Bài 4. Giữ chữ tín

Tuần 4 – Tiết 4
Ngày dạy: 19/9/2016
Bài 4

GIỮ CHỮ TÍN
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức (lồng ghép tư tưởng Hồ Chí Minh)
- HS biết: Những biểu hiện của giữ chữ tín.
- HS hiểu :
+ Thế nào là giữ chữ tín.
+ Ý nghĩa của việc giữ chữ tín.
1.2. Kĩ năng
- HS thực hiện được:
+ Biết phân biệt những hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín.
+ Rèn các kĩ năng sống: kĩ năng xác định giá trị; trình bày suy nghĩ / ý tưởng
về phẩm chất giữ chữ tín; kĩ năng tư duy phê phán đối với các biểu hiện giữ chữ
tín hoặc không giữ chữ tín; kĩ năng giải quyết vấn đề; ra quyết định trong những
tình huống liên quan đến phẩm chất giữ chữ tín.
- HS thực hiện thành thạo: Biết giữ chữ tín với mọi người trong cuộc sống
hằng ngày.
1.3. Thái độ
Tính cách: Có ý thức giữ chữ tín.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP
- Thế nào là giữ chữ tín.
- Những biểu hiện của giữ chữ tín.
- Ý nghĩa của việc giữ chữ tín.
3. CHUẨN BỊ
3.1. Giáo viên
Các tình huống thể hiện giữ chữ tín
3.2. Học sinh
- Đọc phần đặt vấn đề và trả lời gợi ý SGK/11, 12.

- Xem nội dung bài học và bài tập SGK/12, 13.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện (2 phút)
8A1: ………………………………………
8A2: ………………………………………
8A3: ………………………………………
8A4: ………………………………………
8A5:……………………………………….
4.2. Kiểm tra miệng (5 phút)
Thế nào là tôn trọng người khác? Biểu hiện của tôn trọng người khác? (10 đ)
 Tôn trọng người khác là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm
giá và lợi ích của người khác.


Biểu hiện của tôn trọng người khác: Biết lắng nghe; biết cư xử lễ phép, lịch
sự với người khác; biết thừa nhận và học hỏi các điểm mạnh của người khác;
không xâm phạm tài sản, thư từ, nhật kí, sự riêng tư của người khác; tôn trọng
những sở thích, thói quen, bản sắc riêng riêng của người khác;…
- Các hành vi, việc làm bảo vệ môi trường là coi trọng cuộc sống của mình và
mọi người, là thể hiện sự tôn trọng người khác.
Hằng và Mai chơi thân với nhau. Trong giờ kiểm tra môn GDCD, Mai giở tài
liệu để chép, Hằng biết nhưng không nói gì. Em hãy cho biết hành vi của Mai và
Hằng có tác hại gì? (10 đ)
 hành vi của Mai và Hằng làm mất lòng tin với mọi người (không giữ chữ
tín của mình)
4.3. Tiến trình bài học
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài (3 phút)
Em sẽ xử sự như thế nào khi gặp phải tình huống sau:

Bạn em thường xuyên "quên" trả những đồ mà bạn đã
I. Đặt vấn đề
mượn của em?
 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề (5 phút)
HS đọc phần đặt vấn đề SGK, trả lời các câu hỏi sau: (rèn
kĩ năng xác định giá trị; trình bày suy nghĩ / ý tưởng về
II. Nội dung bài học
phẩm chất giữ chữ tín)
1. Khái niệm
Muốn giữ được lòng tin của mọi người đối với mình thì
Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của
mỗi người chúng ta cần phải làm gì?
mọi
người đối với mình, biết trọng lời
 mọi người làm tốt công việc được giao, giữ lời hứa,
hứa và biết tin tưởng nhau.
đúng hẹn, lời nói đi đôi với việc làm, không nói gian, làm
2. Biểu hiện
dối.
Những biểu hiện của giữ chữ tín
Liên hệ (lồng ghép tư tưởng Hồ Chí Minh): Bác Hồ luôn
như:
giữ lời hứa, đã nói là làm, tôn
giữ lời hứa với mọi người và coi trọng lòng tin của mọi
trọng những điều đã cam kết, có trách
người với mình.
nhiệm về lới nói, hành vi và việc làm
Có ý kiến cho rằng: Giữ chữ tín chỉ là giữ lời hứa. Em có
của bản thân,…
đồng tình với ý kiến đó không? Vì sao?

 theo em giữ lời hứa là biểu hiện quan trọng nhất của giữ 3. Ý nghĩa
Giữ chữ tín là tự trọng bản thân và
chữ tín.Trong giữ chữ tín còn nhiều biểu hiện khác nữa như
tôn trọng người khác; người giữ chữ
là kết quả công việc, chất lượng sản phẩm, sự tin cậy,…
tín sẽ nhận được sự tin cậy, tín nhiệm
 Hoạt động 3: Nội dung bài học (15 phút)
của người khác đối với mình.
Thế nào là giữ chữ tín?
 Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi người đối với
mình, biết trọng lời hứa và biết tin tưởng nhau
Biểu hiện của việc giữ chữ tín?
 Những biểu hiện của giữ chữ tín như: giữ lời hứa, đã
nói là làm, tôn trọng những điều đã cam kết, có trách nhiệm
về lới nói, hành vi và việc làm của bản thân


Giữ chữ tín có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?
 Giữ chữ tín là tự trọng bản thân và tôn trọng người
khác; người giữ chữ tín sẽ nhận được sự tin cậy, tín nhiệm
của người khác đối với mình
 Hoạt động 4: Liên hệ thực tế (5 phút)
GV cho HS chơi trò “Ai nhanh hơn” (rèn kĩ năng tư duy
phê phán đối với các biểu hiện giữ chữ tín hoặc không
giữ chữ tín)

Tìm những biểu hiện hành vi giữ chữ tín và không giữ
chữ tín trong cuộc sống hằng ngày
Giữ chữ tín
Gia đình

Nhà trường
Xã hội

Không giữ
chữ tín

Chăm học, chăm làm;
đi học về đúng giờ;
không giấu điểm xấu,
…
Thực hiện tốt nội quy;
sửa chữa khuyết điểm
như lời hứa,…
Sản xuất hàng hóa chất
lượng tốt; thưc hiện
đúng hợp đồng,…

4.4. Tổng kết (5 phút)
GV cho HS sắm vai tình huống sau (rèn kĩ năng giải quyết vấn đề; ra quyết
định trong những tình huống liên quan đến phẩm chất giữ chữ tín)
Em đến nhà bạn thân để mượn cuốn sách nhưng bạn không có ở nhà, mẹ của
bạn bảo em cứ vào phòng mà lấy, em thấy tiền của bạn kẹp vào cuốn sách (em
đang rất cần tiền). Em sẽ làm gì trong tình huống trên?
4.5. Hướng dẫn học tập (5 phút)
 Đối với bài học ở tiết này
- Học thuộc nội dung bài học
- Làm bài tập còn lại SGK trang 12,13.
 Đối với bài học ở tiết tiếp theo
Chuẩn bị bài 5: Pháp luật và kỉ luật

- Đọc trước phần đặt vấn đề và trả lời gợi ý SGK/13, 14.
- Xem nội dung bài học và bài tập SGK/14, 15.
5. PHỤ LỤC


....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
..............................................................................................................