Tiet 40 Hoa 8

Bài 25: sự oxi hóa - phản ứng hóa hợp -
ứng dụng của oxi
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS biết đợc thế nào là sự oxi hóa, viết đợc PTHH minh họa, biết đợc thế nào
là phản ứng hóa hợp. Nhận biết đợc phản ứng hóa hợp khi nhìn vào PTHH.
- Biết đợc ứng dụng của oxi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng viết CTHH và PTHH.
3. Thái độ:
- Lòng yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1. GV chuẩn bị: Bảng SGK, tranh vẽ H4.4.
2. HS chuẩn bị: - Đọc và tìm hiểu bài.
3. Phơng pháp :Quan sát, đàm thoại - tìm tòi, đặt và giải quyết vấn đề.
III. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Nêu tính chất hóa học của oxi? Viết PTHH minh họa cho mỗi tính
chất?
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự oxi
hóa.
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở
mục I.1.
- HS trả lời, bổ sung.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về phản ứng
hóa hợp.

-GV treo bảng phụ, yêu cầu HS quan
sát, thảo luận nhóm, điền số lợng chất
tham gia và sản phẩm.
- HS thảo luận nhóm, đại diện trình
bày, bổ sung.
- GV nhận xét.
- GV nêu: Các phản ứng nh vậy gọi là
I. Sự oxi hóa.
Sự tác dụng của oxi với một chất là sự
oxi hóa.
II. Phản ứng hóa hợp.
Phản ứng hóa hợp là phản ứng hóa học
trong đó chỉ có 1 chất mới (sản phẩm) đợc
tạo thành từ 2 hay nhiều chất ban đầu.
VD: S + O
2
SO
2
phản ứng hóa hợp, vậy, phản ứng hóa
hợp là gì?
- HS trả lời.
- GV nhận xét và cung cấp cho HS thế
nào là phản ứng cháy.
? Lấy ví dụ về phản ứng hóa hợp?
Hoạt động 3: Tìm hiểu về ứng dụng
của oxi.
- HS quan sát H4.4 kể ra những ứng
dụng của oxi.
- HS khác bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.

Hoạt động 4 : củng cố
- Thế nào là sự oxi hoá ?
- Phản ứng hoá hợp là gì ?
- Bài tập 2/87
III. ứng dụng của oxi.
1. Sự hô hấp:
- Khí oxi cần cho sự hô hấp để oxi hóa
chất dinh dỡng trong cơ thể ngời và động
thực vật.
- Để thở (khi đi vào các môi trờng
thiếu oxi)
2. Đốt nhiên liệu:
SGK
4. Dặn dò:
- HS về nhà học bài và làm các bài tập 1, 3,4,5 vào vở bài tập.
- Đọc và tìm hiểu bài 26.
IV. Rút kinh nghiệm và bổ sung kiến thức.