Giáo án Lịch sử 10 bài 15: Thời Bắc thuộc và các cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc (Từ thế kỉ II TCN đến đầu thế kỉ X)

Bài 15
THỜI BẮC THUỘC
VÀ CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP DÂN TỘC
(TỪ THẾ KỶ II TCN ĐẾN ĐẦU THẾ KỶ X)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Biết được những nội dung cơ bản chính sách đô hộ của cá riều đại phong kiến phương bắc ở nước ta.
- Trình bày được những chuyển biến kinh tế, văn hóa, xã hội nước ta trong thời kỳ Bắc thuộc.
2. Kỹ năng:
Bồi dưỡng kỹ năng liên hệ giữa ngyên nhân và kết quả, chính trị với kinh tế, văn hóa, xã hội.
3. Thái độ:
Giáo dục tinh thần đấu tranh chống áp bức giành độc lập dân tộc.
II. THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:
- Lược đồ SGK lớp 10.
- Tài liệu khác.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Câu hỏi 1: Tóm tắt quá trình hình thành quốc gia Văn Lang – Âu Lạc.
- Câu hỏi 2: Đời sống vật chất tinh thần của người Việt Cổ trong xã hội Văn Lang – Âu Lạc.
2. Bài mới:
Từ sau khi nước Âu Lạc bị Triệu Đà xâm chiếm năm 179 TCN cho đến đầu thế kỷ X, nước ta bị các
triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ. Lịch sử thường gọi đó là thời kỳ Bắc thuộc. Để thấy được chế độ
cai trị tàn bạo, âm mưu thâm độc của phong kiến phương Bắc đối với dân tộc ta và những chuyển biến về
kinh tế văn hóa xã hội ở nước ta thời Bắc thuộc chúng ta cùn tìm hiểu bài 15.
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức cơ bản
* Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ chức bộ máy cai trị của
chính quyền phong kiến phương Bắc đối với nước ta.
- GV giảng giải: Năm 179 CN, Triệu Đà xâm lược Âu
Lạc. Từ đó nước ta lần lượt bị các triều đại phong kiến

Trung Quốc: nhà Triệu, Hán, Tùy, Đường đô hộ. Đất Âu
lạc cũ bị chia thành các quận, huyện.
- Nhà Triệu chia thành 2 quận, sáp nhập vào quốc gia
Nam Việt.
- Nhà Hán chia làm 3 quận, sáp nhập vào bộ giao chỉ Đất Âu


Hoạt động của thầy và trò
- GV gợi cho HS nhớ lại những kiến thức đã học về Nho
giáo. Giáo lý Nho giáo quy định tôn ti, trật tự xã hội rất
khắc khe, ngặt nghèo. Vì vậy, chính quyền thống trị
thường lợi dụng Nho giáo, biến Nho giáo thành công cụ
để thống trị nhân dân. Chính quyền đô hộ phương Bắc
truy ền bá Nho giáo vào nước ta cũng không nằm ngoài
mục đích đó.
- GV phát vấn: Chính sách đó của chính quyền đô hộ
nhằm mục đích gì?
- GV gợi ý: Chính quyền đô hộ bắt nhân dân phải thay
đổi phong tục cho giống với người Hán.
- HS suy nghĩ trả lời.
- GV nhận xét, bổ sung, kết luận về mục đích của chính
quyền đô hộ để HS thấy được âm mưu thâm độc của
chính quyền phương Bắc.
- GV tiểu kết: Chính sách bóc lột vô cùng tàn bạo và
thâm độc của chính quyền đô hộ kéo dài hàng ngàn năm
trong thời Bắc thuộc quả là một thử thách vô cùng cam
go, ác liệt với dân tộc ta trong cuộc đấu tranh giữ gìn bản
sắc văn hóa dân tộc. Những chính sách đó đưa đến sự
chuyển biến xã hội như thế nào? Chúng ta vào mục 2.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu những chuyển biến về kinh

tế, văn hóa, xã hội.
- GV thuyết trình về tình hình kinh tế của nước ta thời
Bắc thuộc cơ bản như trong SGK sau đó kết luận.
- GV phát vấn: Em có nhận xét gì về tình hình kinh tế
nước ta thời Bắc thuộc?
- Gợi ý: So với thời kỳ Văn Lang – Âu Lạc có biến đổi
không? Biến đổi nhanh hay chậm? nguyên nhân dẫn đến
sự biến đổi?
- HS trả lời.
- GV bổ sung, kết luận.
- GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy được trong bối cảnh
chính quyền đô hộ ra sức thực hiện âm mư đồng hóa, văn
hóa dân tộc vẫn phát triển và giữ được bản sắc.
-

Kiến thức cơ bản