GIÁO ÁN THAO GIẢNG CHUYÊN ĐỀ CỤM 2717- MÙA THẢO QUẢ

GIO N THAO GING CHUYấN CM
TRNG TIU HC TH TRN- Ngy 8/11/nm 2017
GV:Nguyn Hong Hu
Mụn : Tp c
Bi dy: Mựa tho qu
HOT NG CA GIO VIấN

HOT NG CA HC
SINH

Khi ng
GV : Mời bạn lớp trởng lên cho lớp khởi
động.
Lớp trởng : Cho các bạn , hôm nay rất vinh
dự cho lớp ta đợc đón các thầy cô giáo trong
cụm khu Tây về dự 1 tiết tập đọc . Đề nghị
các bạn nhiệt liệt chào mừng . Trớc khi vào
học bài mới , chúng mình cùng khi ng nhé .
Các bạn sẵn sàng cha ?
A.

? Giờ trớc cô giáo đã dạy chúng ta bài Tập đọc
gì ?

Mi bn:. ( Tiếng vọng )

Mời 1 bạn lên bảng đọc đoạn 1 của bài ?
Bạn cho tôi biết: Con chim nhỏ chết trong
hoàn cảnh đáng thơng nh thế nào?
NX: Mời các bạn nhận xét về phần đọc bài và
trả lờicủa bạn .

LT: Cảm ơn bạn , mời bạn ngồi.
Mời bạn . lên bảng đọc đoạn 2
Bạn cho tôi biết: Vì sao tác giả băn khoăn day
dứt vì cái chết của chim sẻ?

Nó chết trong cơn bão gần
về sáng, xác nó lạnh ngắt
và bị một con mèo tha đi.
Nó chết đi để lại những
quả trứng đang ấp dở.
Không còn mẹ ấp ủ,
những chú chim non mãi
mãi chẳng ra đời.
Tác giả băn khoăn day dứt
vì tác giả nghe tiếng con
chim đập cửa trong cơn
bão, nhng nằm trong chăn
ấm tác giả không muốn
mình bị lạnh để ra mờ
cửa cho chim sẻ tránh ma.
HS nhận xét : Các ban
có tác phong nhanh nhẹn ,
đọc đúng , hay diễn cảm
.
Mi bn:

-

Mời một bạn nêu nội dung của bài .

Lớp nhận xét .
Lớp trởng : Tôi thấy hôm nay lớp mình ôn bài
rất tốt . Chỳng ta cựng n trng phỏo tay chỳc mng kt
qu hc tp ú!
Con xin ý kiến của cô giáo
Cô giáo : Cô thấy phần khởi động của các
con rất xuất sắc . Các con vừa ôn lại kiến thức
cũ vừa tạo đợc không khí rất vui tơi cho lớp
học .cô thởng cho các con một tràng pháo tay.
- Bây giờ các con đã sẵn sàng vào học bài
mới cha?
Trc khi vo bi cụ mi cỏc con hng lờn mn hỡnh
i tham quan 1 cnh p ca t nc ta nhộ!
Chỳng mỡnh va i thm mt s hỡnh nh ca min Tõy
Bc . Ni trng rt nhiu loi cõy quý. Trong ú cú tho
qu.õy chớnh l nhng hỡnh nh cỏc cụ gỏi dõn tc
Mng ang i thu hoch tho qu v ,ai ny u vui ti
phn khi. Vy tho qu vo mựa cú c im nh th
no? Hng v ra sao? cm nhn c mựi hng c
bit ca tho qu . Chỳng mỡnh cựng i tỡm hiu bi tp
c hụm nay: Mựa tho qu ca nh vn Ma Vn Khỏng
Nhc li u bi.
GT nh vn bng hỡnh nh:Cỏc con ! Khi vit bi ny
Nh vn Ma Vn Khỏng ang l 1 thy giỏo dy vn cp 2
1 trng Vit Bc.
Chỳng ta cựng m SGK/113
Bi tp c ny c chia lm 3 on
*on 1: Tho qu trờn rng..np khn.
*on 2: Tho qu trờn rng..khụng gian.

*on 3: S sng..nhp nhỏy vui mt.
-

Mi bn:

..

(Rồi ạ )

2HS
HS theo dừi

1HS nhn xột

Bõy gi chỳng mỡnh cựng i luyn c ni tip ! Mi 3
bn c bi.
C lp c thm dựng bỳt chỡ v thc gch chõn nhng
t ng khú c d nhm ln trong bi.
Nhn xột 3 bn c: Cụ thy 3 bn c bi ó lu loỏt. HS nhn xột: 3 bn c.
cỏc con c ỳng , chớnh xỏc cụ s hng dn cỏc con
luyn c cỏc t khú c trong bi:..
? Qua theo dõi bạn đọc con thấy trong
HS tỡm
bài có từ nào khó đọc , dễ lẫn ?
GV : Cô thấy các con đã tìm đợc rt nhiều từ ,
tuy nhiên ở lớp ta các con thờng hay lẫn các từ
sau :
GV a t lờn mỏy : lt tht, quyn, thm nng, chớn
nc, ngt lng.

Mời 1 bạn đọc các từ trên bảng?
Con đọc đúng rồi ? để đọc đúng như thế? Con đã chú ý
điều gì?
1HS nhận xét- Cả lớp tuyên dương bạn
GV gạch chân các phụ âm đó….
Gọi học sinh đọc lại các từ trên.
Các con đã vừa luyện đọc đúng các từ ngữ khó đọc, hay
nhầm lẫn, cô hy vọng ở lần đọc nối tiếp lần 2 này các con
đọc tốt hơn nữa nhé!
3 HS đọc lần 2
Câu dài: ở đoạn 3 có câu văn dài diễn tả sự kết trái của
thảo quả. Khi đọc các con cần lưu ý:
Ngày qua, trong sương thu ẩm ướt và mưa rây bụi mùa
đông những chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái.
Ai giỏi đọc cho lớp nghe 2 câu này?
Tôi thấy bạn đọc rất hay, để đọc hay như vậy bạn đã nhấn
giọng, ngắt hơi, nghỉ hơi ở những từ ngữ nào?
Cô thấy 2 bạn trao đổi với nhau cách đọc 2 câu văn này
đúng rồi đấy các con ạ! Chúng ta phải ngắt hơi sau dấu
phẩy và nghỉ hơi sau dấu chấm và cần nhấn giọng ở từ ngữ
như: ẩm ướt , mưa rây bụi, khép miệng.
Để giúp các con hiểu nghĩa 1 số từ khó trong bài. Chúng
ta cùng hướng lên màn hình: thảo quả:…….
Chin San, Đản Khan:……
Tầng rừng thấp:……….
Sau đây cô yêu cầu lớp mình luyện đọc bài tập đọc này
theo nhóm . Nhiệm vụ của các con là đọc và sửa sai cho
nhau trong thời gian 2 phút bắt đầu .
Thời gian đã hết, cô quan sát thấy các con hoạt động rất

sôi nổi và các cách tay giơ lên có nghĩa là tổ con đã hoàn
thành đọc trong nhóm. cô có lời khen đến cả lớp.
Mời 2 nhóm báo cáo kết quả.
Nhận xét bạn đọc nhóm mình:…..
Qua phần luyện đọc cô nhận thấy các con đã đọc tốt lên
nhiều . Các con hãy phát huy tinh thần đó nhé!
Mời 1 bạn đọc bài. Cô thấy con đọc rõ ràng lưu loát rồi
đấy! Cả lớp cùng nổ tràng pháo tay khen bạn…
Sau đây cả lớp cùng lắng nghe cô đọc:
Hướng dẫn giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng
thể hiện cảm hứng ngợi ca vẻ đẹp của rừng thảo quả :
Nghỉ hơi rõ sau các câu ngắn. Gió thơm. Cây cỏ thơm. Đất
trời thơm. Nhấn giọng những từ ngữ tả vẻ đẹp hấp dẫn ,
hương thơm ngây ngất, sự phát triển nhanh, đến bất gờ của
thảo quả như ngọt lựng, thơm nồng ,đậm , ủ ấp, chín nục,

Để đọc đúng các từ ngữ đó con
đã chú ý các phụ âm đâu l-n, và
vần uyên
3 HS

1HS nhận xét
Tôi đã nhấn giọng ở các từ ngữ :
…..
2 hs đọc lại

HS luyện đọc trong nhóm có cần
đọc to kg?

Nhóm bạn :………..

Bạn đọc to , lưu loát.

Có cần giới thiệu giọng đọc ở
đây kg?


ngây ngất kì lạ,…
Chuyển ý: Các con ạ! Để cảm nhận được hương thơm đặc
biệt, sự phát triền mạnh mẽ cũng như vẻ đẹp diệu kì của
cây thảo quả khi vào mùa như thế nào ? chúng mình cùng
chuyển sang phần tìm hiểu bài:
Mời 1 bạn đọc đoạn:
C1: Câu văn nào đã giới thiệu cho ta thấy thảo quả đã vào
mùa?
C2: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào?
C4: Mùi thơm của thảo quả có gì đặc biệt?
Đưa từ: thơm nồng
Trên tay cô là quả thảo quả đã khô và đay là những hạt
thảo quả cô lấy ra ở trong lớp vỏ cứng này, cô rang lên,
xay nhỏ ra. Bây giờ chúng ta cùng cảm nhận mùi thơm của
thảo quả nhé!
Cô mời: ….. Em thấy thảo quả thơm như thế nào?
HS2:…… Em cảm nhận thế nào?

Thảo quả trên rừng Đản Khao đã
vào mùa.
HS: mùi thơm
HS: ngọt lựng, thơm nồng, quyến
rũ, làm cho gió thơm , cây cỏ
thơm, đất trời thơm, hương thơm

đậm ủ ấp trong từng nếp khăn
nếp áo.

Thơm nực, bay nồng khắp nơi
Thảo quả rất thơm, xông vào
cánh mũi.
Liên hệ: Vừa được ngửi mùi hương của thảo quả con nghĩ Con nghĩ đến món ăn trong ngày
đến món ăn gì?
tết: bánh trưng,
Con nhĩ đến món thịt kho đông
mẹ nấu.
Con nghĩ đến món giò xào của
bố. món phở bò .
GV: đúng rồi đấy các con ạ!tất cả các món ăn này không
thể thiếu hương vị của thảo quả
C5: Cách dùng từ ,đặt câu ở đoạn một này có gì đáng chú
ý?

Sử dụng các câu văn có từ ngữ
được lặp lại. thơm, hương.
Cách dùng từ đặt câu của tác giả
đã diễn tả cho ta thấy được mùi
thơm đặc biệt của thảo quả và nó
lan tỏa khắp không gian.

Tiểu kết:Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng hương thơm
đặc biệt của nó . bằng cách sử dụng 1 số câu văn ngắn
trong đoạn 1 làm cho ta liên tưởng đến mình đang
được đứng giữa không gian, được ngửi mùi thơm của
thảo quả…

Vậy qua tìm hiểu đoạn 1: Ý đoạn 1 cho ta biêt điều gì?
Ý 1: Hương thơm đặc biệt của
thảo quả.( 1-2 hs đọc)
Chuyển ý:các con ạ! Thảo quả phát triển bình thường
và sẽ cho ra quả nhiều khi nó sống dưới các tán lá to ,
cao…vậy sự phát triển của thảo quả như thế nào?
Chúng mình cùng chyển sang đoạn 2 của bài:
Cả lớp đọc thầm:


C1: Những chi tiết nào cho em biết thảo quả phát triển rất
nhanh?

Qua một năm đã cao tới bụng
người. Một năm sau nữa, thảo
quả đâm thêm 2 nhánh mới.
Thoáng cái, thảo quả đã thành
khóm, lan tỏa vươn ngọn xòe lá,
lấn chiếm không gian.
Các con đã biết, thảo quả phát triển rất nhanh. Vậy sự phát sinh sôi,mạnh mẽ,lấn chiếm
triển nhanh như thế được diễn tả bằng từ ngữ nào?
C2: Ai có thể đặt câu với từ sinh sôi?
HS1: Thảo quả sinh sôi sao mà
nhanh đến thế!
HS2: Đàn cá sinh sôi phát triển
rất nhanh.
Thảo quả phát triển rất nhanh theo thời gian!
- Mới đầu xuân năm kia
Tìm những từ ngữ chỉ thời gian diễn tả sự phát triển rất
- Qua một năm

nhanh đến kì lạ của thảo quả.
- Thoáng cái
Gv: Với cách dùng từ chỉ thời gian của tác giả đã giúp
người đọc hiểu được chỉ trong khoảng thời gian ngắn thôi
mà thảo quả đã phát triển mạnh mẽ, lạ kì đến vậy.
C4: Qua cách miêu tả của tác giả, ý của đoạn 2 nói gì?
Ý 2: Sự phát triển mạnh mẽ của
cây thảo quả. 2 hs nhắc lại
Chuyển ý: Thảo quả phát triển nhanh đến như vậy. Còn
1 HS đọc đoạn 3
hoa, quả của nó có gì đặc biệt , cô cùng các con chuyển
sang đoạn 3 của bài nhé!
C1: Thảo quả nảy hoa ở đâu?
Nảy hoa dưới gốc cây
Tranh:
Nhận xét vị trí ra hoa của cây thảo quả với các loài cây
Các loài cây khác thì hoa thường
khác?
ra hoa ở đầu búp nõn, đầu
cành.Còn hoa của thảo quả thì
nảy dưới gốc cây.Đây là điều đặc
biệt của hoa thảo quả.
C5 : Tác giả miêu tả thảo quả khi chín bằng những từ ngữ Đỏchon chót, như chứa lửa, chứa
nào?
nắng, như những đốm lửa hồng.
Từ: đỏ chon chót: tranh
Tìm từ đồng nghĩa với từ đỏ chon chót?
Đỏ choi, đỏ au, đỏ tươi, đỏ tía.
C6: Khi hoa thảo quả chín, rừng có nét gì đặc biệt?
…. Dưới đáy rừng tựa như đột

ngột, bỗng rực lên những chùm
thảo quả đỏ chon chót, như chứa
lửa, chứa nắng. Rừng sáng như
có lửa hắt lên.
Thảo quả như những đốm lửa
hồng, ngày qua ngày lại thắp lên
tùng ngọn mới, nhấp nháy vui
mắt.
C7: Khi miêu tả thảo quả chín tác giả đã sử dụng biện
So sánh và nhân hóa
pháp nghệ thuật gì?


Các con cũng nên học cách viết văn của tác giả trong khi
làm văn tả cảnh có sử dụng biện pháp và so sánh và nhân
hóa thì bài văn của các con trở nên hấp dẫn và sinh động
hơn.
Qua cách miêu tả của tác giả ở đoạn 3 ,em cảm nhận được
gì?
Đó cúng chính là ý của đoạn 3:
Hãy đọc lại ý của 3 đoạn và tổng hợp lại nội dung chính
của bài:
Qua bài văn trên, con cảm nhận được điều gì?

Vẻ đẹp của rừng thảo quả khi vào
mùa chín.
HS đọc lại.
1HS
Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp,
hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi

phát triển nhanh đến bất ngờ của
thảo quả qua nghệ thuật miêu tả
đặc sắc của nhà văn.

Cô cùng các con vừa học xong phần nội dung của bài để
tìm ra cách đọc hay cho bài văn này chúng ta cùng chuyển
sang phần luyện đọc diễn cảm nhé.
Mời 3 bạn đọc nối tiếp 3 đoạn của bài:
NX:
Giọng đọc? Đoạn 1:
Đoạn 2:
Đoạn 3:
Mỗi đoạn văn đều có nét miêu tả riêng, độc đáo khác
nhau. Nhưng có đoạn văn tác giả sử dụng các câu văn rất
đặc biệt cô muốn giới thiệu với các con đó là đoạn văn 1:
Thảo quả trên rừng Đản Khao đã vào mùa.
Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo
quả đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo quả ngọt
lựng, thơm nồng vào những thôn xóm Chin San. Gió
thơm. Cây cỏ thơm. Đất trời thơm. Người đi từ rừng
thảo quả về, hương thơm đậm ủ ấp trong từng nếp áo,
nếp khăn.
Nghe và cho cô biết , bạn đã ngắt giọng sau những từ ngữ
nào?
Vậy bạn đã nhấn giọng ở những từ ngữ nào?
Đây toàn từ ngữ gợi tả các con cần lưu ý khi đọc
Ai xung phong đọc – Gv nhận xét.
Bây giờ cô tổ chức cho các con thi đọc
Tổ 1 cử 1 bạn………
Tổ 2 cử 1 bạn………

Tổ 3 cử 1 bạn……….
Chúng ta cùng lắng nghe và nhận xét:
Qua 3 bạn đọc các con hãy tìm ra bạn nào có giọng đọc
đúng và hay nhất nào?

1 HS đọc

1 HS nêu


GV nhận xét:
C: củng cố- dặn dò: Các con vừa được học bài tập đọc gì?
Tác giả miêu tả về loài cây thảo quả bằng các giác quan
nào?
Tác giả miêu tả về loài cây thảo quả theo trình tự nào?
Cách miêu tả ấy có gì hay?

Mùa thảo quả
Bằng khướu giác và thị giác.

Theo trình tự thời gian
Cách miêu tả ấy giúp người đọc
cảm nhận rất rõ vẻ đẹp sự phát
triển của loài cây này.
Hãy nêu nội dung bài học?
1HS
Các con ạ! Thảo quả là loài cây quý, nó không những đem tranh
lại cho chúng ta 1loại gia vị thơm, 1 vị thuốc chữa các
bệnh như đau bụng,đầy hơi, nấc,hôi miệng…Thảo quả còn
là nguồn thu lớn và quan trọng trong việc phát triển kinh tế

của một số xã và nhiều gia đình ở vùng cao.
Và phát triển thảo quả cũng gắn liền với việc bảo vệ rừng
đầu nguồn làm cho đất không bị sạt lở, Có thể tránh những
vụ sạt lở đất mà trong những ngày trước ở vùng núi cao
đã gặp phải làm thiệt hại cả người và nhiều tài sản .
Chúng ta phải phải làm gì để chung tay cùng với người
Quyên góp tiền , sách vở quần áo
dân ở đây?
ủng hộ các bạn bị thiên tai.Trồng
nhiều cây xanh$ chăm sóc bảo vệ
cây xanh.
Gv nhận xét: Hôm nay cô thấy các con học rất sôi nổi ,
hăng hái , cô mong chúng ta sẽ phát huy ở những tiết học
sau.
Giờ học của cô trò chúng tôi hôm nay đến đây là kết thúc .
Xin kính chúc sức khỏe …..