giao an chu de be va cac ban

Chñ ®Ò lín: bÐ vµ c¸c b¹n
Thêi gian 3 tuÇn: 11/09 - 06/10/2015
Tªn chñ ®Ò nh¸nh: BÐ biết nhiều thứ
Tuần 1 : Thời gian thùc hiÖn 1 tuần tõ ngµy 11 15/09/2017

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

1


ểN TR- TH - DC SNG

1. ún tr
- ún tr vo lp trao
i vi ph huynh v
tỡnh hỡnh ca tr
- Kim tra t trang
ca tr, hng dn tr
tp ct t trang vo
ỳng ni qui nh

- Tr bit cho cụ, cho b m.Nm
c tỡnh hỡnh ca tr, nhng yờu
cu, nguyn vng ca ph huynh
- Phỏt hin nhng vt, chi

khụng an ton cho tr. Tr bit ct
dựng ỳng ni quy nh. Rốn k nng
t lp, gn gng ngn np

- M ca thụng
thoỏng phũng
hc. Nc
ung, Khn
mt.
Kim tra cỏc
ngn t t
trang ca tr

- Tr chi on kt cựng bn, hng - dựng,
2. Hng tr vo thỳ tham gia vo hot ng, chi theo chi, cỏc gúc
gúc chi theo ý thớch ý thớch ca mỡnh cỏc gúc
chi
- Tranh nh v
mm
- Cụ hi v s thớch bn thõn tr, hi trng
non, lp hc
tr v kh nng ca mỡnh.
- H thng cõu
3. Trũ chuyn ch - Nhắc trẻ chơi đoàn kết,
hi
: Xem tranh trũ không tranh rành nhau, biết
chuyn vi tr
giữ gìn đồ chơi, chơi xong
cất đồ chơi gọn gàng đúng
nơi quy định.

4. Th dc sỏng
+ Tp kt hp vi
bi: sao bộ khụng
lc

- Tr tp ỳng, u cỏc ng tỏc theo
nhp, theo nhc.
- Tr cú n np trong bui tp.
- Tr cú ý thc chm tp th dc cho
c th kho mnh.

Sn tp, bng
nhc.
- Trang phc
gn gng.

5. im danh

- Giỳp tr bit tờn mỡnh, tờn bn, bit - S theo dừi tr
quan tõm n cỏc bn trong lp.
- Trẻ có ý thức đi học đều

HOT NG
HNG DN CA GIO VIấN

HOT NG CA TR

2

- Cụ nim n ún tr, nhc tr cho cụ, cho b m. - Tr cho cụ, b m, ct
Trao i vi ph huynh v tỡnh hỡnh ca tr.
dựng
- Cụ quan tõm n v sinh, t trang, qun ỏo ca tr gn
gng, sch s.
- Cụ hng dn tr ct dựng vo ỳng ni qui nh.
Cụ bao quỏt v t trang ca tr v nhc nh tr khụng
cm nhng nhng vt nguy him vo lp
- Cụ hi tr v s thớch ca bn thõn:
- Tr chi
+ Chỏu tờn gỡ? Chỏu my tui? Chỏu thớch n qu gỡ?
Thớch mc qun ỏo mu gỡ?
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh dành
nhau, biết giữ gìn đồ chơi, chơi xong cất
đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định
* Cô cho trẻ xem tranh về chủ đề cô cùng trẻ - Tr trũ chuyn cựng cụ
trò chuyện về nội dung của bức tranh
- Cô cho trẻ trò truyện về tên gọi của bạn nhỏ
trong ảnh: Bạn tên gì? Bạn học ở đâu? Bạn
mặc áo, quần màu gì? Bạn là Nam hay
N..?. Giỏo dc tr yờu quý trng lp, cỏc cụ, cỏc bn
trong trng.

- Kim tra sc kho tr.
* Khi ng: Cho tr i nh nhng tp bi: sao bộ
khụng lc.
* Trng ng: Tập BTPTC
- Hụ hp: Hớt vo tht sõu, th ra t t
- Tay: Hai tay a lờn cao, h xung
- Bng : Cỳi ngi v phớa trc

- Chõn : Ngi xung, ng lờn.
Cô giáo giới thiệu bài tập thể dục, cô tập
mẫu, trẻ tập theo cô. Nhắc trẻ tập đúng,
đều
* Hi tnh: Cho tr lm chim bay nh nhng.
- Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có
thân hình khoẻ mạnh và cân đối. Cô nhận
xét
- Cụ gi tờn tng tr trong lp.
- Cô giáo dục trẻ đi học đều.
Cho tr kim tra v sinh, giỏo dc tr bit gi gỡn v
sinh sch s.

- Tr khi ng
- Tr tp theo cụ
- Tr thc hin

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Tr d cụ

Tổ chức các
3


Hoạt động ngoài trời

Nội dung hoạt
động

Th 2,4,6
- HĐCMĐ: Quan
sỏt
Bu tri
- TCVĐ: Búng
trũn to
- Chơi tự do
vi chi
ngoi tri

Mục đích - Yêu cầu

Chuẩn bị

- Tr bit v cỏc hin tng thi tit, bit
mc trang phc cho phự hp.
- Bit chi trũ chi v hng thỳ tham gia
chi
- Giỏo dc tr chi on kt

- Địa điểm
quan sát

Th 3, 5
- HĐCMĐ:
Quan sát cõy
chui
- TCVĐ: Xộ
giy
- Nht lỏ trờn

sõn trng

- Trẻ biết tờn gi v mt s c im ni
bt ca cõy chui v ớch li ca cõy i vi
con ngi
- Bit chi trũ chi v hng thỳ tham gia
chi
- Giỏo dc tr chi on kt

- Địa điểm
quan sát

Hoạt động
Hớng dẫn của giáo viên

Hoạt động của

4


trẻ

H 1: n nh t chc- kim tra sc khe: Cụ v tr hỏt bi:
Do chi sõn trng v trũ chuyn v ch .
H 2: Quan sỏt bu tri
Cụ hi tr:
+ Cỏc con thy thi tit hụm nay th no?
+ Tri ang nng hay ma? Bu tri cú mu gỡ?
+ Cỏc con s mc qun ỏo th no?
- Cụ giỏo dc tr: Mc trang phc cho phự hp vi thi tit

H 3: Trũ chi: Búng trũn to
- Cụ gii thiu trũ chi: Búng trũn to
- Cỏch chi - Cỏch chi : Cô và trẻ nắm tay nhau
thành vòng tròn vừa hát vừa làm động tác:
+ Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn to: Trẻ nắm tay
nhau đứng dãn căng vòng tròn thật to chân giậm
theo nhịp
+ Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm tay
nhau cùng bớc vào tâm vòng tròn làm cho bóng
nhỏ lại nh xì hơi chân giậm theo nhịp.
+ Nào bạn ơi, lại đây choi, xem bóng ai to tròn
nào, xem bóng ai to tròn nào: Hai tay v vào nhau
theo nhịp câu hát.
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Cụ bao quỏt, nhn xột tr chi
* Chi t do: Chi vi chi ngoi tri
H1: n nh t chc- kim tra sc khe: Cụ v tr hỏt bi:
Cựng mỳa vui v trũ chuyn v ch .
H 2: Quan sỏt cõy chui
Hi tr: õy l cõy gỡ? Cõy chuối gm cú nhng gỡ? Thõn cõy
cú c im gỡ? Lỏ cõy cú mu gỡ? lỏ to hay nh? Trng cõy
chuối cú ớch li gỡ?
Cỏc con hóy quan sỏt xung quanh sõn trng ngoỏi cõy chuối
cũn cú nhng cõy gỡ?
=> Giỏo dc tr khụng ngt lỏ b cnh, bit chm súc v bo v
cõy.
H 3: Trũ chi: Xộ giy
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Cụ gii thiu trũ chi: Xộ giy
- Cỏch chi : Cụ chun b cho mi tr 1 mnh giy, trc tiờn
co lm mu cho tr xem : Cụ ly ngún tay tr v ngún tay cỏi
cm v xộ giy, cụ lm chm va lm cụ va núi tr hiu, cụ

lm mu 2 - 3 ln sau ú cụ phỏt giiy cho tr thc hin
- Cụ cho tr thc hin. Cụ bao quỏt tr chi v nhn xột
* Chi t do: Nhặt rác trên sân trờng
* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dơng trẻ

- Trẻ hát và trò
chuyện
- Quan sát và
trả lời câu hỏi
đàm thoại
- Trẻ c
- Cụ giỏo v cỏc
bn
- Tr k
- Cú
- Gi v sinh lp
sch s
- Tr lng nghe

- Tr lng nghe

- Trẻ chơi

- Tr quan sỏt v
gi tờn
- Tr lng nghe

- Tr chi

T CHC CC

5


Hoạt động góc

Nội dung hoạt
động

Mục đích - Yêu
cầu

Chuẩn bị

- Trẻ chơi theo nhóm,
* Góc hoạt động với biết
đồ vật:

thể

hiện

vai

chơi, biết liên kết các

- Xếp chồng các khối, nhóm trong khi chơi

- Cỏc khi gch g...

xếp nhà, đồ chơi - Biết sắp xếp các

xếp hình, nặn theo hình
ý thích

thành

những

vật theo ý thích của
mình

- Trẻ biết mô phỏng lại

công việc của nguời - Búp bê, đồ chơ
* Góc thao tác vai:

lớn

Ru em ng, cho em n

- Trẻ biết t thế ru em

nấu ăn

bé ngủ
- Biết xúc cơm cho
em bé ăn

* Góc sách:
-

Xem

sách

- Trẻ biết xem sách
tranh tranh về chủ đề

- Sách tranh, truyện

truyện về chủ đề - Biết dán những chi

về hình ảnh '' Lúp

''Bé và các bạn''

hc ca bộ, t nn, khn

-

tiết vào khuôn mặt

Làm đồ dùng học của trẻ

lau..

tập (Dán thêm những
bộ phận còn thiếu
vào khuôn mặt của
6

bÐ).

Híng dÉn cña gi¸o viªn

Ho¹t ®éng trÎ

7


1. ổn định tổ chức - trò chuyện chủ
đề
* Cô tập trung trẻ đến bên cô
- Cô cho trẻ hát bài: Là con mèo
- Cô hỏi trẻ: Tên bài hát
+ Bài hát nói về bạn nào? Mèo kêu nh thế
nào?
+ Tại sao bạn khóc nhè?
+ Các bạn ngoan gọi là gì?
+ Chúng mình muốn làm bạn Mèo hay bạn
Búp bê?
- Cô giáo dục trẻ đi học đều, không khóc nhè
2. Nội dung
- Cô giới thiệu các góc chơi
* HĐ 1: Thoả thuận chơi
- Cụ gii thiu cỏch chi
- Góc phân vai: Trẻ tự nhận vai chơi đóng
vai làm nguời lớn cho em bé ăn và ru em bé
ngủ.
- Trẻ đóng vai bố, mẹ, con, trong gia đình

nấu những món ăn ngon
- Góc hoạt động với đồ vật: Trẻ sắp xếp các
khối gỗ, xây hàng rào lắp ghép tạo thành
ngôi nhà, vờn hoa đồ chơi ngoài trời theo ý
thích của mình
- Góc sách truyện: Cô gợi ý và hớng dẫn trẻ tạo
bức tranh xé dán những bộ phận còn thiếu
vào khuôn mặt bé. Trong quá trình làm cô
động viên để trẻ sáng tạo vào bài
- Cho trẻ nghe các bài hát , biểu diễn về chủ
đề
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát và gợi ý
hớng dẫn trẻ chơi cô tạo tình huống trong
quá trình chơi để trẻ cùng tham gia giải
quyết và giao lu với các nhóm chơi khác.
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi và cho
trẻ đi nhẹ nhàng về góc chơi.
- Cô nhẹ nhàng đến từng góc chơi để
động viên trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn
kết.
- Cô đóng 1 vai chơi để chơi cùng trẻ giúp
đỡ trẻ kịp thời.
- Cô liên kết giữa các góc chơi trong 1 buổi
chơi lại với nhau .
* HĐ 3: Đánh giá, nhận xét buổi chơi
- Cho trẻ đến thăm quan một góc chơi nổi
bật trong ngày. Cho trẻ giới thiệu và nhận xét

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng
cô

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về góc chơi
theo ý thích
- Trẻ chơi

- Trẻ xếp và lắp
ghép
- Trẻ tạo
phẩm

ra

sản

- Trẻ nghe và biểu
diễn các bài hát về
chủ đề
- Trẻ tham quan và
nhận xét góc chơi

8


về góc chơi của mình.
- Cô nhận xét trẻ chơi và động viên trẻ

- Củng cố: Cô nhắc lại tên các góc chơi
3. Kết thúc buổi chơi
- Tạo hứng thú cho trẻ trong buổi chơi ngày
hôm sau và cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

HOT NG
T CHC CC
NI DUNG HOT NG

MC CH - YấU CU

CHUN B

9


Hot ng v sinh, n tra

- Tr cú k nng, thúi quen
ra tay, ra mt trc khi
n cm.
- Rốn k nng cm thỡa xỳc
cm n gn gng, sch s.
Cú thúi quen vn minh
trong ba n. n ht xut
- Rốn cho tr thúi quen t
lp, ngn lp.

- Dng c ,

dựng cho tr v
sinh
- Dng c chia
n, dựng bỏt,
thỡa, a nha,
khn m.
- Chu bỏt
sau khi n xong

Hot ng ng

- Cho tr ng tra

- Tr bit ci bt qun ỏo,
khi i ng, tr ng ngoan,
ng gic.

- Phn, chiu,
gi, chn, nhit
, ỏnh sỏng
phũng ng m
bo theo mựa

Hot ng Chiu

- ễn cỏc bi th: Bn mi
- ễn bi hỏt: Bỳp bờ
- K chuyn: ụi bn nh

- Tr thuc bi hỏt, hỏt v

c ỳng giai iu, ỳng
nhp.
- Tr c thuc bi th, hiu
ni dung bi th.

Bi hỏt: Bỳp bờ
Bi th: bn
Mi
Truyn ụi
bn nh

HOT NG CHIU

- Dy tr thao tỏc ra tay, mt
- Tr n tra

- Ct bỏt ỳng ni qui nh

Hot ng gúc theo ý thớch

Tr bit chi v t chn cỏc
gúc chi theo ý thớch ca dựng,
mỡnh
chi cỏc gúc
- Trẻ biết tên trò chơi,

Trũ chi dõn gian: Chi chi

cách chơi và biết

chnh chnh

chơi cùng cô và các

- a im chi

- Trũ chi: Xộ giy, Búng trũn bạn
to

- Nêu gơng cuối ngày
- Trả trẻ

- Biết giữ gìn vệ
- Đồ dùng của
sinh cá nhân
trẻ
- Biết nhận xét bạn
- Biết nhận đúng đồ
dùng cá nhân của
mình, biết chào cô
chào bố mẹ và các
bạn trớc khi ra về.

HOT NG
10


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
* Vệ sinh: Cô cho trẻ biết sắp đến giờ ăn; trẻ vào bàn ngồi. Hỏi
trẻ trước khi ăn thì các con phải làm gì? Cô dạy trẻ các thao tác

rửa tay, rửa mặt. Cho trẻ thực hành trên không một vài lần
- Cô mời từng bàn ra xếp hàng rửa tay, rửa mặt, cô bao quát,
nhắc nhở, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ trong khi trẻ thực hiện.
* Ăn trưa: Cô giới thiệu món ăn.Nhắc trẻ mời chào trước khi ăn
- Trẻ ăn cô động viên, khích lệ, nhắc nhở trẻ nhặt cơm rơi vào
đĩa. Không nói chuyện khi ăn, hắt hơi phải lấy tay che miệng...
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ, cởi bớt quần áo, ổn
định chỗ nằm cho trẻ. Cô cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ". Cô
bật nhạc hát ru nhỏ.
- Cô bao quát, sửa tư thế nằm cho trẻ, trông cho trẻ đi vào giấc
ngủ.
- Cho trẻ ôn một số bài hát đã học, hướng trẻ hát đúng giai điệu.
- Cho trẻ làm quen với bài thơ: " Bạn Mới ". Câu chuyện: Đôi
bạn nhỏ
- Cô đọc cho trẻ nghe, cho trẻ đọc theo, hướng trẻ đọc đúng lời,
đúng nhịp điệu. Nhận xét trẻ thực hiện.

HĐ CỦA TRẺ
- Trẻ thực hiện theo
yêu cầu của cô
- Trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn
- Trẻ nhặt cơm rơi
ra bàn. Lau tay
- Lấy tay che miệng
khi muốn hắt hơi

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ cởi bớt quần
áo

- Trẻ ngủ
- Trẻ hát, đọc thơ,
ca dao, đồng dao
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ vào góc chơi và lựa chọn những đồ chơi mà trẻ - Đồ chơi các góc
thích, tự lựa chọn vai chơi. Cô bao quát trẻ chơi. Nhận xét trẻ
chơi.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật và cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ chơi
- Nhận xét, đánh giá trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp đồ chơi gọn gàng, cô cùng làm với
trẻ.
- Trẻ thực hiện
- Cho trẻ biểu diễn những bài đã học trong chủ đề. Động viên
khích lệ trẻ biểu diễn tự tin, mạnh dạn.
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng ngăn tủ,
chào cô và bố mẹ trước khi ra về. Trao đổi với phụ huynh về
tình của trẻ.

11


Thứ 2 ngày 5 tháng 09 năm 2016
Hoạt động chính: Th dc
VĐCB: Bũ bng 2 bn tay, 2 bn chõn
BTPTC: Hụ hp, tay 3, bng 3, chõn 1

TCVĐ: Búng trũn to
Hoạt động bổ trợ:
Tr hỏt bi '' Bỳp bờ'',
Trũ chi : Ln Cu vng
I - Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết phối hợp các giác quan thực hiện vận động Bũ bng 2 bn
tay, 2 bn chõn, chi trũ chi cựng cụ v cỏc bn
- Biết giữ gìn đồ chơi, không quăng ném đồ chơi.
2. Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng vận động, mạnh dạn, tự tin cho trẻ
- Phát triển vận động đi, khả năng giữ thăng bằng
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho
trẻ
- Phát triển ngôn ngữ
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia
- Trẻ có ý thức kỷ luật, ý thức thi đua.
- Trẻ yêu thích môn học thể dục
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng - đồ chơi
Sc xụ, vch chun b, ng gp khỳc
2. Địa điểm
- Trong lớp học

12


III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô

1. n định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: " bỳp bờ''
- Cụ hi tờn bi hỏt
- Cụ m thoi ni dung bi hỏt
- Cụ giỏo dc tr luụn gi gỡn v sinh sch s v gi
gỡn dựng, chi
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
2. Gii Thiu bi: Hụm nay cụ v cỏc con s cựng
tham gia bi vn ng: Bũ bng 2 bn tay 2 cng
chõn
3. Giảng bài:
a. Khởi động
- Trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân kết
hợp với bài hát "Một đoàn tàu". (đi thờng,
đi kiễng)
b. Trọng động:
* H 1: BTPTC
+ Hụ hp: Hớt vo tht sõu, th ra t t
+ Tay 3: Hai tay a sang ngang, h xung
+ Bng3: Cỳi ngi xung, ng thng ngi lờn
+ Chõn1: ng nhỳn chõn
Cô giáo giới thiệu bài tập thể dục, cô tập
mẫu, trẻ
- (Mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp.
* H 2: Vận động cơ bản: Bũ bng 2 bn
tay, 2 bn chõn
- Đội hình 2 hàng ngang đứng đối diện
nhau
Cô giới thiệu tên bài bài tập
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân
tích
+ TTCB: ng trc vch chun b, 2 bn tay 2 bn
chõn ỏp sỏt sn
+ TH: Khi cú hiu lnh bũ tay n, chõn kia mt nhỡn
v phớa trc.
Cô cho 2 trẻ lên tập mu
- Tr thc hin:
Cô lần lợt cho 2 trẻ một lên tập (cho trẻ tập
2 lần)
Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
Cho trẻ tập thi đua theo tổ, nhóm, cá
nhân
Cô nói tên bài tập
- Nhận xét trẻ tập

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Tr tr li

Trẻ chý ý lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn và
hát bài "Đoàn tàu nhỏ
xíu", đi các kiểu
chân

- Trẻ đứng 3 hàng
ngang
- Trẻ lần lợt thực hiện
các động tác thể

dục. mỗi động tác
tập 2 lần 4 nhịp

- Trẻ quan sát, lắng
nghe

- Trẻ lên tập
- Trẻ tập
- Tr thi ua
13


* HĐ 3: Trò chơi vận động: Búng trũn to
- Cụ gii thiu trũ chi: Búng trũn to
- Cỏch chi: Cô và trẻ nắm tay nhau thành
vòng tròn vừa hát vừa làm động tác:
+ Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn to: Trẻ
nắm tay nhau đứng dãn căng vòng tròn
thật to chân giậm theo nhịp
+ Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm
tay nhau cùng bớc vào tâm vòng tròn làm
cho bóng nhỏ lại nh xì hơi chân giậm
theo nhịp.
+ Nào bạn ơi, lại đây choi, xem bóng ai to
tròn nào, xem bóng ai to tròn nào: Hai tay
v vào nhau theo nhịp câu hát.
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô nhận xét, động viên khen tr
c. Hồi tĩnh

Cô cho trẻ đi nhẹ nhành 1 -2 vòng xung
quanh lớp
4. Cng c:
- Cô nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có
thân hình khoẻ mạnh, cân đối
5. Kết thúc:
Cô nhận xét tuyên dơng trẻ
- S tr ngh hc:

- Tr lng nghe

- Trẻ chơi

- Tr i nh nhng
- Tr lng nghe

(ghi rừ h v tờn)

Lớ do :
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
- Rỳt kinh nghim sau khi t chc cỏc hot ng: ( ún tr, hot ng ngoi tri,
n, ng)

Thứ 3 ngày 6 tháng 09 năm 2016
14


Hoạt động chính: Vn hc
Dạy thơ: Bn mi

Hoạt động bổ trợ:
Hỏt bi '' bỳp bờ''
I - Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bài thơ bạn mới, hiểu nội dung bài thơ bạn mới đến
lớp còn nhút nhát em rủ bạn cùng chơi, biết đọc thơ cùng cô.
- Biết đoàn kết với các bạn
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Tăng thêm vốn từ và kĩ năng giao
tiếp, diễn đạt nhu cầu của bản thân cho trẻ.
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ
3. Giỏo dục:
- Yêu thích môn học, và hứng thú lắng nghe cô đọc thơ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và chơi đon kết cùng bạn.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể bảo vệ các giác quan
- Không vứt rác bừa bãi.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa cho bài thơ, que chỉ, sắc xô,
- Bài hát'' Bỳp bờ''
- Tranh bé chơi cùng cô và các bạn
2. Địa điểm:
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô

Hoạt động của
trẻ
15

1. ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát bài '' búp bê"
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gi?
+ Bài hát nói búp bê phải làm gì?
+ Cô giáo đi trớc bé làm gì?
- Cô giáo dục trẻ đến trờng phải ngoan
nghe lời bố mẹ, cô giáo và không khóc nhè
2. Giới thiệu bài
- Cô đa tranh bé chơi cùng các bạn và cô
giáo trong lớp cho trẻ quan sát
- Cô hỏi: Trong bức tranh có những ai?
- Trong bức tranh có cô giáo và các bạn đấy.
Hôm nay cô có bài thơ rất hay nói về các
bạn mới đi học rất ngoan mà cô muốn đọc
cho lớp mình nghe đó là bài thơ Bạn mới
của tác giả Nguyệt Mai, các con hãy chú ý
nghe cô đọc thơ nhé.
3. Ni dung
* Họat động 1: Đoc thơ diễn cảm
+ Cô đọc lần 1:
- Cô đọc diễn cảm lần 1
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
+Ging ni dung: Bi th núi v bn mi n lp em
dy bn hỏt, r bn cựng chi cụ giỏo khen em ũan kt
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa cho
bài thơ

- Cô giới thiệu trang bìa quyển tranh có tên
bài thơ, tên tác giả và có các bạn, cô giới
thiệu cách mở tranh
- Cô đọc thơ vừa đọc cô vừa chỉ vào
tranh cho trẻ quan sát.
* HĐ 2: m thoại qua tranh
- Các con vừa đợc nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bạn mới đến trờngvẫn còn làm sao?
- Em đã dạy bạn làm gì?
- Cô giáo khen các con điều gì?
- Các con thấy các bạn trong bài thơ có
ngoan không?
- Các con đi học phải nghe lời cô và chơi
đon kết với các bạn nhé.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô
- Cô sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ, cá nhân
- Cô cùng trẻ đọc lại 1 lần
4. Cng c - Giỏo dc

- Trẻ hát
- Bỳp bờ
- Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và
trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
_ Trẻ nhắc lại

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Tr tr li

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
16


- Cô hỏi trẻ tên bài học
- Giáo dục trẻ đi học đều, nghe lời bố mẹ,
cô giáo

Chơi Bé đang nghĩ về ai
- Cô giới thiệu cách chơi: mi tr s
núi v mt ngi m mỡnh ang ngh khi
cụ hi n, bn no khụng núi c tờn
ca ai thỡ s phi hỏt mt bi hỏt.
- Cô hớng dẫn trẻ chơi v cho tr
chi
- Cô động viện khuyến khíc trẻ
chơi
5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học
- Cô cho trẻ ra chơi.

- S tr ngh hc:

(ghi rừ h v tờn)

Lớ do :
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
- Rỳt kinh nghim sau khi t chc cỏc hot ng: ( ún tr, hot ng ngoi
tri, n, ng)

17


Thứ 4 ngày 7 tháng 9 nm 2016
Hoạt động chính: Nhn bit tp núi
Nhn bit cỏc b phn trờn c th bộ
Hoạt động bổ trợ:
Tr hỏt bi hỏt'' sao bộ khụng lc
I - Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ biết tên gọi, chức năng của một số bộ phận trên cơ thể ngời (mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân)
- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Tăng thêm vốn từ và kĩ năng giao
tiếp, diễn đạt nhu cầu của bản thân cho trẻ.
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển kỹ năng vận động.

3. Giáo dục:
- Yêu thích và hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và chơi cùng bạn.
- Yêu quý giữ gìn vệ sinh thân thể bảo vệ các giác quan
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho GV và trẻ
Tranh vẽ em bé và các bộ phận cơ thể
- Que chỉ, mũ chóp kín
- Một số đồ dùng: Cái lợc, ca uống nớc, thìa.........
2.Địa điểm:
- Trong lớp học

18


III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
1. ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát và vận động bài "ồ sao bé không
lắc''
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gi?
+ Bài hát nhắc tới ai?
+ Trong lời bài hát nhắc tới những bộ phận gì
trên cơ thể chúng ta
+ Các con hãy chỉ lại những bộ phận đó nào?
+ Hôm nay cô và chúng mình sẽ đi tìm hiểu
về những bộ phận trên cơ thể chúng mình
nhé.
- -> Cô giáo dục trẻ đến trờng phải ngoan ngoón

nghe lời bố mẹ, cô giáo và không khóc nhè.
2. Gii thiu bi: Hụm nay cụ v chỳng mỡnh s cựng i
tỡm hiu v mt s b phn trờn c th nhộ.
3. Giảng bài:
* Họat động 1: Tìm hiểu khám phá
- Cô cho trẻ giả làm những chú gà đi ngủ cô
treo tranh cho trẻ quan sát
- Cô hỏi trẻ: Cô có tranh vẽ gì đây?
+ Trên cơ thể em bé có những gì đây?
+ Cô chỉ vào từng bộ phận trên cơ thể cho trẻ
quan sát và gọi tên từng bộ phận đó
+ Mỗi 1 tên bộ phận cô cho trẻ nhắc lại 3 - 4 lần
+ Cô chỉ vào tên các bộ phận cho trẻ nói tên
* Cô gợi ý cho trẻ bói tên các bộ phận và biết
chức năng của một số bộ phận trên cơ thể
- Mắt để nhìn cô và các bạn, bố mẹ, mọi vật
xung quanh
- Ming để ăn, nói....
- Mũi để ngửi...
- Tai để nghe
- Chân để đi, để chạy
- Tay để ăn cơm, cài cúc áo, cầm đồ chơi.....

Hoạt động
của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng

nghe

- Trẻ kể
- Trẻ gọi tên

- Trẻ lắng
nghe

- Trẻ lắng
19


+ Cô giáo dục trẻ các bộ phận trên cơ thể chúng
ta rất quan trọng vì vậy các con ăn thật nhiều
cho cơ thể khỏe mạnh và giữ gìn vệ sinh sạch
sẽ
*Hoạt động 2: Luyn tp
+ Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Cô gọi tên bộ phận nào các con chỉ
tay vào bộ phận đó gọi tên
- Cho trẻ chơi: 2-3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
+ Trò chơi "oán đồ vật''
- Cô giới thiệu cách chơi: cô sẽ mời 1 bạn lên đội
mũ chóp kín rồi để đồ chơi ở trớc mặt bạn đó
gồm: Ca uống nớc, thìa ăn cơm, cái lợc,.... bạn
đó sẽ chọn 1 đồ vật bất kì và nói xem đó là
đồ vật gì?các bạn khác không đợc nói cho bạn
đội mũ chóp kín biết
- Cô mời 1 bạn lên chơi mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát nhận xét trẻ
4. Củng cố:
Cô nhắc lại tên bài học
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dơng trẻ
- S tr ngh hc:
(ghi rừ h v tờn)

nghe

- Trẻ chú ý
nghe
- Trẻ thực hiện
- Chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ ra chơi

Lớ do :
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
- Rỳt kinh nghim sau khi t chc cỏc hot ng: ( ún tr, hot ng ngoi
tri, n, ng)

20


Th 5 ngày 8 tháng 09 năm 2016
Hoạt động chính:

Văn học: Truyn ụi bn tt
Hoạt động bổ trợ:
Tr c th Bn mi
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên câu chuyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung truyện đôi bạn nhỏ nói v hai bn nh G v Vt
rt ũan kt ó bit giỳp khi bn mỡnh gp nguy him y
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, luyện nói đủ câu, tăng vốn từ cho trẻ
- Phát triển khả năngchú ý, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển kỹ năng vận động
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu trờng lớp, yêu quý cô giáo, đoàn kết với
bạn bè
- Hứng thú tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho GV và trẻ
- Tranh minh họa cho câu chuyện
- Que chỉ
2. Địa điểm
- Lớp học

21


III. tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
1, ổn định tổ chức lớp
- Cô cho cả lớp ngồi vào tổ theo hình

chữ u
- Cho cả lớp c bi: Bn Mi
- Cô hỏi trẻ: + Tên bài hát
+ Bài hát nhắc đến ai ?
+ Học xong các bạn làm
gì?
=> Cô giáo dục trẻ: nghe lời cô giáo,
đoàn kết bạn bè
2. Gii thiu bi hc: Cú mt cõu chuyn rt
hay cng núi v tỡnh bn y ú l cõu chuyn:
ụi bn tt chỳng mỡnh hóy cựng lng nghe
nhộ
3. Nội dung
* HĐ 1: Cô kể chuyện
- Cô giới thiệu: Hôm nay lớp mình học
rất ngoan cô kể cho các con nghe câu
chuyện đó là truyện '' Đôi bạn nhỏ''
- Cô kể diễn cảm lần một.
+ Cô hỏi trẻ: Cô vừa kể cho các con
nghe câu chuyện gì?
Cho trẻ tập nói tên truyện
+ Tóm tắt nội dung chuyện: Câu
chuyện nói về 2 bạn nhỏ Gà và Vịt
đang đi kiếm ăn, Gà ở trên bãi cỏ
tìm giun còn vịt xuống ao mò ốc
bỗng nhiên con Cáo đến đuổi bắt
Gà, Gà sợ quá kêu lên Vịt nghe tiếng
Gà kêu bơi nhanh vào bờ cứu Gà và
cáo không bắt đợc Gà, Cáo đã bỏ đi.
Gà và Vịt thích lắm

- Các con thấy câu chuyện này hay
không?
- Các con nghe cô kể lại lần nữa nhé
+ Cô kể lần 2: Sử dụng tranh minh
họa
- Cô giới thiệu quyển tranh thơ và
cách giở tranh

Hoạt động của trẻ
- Tr c th
- Tr trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Tr tr li

- Đôi bạn nhỏ
- Trẻ lắng nghe

- Tr tr li
- Trẻ lắng nghe

- Tr tr li
- Tr tr li
- Trẻ quan sát
22


- Cô giới thiệu nội dung của từng tranh
- Cô kể diễn cảm toàn bộ nội dung

truyện kết hợp sử dụng tranh
- Cô vừa kể chuyện gì?
* HĐ 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu
chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân
vật nào?
+ Gà và Vịt rủ nhau đi đâu?
+ Vịt xuống kiếm ăn ở đâu?
+ Gà kiếm ăn ở đâu?
+ Gà gặp con gì?
+ Gà kêu nh thế nào?
+ Vịt cứu Gà nh thế nào?
Cho trẻ luyện nói: Bắt chớc tiếng vịt,
gà
+ Cáo bắt đợc gà không?
+ Gà và Vịt hát nh thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ đoàn kết giúp đỡ
bạn bè
* HĐ 3: Trẻ tập kể chuyện cùng cô
- Cô cho trẻ kể chuyện theo tranh
- Gọi 1-2 trẻ thuộc truyện lên kể cùng
cô
- Khen động viên trẻ
4. Cng c:
Cô nhắc lại tên truyện
5. Kết thúc.
- Cô nhận xét, tuyên dơng trẻ
- Ra chơi
- S tr ngh hc:

- Trẻ quan sát lắng
nghe
- Trẻ trả lời
- Tr bt chc
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Kể chuyện cùng cô

- Trẻ ra chơi

(ghi rừ h v tờn)

Lớ do :
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
- Rỳt kinh nghim sau khi t chc cỏc hot ng: ( ún tr, hot ng ngoi tri,
n, ng)

23


Thứ 6 ngày 9 tháng 9 năm 2016
Hoạt động chính: m nhc:
Dy hỏt: Bỳp bờ
Nghe hỏt: M yờu khụng no
Trò chơi: Hãy lắng nghe
Hoạt động bổ trợ:
Tr c th: Bn Mi
Tr phi hp cỏc ng tỏc cựng li bi hỏt
I Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài hát búp bê, biết bạn búp bờ
ngoan khụng khúc nhố
- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát, chú ý nghe
hát và hởng ứng cùng cô, biết cách chơi trò chơi hãy lắng nghe
mạnh dạn tự tin
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, và t duy cho trẻ
- Phát triển kỹ năng nghe hát và hát đúng giai điệu
- Phát triển các giác quan, ngôn ngữ luyện nói đủ câu, làm
giàu vốn từ cho trẻ
- Phát triển kỹ năng vận động
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu yêu thích môn học, chơi đoàn kết
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng đôàch GV và trẻ
- Đĩa hát, đài
- Đồ chơi ở lớp
2. Địa điểm
- Lớp học

24


III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
1. Ôn định tổ chức
Cho trẻ đọc bài thơ ''Bạn mới''
+ Cô hỏi tên bài thơ, tên tác giả

+ Trong bài thơ nói về ai?
+ Em dạy bạn làm những công việc gì?
- Cô giáo dục trẻ đi học phải ngoan ngoãn
giúp ỡ các bạn trong lớp nhé
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô có bài hát rất hay nói về bạn
búp bê rất đáng yêu mà cô muốn dạy các con
hát, các con có thích không?
3. Giảng bài
a, Hoạt động 1: Dạy hát
- Cô giới thiệu bài hát : Búp bê, sáng tác: Mông
Lợi Chung
Cô hát mẫu lần 1: Kết hợp thể hiện tình cảm
của bài hát
+ Giảng nội dung: Bài hát nói về em bé búp
bê bé tí teo rất đáng yêu và không khóc nhè
đấy
+ Các con vừa đợc nghe cô hát bài hát gì?
+ Bài hát nói tới ai?
+ Bạn búp bê nh thế nào? Bạn có khóc nhè
không?
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
Hỏi trẻ tên bài hát

Hoạt động cuẩ
trẻ
- Trẻ đọc
- Tr tr li
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Tr tr li
- Bạn búp bê

- Trẻ lắng nghe

25