Bài 8. Thực hành: Khảo sát chuyển động rơi tự do. Xác định gia tốc rơi tự do

BÁO CÁO TN bài:

Xác định Gia tốc rơi tự do


LỚP : ?

BÁO CÁO TN bài: …

Bàn : ?

I. Mục đích: ?

Họ & tên :

1)
2)

II. Cơ sở lí thuyết: ?

III. KẾT QUẢ:

…(Bt,Lt,Lf)

với băng giấy cỡ 60cm

 

…

1.Tính g :

Bảng số liệu :

Chú ý: Mỗi độ dời l (chấm này đến chấm kia liền kề) ứng với .
t (lấy hết số “có ở băng giấy” : t= (s) )

(băng
(băng giấy
giấy 1)
1)

..?=..?

(băng giấy 2)

..?=…?

(băng giấy 3)

..?=…?

 

 

 

*CHÚ Ý : Dán đoạn cuối của 3băng giấy có tối thiểu 3 ”chấm” vào trang bảng SỐ LIỆU này . CÓ GHI TÊN BÀN
vào băng giấy ,

 

 

ví dụ:

Nghĩa là


 

2. Vẽ đồ thị :
 

 

A(, )

O

 

 

C (, )

B(, )

 

Nhóm

 

E (, )

D (, )

F (, )

 
với băng giấy cỡ 60cm

Ví
Ví dụ:
dụ:

 

Bảng số liệu:

CHÚ Ý: Mỗi độ dời (chấm này đến chấm kia liền kề) ứng với .

"Dùng
(hoặc7… ) TRÍ“
biến số t “ để
"Dùng 65 hoặc6…VỊ

VÍ DỤ:

VẼđểĐỒ
VẼTHỊ
ĐỒ.THỊ .

0

0

0

0

0

0

O

=…?

 

A(, )

=…?

…

…

…

Dán
đoạn đầu băng giấy có =
 

=…?

…

…

…

0A vào bảng SỐ LIỆU

 Để vẽ cho “đẹp”, ta chia đều tổng
=…?

n có ở băng giấy thành 6 (hoặc 7;
…)nhóm liên tiếp bàng nhau . (τ =
dư 2)

=…?

dư 2=

 CHÚ Ý , NÊN : 1. Vẽ: Không cùng hệ đv (để khoảng cách, con số cho đẹp)
2, Vẽ đi qua gần nhất các điểm để có đường TRƠN TRU thôi ; (không cần HCNSS (cạnh: 2∆y và 2).
Không

ghi – không vẽ : lẽ ra V ẽ Đồ thị thì hay hơn ĐT ( dễ gây nhầm s ~ thuận t .
 

Ý kiến


LỚP : ?

với băng giấy cỡ 60cm

Bàn : ?

 

Họ & tên :

1)
2)

III. KẾT QUẢ

BÁO CÁO TN bài: …

…(Bt,Lt,Lf)
…