Bài 11-12 Vẽ lọ hoa và quả

Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
Tuần: 1
Tiết : 1
Thường thức mĩ thuật
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN
(1226 - 1400)
NS: 10 /8 / 08
NG: 18 / 8/ 08

A. MỤC TIÊU
- Học sinh hiểu và nắm được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần.
- Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc.
- Biết trân trọng, yêu quý vốn cổ của cha ông để lại.
B. CHUẨN BỊ
- Đồ dùng mĩ thuật 7.
- Một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần.
C. PHƯƠNG PHÁP
- Trực quan
- Vấn đáp gợi mở
A. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I. Ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài củ
Kiểm tra kiến thức cũ : Hãy nhắc lại một số thành tựu của MT thời Lý
III. Bài mới
TL Tên hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
4’
30’
HĐ1: Tìm hiểu
vài nét về bối
cảnh lịch sữ.
HĐ2: tìm hiểu

vài nét khái quát
về mĩ thuật thời
Trần
GV: cho học sinh đọc SGK.
?Vào thời Trần có nét gì đặc biệt về
xã hội...
-GV: Cho HS đọc SGK.
- Yếu tố nào giúp MT thời Trần phát
triển?
(Giao lưu văn hoá rộng rãi,tinh thần
thượng võ được phát huy mạnh mẽ)
-Thông qua tranh hãy kể tên các loại
hình nghệ thuật thời Trần.
- Kiến trúc thời Trần gồm những thể
loại nào? Kể tên?
- Hãy nêu một số công trình kiến
trúc cung đình .
I. Vài nét về bối cảnh XH.
- Vào đầu thế kỉ XIII có những
biến động quyền trị vì đất nước từ
Lý  Trần.
- Vai trò lãnh đạo của đất nước
thay đổi  Chế độ trung ương
tập quyền được củng cố .
- Ba lần chiến thắng quân Nguyên
Mông  Tinh thần tự lập tự
cường, tinh thần thượng võ được
dâng cao.
II. Vài nét về mĩ thuật.
- Là sự tiếp nối và phát triển

của MT thời Lý.
- Giàu chất hiện thực, gần gủi
với nhân dân lao động.
1. Kiến trúc.
a/ Kiến trúc cung đình.
- Cơ bản tiếp thu toàn bộ di sản
mĩ thuật thời Lý
- Qua 3 lần xâm lược của quân
nguyên Mông, thành Thăng Long
đã bị giặc tàn phá nặng nề. Sau
chiến thắng giặc ngoại xâm,
Thăng Long được xây dựng lại
Thân Thị Thuỳ Châu : 1
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
5’
4’
HĐ3: Tìm hiểu
đặc điểm chung
của mĩ thuật thời
Trần .
HĐ4: Củng cố
- Hãy nêu một số công trình kiến
trúc Phật giáo.
GV:
? So sánh điêu khắc của MT thời
Trần Và thời Lý có gì khác nhau?
HS: trả lời.
? Điêu khắc và chạm khắc luôn gắn
với loại hình nghệ thuật nào?
- HS: trả lời.

- GV: hãy so sánh gốm thời Lý so
với thời Trần.
- HS: trả lời.
- GV : Cho HS đọc SGK.


GV: cho một vài em nêu đặc điểm
chung của mĩ thuật thời Trần, sau đó
giáo viên tổng kết lại
GV: tóm tắt lại nội dung chính của
bài
nhưng đơn giản hơn.
- Một số công trình: (sgk)
b/Kiến trúc Phật giáo:
Tháp chùa Phổ Minh, tháp Bình
Sơn …
2. Điêu khắc và trang trí :
a/ Điêu khắc: phát triển về tượng
tròn, hình rồng mập mạp, uốn
khúc hơn mĩ thuật thời Lý.
b/ Chạm khắc trang trí :
- Chạm khắc chủ yếu để trang trí,
làm cho các công trình kiến trúc
đẹp hơn.
- Chạm khắc trang trí bệ đá hoa
sen rất phổ biến ở thời Trần.
c. Đồ gốm:
So với thời Lý, bên cạnh việc
phát huy được truyền thống trước
đây, gốm thời Trần đã có một số

nét nổi bật như: xương gốm dày,
thô và nặng hơn; dồ gốm gia
dụng phát triển mạnh...
3. Đặc điểm chung.
- Mĩ thuật thời Trần mang hào
khí thượng võ của dân tộc với ba
lần chiến thắng quân Mông
Nguyên, thể hiện được vẻ đẹp ở
sự khoáng đạt và khỏe mạnh.
- Tuy thừa kế mĩ thuật thời Lý
nhưng mĩ thuật thời Trần gần
hiện thực, giản dị và đôn hậu hơn.

E. Dặn dò:1’
Học bài và chuẩn bị cho bài sau.
-----------------*-*-*-------------------
Thân Thị Thuỳ Châu : 2
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
Tuần: 2
Tiết: 2
Vẽ theo mẫu
CÁI CỐC VÀ QUẢ
NS: 15 / 8 / 08
NG: 25/ 8/ 08

A. MỤC TIÊU
- Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết.
- Vẽ được hình cái cốc và quả dạng hình cầu.
- Hiểu được vẽ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ ở mẫu.
A. CHUẨN BỊ

1/ Giáo viên:
- Vật mẫu: cái cốc và quả .
- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh.
2/ Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy.
C.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I/ Ổn định tổ chức
II/ Kiểm tra bài củ:4’
Câu hỏi: 1/ Hãy kể tên các loại hình nghệ thuật của MT thời Trần.
2/ Hãy nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần?
III/ Bài mới
TL Tên hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
5’
5’
*HĐ1: Hướng dẫn
HSquan sát nhận
xét.
*HĐ2: Hướng dẫn
học sinh cách vẽ
-GV: đặt mẫu.
-HS: quan sát
-GV: đặt câu hỏi để học sinh so
sánh, sau đó chốt lại.
-GV: Hãy nhắc lại các bước tiến
hành của một bài vẽ theo mẫu như
đã học.(HS trả lời)
-GV: nhắc lại cách vẽ đã học ở lớp

6 kết hợp sử dụng đồ dùng trực
quan để hướng dẫn cho học sinh
nhớ lại cách vẽ.
-Cho học sinh tập ước lượng tỷ lệ
-Treo tranh minh họa các bước vẽ.
-GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên
bảng
-HS: quan sát.
-GV: Yêu cầu HS thể hiện được 3
độ cơ bản.
1. Quan sát - nhận xét.
- Hình dáng của cái cốc: chiều
ngang, cao, đáy, miệng.
- Vị trí của cốc và quả.
- Tỷ lệ của cốc so với quả.
- Độ đậm nhạt chính của mẫu
2. Cách vẽ.
a. Vẽ khung hình.
* Vẽ khung hình chung:
Xác định chiều cao và chiều
ngang tổng thể để vẽ phác khung
hình chung.
* Vẽ khung hình riêng.
So sánh tỷ giữa các vật để vẽ
phác khung hình riêng.
b. Ước lượng tỷ lệ các bộ phận v
à phác nét chính.
(xác định các bộ phận của cái
cốc và quả để vẽ phác bằng các
nét thẳng mờ.)

d. Vẽ chi tiết (dựa vào các nét
thẳng mờ và nhìn mẫu để
Thân Thị Thuỳ Châu : 3
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
25’
4’
*HĐ3: Hướng dẫn
học sinh thực
hành.
*HĐ4: Củng cố
HS: làm bài.
GV: hướng dẫn đến từng học sinh.
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và
chưa đạt để củng cố, cho điểm một
số bài tốt để động viên.
hoàn thiện hình.)
e. Vẽ đậm nhạt
3. Bài tập.
Vẽ cái cốc và quả.
.
IV. Nhận xét - Dặn dò:1’
- Nhận xét tiết học.
- Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
-----------------*-*-*-------------------
Thân Thị Thuỳ Châu : 4
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
Tuần : 3
Tiết : 3
Vẽ trang trí
TẠO HỌA TIẾT TRANGTRÍ

NS : 26 / 8 / 08
NG : 1 / 9 / 08

A. MỤC TIÊU
- Học sinh hiểu thế nào là họa tiết trang trí và họa tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật
trang trí.
- Biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí.
- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.
B. CHUẨN BỊ
1/Giáo viên:
- Phóng to một số họa tiết.
- Tranh: các bước đơn giản và cách điệu.
2/Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
C. PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I/ Ổn định tổ chức.
II/ Kiểm tra bài củ : 4’
Kiểm tra bài vẽ theo mẫu.
III/ Bài mới
TL Tên hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
5’
7’
HĐ1: Hướng dẫn
học sinh quan sát
nhận xét.
HĐ2: Hướng dẫn
học sinh cách vẽ.
-GV: treo tranh các họa tiết và gợi

ýđể HS nêu lên được tầm quan trọng
của nó trong trang trí.
-GV: đưa ra một số họa tiết ở các
mẫu vật, rồi hướng dẫn học sinh lựa
chọn.
- Chép lại mẫu thật.
GV: treo tranh các bước vẽ
- Phân tích cho HS hiểu thế nào là
đơn giản và cách điệu.
-Vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng
-HS: quan sát.

1. Quan sát - nhận xét.
- Họa tiết trang trí thường là hoa
lá, chim thú, mây nước, mặt trời...
- Họa tiết trong trang trí thường
được đơn giản và cách điệu.
- Hình của họa tiết đặt ra phải
phù hợp với vị trí đặt họa tiết.
2. Cách vẽ.
a. Lựa chọn nội dung họa tiết.
VD: hoa lá, chim, mây, sóng
nước,...
b. Quan sát mẫu thật.
- Chọn những mẫu ưng ý rồi vẽ.
c. Tạo họa tiết.
- Đơn giản: là lược bỏ các chi
tiết không cần thiết
- Cách điệu: Sắp xếp lại các chi
tiết hình và nét sao cho hài hòa,

cân đối rõ ràng hơn; cũng có thể
thêm hoặc bớt một số nét, nhưng
phải giữ được đặc trưng của hình
dáng mẫu
3. Bài tập.
Thân Thị Thuỳ Châu : 5
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
23’
4’
HĐ3: Hướng dẫn
học sinh thực
hành.
HĐ4: Củng cố
-HS: làm bài.
-GV: hướng dẫn đến từng học sinh.
-GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu
và chưa đạt để củng cố, cho điểm
một số bài tốt để động viên
Chép một mẫu hoa lá sau đó vẽ
đơn giản và cách điệu thành họa
tiết trang trí.

.
E. Nhận xét - Dặn dò:1’
- Nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
-----------------*-*-*-------------------
Tuần : 4
Tiết : 4
Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH
NS : 28 / 9 / 08
NG : 8 / 9 / 08
Thân Thị Thuỳ Châu : 6
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7

A. MỤC TIÊU
- Học sinh hiểu được tranh phong cảnh là tranh diển tả vẽ đẹp của thiên nhiên thông qua
cảm thụ và sáng tạo của người vẽ.
- Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục
và màu sắc hài hòa
- Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước.
B. CHUẨN BỊ
1/ Giáo viên:
- Đồ dùng dạy học MT 7
- Tranh : + một số tranh phong cảnh đẹp.
+ một số tranh phong cảnh của học sinh.
2/ Học sinh:
Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
C. PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I/ Ổn định tổ chức
II/ Kiểm tra bài củ:1’
- Nêu cách tạo họa tiết trang trí?
- Kiểm tra bài vẽ cách điệu hoạ tiết.
III/ Bài mới
TL Tên hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
3’

5’
HĐ1: Hướng dẫn
HS tìm và chọn
nội dung.
HĐ2: Hướng dẫn
HS cách chọn cảnh
và cách vẽ.
-GV: treo các tranh về phong cảnh.
-HS: quan sát -> rút ra nhận xét về
nội dung.

-GV: cho học sinh xem tranh về
nhiều chủ đề khác nhau.

-GV: Hướng dẫn
-GV: treo tranh các bước vẽ
-GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên
bảng
-HS: quan sát.
1. Tìm và chọn nội dung đề tài.
- Tranh phong cảnh là tranh thể
hiện vẽ đẹp của thiên nhiên bằng
cảm xúc và tài năng của người
vẽ.
- Tranh phong cảnh đẹp thể hiện
được đầy đủ các yếu tố về bố cục,
hình khối, màu sắc và tình cảm
của người vẽ.
- Có nhiều đề tài về phong cảnh
VD: sông núi, biển cả, nhà cữa,

cây cối ...
- Có thể vẽ thêm người, loài vật
cho sinh động
2. Chọn cảnh và cắt cảnh.
Tìm và chọn góc cảnhcó bố cục
đẹp, có những hình ảnh điển hình
để vẽ.
3. Thể hiện.
- Vẽ phác toàn cảnh.
- vẽ từ bao quát đến chi tiết
- Lược bỏ những chi tiết không
cần thiết.
Thân Thị Thuỳ Châu : 7
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
30’
4’
HĐ3: Hướng dẫn
HS thực hành.
HĐ4: Củng cố
-HS: làm bài.
-GV: hướng dẫn cách vẽ đến từng
học sinh.
-GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu
và chưa đạt để củng cố, cho điểm
một số bài tốt để động viên.
- Vẽ màu
4. Bài tập
Vẽ tranh phong cảnh.

.

E. Nhận xét - Dặn dò:1’
- Nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
-----------------*-*-*-------------------
.
Tuần : 5
Tiết : 5
Vẽ trang trí
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA
NS : 8 / 9 / 08
NG : 15 / 9/ 08
Thân Thị Thuỳ Châu : 8
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
A. MỤC TIÊU
-Học sinh hiểu được cách tạo dáng và trang trí được một lọ cắm hoa theo ý thích.
-Có thói quen quan sát, nhận xét vẽ đẹp của của các đồ vật trong cuộc sống.
-Học sinh hiểu thêm vai trò của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày.
B. CHUẨN BỊ
1/ Giáo viên:
- Hình minh họa
- Các lọ hoa có hình dáng khác nhau hoặc ảnh chụp một số lọ hoa.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.
2/ Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
C. PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I/ Ổn định tổ chức
II/ Kiểm tra bài củ

Chấm bài vẽ tranh phong cảnh:
III/ Bài mới
TL Tên hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
HĐ1: Hướng dẫn
HS quan sát nhận
xét.

HĐ2: Hướng dẫn
HS cách vẽ.

HĐ3: Hướng dẫn
HS thực hành.
-GV: cho học sinh xem một số lọ
hoa.
-HS: quan sát - nhận xét về cấu tạo,
hình thức trang trí.

-GV: ? họa tiết trang trí trên lọ hoa
như thế nào?
-HS: trả lời .
-GV: đặt câu hỏi về tạo dáng liên
quan đến bài vẽ theo mẫu. Kết hợp
treo tranh minh họa để học sinh hiểu
rỏ các bước tạo dáng

-GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách
trang trí, sau đó GV treo tranh minh
họa
-GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên
bảng

-HS: quan sát.

-HS: làm bài.
1. Quan sát - nhận xét.
- Có rất nhiều lọ hoa với hình
dáng kích thước khác nhau nhưng
nhìn chung có cấu tạo cân đối
theo trục thẳng đứng.
- Trang trí trên lọ hoa rất phong
phú.
- Họa tiết thường là hoa hoa lá,
chim thú, cảnh thiên nhiên...
2. Cách tạo dáng và trang trí lọ
cắm hoa.
a. Tạo dáng.
- Chọn kích thước.
- Phác trục.
- Xác định tỷ lệ các bộ phận.
- Vẽ nét hình tạo thành hình dáng
của lọ.
b. Cách trang trí.
- Chọn chủ đề trang trí.
- Dựa vào hình dáng để sắp xếp
họa tiết.
- Vẽ màu: khoảng 4 -> 5 màu là
vừa, khi chọn màu cần liên tưởng
đến chất liệu men.
3. Bài tập.
Tạo dáng và trang trí lọ cắm
Thân Thị Thuỳ Châu : 9

Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
HĐ4: Củng cố
-GV: hướng dẫn đến từng học sinh.
Chú ý đến cách tạo dáng.
-GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu
và chưa đạt để củng cố, cho điểm
một số bài tốt để động viên.
hoa.
E. Nhận xét - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
-----------------*-*-*-------------------
Tuần : 6
Tiết : 6
Vẽ theo mẫu
LỌ HOA VÀ QUẢ ( Vẽ hình)
NS : 14 / 9 / 08
NG : 22 / 9 / 08
Thân Thị Thuỳ Châu : 10
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
A. MỤC TIÊU
- Học sinh biết cách vẽ lọ hoa và quả.
- Vẽ được hình gần giống mẫu.
Nhận ra vẽ đẹp của mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Vật mẫu: lọ hoa và quả.
- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh.
2-Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy.
C. PHƯƠNG PHÁP

- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I/Ổn định
II/ Kiểm tra bài củ
Chấm một số bài tạo dáng và trang trí lọ hoa.
III/ Bài mới
* Đặt vấn đề: Các em đã được vẽ rất nhiều mẫu , trên cơ sở ấy hôm nay các em cùng vẽ
lọ hoa và quả bằng chì.
TL Tên hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
5’
5’
25’
HĐ1: Hướng dẫn
HS quan sát nhận
xét.
HĐ2: Hướng dẫn
HS cách vẽ.
HĐ3: Hướng dẫn
học sinh thực
-GV: đặt mẫu.
-HS: quan sát
-GV: đặt câu hỏi để học sinh so
sánh, sau đó chốt lại.
-GV: cho học sinh tập ước lượng tỷ
lệ.
- Treo tranh minh họa các bước vẽ.-
GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên
bảng
-HS: quan sát.

-GV: nhắc lại cách vẽ đã học ở lớp
6 kết hợp sữ dụng đồ dùng trực
quan để hướng dẫn cho học sinh
nhớ lại cách vẽ phác
Yêu cầu: cần nhấn mạnh một số
điểm khi vẽ chi tiết

HS: làm bài.
GV: hướng dẫn đến từng học sinh.
1. Quan sát - nhận xét.
- Hình dáng của lọ hoa: chiều
ngang, cao, đáy, miệng.
Hình dáng của quả: dạng hình
cầu
- Vị trí của lọ hoa và quả.
- Tỷ lệ của lọ hoa so với quả.
- Độ đậm nhạt chính của mẫu
2. Cách vẽ.
a. Vẽ khung hình.
* Vẽ khung hình chung:
Xác định chiều cao và chiều
ngang tổng thể để vẽ khung hình
chung.
* Vẽ khung hình riêng.
So sánh tỷ giữa các vật để vẽ
khung hình riêng.
b. Ước lượng tỷ lệ các bộ phận.
- xác định các bộ phận của lọ
hoa và quả để vẽ
c. Vẽ phác bằng các nét thẳng

mờ.
d. Vẽ chi tiết
3. Bài tập.
Vẽ lọ hoa và quả.
Thân Thị Thuỳ Châu : 11
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
4’
hành.
HĐ4: Củng cố GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu
và chưa đạt để củng cố, cho điểm
một số bài tốt để động viên..
1’ E. Nhận xét - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
-----------------*-*-*-------------------
Tuần : 7
Tiết : 7
Vẽ theo mẫu
LỌ HOA VÀ QUẢ ( Vẽ màu)
NS : 20 / 8 / 08
NG : 29 / 9/ 08
Thân Thị Thuỳ Châu : 12
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
A. MỤC TIÊU
- Học sinh biết nhận xét về màu của lọ hoa và quả.
- Học sinh vẽ được lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ.
- Nhận ra vẽ đẹp của tranh tỉnh vật màu.
A. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm.

- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ màu của học sinh, của họa sĩ.
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
B. PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I/ Ổn định
II/ Kiểm tra bài củ: Chấm bài vẽ chì.
III/ Bài mới
TL Tên hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
5’
5’
25’
4’
HĐ1: Hướng dẫn
học sinh quan sát
nhận xét.
HĐ2: Hướng dẫn
HS cách vẽ
HĐ3: Hướng dẫn
HS thực hành.
HĐ4: Củng cố
-GV: đặt mẫu.
-HS: quan sát
-GV: đặt câu hỏi để học sinh nhận
xét mẫu như bên.
-GV: cho học sinh quan sát một
số tranh tỉnh vật và nhận xét.
-GV: Treo tranh minh họa các

bước vẽ.
- Gợi ý cánh vẽ bằng các chất
liệu màu.
HS: quan sát.
Yêu cầu: thể hiện được 3 độ cơ
bản.
HS: làm bài.
GV: hướng dẫn đến từng HS
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu
và chưa đạt để củng cố, cho điểm
một số bài tốt để động viên..
1. Quan sát - nhận xét.
- Vị trí của các vật mẫu.
- Ánh sáng nơi bày mẫu.
- Màu sắc chính của mẫu ( lọ hoa
và quả).
- Màu của lọ, màu của quả.
- Màu đậm, màu nhạt ở lọ và quả.
- Màu sắc ảnh hưởng qua lại giữa
các vật mẫu.
- Màu nền và màu bóng đổ của vật
mẫu.
2. Cách vẽ.
- Nhìn mẫu để phác hình (bằng
chì hoặc bằng màu nhạt)
- Phác các mảng màu đậm, nhạt
chính ở lọ, quả, nền.
- Vẽ màu điều chỉnh cho sát với
mẫu.
3. Bài tập.

Vẽ cái cốc và quả, vẽ màu
1’ E. Nhận xét - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
Thân Thị Thuỳ Châu : 13
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
-----------------*-*-*-------------------
Tuần : 8
Tiết : 8
Thường thức mĩ thuật:
MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN
NS : 29/ 9 / 08
NG : 6 / 10/08
A. MỤC TIÊU
- Củng cố và cung cấp thêm cho học sinh một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần
Thân Thị Thuỳ Châu : 14
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
- Học sinh trân trọng và yêu thích nền mĩ thuật thời Trần nói riêng, nghệ thuật dân tộc
nói chung.
B. CHUẨN BỊ
Đồ dùng mĩ thuật 7, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần
C. PHƯƠNG PHÁP
- Trực quan, vấn đáp gợi mở, thuyết trình
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I/ Ổn định
II/ Kiểm tra bài củ
Chấm bài vẽ theo mẫu:
III/ Bài mới:
* Đặt vấn đề: Ở tiết 1 chúng ta đã có dịp làm quen với mĩ thuật thời Trần, bây giờ một
em hãy nhắc lại vài nột về mĩ thuật và một số lĩnh vực mĩ thuật tiêu biểu.

TL Tên hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
15’
20’
HĐ1: Tìm hiểu vài
nét về công trình
kiến trúc thời Trần
HĐ2: giới thiệu
một vài tác phẩm
điêu khắc và trang
trí
- GV: cho học sinh đọc SGK?
? kiến trúc thời Trần thông qua
những thể loại kiến trúc nào?
- HS: thảo luận tìm hiểu về tháp
Bình Sơn
- GV: đánh giá kết luận kết quả thảo
luận của học sinh
GV: phân tích diễn giải về xuất xứ
và đặc điểm của khu lăng mộ

? Trần Thủ Độ là ai? ông có vai trò
gì đối với thời Trần?
GV: cho học sinh tự tìm hiểu và giới
thiệu vài nét về thái sư Trần Thủ Độ.
GV: cho một vài em nêu đặc điểm
của một số tác phẩm khắc gỗ ở chùa
Thái Lạc.
1. Kiến trúc.
a. Tháp Bình Sơn
- Là một công trình kiến trúc

bằng đất nung, khá lớn nằm sân
trước chùa Vĩnh Khánh, xã Lập
Thạch - Vĩnh Phúc, hiện chỉ còn
11 tầng cao 15m.
- Về hình dáng: Tháp có mặt
bằng hình vuông, càng lên cao
càng thu nhỏ dần.
+ Các tầng trên đều trổ cữa bốn
mặt, mái các tầng hẹp.
+ Tầng dưới cao hơn các tầng
trên cao
- Về trang trí: Bên ngoài tháp,
các tầng được trang trí bằng các
hoa văn khá phong phú.
b. Khu lăng mộ An Sinh
- Đây là khu lăng mộ lớn của các
vua Trần được xây dựng ở sát rìa
các chân núi.
- Bố cục các lăng mộ thường
đăng đối, quy tụ vào một điểm ở
giữa...
2. Điêu khắc.
a. Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ
Độ.
- Khu lăng được xây dựng vào
năm 1264 tại Thái Bình, ở lăng
có tạc một con hổ.
- Tượng có kích thước gần như
Thân Thị Thuỳ Châu : 15
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7

4’
HĐ4: Củng cố GV: tóm tắt lại nội dung chính của
bài
thật, thân hình thon, bộ ức nở
nang và những bắp vế căng tròn.
* Thông qua hình tượng con hổ
các nghệ sĩ điêu khắc thời xưa
đã nắm bắt và lột tả được tính
cách, vẽ đường bệ, lẫm liệt của
thái sư Trần Thủ Độ.
b. Chạm khắc gỗ ở chùa Thái
Lạc.
- Nội dung diễn tả chủ yếu là
cảnh dâng hoa, tấu nhạc với
những nhân vật trung tâm là vũ
nữ, nhạc công hay con chim thần
thoại.
-Được sắp xếp cân đối, không
đơn điệu, buồn tẻ với độ nông
sâu khác nhau.
1’ E. Dặn dò : Học bài và chuẩn bị cho bài sau.
-----------------*-*-*-------------------
Tuần : 9
Tiết : 9
Vẽ trang trí:
TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG
HÌNH CHỮ NHẬT ( Kiểm tra 1 tiết )
NS : 9/ 10 / 08
NG :13/ 10/ 08
Thân Thị Thuỳ Châu : 16

Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
A. MỤC TIÊU
- Học sinh biết cách trang trí bề mặt một số đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng
nhiều cách khác nhau.
- Trang trí được một số đồ vật có dạng hình chữ nhật.
- Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Một số đồ dùng có dạng hình chữ nhật.
- Một số bài vẽ của HS năm trước.
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
C. PHƯƠNG PHÁP
- Trực quan
- Luyện tập
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I. Ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra.
III. Bài mới
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5'
35'
3'
- Giới thiệu một số đồ dùng có dạng hình chữ
nhật, tính chất phong phú và đa dạng của hình
chữ nhật
- Treo một số tranh vẽ.
* Giáo viên ra đề bài: trang trí đồ vật có dạng
hình chữ nhật.
- Hướng dẫn học sinh chọn nội dung trang trí.

* Thu bài.
* Chọn bài đẹp đạt yêu cầu và chưa đạt để củng
cố
- Quan sát.
- Làm bài
- Nộp bài
- Quan sát và nhận xét một số bài
vẽ
(2') IV. Nhận xét - Dặn dò
Nhận xét tiết kiểm tra và chuẩn bị cho bài sau.
-----------------*-*-*-------------------
Tuần:10
Tiết : 10
Vẽ tranh
ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM
NS : 12/ 10 / 08
NG :20/ 10 / 08
Thân Thị Thuỳ Châu : 17
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
A. MỤC TIÊU
- Học sinh tập quan sát, nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thường ngày của con
người.
- Tìm được đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ được một bức tranh theo ý
thích.
- Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh.
B. CHUẨN BỊ
1/ Giáo viên:
- Đồ dùng dạy học vẽ tranh đề tài.
- Sưu tầm tranh của các họa sĩ và học sinh về đề tài này.
- Sưu tầm ảnh đẹp về phong cảnh đất nước và các hoạt động của con người ở các

vùng, miền khác nhau.
2/ Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
C. PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I/ Ổn định tổ chức
4’ II/ Kiểm tra bài củ: Trả bài kiểm tra 1 tiết
III/ Bài mới
* Đặt vấn đề: Xung quanh chúng ta có nhiều hoạt động,cuộc sống luôn diễn ra và có sự
thay đổi không ngừng, bài học này các em cũng tìm hiểu và vẽ một đề tài đó và đang diễn
ra xung quanh chúng ta.
TL Tên hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
5’
5’
HĐ1: Hướng dẫn
HS tìm và chọn
nội dung.
HĐ2: Hướng dẫn
HS cách vẽ.
GV: treo các tranh về phong cảnh thiên
nhiên và con người ...
HS: quan sát -> rút ra nhận xét về nội
dung.
GV: cho học sinh tự tìm ra một số nội
dung và giới thiệu một số hoạt động gần
gũi với học sinh...
GV: cho học sinh xem tranh về nhiều
chủ đề khác nhau.

GV: Hướng dẫn lên bảng kết hợp treo
tranh các bước vẽ.
GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng
một số hình dáng
HS: quan sát.
GV: cho học sinh quan sát một số tranh
vẽ của họa sĩ và học sinh
1. Tìm và chọn nội dung đề
tài.
- Là đề tài phong phú, phản
ánh nội dung cuộc sống của
con người và thiên nhiên.
VD: - Về đề tài gia đình: đi
chợ, nấu ăn, lau nhà, quét
sân...
- Nhà trường: đi học, học
nhóm...
- Xã hội: giữ gìn môi
trường xanh sạch đẹp.
2. Cách vẽ.
a. Tìm đề tài.
- Suy nghĩ và chọn cho mình
nội dung đề tài mà mình ưa
thích.
b. Vẽ mảng.
- Phác mảng chính phụ cho
tranh vẽ.
- Xác định hình tượng chính
phụ cho tranh và vẽ mảng.
Thân Thị Thuỳ Châu : 18

Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
25’
4’
HĐ3: Hướng dẫn
học sinh thực
hành.
HĐ4: Củng cố
HS: làm bài.
GV: hướng dẫn cách vẽ đến từng học
sinh.
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và
chưa đạt để củng cố, cho điểm một số
bài tốt để động viên.
c. Vẽ hình.
- Từ những hình tượng đã
chọn phác hình lên mảng.
Chú ý: hình tượng phải sinh
động thể hiện được nội dung
của tranh.
d. Vẽ màu.
- Vẽ theo ý thích hợp với nội
dung tranh.
4. Bài tập
Vẽ tranh: đề tài cuộc sống
quanh em

1’ E. Nhận xét - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.

-----------------*-*-*-------------------

Tuần:11
Tiết : 11
Vẽ theo mẫu
LỌ HOA VÀ QUẢ
NS : 18 / 10 / 08
NG :27 / 10 / 08
Thân Thị Thuỳ Châu : 19
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
A. MỤC TIÊU
- Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tương quan tỉ lệ.
- Vẽ được lọ hoa và quả gần giống mẫu về hình và độ đậm nhạt.
- Nhận ra vẽ đẹp của mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Vật mẫu: lọ hoa và quả ( đu đủ).
- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh.
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy.
C. PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
(1’) I/ Ổn định tổ chức
(4’) II/ Kiểm tra bài củ: Chấm bài vẽ tranh đề tài.
III/ Bài mới
*Đặt vấn đề: GV cho HS quan sát một số vật mẫu về lọ hoa và quả.
Đặt câu hỏi: HS trả lời,GV bổ sung và đi vào bài mới.
TL Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

5’
5’

25’
4’
* HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- GV: đặt mẫu.HS: quan sát
- GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau đó
chốt lại.
* HĐ 2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV: nhắc lại cách vẽ đã học ở lớp 6 kết hợp sử
dụng đồ dùng trực quan để hướng dẫn cho HS
nhớ lại cách vẽ phác
- Yêu cầu: cần nhấn mạnh một số điểm khi vẽ
chi tiết.
- GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng
- HS: quan sát.
- GV: cho học sinh tập ước lượng tỷ lệ
- Treo tranh minh họa các bước vẽ
GV: nhắc lại cách vẽ đã học ở lớp 6 kết hợp sữ
dụng đồ dùng trực quan để hướng dẫn cho học
sinh nhớ lại cách vẽ phác
Yêu cầu: cần nhấn mạnh một số điểm khi vẽ chi
tiết
*HĐ 3: Hướng dẫn HS thực hành
- HS thực hành.
- GV: hướng dẫn đến từng học sinh
* HĐ 4: Củng cố
- GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa đạt
để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động

viên.
1.Quan sát - nhận xét.
2.Cách vẽ.
a. Vẽ khung hình.
* Vẽ khung hình chung:
Xác định chiều cao và chiều ngang tổng
thể để vẽ khung hình chung.
* Vẽ khung hình riêng.
So sánh tỷ giữa các vật để vẽ khung hình
riêng.
b. Ước lượng tỷ lệ các bộ phận.
- xác định các bộ phận của lọ hoa và quả
để vẽ
c. Vẽ phác bằng các nét thẳng mờ.
d. Vẽ chi tiết
e. Vẽ đậm nhạt
3. Bài tập.
Vẽ lọ hoa và quả.
Thân Thị Thuỳ Châu : 20
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
(1’) E. Nhận xét - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
-----------------*-*-*-------------------
Tuần:12
Tiết : 12
Vẽ theo mẫu
LỌ HOA VÀ QUẢ (Tiết 2: Vẽ màu)
NS : 25 / 10 / 08
NG : 3 / 11 / 08

Thân Thị Thuỳ Châu : 21
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
A. MỤC TIÊU
- Học sinh biết nhận xét về màu của lọ hoa và quả.
- HS vẽ được lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng.
- Nhận ra vẽ đẹp của tranh tỉnh vật màu.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để HS vẽ theo nhóm.
- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ màu của HS, của họa sĩ.
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
C. PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
(1’) I. Ổn định tổ chức
(4’) II. Kiểm tra bài củ: Chấm bài vẽ chì.
III. Bài mới
* Đặt vấn đề: Trong bài học trước các em đó dựng hình vật mẫu lọ hoa và quả, trên cơ
sở ấy hôm nay các em quan sát và vẽ đậm nhạt bằng màu.
TL Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
5’
5’
25’
4’
*HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- GV: đặt mẫu.
- HS: quan sát
- GV: đặt câu hỏi để HS nhận xét mẫu .

* HĐ 2:Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV: cho học sinh quan sát một số tranh tỉnh vật
và nhận xét.
- GV: Treo tranh minh họa các bước vẽ. - - Gợi ý
cánh vẽ bằng các chất liệu màu.
- HS: quan sát.
- Yêu cầu: thể hiện được 3 độ cơ bản.
*HĐ 3: Hướng dẫn HS thực hành
- HS: làm bài.
- GV: hướng dẫn đến từng học sinh.
* HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa đạt để
củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên.
1. Quan sát - nhận xét.
- Vị trí của các vật mẫu.
- Ánh sáng nơi bày mẫu.
- Màu sắc chính của mẫu ( lọ hoa và quả).
- Màu của lọ, màu của quả.
- Màu đậm, màu nhạt ở lọ và quả.
- Màu sắc ảnh hưởng qua lại giữa các vật
mẫu.
- Màu nền và màu bóng đổ của vật mẫu
2. Cách vẽ.
- Nhìn mẫu để phác hình (bằng chì hoặc
bằng màu nhạt)
- Phác các mảng màu đậm, nhạt chính ở
lọ, quả, nền.
- Vẽ màu điều chỉnh cho sát với mẫu.
3. Bài tập.
Vẽ cái lọ hoa và quả, vẽ màu.

Thân Thị Thuỳ Châu : 22
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
(1’) E. Nhận xét - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
-----------------*-*-*-------------------

Tuần:13
Tiết : 13
Vẽ trang trí:
CHỮ TRANG TRÍ
NS : 29 / 10 / 08
NG :10 / 11 / 08
A. MỤC TIÊU
- Học sinh hiểu biết thêm kiểu chữ về 2 kiểu chữ cơ bản đã học (kiểu chữ nét đều, nét
thanh nét đậm)
- Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tường, trang trí sổ
tay, các văn bản...
- Học sinh hiểu thêm vai trò của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày.
B. CHUẨN BỊ
1/ Giáo viên:
- Hình minh họa
Thân Thị Thuỳ Châu : 23
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.
2/ Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
C. PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp trực quan
- Luyện tập

D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
(1’) I. Ổn định tổ chức
(4’) II. Kiểm tra bài củ: Chấm bài vẽ theo mẫu:
III. Bài mới
* Đặt vấn đề: GV cho HS quan sát một số kiểu chữ( hoa,thường,...)
- Đặt câu hỏi: Chữ dùng để làm gì,các kiểu chữ có giống nhau không ?
- HS trả lời, GV bổ sung và đi vào bài mới.
TL Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
5’
5’
25’
4’
*HĐ 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
-GV: cho học sinh xem một số lọ hoa.
- HS: quan sát, nhận xét về cấu tạo, hình thức
trang trí.
GV: ? họa tiết trang trí trên lọ hoa như thế
nào?
HS: trả lời như bên.
* Hoạt động 2:Hướng dẫn HS tạo chữ trang
trí.
-GV: đặt câu hỏi về tạo dáng liên quan đến bài
vẽ theo mẫu. Kết hợp treo tranh minh họa để
HS hiểu rỏ các bước tạo dáng
- GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí,
sau đó giáo viên treo tranh minh họa
- GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng
HS: quan sát.
*HĐ 3:Hướng dẫn HS thực hành
- HS: làm bài.

- GV: hướng dẫn đến từng học sinh. Chú ý
đến cách tạo dáng.
*HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập.
- GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa
đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để
động viên.
1. Quan sát - nhận xét.
- Có rất nhiều chữ trang trí khác nhau.
- Chữ không chỉ có vai trò thông tin về nội
dung mà hình dáng, đường nét, cách trang
trí của nó còn đem lại cảm xúc thẩm mĩ cho
người đọc.
- Các con chữ cùng một nội dung được
cách điệu một cách nhất quán.
2. Cách tạo chữ trang trí.
- Trước tiên vẽ dáng chữ chuẩn theo mẫu.
- Trên cơ sở dáng chữ đó, vẽ phác các kiểu
dáng khác nhau bằng cách thêm, bớt nét và
chi tiết hoặc lồng ghép các hình ảnh theo ý
định riêng.
3. Bài tập.
Tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa.
(1’) IV. Nhận xét - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
-----------------*-*-*-------------------
Thân Thị Thuỳ Châu : 24
Trường THCS PHAN THÚC DUYỆN Mỹ thuật 7
Tuần:14
Tiết : 14

Thường thức mĩ thuật:
MĨ THUẬT VIỆT NAM
TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN NĂM 1954
NS : 7 / 11 / 08
NG :17 / 11 / 08

A. MỤC TIÊU
- Học sinh được củng cố thêm về kiến thức lịch sữ; thấy được những cống hiến của giới
văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng với kho tàng văn hoá dân tộc.
- Nhận thức đúng đắn và càng thêm yêu quý các tác phẩm hội hoạ, phản ánh về đề tài
chiến thắng cách mạng.
B. CHUẨN BỊ
Đồ dùng mĩ thuật 7, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật giai đoạn cuối thế kỉ XIX
đến năm 1954
C. PHƯƠNG PHÁP
- Trực quan
Thân Thị Thuỳ Châu : 25