abcdefgh

Giáo án giảng dạy môn văn lớp 6
-----------------------------------------------------------------------------------------
.Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tuần 1
Tiết 1 : Văn bản Con rồng cháu tiên
< Truyền thuyết >
A. Mục tiêu cần đạt:
Học sinh bớc đầu nắm đợc định nghĩa truyền thuyết
Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của hai truyền thuyết " Con Rồng cháu Tiên " và "Bánh
trng, bánh giầy ".
Chỉ ra và hiểu đợc ý nghĩa của những chi tiết tởng tợng, kì ảo của hai truyện.
Kể đợc 2 truyện
B. Chuẩn bị của giáo viên- học sinh
- Giáo viên: soạn bài, đọc các tài liệu tham khảo có liên quan đến bài soạn, chuẩn bị
tranh minh hoạ đợc cấp
- Học sinh: đọc bài và soạn bài, trả lời các câu hỏi ở cuối mỗi bài
C. Tổ chức dạy học bài mới
- Giới thiệu bài :
Truyền thuyết là một thể loại tiêu biểu, rất phát triển ở Việt Nam, đợc nhân dân bao đời
yêu thích. Truyện Con Rồng Cháu Tiên là một truyện truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho
chuỗi truyền thuyết về thời đại các vua Hùng cũng nh truyền thuyết Việt Nam nói chung.
Nội dung, ý nghĩa của truyện Con Rồng cháu Tiên là gì ? Để thể hiện nội dung, ý nghĩa
ấy truyện đã dùng những hình thức nghệ thuật độc đáo nào? Vì sao nhân dân ta, qua bao
đời, rất tự hào và yêu thích câu truyện này? tiết học hôm nay sẽ giúp trả lời những câu hỏi
ấy.
3/Bài mới :
Hoạt động của học sinh
( dới sự hớng dẫn của giáo viên)
Nội dung bài học
Hoạt động của học sinh:

(Dới sự hớng dẫn của giáo viên)
Hoạt động 1:
Hớng dẫn tìm hiểu chung.
Học sinh đọc chú thích trong SGK và cho
biết:
Nội dung bài học:
( Kết quả hoạt động của học sinh )
I . Tìm hiểu chung
1.Truyện truyền thuyết:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Quách THanh Bình Tổ khoa học xã hội Trờng THCS thị trấn Hàng Trạm
Giáo án giảng dạy môn văn lớp 6
-----------------------------------------------------------------------------------------
Hoạt động của học sinh
( dới sự hớng dẫn của giáo viên)
Nội dung bài học
? Truyện truyền thuyết là gì ?
GV bổ sung: Thực ra tất cả các thể loại, tác
phẩm đều có cơ sở lịch sử. Truyền thuyết Việt
Nam có mối quan hệ chặt chẽ với thần thoại
nhng những yếu tố thần thoại ấy đã đợc lịch
sử hoá. Thể thần thoại cổ đã đợc biến đổi
thành những truyện kể về lịch sử nhằm suy tôn
tổ tiên đã có công dựng nớc và ca ngợi những
sự tích thời dựng nớc.
GV: Giới thiệu qua các truyện truyền
thuyết sẽ học ở lớp 6
? Truyện con Rồng cháu Tiên thuộc loại
truyện gì ? Vì sao ?
Hoạt động 2: Hớng dẫn Đọc- tìm hiểu từ

ngữ khó hiểu, bố cục của truyện.
GV: đọc mẫu 1 đoạn, 2 h/s đọc tiếp
GV: nhận xét, sửa lỗi( nếu có)
GV cho H/S tìm hiểu kỹ các chú thích
1,2,3,4- đây là các từ có nguồn gốc từ Hán
Việt. Vậy cách hiểu từ HV NTN ? Tại sao nó
lại có trong TV, các tiết TV sẽ giúp ta hiểu rõ
hơn.
? Em hãy cho biết truyện này có thể chia
thành mấy đoạn? nội dung mỗi đoạn?
- Là truyện dân gian kể về các nhân
vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử
thời quá khứ.
-Thờng có yếu tố tởng tợng, KT ảo.
- Thể hiện thái độ, cách đánh giá của
nhân dân đối với các sự kiện và nhân
vật lịch sử
2. Truyện " Con Rồng cháu Tiên " :
- Thể loại : Truyền thuyết, vì :
+ Là truyện dân gian, nhân vật , sự
kiện có liên quan đến quá khứ (lịch sử)
+ Có yếu tố tởng tợng, kỳ ảo
+ Thể hiện thái độ, cách đánh giá
của nhân dân.
II. Đọc- hiểu từ ngữ- bố cục
1. Đọc
-Phát âm đúng, giọng đọc đúng
- Chú ý: giọng, lời nói của LL Quân
khẳng khái, rõ ràng, lời của Âu Cơ: dịu
dàng, thắc mắc

2. Chú thích
1,2,3,5,7
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Quách THanh Bình Tổ khoa học xã hội Trờng THCS thị trấn Hàng Trạm
Giáo án giảng dạy môn văn lớp 6
-----------------------------------------------------------------------------------------
Hoạt động của học sinh
( dới sự hớng dẫn của giáo viên)
Nội dung bài học
Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc hiểu nội
dung ý nghĩa truyện .
? Kể tóm tắt đoạn 1
? Em biết gì về nguồn gốc, hình dạng của
Lạc long Quân và Âu Cơ?
?Em có nhận xét gì về những chi tiết miêu
tả nguồn gốc và hình dạng của LQ và Âu Cơ?
? Cảm nhân của em về sự kỳ lạ, lớn lao, đẹp
đẽ của LQ và Âu Cơ? học sinh phát biểu-.
Giáo viên kết luận ->
GV chuyển ý: đôi trai tài gái sắc gặp nhau,
yêu nhau, kết duyên với nhau. Vậy việc kết
duyên và chuyện sinh nở của Âu Cơ có gì lạ->
phần 2
? Em có nhận xét gì về các chi tiết này?
? Em hiểu thế nào là chi tiết tởng tợng kỳ ảo
3. Bố cục
- Đoạn 1: từ đầu Long Trang
Nguồn gốc và hình dạng của LQ và
Âu Cơ.
- Đoạn 2: tiếp theo đến lên đờng.

Việc kết duyên của Âu Cơ và Long
Quân
-Đoạn 3. Còn lại
III. Đọc- hiểu nội dung- ý nghĩa
truyện:
1.Nguồn gốc, hình dạng của Lạc
Long Quân và Âu Cơ
*Nguồn gốc : đều là thần
- Long Quân: nòi Rồng, con thần
Long Nữ
- Âu Cơ: nòi Tiên, thuộc họ thần
Nông
*Hình dạng:
- LQ có sức khoẻ vô địch, có nhiều
phép lạ
- Âu Cơ xinh đẹp tuyệt trần
-> Chi tiết tởng tợng kì lạ, đẹp đẽ,
lớn lao
*LQ mang vẻ đẹp kì vĩ, dũng mãnh,
nhân hậu
*Âu Cơ mang vẻ đẹp dịu dàng, trong
sáng, thơ mộng
-> Đó chính là vẻ đẹp anh hùng mà
tình nghĩa của dân tộc VN.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Quách THanh Bình Tổ khoa học xã hội Trờng THCS thị trấn Hàng Trạm
Giáo án giảng dạy môn văn lớp 6
-----------------------------------------------------------------------------------------
Hoạt động của học sinh
( dới sự hớng dẫn của giáo viên)

Nội dung bài học
trong truyện truyền thuyết? Vai trò của nó
trong truyện?
GV: Những chi tiết này trong đời sống
không thể xảy ra. Đây chỉ là những chi tiết mà
ngời xa tởng tợng ra nhằm nói lên điều gì đó
mà họ mong muốn vì tởng tợng nên thờng kỳ
ảo làm cho chuyện trở nên huyền diệu,
lung linh, ly kỳ, hấp dẫn, nhng lại hàm chứa ý
nghĩa sâu sắc.
? Vậy theo em chuyện sinh nở của Âu Cơ
có ý nghĩa gì.( HS trả lời GV mở rộng )
Nhng dù cho có kỳ lạ, hoang đờng nh thế
nào cũng phải xuất phát từ hiện thực =>
Những chi tiết ấy cho ta thấy trí tởng tợng
phong phú của ngời xa, sự thăng hoa của cảm
xúc.
GV : Treo tranh:
? Em hãy quan sát tranh, theo dõi đoạn 3 và
cho biết chuyện gì đã xảy ra với gia đình Long
Quân và Âu Cơ ?
? Long Quân và Âu Cơ đã chia con nh thế
nào ? Và chia nh vậy để làm gì
( HS thảo luận )
Liên hệ: ? Chúng ta đã làm đợc những gì để
thực hiện ý nguyện này của Long Quân và Âu
Cơ? (Hai cuộc kháng chiến chống Pháp và
chống Mỹ).
2) Việc kết duyên và chuyện sinh
nở của Long Quân và Âu Cơ

* Rồng ở biển cả, tiên ở núi cao gặp
nhau yêu nhau kết duyên.
* Âu Cơ có mang sinh ra cái bọc
trăm trứng, nở thành 100 con trai. Đàn
con không cần bú mớm tự lớn nh thổi,
mặt mũi khôi ngô, khỏe mạnh nh thần.
Hoang đờng, kỳ ảo (là chi tiết
không có thật, đợc tác giả dân gian
sáng tạo nhằm mục đích nhất định).
=> Giải thích cội nguồn của dân tộc
Việt Nam:Toàn thể nhân dân ta đều
sinh ra trong một bọc, cùng chung một
nòi giống tổ tiên. Từ đó mà 2 tiếng
đồng bào thiêng liêng ruột thịt đã vang
lên tha thiết giữa lúc Bác Hồ đọc tuyên
ngôn độc lập 2.9.1945 khai sinh ra nớc
Việt Nam dân chủ cộng hòa Tôi nói
đồng bào nghe rõ không? - Ngời đã
nhắc lại 2 tiếng đồng bào, từ câu
chuyện Bố Rồng, mẹ Tiên trong ngày
mở nớc xa.
=> Để từ đó mọi ngời Việt Nam đều
tự hào về nòi giống, hiện diện về tổ tiên
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Quách THanh Bình Tổ khoa học xã hội Trờng THCS thị trấn Hàng Trạm
Giáo án giảng dạy môn văn lớp 6
-----------------------------------------------------------------------------------------
Hoạt động của học sinh
( dới sự hớng dẫn của giáo viên)
Nội dung bài học

Hoạt động IV : Hớng dẫn tổng kết -
Luyện tập
?Truyện cho ta biết thêm điều gì về xã hội ,
phong tục tập quán của ngời Việt cổ xa?
? GV: Cũng bởi sự tích này mà về sau, ng-
ời Việt Nam ta - Con cháu vua Hùng khi
nhắc đến nguồn gốc của mình, thờng xng là
con Rồng, cháu Tiên.
? Khi biết mình là dòng dõi tiên rồng thì
em có suy nghĩ gì ?
? Em hãy nêu ý nghĩa lịch sử của chuyện là
gì?
?Em có nhận xét gì về cách xây dựng
truyện ?
+? Truyện có những nhân vật nào?
+? Có sự việc gì?
+? Diễn biến ra sao?
mình khi ý thức đợc rằng mình là con
Rồng cháu Tiên.
* Chia con:
- 50 xuống biển
- 50 lên rừng
Cai quản 4 phơng, gặp khó khăn thì
giúp đỡ nhau.
Thể hiện ý nguyện đoàn kết,
thống nhất của nhân dân ta ở mọi miền
đất nớc. Ngời Việt Nam ta dù ở miền
xuôi hay miền ngợc , n ớc ngoài đều
cùng chung một cội nguồn, đều là con
của Long Quân và Âu Cơ. (Đồng bào:

cùng 1 bọc trứng sinh ra), vì vậy phải
luôn thơng yêu, đoàn kết.
IV- Tổng kết - Luyện tập
1. ý nghĩa của truyện
* Cơ sở lịch sử:
- Ngời con cả của Long Quân và
Âu Cơ lên lamg Vua gọi là Hùng
Vơng.
- Đặt tên nớc là Văn Lang, đóng đô ở
Phong Châu, làm nên thời đại Hùng V-
ơng trong lịch sử dựng nớc của dân tộc
Việt Nam.
- Tự hào về dòng dõi của mình
Nguyện cố gắng học tập tốt để xứng
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Quách THanh Bình Tổ khoa học xã hội Trờng THCS thị trấn Hàng Trạm