ĐỀ ÁN TRƯỜNG THCS NĂM HOC 20162017

PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS ÊA TRUL

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Êa Trul, ngày 23 tháng 4 năm 2013

ĐỀ ÁN VỊ TRÍ VIỆC LÀM TRONG
ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP
Phần I
SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ
I- SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN
1. Khái quát đặc điểm, nội dung và tính chất hoạt động của đơn vị sự nghiệp
công lập
1.1. Nội dung hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập
Tổ chức giảng dạy, học tập và hoạt động giáo dục đạt chất lượng theo mục
tiêu, chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở do Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành.
Thực hiện nhiệm vụ năm học theo chủ trương của phòng GD&ĐT và kế
hoạch năm học của trường ở từng năm học.
Huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi, vận động trẻ em khuyết tật, trẻ em đã
bỏ học đến trường, thực hiện phổ cập giáo dục ở địa phương. Thực hiện công tác xã
hội hóa giáo dục nhằm hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn giải quyết phần
nào khó khăn trong học tập. Tổ chức kiểm tra và đề nghị cấp có thẩm quyền công
nhận tốt nghiệp THCS cho học sinh trong nhà trường và học viên phổ cập ở địa
phương.
Xây dựng, phát triển nhà trường theo các quy định của Bộ Giáo dục và Đào
tạo và nhiệm vụ phát triển giáo dục của địa phương.
Thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục.

Quản lí cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
Quản lí, sử dụng đất đai, cơ sở vật chất, trang thiết bị và tài chính theo quy
định của pháp luật.
Phối hợp với gia đình, các tổ chức và cá nhân trong cộng đồng thực hiện hoạt
động giáo dục.
Tổ chức cho cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh tham gia các
hoạt động xã hội trong cộng đồng.
Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật.
1.2. Đối tượng, phạm vi, tính chất hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập
Trường THCS là cơ sở giáo dục trực thuộc Phòng Giáo dục và đào tạo huyện.
Thực hiện nhiệm vụ giáo dục tại địa phương theo mục tiêu, chương trình giáo
dục phổ thông cấp THCS do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, học tập kiến thức khoa học; giáo dục đạo đức
và thực hiện các hoạt động giáo dục khác hỗ trợ nhiệm vụ giáo dục đào tạo.
1.3. Cơ chế hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập
Nhà trường hoạt động theo quy chế hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập;
có tư cách pháp nhân (có con dấu và tài khoản riêng).
1


Được thực hiện quyền tự chủ theo Thông tư số 07/2009/TTLT-BNV-BGĐĐT
ngày 15 tháng 4 năm 2009 của Bộ Nội vụ và Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng
dẫn thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ
máy, biên chế đối với đơn vị sự nghiệp công lập giáo dục và đào tạo; tự chủ một
phần về tài chính.
2. Những yếu tố tác động đến hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập
Năm học 2012 – 2013 trường có 12 lớp với 4 khối; tổng số học sinh đầu năm
là 396. Do điều kiện kinh tế gia đình học sinh bỏ học 14 học sinh. Đến cuối học kỳ I
trường còn lại 382 học sinh.
Tổng số nhân sự là 32 gồm Ban giám hiệu: 02, giáo viên trực tiếp giảng dạy:

24 (có 1 giáo viên chuyên trách trung tâm HTCĐ xã); nhân viên 06
Năm học 2013 – 2014 trường có 12 lớp với 4 khối; tổng số học sinh là 415.
Tổng số nhân sự là 33 gồm Ban giám hiệu: 02, giáo viên trực tiếp giảng dạy:
25; nhân viên 06.
Năm học 2014 – 2015 trường có 12 lớp với 4 khối; tổng số học sinh là 428.
Tổng số nhân sự là 33 gồm Ban giám hiệu: 02, giáo viên trực tiếp giảng dạy:
25 ; nhân viên 06.
Trang thiết bị phục vụ dạy và học tương đối đầy đủ và tiếp cận được công
nghệ thông tin.
Địa bàn là vùng nông thôn, phần lớn nhân dân sống bằng nghề nông, kinh tế
khó khăn, một số gia đình nhận thức chưa đúng tầm quan trong của việc học của con
em mình. Do tác động của môi trường xã hội (các trò chơi vô bổ) làm ảnh hưởng tới
chất lượng giáo dục của nhà trường.
Mức độ nhìn nhận về xã hội hóa giáo dục ở địa phương còn hạn chế.
II- CƠ SỞ PHÁP LÝ
- Căn cứ Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và
trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TTBGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo);
- Căn cứ Thông tư số 14/2012/TT-BNV ngày 18 tháng 12 năm 2012 của Bộ
Nội vụ về việc hướng dẫn thực hiện Nghị định số 41/2012/NĐ-CP ngày 08 tháng 5
năm 2012 của Chính phủ quy định về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công
lập;
- Căn cứ Thông tư số 07/2009/TTLT-BNV-BGĐĐT ngày 15 tháng 4 năm
2009 của Bộ Nội vụ và Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện quyền
tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế đối với
đơn vị sự nghiệp công lập giáo dục và đào tạo;
- Căn cứ Thông tư số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 23 tháng 8 năm
2006 của Bộ Nội vụ và Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn định mức biên
chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông công lập đối với trường phổ thông;
- Căn cứ Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT, ngày 21 tháng 10 năm 2009 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy định về chế độ làm việc đối với giáo

viên phổ thông;
Phần II
XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM, SỐ LƯỢNG NGƯỜI LÀM VIỆC VÀ CƠ
CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP
I. XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM
2


1. Vị trí việc làm gắn với công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành
1.1. Vị trí cấp trưởng đơn vị sự nghiệp công lập : 01
1.2. Vị trí cấp phó của người đứng đầu đơn vị sự nghiệp công lập: 01
2. Vị trí việc làm gắn với công việc hoạt động nghề nghiệp
2.1. Vị trí việc làm : giảng dạy: 24
2.2. Vị trí việc làm: giáo viên phụ trách trung tâm HTCĐ: 01
2.3. Vị trí việc làm : Tổng phụ trách đội/ Bí thư đoàn : 01
2.4. Vị trí việc làm: phụ trách phòng bộ môn: 01
3. Vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ
3.1. Vị trí việc làm Kế toán: 01
3.2. Vị trí việc làm Văn thư – thủ quỹ : 01
3.3. Vị trí việc làm Thư viện: 01
3.4. Vị trí việc làm Y tế học đường: 01
II. XÁC ĐỊNH SỐ LƯỢNG NGƯỜI LÀM VIỆC
Số lượng
TT VỊ TRÍ VIỆC LÀM
người làm
việc
Vị trí việc làm gắn với công việc lãnh đạo, quản lý, điều
2
I
hành

1
Vị trí cấp trưởng đơn vị sự nghiệp công lập
1
Vị trí cấp phó của người đứng đầu đơn vị sự nghiệp công 1
2
lập
25
II Vị trí việc làm gắn với công việc hoạt động nghề nghiệp
Vị trí việc làm: Giảng dạy
22
3
4
Vị trí việc làm chuyên trách trung tâm HTCĐ
1
5
Vị trí việc làm Tổng phụ trách Đội/Đoàn
1
6
Vị trí việc làm phụ trách phòng bộ môn
1
5
III Vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ
Vị trí việc làm Kế toán
1
7
Vị trí việc làm Văn thư – thủ quỹ
1
8
9
Vị trí việc làm Thư viện

1
1
10 Vị trí việc làm Y tế học đường
1
11 Vị trí việc làm bảo vệ (HĐ theo NĐ 68)
III. XÁC ĐỊNH CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP
- Viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng III hoặc tương đương
26/32, (81,25% ) tổng số;
- Viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng IV hoặc tương đương
3/32, (18,75%) tổng số;
- Chức danh khác: 0/30, 0% tổng số.
IV. KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
Các cấp lãnh đạo sớm có dự án kiên cố hóa trường lớp để đưa vào sử dụng,
đáp ứng yêu cầu giảng dạy, tạo điều kiện thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng
giáo dục, giáo dục toàn diện.
3


Luân chuyển giáo viên phù hợp điều kiện công tác, tích cực nâng cao chất
lượng giảng dạy; giải quyết tình trạng thừa thiếu cục bộ.

4

Thủ trưởng cơ quan phê duyệt Đề án

Thủ trưởng đơn vị xây dựng Đề án

(Ký tên, đóng dấu)

(Ký tên, đóng dấu