TNXH 2 - Đề phòng bệnh giun (1)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Mơn: Tự nhiên và xã hội – Lớp 2
TIẾT 9: ĐỀ PHỊNG BỆNH GIUN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS nêu được ngun nhân bị nhiễm giun và nắm được tác hại của giun đối với sức khỏe.
- HS nắm được nội dung bài học: Giun đũa thường sống ở ruột người và một số nơi
trong cơ thể. Giun gây ra nhiều tác hại đối với sức khoẻ. Người ta thường bò
nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống. Để đề phòng bệnh giun cần thực
hiện 3 điều vệ sinh: ăn sạch, uống sạch, ở sạch.
2. Kĩ năng:
- HS biết cách phòng tránh bệnh giun.
- HS nhận ra triệu chứng của ngừơi bò nhiễm giun.
- HS phát hiện ra nguyên nhân và các cách trứng giun xâm nhập vào cơ thể.
3. Thái độ:
- HS có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
- HS có ý thức trong việc ăn uống hằng ngày, giữ vệ sinh nhà ở và môi
trường xung quanh.
***GDKNS
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Giáo án điện tử, bảng nhóm, bút lơng, bơng hoa A, B, C, D.
- Học sinh: bơng hoa A, B, C, D.
III. Các hoạt động dạy học:


HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HS
hát.
1. Khởi động: (1’) Hát bài Lớp chúng mình
2. Kiểm tra bài cũ: (2’) Tựa bài – GV yêu cầu HS trả lời trắc

- HS lấy thẻ A,B,C,D.
nghiệm bằng cách chọn lựa đáp án A,B,C,D
Câu 1: chọn D
Câu 1: Để ăn sạch, chúng ta phải:
A. Rửa sạch tay trước khi ăn, rửa sạch rau, củ quả và gọt vỏ
trước khi ăn.
B. Thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi, gián, chuột… bò
hay đậu vào.
C. Bát, đũa và dụng cụ nhà bếp phải sạch sẽ.
D. Rửa sạch tay trước khi ăn, rửa sạch rau, củ quả và gọt vỏ
trước khi ăn; thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi, gián,
chuột… bò hay đậu vào; Bát, đũa và dụng cụ nhà bếp phải
sạch sẽ.
Câu 2: chọn B.
Câu 2: Ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ là:
A. Giúp chúng ta đẹp lên.
B. Giúp ta đề phòng được nhiều bệnh đường ruột như đau bụng,
ỉa chảy,…
C. Giúp chúng ta học giỏi.
D. Không có ích lợi gì hết.
- GV nhận xét, tuyên dương, thưởng cho cả lớp 1 bài hát- cả
lớp hát theo bài Thật đáng chê
3. Bài mới:
Giới thiệu bài:(1’)
- Con cò.
-“Cả lớp vừa nghe và hát theo bài hát Thật đáng chê, vậy bạn
nào cho cô biết bài hát này hát về con vật nào?”
- Bị đau bụng vì uống nước lã, ăn quả xanh.
- “Chú cò đã bị gì và vì sao chú lại bị như vậy?”
- HS lắng nghe.

- “Chú cò trong bài hát đã ăn quả xanh, rồi uống nước lã nên
bị đau bụng. Chú cò đau bụng bởi vì chú cò ăn uống không
sạch, trong đồ ăn, nước uống có chất bẩn, thậm chí có cả trứng
giun, thậm chí chú cò đã vô tình đưa trứng giun vào trong cơ
thể những làm cò bị đau bụng. Để phòng tránh được bệnh
nguy hiểm này, hôm nay cô trò chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu -1 HS nhắc lại.
qua bài Đề phòng bệnh giun.”
- Ghi bảng, mời 1 HS nhắc lại.
Tìm hiểu các hoạt động: (27’)
Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh giun
• Mục tiêu: Có những hiểu biết ban đầu về bệnh giun như
triệu chứng, nơi giun thường sống và biết được tác hại của
bệnh giun.
• Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm, sơ đồ tư duy.
- HS lắng nghe.
• Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp.
- HS lắng nghe.
- Giới thiệu nội dung ba hoạt động.
- “Trong lớp chúng ta, đã có bạn nào bị đau bụng hay ỉa chảy,
ỉa ra giun, buồn nôn, chóng mặt, ngứa hậu môn chưa? Nếu các - HS lắng nghe.
bạn có những triệu chứng đó, thì khả năng bạn bị nhiễm giun
- HS thảo luận.
là rất cao.”
- “Để biết cách đề phòng bệnh giun như thế nào, trước tiên
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến thảo
chúng ta sẽ tìm hiểu về bệnh giun nhé!”
- GV chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm có …bạn, cho học luận của nhóm mình, các nhóm bạn nhận
sinh tiến hành thảo luận nhóm trong vòng 2’. Nhóm 1, 2 thảo xét, bổ sung.
luận câu 1, nhóm 3, 4 thảo luận câu 2, nhóm 5, 6 thảo luận câu - HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

3.
▪ Câu 1: Giun thường sống ở đâu trong cơ thể?
▪ Câu 2: Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người?
▪ Câu 3: Nêu tác hại do giun gây ra?
- Hết thời gian 2’, mời đại diện nhóm 1, 3, 5 trình bày ý kiến
Để đề
cơ thểkhác
như:có
ruột,
của nhóm mình, sống
nhómở2,nhiều
4, 6 nơi
hoặctrong
các nhóm
ý kiến
thường
gầy,
xanh
xao
do
cơ
thể
mấtkhác
phòng
Người
bị
Phải
giữ vệ
sinh
cá nhân

Rửa
tay
bổ sung. (2 nhóm
nhất
lên
trình
bày,
các
nhóm
dạ nhanh
dày,
gan,
phổi,
mạchsạch
máusẽ:
nhưng
chủ
hút chất
các
chất
bổ
dưỡng
trong
cơ thể
bệnh
dinhsau
dưỡng,
máu,
hoặc
có

trước
khi ăn,
khi
đi thiếu
đạicó
tiện
và thường
giun
Phải
giữ
vệ
sinh
ăn
uống:
ăn
chin,
uống
sôi.
- HS quan sát.
Sử dụng hố xí hợp vệ sinh.


1. Bài cũ: nên sử dụng bảng Đ/S
Khoảng 5 ý – lấy từ BT ra
Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK / 2 em
Chuyển ý bằng bài hát
2. Bài mới
*HĐ 1: Chia nhóm, thảo luận và đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác phải treo nội dung thảo luận để cho
nhóm khác nhận xét
- GV chốt ý qua các nội dung của nhóm trình bày- HS nhắc lại

- GV chốt bằng sơ đồ tư duy, chuyển ý HĐ 2
*HĐ 2: Khăn phủ bàn
- Các nhóm thảo luận, trình bày ,
- GV chốt ý, chuey63n ý Hđ3
*HĐ 3: Gv chiếu tranh và yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 GV chiếu các câu hỏi cần hỏi HS, sau đó gọi các nhóm
nêu ý kiến, gọi cá nhân nêu ý kiến- Cho Hs nói theo suy nghĩ, GV chốt lại
-GDHS- Liên hệ thực tế:
-GV chốt bằng sơ đồ tư duy
- Cho HS đọc ghi nhớ, phần bóng đèn trong SGK, - Gv chuyển ý nhẹ nhàng: các con đã tìm hiểu nd bài học qua
ba hoạt động để giúp các con khắc sâu kiến thức cô và các con bước vào hđ củng cố
* Củng cố bằng bảng a,b,c,d
Khoảng 3 câu,
-Gv nhận xét, chốt thi đua nếu có và dặn dò HS – Daặn kĩ
-Xem lại tất cả các câu hỏi của GV : Bỏ dấu ngoặc kép.