Thư viện giáo an » âm nhạc » lớp 8 MT8

Ngày soạn:..................................
Ngày giảng: 8A...........................
8B............................
Tiết 1. Vẽ trang trí

Trang trí quạt giấy
I.Mục tiêu:
*Kiến thức: - HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy
-Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt
giấy
*Thái độ:
-Trang trí đợc quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự
do
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng dạy học:
*Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác
nhau
-Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy
*Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ
III.Phơng pháp dạy học: -Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp và luyện tập
IV. Tiến trình dạy học:
1.Tổ chức: 8
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ của học sinh.
3.Bài mới.
Th
Thiết
ời
Hoạt động của học
Hoạt động của giáo viên
bị tài
gia

sinh
liệu
n
5p
I. Quan sát, nhận xét
Hoạt động 1. Hớng dẫn HS quan
sát nhận xét
HS quan sát quạt mẫu có
GV gợi ý để HS nhận ra công
hình dáng và trang trí
dụng của quạt giấy:
khác nhau
+ Dùng trong đời sống hàng
ngày
+ Dùng trong biểu diễn nghệ
4-5 quạt
thuật
giấy
+ Dùng để trang trí
mẫu
GV nêu câu hỏi:
? Quạt thờng có hình dáng nh
10p thế nào.


? Quạt trang trí theo cách sắp
xếp nào.
? Màu sắc thể hiện ra sao.
GV nhận xét bổ sung câu trả
lời của HS.

Hoạt động 2. Hớng dẫn HS
trang trí quạt giấy.

HS quan sát và ghi nhớ
HS quan sát GV hớng
dẫn cách trang trí quạt
giấy trên bảng

GV giới thiệu cách trang trí quạt
giấy: đối xứng, mảng hình
không đều, đờng diềm.
GV minh họa trên bảng cách
sắp xếp họa tiết để cho HS
quan sát:

Hoạt động 3. Hớng dẫn HS làm
bài
GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy
của HS năm trớc.
GV gợi ý:
+ Tìm hình mảng trang trí;
+ Tìm họa tiết phù hợp với các
mảng;
+ Tìm màu theo ý thích.
GV khuyễn khích HS vẽ hình
và vẽ màu xong ngay ở trong
lớp.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả
học tập.
GV treo một số bài để HS

+ Cách phác mảng trang
trí;
+ Cách vẽ họa tiết;
+ Cách vẽ màu.

Hình
minh
họa
cách
trang
trí

HS làm bài vẽ vào vở
thực hành.

HS nhận xét về bố cục,
hình vẽ, màu sắc .
HS tự đánh giá bài theo
sự cảm thụ của mình
Su tầm tranh ảnh, t liệu

Băng
dán
bảng


nhận xét về cách trang trí quạt về mỹ thật thời Trần
giấy: bố cục, hình vẽ và cách vẽ
màu.

GV gợi ý cho HS tự đánh giá
GV nhận xét động viên, Khích
lệ HS
HDVN:
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài học sau.

V/Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................
..............................
============================
=============================
Ngày soạn:..................................
Ngày giảng: 8A...........................
8B............................

Tiết 2. Thờng thức mỹ thuật

sơ lợc về mỹ thuật thời lê
( Từ thế kỷ XV đến thế kỷ XVIII)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: -HS hiểu khái quát về mỹ thuật thời Lê-thời kỳ hng thịnh
của mỹ thuật
Việt Nam
*Thái độ:
-HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức
bảo vệ các di tích lịch sử văn hóa của quê hơng.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
*Giáo viên:

- Một số ảnh về công trình kiến trúc, tơng, phù điêu
trang trí thời
Lê ( Bộ ĐDDH ) - T liệu về mỹ thuật thời Lê
*Học sinh:
- Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến mỹ thuật
thời Lê
III.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh
ảnh và thảo luận.


IV. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Th
ời
Hoạt động của học
Hoạt động của giáo viên
gia
sinh
n
10p Hoạt động 1. Hớng dẫn HS
tìm hiểu vài nét về bối
I. Sơ lợc về bối cảnh lịch
cảnh xã hội thời Lê.
sử.
GV trình bày ngắn gọn, chú
ý tới các đIểm sau:
+ Sau 10 năm kháng chiến
chống quân Minh, trong giai

đoạn đầu, nhà Lê xây dựng
nhà nớc ngày càng hoàn
thiện và chặt chẽ, tập trung
khôI phục sản xuất nông
nghiệp, đắp đê, xây dng
Học sinh nghe giáo viên
công trình thủy lợi, với nhiều
giới thiệu.
chính sách, kinh tế, quân
sự, chính trị, ngoại giao,văn
hóa tích cực tiến bộ, tạo nên
xã hội tháI bình, thinh trị
+ Cuối triều Lê, các thế lực
phong kiến Trịnh Nguyễn
cát cứ, tranh giành quyền lực
và nhiều cuộc khởi nghĩa
của nông dân đã nổ ra.
II.Sơ lợc về mỹ thuật thời
Hoạt động 2.Hớng dẫn HS
Lê
tìm hiểu vài nét về mỹ
thuật thời Lê.
Học sinh quan tranh minh
GV sử dụng đồ dùng dạy học, họa và trả lời câu hỏi.
minh họa kết hợp với phơng
pháp gợi mở, hỏi đáp để HS
15p nắm đợc bài.
? Mỹ thuật thờ Lê gồm những
loại hình nghệ thuật nào.
? Mỹ thuật thời Lê đã phát

triển nh thế nào.

Thiết
bị tài
liệu

Tranh
minh
họa


GV giới thiệu:
-Kiến trúc cung đình:
+Kiến trúc Thăng Long: vẫn
giữ nguyên lối sắp xếp nh
thành Thăng Long thời LýTrần. Khu vực trong và ngoài
Hoàng thành đã xây dựng và
sửa chữa nhiều công trình
kiến trúc to lớn và khá đẹp
nh ;điện Kính thiên, Cần
chánh, Vạn thọ, đình Quảng
văn, cầu Ngoạn thiền.
+Kiến trúc Lam Kinh: đợc
xây dựng năm 1433, xung
quanh là khu lăng tẩm của
vua và hoàng hậu nhà Lê.
-Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ
đầu nhà Lê đề cao Nho giáo
nên cho xây dựng nhiều
miếu thờ Khổng Tử và trờng

dạy nho họcTừ năm 1593 đến
1788. nhà Lê đã cho tu sửa
và xây dựng mới nhiều ngôI
chùa đIún hình nh; chùa Keo,
chùa Mía, Chùa Bút Tháp, chùa
Chúc Khánh
GV đặt câu hỏi:
? Các em hãy cho biết đIêu
khắc và chạm khắc trang trí
thờng gắn bó với loại hình
nghệ thuật nào.
? bằng Chất liệu gì.
GV giới thiệu:
-Điêu khắc: Các pho tơng
bằng đá tạc ngời, lân, ngựa,
tê giác.ở khu lăng miếu Lam
kinh đều nhỏ và đợc tạc rất
gần với nghệ thuật dân gian.
Tợng phật bằng gỗ nh Phật bà
Quan Âm nghìn mắt, nghìn
tay, phật nhập Nát Bàn.
-Chặm khắc trang trí: chủ

Học sinh nghe và ghi nhớ

Học sinh quan tranh minh
họa và trả lời câu hỏi.
Tranh
minh
họa

Học sinh nghe và ghi nhớ.

Tranh
minh
họa


yếu là để phục vụ các công
trình kiến trúc, làm cho các
công trình đẹp hơn, lộng
lẫy hơn. Thời Lê, chặm khắc
trang trí còn đợc sử dụng
Học sinh nghe và ghi nhớ.
trên các tấm bia đá.
-Nghệ thuật Gốm:
+Kế thừa truyền thống thời
Lý-Trần, nhà Lê chế tạo ra đợc
nhiều loại gốm nh; gốm men
ngọc tinh tế, gốm hoa nâu
chắc khỏe, giản dị
+Đề tài trang trí là hoa văn,
mây, sóng nớc, hoa sen, cúc,
chanh
+ Gốm thời Lê có nét trau
chuốt, khỏe khoắn, tạo dáng
và bố cục hình thể theo một
tỷ lệ cân đối và chính xác.
Hoạt động 3.Đánh giá kết quả
Học sinh nghe và ghi nhớ.

học tập.
GV đặt câu hỏi kiểm tra
nhận thức của học sinh.
GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê
có nhiêud kiến trúc to đẹp,
nhiều bức
tợng phật và phù đIêu trang
trí đợc xếp vào loại đẹp của
mỹ thuật cổ Việt Nam.Nghệ
thuật tạc tợng và chạm khắc
trang trí đạt tới đỉnh cao cả
về nội dung lẫn hình
thức.Nghệ thuật gốm vừa kế
thừa đợc tính tinh hoa của
thời Lý Trần, vừa tạo đợc nét
riêng và .mang đậm tính
chất dân gian
HDVN.
Học bài trong SGK
Su tầm bàI viết về mỹ
thuật thời Lê


Quan sát phong cảnh
thiên nhiên
V/Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................
..............................
============================
=============================

Ngày soạn:..................................
Ngày giảng: 8A...........................
8B............................
Tiết 3. Vẽ tranh

đề tàI phong cảnh mùa hè
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: -HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè.
*Kỹ năng: -Vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích.
*Thái độ:
-HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Tranh phong cảnh của các học sĩ trong và ngoài
nớc.
- Bộ tranh ĐDDH lớp 8.
Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ.
III.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành.
IV. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ
3.Bài mới
Thiết
Thời
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh bị tài
gian
liệu
15p
Hoật động 1. Hớng dẫn HS

I. Quan sát nhận xét.
tìm và chọn nội dung đề
tài.
Học sinh quan sát tranh


GV cho HS xem những bức
tranh phong cảch của các họa
sĩ, để các em cảm thụ vẻ
đẹp và nhận biết đợc cảnh
sắc mùa hè.
? Tranh diễn tả cảnh gì.
? Có những hình tơng nào.
? Màu sắc nh thế nào.
? Cảnh sắc mùa hè khác với
cảnh mùa khác nh thế nào.
GV kết luận: Phong cảnh mùa
hè ở thành phố, thôn quê,
trung du, miền núi, miền
biển đều có ngững nét
riêng về không gian, hình
khối màu sắc và thay đổi
theo thời gian sáng, tra,
chiều, tối.

Tranh
của
hoạ sỹ
và học
sinh

Học sinh nghe và ghi nhớ

II. Cácvẽ.

Học sinh theo dõi giáo viên
Hoạt đông 2. Hớng dẫn HS
hớng dẫn cách vẽ trên
cách vẽ.
bảng.
GV minh họa cách vẽ trên
bảng;
Hình
Tìm
và
chọn
nội
minh
- Tìm và chọn nội dung
dung
đề
tài
họa
đề tài
Bố
cục
mảng
chính
,
cách vẽ

- Bố cục mảng chính ,
phụ
phụ
- Tìm hình ảnh,
- Tìm hình ảnh, chính
chính phụ
phụ
- Tô màu theo không
- Tô màu theo không gian,
gian, thời gian, màu
thời gian, màu tơi
tơi sáng.
sáng.

Học sinh làm bài vào vở


Hoạt động 3. Hớng dẫn HS
làm bài.
GV nhắc HS làm bài theo
từng bớc nh đã hớng dẫn.
GV gợi ý cho từng Hs về:
+ Cách bố cục trên tờ giấy.
+ cách vẽ hình
+ Cách vẽ màu.
Hoạt động 4.
Đánh giá kết qủa học tập.
Gv treo một số bài vẽ để HS
nhận xét về bố cục, hình vẽ.
GV kết luận và cho đIểm

một số bài vẽ đẹp
HDVN.
- Vẽ một bức tranh tùy
thích
- Chuẩn bị bị bài sau

thực hành
Bài vẽ
của
học
sinh
Học sinh tự đánh giá bài
vẽ theo sự cảm nhận của
mình.

Băng
dán
bảng

V/Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................
.............................
============================
=============================
Ngày soạn:..................................
Ngày giảng: 8A...........................
8B............................

Tiết 4. Vẽ trang trí

tạo dáng và trang trí chậu cảnh
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: -Học sinh hiểu tạo dáng và cách trang trí chậu cảnh
*Kỹ năng:
-Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
*Thái độ:
-Tạo dáng và trang trí đợc một châu cảnh theo ý thích.


II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học.
*Giáo viên:

- ảnh và hình vẽ chậu cảnh phóng to.
- Hinh minh họa cách vẽ.
*Học sinh:
- Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh.
- Giấy vẽ, bút chì, màu.
III.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, liên hệ bài học với thực tế.
IV. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ
3.Bài mới
Th
Thiết
ời
Hoạt động của học
Hoạt động của giáo viên
bị tài
gia

sinh
liệu
n
15p
Hoạt động 1. Hớng dẫn học
I. Quan sát, nhận xét.
sinh quan sát, nhận xét.
Học sinh quan sát
tranh, ảnh và trả lời
GV giới thiệu một số hình
câu hỏi.
ảnh về chậu cảnh và nêu lên
sự cần thiết của chậu cảnh
trong trang trí nội, ngoại
thất.
GV đặt câu hỏi;
? Hình dáng của chậu cảnh.
? Đờng nét tạo dáng.
? Cách sắp xếp họa tiết.
? Màu sắc thể hiện nh thế
nào.
GV kết luận: Chậu cảnh có
nhiều loại
Hình dáng cao thấp khác
nhau, bố cục đối xứng,
không đối xứng, bằng trang
trí đờng diềm.Họa tiết là
hoa, lá, chim muông.
Hoạt động 2.Hớng dẫn học
sinh cách tạo dáng và trang

Học sinh nghe và ghi
nhớ.

Học sinh dõi cách tạo
dáng


trí.
GV giới thiệu cách tạo dáng
bằng hình minh họa trên
bảng
GV gợi ý học sinh tạo dáng
nhiều kiểu khác nhau.
GV gợi ý học sinh tìm họa
tiết và sắp xếp theo đối
xứng, không đối xứng, bằng
trang trí đờng diềm.

Học sinh lên bảng tạo
vài kiểu dáng chậu
cảnh
khác nhau.

1
Hoạt động 3. Hớng dẫn học
sinh làm bài.
GV gợi ý học sinh
+ Tìm khung hình chậu.
+ Tạo dáng chậu

+ Vẽ họa tiết và vẽ màu.

Hoạt động 4. Đánh giá kết
quả
học tập.
- GV gợi ý HS tự đánh giá,
nhận xét, xếp loại bài vẽ theo
cảm nhận riêng.
- GV tổng kết, nhận xét
chung, khen ngợi học sinh có
bài vẽ đẹp
HDVN.- Hoàn thành bài vẽ
trang trí.
- Chuẩn bị bài sau
( đọc trớc bài 5 )

V/Rút kinh nghiệm:

2

3
Học sinh làm bài.

Học sinh tự nhận xét
bài vẽ của mình.
Học sinh su tầm các bài
viết về tác phẩm mỹ
thuật thời Lê

......................................................................................................................
..............................
============================
=============================
Ngày soạn:..................................
Ngày giảng: 8A...........................
8B............................
Tiết 5. Thờng Thức Mỹ Thuật

Một số công trình tiêu biểu
của mỹ thuật thời lê
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mỹ thuật thời
Lê.
*Thái độ:
- Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật
của cha ông để lại.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học
*Giáo viên: - Tranh, ảnh về chùa Keo, tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt
nghìn tay, hình rồng trên bia đấ thời Lê.
*Học sinh: - Tranh, ảnh bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê.
III.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh
ảnh và thảo luận.
IV. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Thờ
Thiết

i
Hoạt động của học
Hoạt động của giáo viên
bị tài
gia
sinh
liệu
n
15p Hoạt động 1. Hớng dẫn HS
I. Chùa Keo.
tìm hiểu một số công trình
kiến trúc tiêu biểu.
Học sinh quan sát tranh
Hình
Chùa Keo.
và trả lời theo gợi ý của ảnh chùa
GV yêu cầu HS quan sát hình giáo viên.
Keo
minh họa ở SGK và giới thiệu
các em biết Chùa Keo là một
điển hình của kiến trúc


Phật giáo.
? Chùa Keo ở đâu, xây dựng
vào thời nào.
? Em biết gì về Chùa Keo.
? Kiến trúc của Chùa Keo nh
thế nào.
GV dựa vào tranh, ảnh để

phân tích thêm về Chùa Keo.
- Chùa Keo ở xã Duy Nhất-Vũ
Th-Thái Bình, đợc xây từ
thời Lý (1061) bên cạnh biển.
Năm 1611 bị lụt lớn nên dời
về vị trí hiện nay.Năm 1630
chùa đợc xây dựng lại.
- Chùa rộng 28 mẫu với 21
công trình gồm 154 gian
(58.000m2)
- Chùa xây theo kiến trúc nối
tiếp nhau: tam quan nội, cuối
cùng là Gác chuông. Xung
quanh có tờng và hành lang
bao bọc.
- Gác chuông Chùa Keo điển
hình cho kiến trúc gỗ, có 4
tầng cao 12m. Ba tầng mái
tren theo lối chồng diêm, dới
tầng mái có 84 cửa dàn thành
3 tầng, 28 cụm lớn.
Hoạt động 2. Hớng dẫn HS
tìm hiểu tác phẩm điêu
khắc.
GV kết hợp diễn giải với minh
họa trên bộ ĐDDH.
- Tợng phật Bà Quan Âm
nghìn mắt nghìn tay tạc
vào năm 1656 ở chùa Bút
Tháp, tỉnh Bắc Ninh.

- Toàn bộ tợng và bệ cao
3.70m với 42 cách tay lớn, 952
cánh tay nhỏ
các cánh tay lớn một đôi đặt
trớc bụng, một đôi chắp trớc

Học sinh nghe giáo viên
thuyết trình và ghi nhớ

II. Tợng phật Bà Quan
Âm nghìn mắt nghìn
tay
Hình
phật Bà
Quan Âm
nghìn
mắt
nghìn
tay

Học sinh quan sát tranh
và trả lời theo gợi ý của
giáo viên.
III. Hình tợng con rồng


ngực, còn 38 tay kia đa lên
nh đóa sen nở.
- Phía trên đầu ghép 11
mặt ngời chia thành 4 tầng,

trên cùng là tợng A-di-đà nhỏ
Hoạt động 3. Hớng dẫn HS
tìm hiểu hình tợng con rồng
trên bia đá.
- Hình rồng thời Lê có bố cục Học sinh trả lời câu hỏi
chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn trong SGK
và sự linh hoạt về đờng nét.
- ở cuối thời Lê, hình rồng
chầu mặt trời là loại bố cục
mới trong trang trí bia đá cổ
Việt Nam.
Hoạt động 4. Đánh giá kết
quả.
GV đặt câu hỏi trong SGK
kiểm tra nhận thức của học
sinh
GV kết luận và bổ sung
HDVN. - Su tầm tranh ảnh, t
liệu về mỹ thuật thời Lê.
- Chuẩn bị bài sau; giấy, eke, màu

Hình
rồng

V/Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................
..............................
Ngày soạn:..................................
Ngày giảng: 8A...........................
8B............................

Tiết 6. Vẽ trang trí

trình bày khẩu hiệu
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ
*Kỹ năng: - Trình bày đợc khẩu hiệu có màu sắc và bố cục hợp lý
*Thái độ:
- Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí


II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:.
*Giáo viên; - Phóng to khẩu hiệu trong SGK
- Bài vẽ của học sinh năm trớc
*Học sinh; - Giấy, e-ke, thớc dài
III.Phơng pháp dạy học: -Vấn đáp, trực quan, vấn đáp
IV. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Thờ
i
Hoạt động của học
Hoạt động của giáo viên
gia
sinh
n
15p
Hoạt động 1. Hớng dẫn HS
quan sát, nhận xét.

GV giới thiệu một vài khẩu
hiệu và đặt câu hỏi.
? Khẩu hiệu dùng vào mục
đích gì.
? Khẩu hiệu dùng chất liệu
gì.
? Khẩu hiệu thờng dùng loại
chữ gì.
? Khẩu hiệu có màu sắc nh
thế nào
GV kết luận:
+ Khẩu hiệu thờng đợc sử
dụng trong cuộc sống
+ Có thể trình bày khẩu
hiệu trên nhiều chất liệu
+ Khẩu hiệu có màu sắc tơng phản mạnh, nổi bật ..
+ Vị trí treo nơi công cộng,
dễ nhìn
Hoạt động 2. Hớng dẫn HS
cách trình bày khẩu hiệu.
GV hớng dẫn HS trình bày

I. Quan sát, nhận xét.
Học sinh quan sát khẩu
hiệu và trả lời câu hỏi.

Thiết
bị tài
liệu

Khẩu
hiệu ở
SGK
phóng to

Học sinh nghe và ghi
nhớ.

II. Cách trình bày khẩu
hiệu.

Hình
minh
họa hớng
dẫn cách


khẩu hiệu sao cho phù hợp với
hình thức và nội dung.
+ Chọn kiểu chữ sao phù hợp
với nội dung khẩu hiệu.
+ Ước lợng khuân khổ của
dòng chữ
GV cho HS xem 2khẩu hiệu
có bố cục khác nhau, để HS
nhận ra bố cục đẹp, cha
đẹp.
? Bố cục này đã ngắt dòng
đúng ý cha.
? Khẩu hiệu vẽ màu lòe loẹt

có đợc không.
? Kiểu chữ này có phù hợp với
nội dung không.
GV kết luận: Chữ khẩu hiệu
đơn giản, rõ ràng, dễ đọc.
Sắp xếp chữ hợp lý, Ngắt ý,
xuống dòng sao cho phù hợp.
Hoạt động3. Hớng dẫn HS làm
bài
- Tìm nội dung khẩu hiệu
trang trí
- Tìm kiểu chữ
- Tìm bố cục
GV nhắc HS chú ý kẻ đúng
kiểu chữ và vẽ màu cho đẹp.
Hoạt động 4. Đánh giá kết
quả học tập
- GV trng bày một số khẩu
hiểu để HS tự nhận xét.
- GV tổng kết, động viên và
xếp loại một số bài.
HDVN. Su tầm các kiểu chữ
và dán vào giấy A4
- Chuẩn bị bài sau: su tầm
tranh tĩnh vật, giấy, màu,
chì
V/Rút kinh nghiệm:

vẽ
Học sinh theo dõi GV

minh họa trên bảng và
ở hình minh họa hớng
dẫn cách vẽ.

Học sinh quan sát khẩu
hiệu và trả lời câu hỏi.
Học, học nữa, học
Mãi !

Học, học nữa, học
mãi !
Học sinh nghe và ghi
nhớ.

Học sinh làm bài

Học sinh tự nhận xét
bài vẽ

Khẩu
hiệu có
bố cục
đẹp và
cha
đẹp.


......................................................................................................................
..............................
============================

=============================
Ngày soạn:..................................
Ngày giảng: 8A...........................
8B............................
Tiết 7. Vẽ theo mẫu

Vẽ tĩnh vật lọ và quả
( Tiết1-Vẽ hình)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: -Học sinh biết đợc cách bày nẫu nh thế nào là hợp lý.
*Kỹ năng: -Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.
*Thái độ:
-Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
*Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tĩnh vật của các họa
sỹ.
- Mẫu lọ hoa và quả, vài bố cục khác nhau.
*Học sinh; - Đồ dùng vẽ
III.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
IV. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Th
Thiết
ời
Hoạt động của học
Hoạt động của giáo viên
bị tài

gia
sinh
liệu
n
Hoạt động 1. Hớng dẫn học
I. Quan sát, nhận xét.
sinh quan sát nhận xét.
GV. Giới thiệu mẫu vẽ gồm; lọ Học sinh quan sát nhận
hoa bằng sứ, quả có màu sắc xét lọ hoa và quả.
khác nhau.
GV. Gợi ý học sinh quan sát,
nhận xét về;
? Hình dáng của lọ có đặc
điểm gì.

Mẫu lọ
hoa và
quả


? Vị trí của lọ và quả( trớc,
sau.)
? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao,
thấp)
? Độ đậm nhạt chính của
mẫu.
GV kết luận:
- Cấu tạo lọ hoa có miệng,
cổ, vai, thân, đáy.
- Quả đứng trớc, che

khuất một phần lọ hoa.
- Quả tròn thấp hơn so với
lọ.
- Độ đậm nhất là ở quả.
GV. yêu cầu học sinh ớc lợng
khung hình chung,
riêng của từng vật
mẫu.
Hoạt động 2. Hớng dẫn học
sinh cách vẽ.
GV hớng dẫn ở hình minh
họa.

Hoạt động 3. Hớng dẫn học
sinh làm bài.
GV. Quan sát chung, nhắc
nhở học sinh làm bài có thể
bổ sung một số kiến thức
nếu thấy học sinh đa số cha
rõ;
- Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ
khung hình.

Học sinh nghe và ghi
nhớ.
Học sinh ớc lợng chiều
cao, rộng của mẫu
chung, và từng mẫu.
II. Cách vẽ.
Hoc sinh quan sát giáo

viên hớng dẫn từng bớc;
1. Vẽ khung hình
chung, sau đó vẽ
khung hình riêng
của từng vật mẫu.
2. Ước lợng tỷ lệ từng
bộ phận.
3. Vẽ nét chính bằng
những đờng
thẳng mờ.
4. Nhìn mẫu vẽ chi
tiết.
5. Vẽ đậm nhạt sáng
tối.

- Đối chiếu bài vẽ với
mẫu và điều
chỉnh khi giáo
viên góp ý.
- Hoàn thành bài vẽ.

Hình
minh
họa cách
vẽ

Bài vẽ


- Xác định tỷ lệ bộ phận.

- Cách vẽ nét vẽ hình.
Học sinh nhận xét theo
Hoạt động 4. Đánh giá kết
ý mình về;
quả
- Tỷ lệ khung hình
học tập .
chung, riêng, bố
- GV chuẩn bị một số bài
cục bài vẽ.
vẽ đạt và cha đạt, gợi ý
- Hình vẽ, nét vẽ.
học sinh nhận xét.
- Sau khi học sinh nhận
xét giáo viên bổ sung
và củng cố về cách vẽ
hình.
HDVN.
- Quan sát đậm nhạt ở
các đồ vật dạng hình
trụ và hình cầu.
- Chuẩn bị bài sau

của học
sinh

V/Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................
..............................
============================

=============================
Ngày soạn:..................................
Ngày giảng: 8A...........................
8B............................
Tiết 8. Vẽ theo mẫu

Vẽ tĩnh vật lọ và quả
( Tiết 2-Vẽ màu)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: -Học sinh biết cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật
*Kỹ năng:
-Học sinh biết vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu
*Thái độ:
-Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học:
*Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các
họa sỹ.
- Mẫu lọ hoa và quả.
*Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh


III.Phơng pháp dạy học: -Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
IV. Tiến trình dạy học
1.Tổ chức: 8
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Th
ời
Hoạt động của học

Hoạt động của giáo viên
gia
sinh
n
Hoạt động 1. Hớng dẫn học
I. Quan sát, nhận xét.
sinh quan sát nhận xét.
GV. Vài tranh tĩnh vật màu
Học sinh quan sát nhận
đẹp, để học sinh cảm nhận xét lọ hoa và quả.
vẻ đẹp về bố cục, về hình,
về màu.
GV. Gợi ý học sinh quan sát,
nhận xét về;
? Màu sắc chính của mẫu
? Màu củ quả và lọ hoa.
? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao,
thấp)
? Màu đậm, nhạt của mẫu.
? Màu nền và màu bóng đổ
của mẫu.
? ánh sáng nơi bày mẫu.
GV bổ sung, tóm tắt về màu
sắc của mẫu.
GV. Gợi ý học sinh quan sát,
nhận xét tranh tĩnh vật ở
SGK;
? Màu sắc ở tranh.
? Bức tranh nào đẹp hơn,
Vì sao.

Hoạt động 2. Hớng dẫn học
sinh cách vẽ.
GV hớng dẫn ở hình minh
họa.

Thiết
bị tài
liệu

Mẫu lọ
hoa và
quả

II. Cách vẽ.
Hoc sinh quan sát giáo
viên hớng dẫn từng bớc;
6. Vẽ khung hình
chung, sau đó vẽ
khung hình riêng
của từng vật mẫu.
7. Ước lợng tỷ lệ từng
bộ phận.

Hình
minh
họa cách
vẽ


8. Vẽ nét chính bằng

những đờng
thẳng mờ.
9. Nhìn mẫu vẽ chi
tiết.
10.
Vẽ đậm nhạt
sáng tối.

Hoạt động 3. Hớng dẫn học
sinh làm bài.
GV. Quan sát chung, nhắc
nhở học sinh làm bài có thể
- Đối chiếu bài vẽ với
bổ sung một số kiến thức
mẫu và điều
nếu thấy học sinh đa số cha
chỉnh khi giáo
rõ;
viên góp ý.
- Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ
- Hoàn thành bài vẽ.
khung hình.
- Xác định tỷ lệ bộ phận.
- Cách vẽ nét vẽ hình.
Học sinh nhận xét theo
Hoạt động 4. Đánh giá kết
ý mình về;
quả
- Tỷ lệ khung hình
học tập .

chung, riêng, bố
- GV chuẩn bị một số bài
cục bài vẽ.
vẽ đạt và cha đạt, gợi ý
- Hình vẽ, nét vẽ.
học sinh nhận xét.
- Sau khi học sinh nhận
xét giáo viên bổ sung
và củng cố về cách vẽ
hình.
HDVN.
- Quan sát đậm nhạt ở
các đồ vật dạng hình
trụ và hình cầu.
- Chuẩn bị bài sau

Bài vẽ
của học
sinh

V/Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................
..............................


============================
=============================
Ngày soạn:..................................
Ngày giảng: 8A...........................
8B............................

Tiết 9. Vẽ tranh

đề tàI ngày nhà giáo việt nam
(Kiểm tra 1 tiết)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh
*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về ngày 20 - 11 theo ý thích
*Thái độ:
- Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
*Giáo viên; - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam
- Hình gợi ý cách vẽ tranh
*Học sinh: - Bút, màu, giấy vẽ
III.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập
IV. Tiến trình dạy học
1.Tổ chức: 8
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Th
Thiết
ời
Hoạt động của học
Hoạt động của giáo viên
bị tài
gia
sinh
liệu
n
Hoạt động 1. Hớng dẫn HS

tìm và chọn nội dung đề
tài.
GV giới thiệu một số tranh
đẹp về ngày 20 11, kết
hợp với câu hỏi:
? Tranh diễn tả cảnh gì.
? Có những hình tợng nào.
? Màu sắc nh thế nào.
? Có thể vẽ những tranh nào
về đề tàI này.
GV kết luận: Có thể vẽ nhiều

I. Quan sát nhận xét.
Học sinh quan sát tranh
và trả lời câu
hỏi
Tranh
của các
hoạ sỹ và
học sinh


chủ đề về đề tài về ngày
20 11 nh;
- Chúng em tặng hoa
thầy, cô giáo
- Hoạt động văn hoá, thể Học sinh nghe và ghi
nhớ
thao chào mừng ngày
20 11

- Vẽ chân dung thầy, cô
giáo em. Mỗi chủ đề có
cách thể hiện khác nhau
về bố cục, hình tợng,
màu sắc.
II. Cách vẽ.
Hoạt động 2. Hớng dẫn HS
cách vẽ.
GV minh họa cách vẽ trên
bảng;
- Tìm và chọn nội dung
đề tài
- Bố cục mảng chính ,
phụ
- Tìm hình ảnh, chính
phụ
- Tô màu theo không gian,
thời gian, màu tơi
sáng.

Hình
minh
họa cách
vẽ

Học sinh theo dõi giáo
viên hớng dẫn cách vẽ
trên bảng.

Học sinh làm bài vào vở

thực hành
Hoạt động 3. Hớng dẫn HS
làm bài.
GV nhắc HS làm bài theo
từng bớc nh đã hớng dẫn.

Bài vẽ
của học
sinh


GV gợi ý cho từng Hs về:
+ Cách bố cục trên tờ giấy.
+ cách vẽ hình
+ Cách vẽ màu.

Học sinh tự đánh giá
bài vẽ theo sự cảm
nhận của mình.

Hoạt động 4.
Đánh giá kết qủa học tập.
Gv treo một số bài vẽ để HS
nhận xét về bố cục, hình vẽ.
GV nhận xét đánh giá và cho
điểm một số bài vẽ đẹp
HDVN.
- Vẽ một bức tranh tùy
thích
- Chuẩn bị bị bài 10

V/Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................
..............................
============================
=============================
Ngày soạn:..................................
Ngày giảng: 8A...........................
8B............................
Tiết 10. Thờng thức mỹ thuật

sơ lợc về mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn
nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng trong công cuộc xây
dựng XHCN ở mền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam.
*Kỹ năng: - Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài
chiến tranh cách mạng
*Thái độ: - Yêu quý và trân trọng tác phẩm của các hoạ sỹ.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
*Giáo viên; - Tài liệu về mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954
-1975
- Tranh của các hoạ sỹ giai đoạn 1954 - 1975


*Học sinh; - Tài liệu su tầm trên báo, tạp chí về mỹ thuật
Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975
III.Phơng pháp dạy học: -Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh
ảnh và thảo luận.
IV. Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức: 8
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Hoạt động 1.Học sinh tìm hiểu khái quát về bối cảnh lịch sử Việt
Nam(1954 -1975 )
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*GV đặt câu hỏi:
* Trả lời theo hiểu biết cá nhân.
-Bằng kiến thức môn lịch
+ Đất nớc chia hai miền Nam, Bắc.
sử, em có hiểu biết gì về + Miền Bắc xây dựng CNXH.
bối cảnh nớc ta trong giai
+ Miền Nam đấu tranh chống Mỹ
đoạn 1954 1975?
+1964 Mỹ leo thang phá hoại Miền Bắc
- Bối cảnh lịch sử có tác
+ Các hoạ sỹ tham gia chiến đấu và
động gì tới các hoạ sỹ nớc sáng tác.
ta?
*Học sinh ghi vở
* GV tóm tắt, kết luận, dẫn
dắt sang hoạt động 2

Hoạt động 2.Học sinh tìm hiểu một số thành tựu cơ bản của mỹ thuật
Việt Nam giai đoạn 1954-1975.
GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.
Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập.
Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm
và SGK.

Nhóm trởng tổng hợp và viết vào phiếu.
Chất
liệu

Đặc tính của chất liệu

Tác phẩm Tác giả