Bài 6. Biết ơn

Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO(T1)

I. Đặt vấn đề.
1Tình huống


Tình huống (SGK)
Cuộc thảo luận về những yêu cầu đối với con người lao động thời kì công
nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước ở lớp 8 Trường Trung học cở sở Dân lập
Bình Minh rất sôi nổi.
-Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác là đủ, không cần phải sáng tạo
trong lao động.
-Có ý kiến khác cho rằng: Đòi hỏi học sinh rèn luyện ý thức lao động tự giác
là không cần thiết vì nhiệm vụ chính của họ hiện nay là học tập chứ không
phải là lao động.
-Lại có ý kiến phản đối và cho rằng: Học sinh cũng phải rèn luyện ý thức lao
động tự giác và có óc sáng tạo.
Mời các em tham gia cuộc tranh luận trên.


Học sinh thảo luận nhóm :
• Nhóm 4 em.
• Thời gian:3 phút


Ý kiến 1
• Trong lao động cần phải có ý thức tự
giác,nhưng trong quá trình lao động
cần phải có sáng tạo thì rút ngắn
được thời gian, kết quả lao động sẽ
cao hơn, năng suất chất lượng tốt

hơn.


Ý kiến 2
• Không đồng ý vì:Học tập là hoạt động
lao động nên rất cần sự tự giác.
-Rèn luyện ý thức tự giác trong học tập
để có kết quả cao là điều kiện để trở
thành con ngoan, trò giỏi.


Ý kiến 3
• Rất cần thiết vì:-Tự giác sáng tạo
trong học tập cũng có lợi như tự giác
sáng tạo trong lao động.Vì học tập là
hình thức lao động. Ngoài học tập
học sinh tham gia giúp đỡ gia đình
phát triển kinh tế. Lao động có kết
quả thì có điều kiện để học tập tốt.
• -Học sinh là chủ nhân tương lai của
đất nước


• Qua tình huống em rút ra được bài
học gì cho bản thân?


Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO (T1)
I. Đặt vấn đề.
1. Tình huống

Học tập cũng là hoạt động
lao động nên rất cần sự
tự giác và óc sáng tạo thì
mới đạt được kết quả cao.


Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO(T1)
I. Đặt vấn đề.
II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm:
a. Lao động tự giác:
Chủ động, không đợi ai nhắc nhở,
không phải do áp lực từ bên ngoài.
b. Lao động sáng tạo:
Luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái
mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu
nhằm không ngừng nâng cao chất
lượng, hiệu quả lao động.

Em hiểu thế nào là lao động
tự giác, lao động sáng tạo?


Quan sát tranh:
Lợi ích của tự giác, sáng tạo trong học tập.


Quan sát tranh:

Quan sát tranh:


Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO (T1)

I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm:
2. Biểu hiện :

Nêu những
việc làm thể
hiện sự tự
giác,sang tạo
trong học tập?


-Thực hiện tốt nội quy trường lớp.
-Tự giác học bài, làm bài không đợi ai nhắc.
-Nhiệt tình tham gia công việc ở trường, ở nhà.
-Đổi mới phương pháp học cho phù hợp.
-Trao đổi kinh nghiệm với người khác.
-Thái độ nghiêm khắc sữa chữa những lỗi sai


• Em hãy nêu những tấm gương tự
giác,sáng tạo trong học tập,công việc
mà em biết?

Với việc chứng minh được
bộ đề cơ bản của
Langlands (mà trong hơn
40 năm qua, kể từ 1967, các
nhà toán học hàng đầu thế
giới chưa làm được), giáo
sư Ngô Bảo Châu đựơc
trao tặng huy chương
Fields là niềm vinh dự và tự
hào lớn đối với đất nước
Việt Nam. Sự kiện này đã
đưa Việt Nam trở thành
nước thứ hai tại Châu Á,
sau Nhật Bản, có công dân
được nhận giải thưởng
toán học cao qúy này.


Kỹ sư trẻ Nguyễn Thị Trang Nhã
giới thiệu thành quả ghép cây “2 trong 1”


Ghép
thành
công
cà
chua
với
khoai
tây

 


• Trái với lao động tự giác, sáng tạo là
như thế nào?
• Hãy lấy dẫn chứng?


Những biểu hiện không tự
giác,sáng tạo
•
•
•
•

-Ngại khó, ngại khổ
-Lười suy nghĩ,uễ oải trong học tập
-lối sống cẩu thả, tự do.
-Thiếu trách nhiệm với bản thân,gia
đình..
• -Làm việc rập khuôn, máy móc


Quan sát tranh:
Tác hại của thiếu tự giác, sáng tạo trong học tập.


Quan sát tranh:

III.Luyện tập


Để hình thành thói quen lao động tự giác ,sáng tạo chúng ta cần
tránh những biểu hiện nào sau đây ?

1.Tích cực tự giác học bài,làm bài ở lớp cũng như
ở nhà.
2. Làm đại cho nhanh để không bị phê bình.
3. Mạnh dạn bày tỏ ý kiến ,quan điểm cá nhân .
4. Chủ động lập và thực hiện các kế khoạch.
5. Quan sát phát hiện và ủng hộ cái mới,cái tiến
bộ.
6. Vận dụng kiến thức một cách cứng nhắc,máy
móc.
7. Luôn tìm tòi đổi mới phương pháp học tập.
24/09/17

24


Tìm và giải thích ca dao, tục
ngữ, danh ngôn về tự giác,
sáng tạo
- Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.
- Học một biết mười.
- Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học.

- Cái khó ló cái khôn.
- Non cao cũng có đường trèo,

Đường dẫu hiểm nghèo cũng có lối đi.