Bài dự thi tìm hiểu 85 năm công đoàn Việt Nam 39 năm công đoàn Đồng Tháp xây dựng và phát triển

Họ và tên:.....................................................................
Sinh ngày: ...................................................................
Giới tính: ....................................................................
Nghề nghiệp: ..............................................................
Đơn vị công tác: .........................................................
Số điện thoại:..............................................................

PHIẾU TRẢ LỜI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Cuộc thi tìm hiểu “85 năm Công đoàn Việt Nam,
39 năm Công đoàn Đồng Tháp xây dựng và phát triển”
Câu 01
Câu 02
Câu 03
Câu 04
Câu 05
Câu 06
Câu 07
Câu 08
Câu 09
Câu 10

a
a
a
a
a
a
a
a
a
a

b
b
b
b
b
b
b
b
b
b

c
c
c
c
c
c
c
c
c
c

d
d
d
d
d
d
d

d
d
d

Câu 11
Câu 12
Câu 13
Câu 14
Câu 15
Câu 16
Câu 17
Câu 18
Câu 19
Câu 20

a
a
a
a
a
a
a
a
a
a

b
b
b
b

b
b
b
b
b
b

c
c
c
c
c
c
c
c
c
c

d
d
d
d
d
d
d
d
d
d

Câu 21

Câu 22
Câu 23
Câu 24
Câu 25
Câu 26
Câu 27
Câu 28
Câu 29
Câu 30

a
a
a
a
a
a
a
a
a
a

b
b
b
b
b
b
b
b
b

b

C
C
C
C
C
C
C
C
C
c

d
d
d
d
d
d
d
d
d
d

1


BÀI DỰ THI TÌM HIỂU
“85 năm công đoàn Việt Nam, 39 năm Công đoàn Đồng Tháp
xây dựng và phát triển”

Câu 1: Anh (Chị) hãy trình bày sự ra đời của tổ chức Công đoàn Việt Nam
và cảm nhận của Anh (Chị) về sự kiện này?
Trả lời :
Dưới tác động của cuộc khai thác thuộc địa của thực dân Pháp lần thứ I
(1897-1914), giai cấp công nhân Việt Nam ra đời và phát triển nhanh chóng
trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ II (1918-1930). Do bị cả thực dân và
phong kiến bóc lột hà khắc, giai cấp công nhân Việt Nam đã vùng lên đấu tranh
mạnh mẽ. Từ trong đấu tranh đã hình thành tính giai cấp và những người công
nhân tập hợp lại thành tổ chức như các hội: Ái hữu, Tương tế, Phường hội,
Nghiệp đoàn, Công hội… Đây chính là những tổ chức công đoàn sơ khai đầu
tiên và có ở nhiều nơi.
Sau đó tổ chức Công hội Ba Son do đồng chí Tôn Đức Thắng thành lập
năm 1920 tại xưởng Ba Son đã có ảnh hưởng lớn trong khu vực Sài Gòn, Chợ
Lớn. Song, Công hội này tồn tại trong thời gian ngắn và chưa có chính cương,
điều lệ.
Từ năm 1925 đến 1928, nhiều Công hội bí mật đã hình thành do sự hoạt
động mạnh mẽ của Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên. Đặc biệt từ năm 1928,
khi kỳ bộ Bắc kỳ của Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên chủ trương thực
hiện "Vô sản hoá" thì phong trào đấu tranh của công nhân Việt Nam ngày càng
sôi nổi, thúc đẩy sự phát triển của tổ chức công hội lên một bước mới cả về hình
thức và nội dung hoạt động.
Năm 1929 là thời điểm phong trào công nhân và hoạt động công hội ở
nước ta phát triển sôi nổi nhất, đặc biệt là ở miền Bắc. Các cuộc đấu tranh của
công nhân nổ ra liên tục ở nhiều xí nghiệp, có sự phối hợp chặt chẽ và thống
nhất hành động giữa các cuộc đấu tranh ở xí nghiệp này với xí nghiệp khác
trong cùng một địa phương và giữa địa phương này với địa phương khác trong
toàn xứ.
Sự phát triển mạnh mẽ của phong trào công nhân và tổ chức công hội đòi
hỏi phải có một tổ chức Mác xít, một Đảng thực sự Cách mạng của giai cấp
công nhân có khả năng tập hợp, lãnh đạo công nhân đấu tranh giành độc lập tự

do. Tháng 3/1929, chi bộ cộng sản đầu tiên được thành lập ở Hà Nội. Tiếp đến,
ngày 17/6/1929, Đông Dương cộng sản Đảng ra đời.
Để đáp ứng yêu cầu cấp thiết của công tác vận động công nhân và tăng
cường sức mạnh cho tổ chức Công hội đỏ, Ban chấp hành Trung ương lâm thời
Đông Dương Cộng sản Đảng quyết định triệu tập đại hội thành lập Tổng Công
hội Đỏ Bắc Kỳ vào ngày 28/7/1929, tại số nhà 15 phố Hàng Nón – Hà Nội. Đại
hội đã bầu đồng chí Nguyễn Đức Cảnh là người đứng đầu Ban Chấp hành lâm
thời Tổng Công hội Đỏ Bắc Kỳ.

2


Sự kiện thành lập Tổng Công hội đỏ miền Bắc Việt Nam là một mốc son
chói lọi trong lịch sử phong trào công nhân và Công đoàn Việt Nam. Lần đầu
tiên giai cấp công nhân Việt Nam có một đoàn thể Cách mạng rộng lớn, hoạt
động có tôn chỉ, mục đích, phản ánh được ý chí, nguyện vọng của đông đảo
công nhân lao động.
Chính vì ý nghĩa đó, theo đề nghị của Tổng Liên đoàn Lao động Việt
Nam, Bộ chính trị TW Đảng Cộng sản Việt Nam quyết định lấy ngày 28/7/1929
là ngày truyền thống của tổ chức Công đoàn Việt Nam.
Câu 2: Anh (Chị) hãy chọn 01 trong 03 nội dung sau đây để viết một bài
khoảng 1.500 từ về:
a. Đề xuất mô hình, đổi mới phương thức hoạt động công đoàn trong giai
đoạn hiện nay.
b. Những kỷ niệm, ấn tượng sâu sắc của bản thân trong hoạt động công
đoàn.
c. Nêu một tấm gương tiêu biểu trong phong trào công nhân và hoạt
độngCông đoàn?
Trả lời:
* Về đề xuất mô hình, đổi mới phương thức hoạt động công đoàn trong

giai đoạn hiện nay.
Trước hết phải đổi mới khâu tổ chức vì Công đoàn cơ sở là nơi thể hiện
quyền làm chủ của người lao động, là nguồn sức mạnh của nhà trường, trước
đây, sự tồn tại và hoạt động của Công đoàn cơ sở phần lớn là để thực hiện chỉ thị
của cấp trên, nay cần xác định rõ sự hiện diện của Công đoàn cấp trên trước hết
là để dẫn dắt, hướng dẫn, giúp đỡ Công đoàn cơ sở hoạt động và tạo điều kiện
cho Công đoàn cơ sở được quyền chủ động trong hoạt động của mình. Vì vậy
Ban Chấp hành Công đoàn cơ sở các Trường cần quy định rạch ròi nhiệm vụ
hoạt động của các tổ công đoàn cho phù hợp với chuyên môn của trường. Ban
Chấp hành công đoàn kiện toàn đúng quy định nhưng đủ sức, đủ tầm để đảm
đương và điều hành công việc.
Thứ hai, đổi mới công tác cán bộ Công đoàn. Bởi vì cán bộ là gốc của
mọi công việc, là người đại diện cho người lao động, đại diện cho lợi ích,
nguyện vọng của đoàn viên, người lao động. Do đó cán bộ Công đoàn phải có
phong cách dân chủ trong hoạt động vì họ không chỉ là cán bộ lãnh đạo phong
trào mà còn là sản phẩm của phong trào quần chúng, người thừa hành ý nguyện
của của đoàn viên và người lao động. Phong cách dân chủ của người cán bộ
Công đoàn được thể hiện biết tôn trọng, nhẫn nại lắng nghe ý kiến của mọi
người, hòa mình trong phong trào quần chúng, mạnh dạn đấu tranh bảo vệ cái
đúng, bảo vệ quyền lợi chính đáng của đoàn viên và người lao động. Cán bộ
Công đoàn phải có phong cách làm việc sâu sát, nắm bắt được hoàn cảnh, tâm
tư, nguyện vọng của đoàn viên Công đoàn và có biện pháp kịp thời, giúp đỡ họ
vượt qua khó khăn trong chuyên môn, công tác, trong cuộc sống.

3


Ngoài ra, cán bộ Công đoàn phải thực sự gương mẫu, được đoàn viên
mến mộ, nhanh nhạy với công việc, tham mưu với Đảng ủy, Ban Giám hiệu làm
cho phong trào sống động, nói và làm gắn liền với nhau, trong công việc, trong

cuộc sống thật khéo léo, tế nhị.
Thứ ba, đổi mới nội dung, phương thức hoạt động của Công đoàn cơ sở.
Từ sau Đại hội đổi mới đất nước (1986) và nhất là sau Đại hội Đảng toàn quốc
lần thứ VIII (1996) đánh dấu 10 năm đổi mới đất nước của Đảng, quê hương
thực sự thay da, đổi thịt, Công đoàn các cấp nói chung trong đó có các Công
đoàn cơ sở đã từng bước bắt đúng nhịp với sự đổi mới về nội dung, phương thức
hoạt động của cả hệ thống chính trị. Đổi mới nội dung, phương thức hoạt động
của Công đoàn là mối quan tâm lớn của Đảng, Nhà nước, là nhiệm vụ vừa cơ
bản, vừa cấp bách của các tổ chức công đoàn, do đó đòi hỏi Ban Chấp hành và
mỗi đoàn viên phải luôn chủ động, tích cực, sáng tạo. Bài học về 5 bước vận
động cán bộ, viên chức trong tổ chức Công đoàn vẫn còn giá trị: điều tra; tuyền
truyền giác ngộ; tập hợp người lao động vào những tổ chức thích hợp; huấn luận
đội ngũ cốt cán. Đổi mới mối quan hệ giữa Công đoàn với Đảng ủy, Ban Giám
hiệu, với các tổ chức đoàn thể khác như Đoàn thanh niên, Cựu chiến binh, tổ nữ
công. Tăng cường vai trò lãnh đạo của Đảng ủy với Công đoàn. Công đoàn phải
tích cực, chủ động phản ánh tới Đảng ủy những yêu cầu, nguyện vọng chính
đáng của quần chúng; Công đoàn tích cực tham gia với Nhà trường trong việc
quản lý cơ quan theo hướng tư vấn, phản biện và vận động đoàn viên thực hiện
các chế độ chính sách mà Nhà nước, cơ quan ban hành.
Đổi mới lề lối làm việc của Ban Chấp hành Công đoàn, các đồng chí
trong BCH bớt chút thời gian, công sức vào việc tổng kết các điển hình tiên tiến,
người tốt, việc tốt để từ đó nhân ra diện rộng trong toàn thể đoàn viên. Tăng
cường công tác kiểm tra, đôn đốc và tổ chức thực hiện các quyết định, kế hoạch
đã ban hành. Việc sinh hoạt BCH phải được duy trì thường xuyên theo quy định
của Điều lệ, nội dung sinh hoạt phải được chuẩn bị chu đáo, có hiệu quả. Coi
trọng việc xây dựng khối đoàn kết trong tập thể BCH và trong toàn thể đoàn
viên Công đoàn nhà trường.
Để tiếp tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức hoạt động và tổ chức
Công đoàn cơ sở cần lưu ý vào một số giải pháp sau:
Một là, tăng cường vai trò lãnh đạo của Đảng ủy đối với Công đoàn

Công đoàn Nhà trường có tiếp tục đổi mới các lĩnh vực nêu trên hay không, mặt
khác để khắc phục những yếu kém, tồn tại và phát huy những kết quả đã đạt
trong nhiều năm qua cần phải tăng cường mối quan hệ giữa Đảng ủy với Công
đoàn. Đảng ủy và các chi ủy quán triệt đầy đủ cho đoàn viên Công đoàn những
quan điểm đã được Đảng nêu rõ trong Nghị quyết Hội nghị Trung ương lần thứ
6 (khóa X) “về tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh
công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”.
Hai là, Công đoàn cơ sở Trường phối hợp với chuyên môn tham gia quản
lý Nhà trường. Muốn làm tốt được việc này điều trước tiên giữa Công đoàn và
Nhà trường phải có quy chế phối hợp cùng nhau quản lý cơ quan. Trong quy chế
4


đó phân định rõ đâu là chức trách của Ban Giám hiệu, đâu là chức trách của
Công đoàn và khi đã có quy chế rồi không còn lấn sân của nhau trong hoạt động,
trong chuyên môn.
Ba là, Công đoàn cơ sở Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể
khác trong cơ quan cùng hành động. Chi đoàn Nhà trường, tổ nữ công là hai tổ
chức rất gần gủi và có hiều gắn bó với Công đoàn trong hoạt động, mọi phong
trào, mọi công việc do chi bộ chủ trương, Ban Giám hiệu phát động mà lại
không có sự tham gia của ba tổ chức này, do đó nếu Ban Chấp hành Công đoàn
biết phối hợp với Đoàn thanh niên, tổ nữ công thì công việc trôi chảy, đạt hiệu
quả. Sự phối hợp đó là dấu hiệu của đoàn kết nội bộ, mà đoàn kết là nguyên
nhân của mọi thành công.
Tóm lại, đổi mới là để phát triển, để đi đúng xu thế của thời đại, Công
đoàn cơ sở tiếp tục đổi mới tổ chức, nội dung và phương thức hoạt động để vững
bước và phát huy truyền thống vốn có của mình cùng với Nhà trường mãi mãi
xứng danh là nơi đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực cho nhà nước trong công
cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

5