giáo án mỹ thuật lớp 4

Giáo án Mỹ Thuật 4
Ngày dạy: tháng năm 2008
Tuần 1
Bài 1 : Vẽ trang trí
MàU SắC Và CáCH PHA MàU
l. Mục tiêu:
- HS biết thêm cách pha các màu : da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím.
- HS nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. HS pha đ-
ợc màu theo hớng dẫn.
- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- SGK, SGV
- Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu.
- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản ( màu gốc ) các màu và hình hớng dẫn cách
pha các màu : da cam, xanh lục, tím.
- Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh, và màu bổ túc
Học sinh:
- SGK.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Hộp màu, bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Giới thiệu bài:
GV lựa chọn cách giới thiệu sao cho hấp dẫn, lôi cuốn HS vào bài học.
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét
GV giới thiệu cách pha màu.
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên ba màu cơ bản ( đỏ, vàng, xanh lam ).
- GV giới thiệu hình 2, trang 3 SGK và giải thích cách pha màu từ ba màu cơ
bản để có đợc các màu da cam, xanh lục, tím :
+ Màu đỏ pha với màu vàng đợc màu da cam.
+ Màu xanh lam pha với màu vàng đợc màu xanh lục.

+ Màu đỏ pha với màu xanh lam đợc màu tím.
- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ về màu sắc ở ĐDDH, sau quan sát
hình 2, trang 3 SGK để các em thấy đợc rõ hơn.
GV giới thiệu các cặp màu bổ túc
- GV nêu tóm tắt : Nh vậy từ ba màu cơ bản : đỏ, vàng, xanh lam, bằng cách
pha hai màu với nhau để tạo ra màu mới sẽ đợc thêm ba màu khác là da cam, xanh
lục, tím. Các màu pha đợc từ hai màu cơ bản đặt cạnh màu cơ bản còn lại thành
những cặp màu bổ túc. Hai màu trong cặp màu bổ túc khi đứng cạnh nhau tạo ra
sắc độ tơng phản, tôn nhau lên rực rỡ hơn :
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
1
Giáo án Mỹ Thuật 4
+ Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngợc lại (H.3, tr. 4 SGK) ;
+ Lam bổ túc cho da cam và ngợc lại (H.3, tr. 4 SGK) ;
+ Vàng bổ túc cho tím và ngợc lại (H.3, tr. 4 SGK).
- GV yêu cầu HS xem hình 3, trang 4 SGK để các em nhận ra các cặp màu bổ
túc (các màu đợc sắp xếp đối xứng nhau theo chiều mũi tên).
GV giới thiệu màu nóng lanh
- GV cho HS xem tiếp các màu nóng và lạnh ở H4,5 trang 4 SGk đẻ HS nhận
biết.
+ Màu nóng là những màu gây cảm giác ấm, nóng.
+ Màu lạnh là những màu gây cảm giác mát,lạnh.
- Sau khi quan sát hình hớng dẫn, GV có thể đặt câu hỏi, yêu cầu các em kể
tên một số đồ vật,cây, hoa quả... Cho biết chúng có màu gì? Là màu nóng hay màu
lạnh.
- GV cần nhấn mạnh các nội dung chính ở phần quan sát, nhận xét:
+ Pha lần lợt 2 màu cơ bản với nhau, sẽ đợc các màu: da cam, xanh lục, tím.
+ Ba cặp màu bổ túc: đỏ và xanh lá cây, xanh lam và da cam, vàng và tím.
+ Phân biệt các màu nóng lạnh.
Hoạt động 2 : Cách pha màu

- GV làm mẫu cách pha màu bột, màu nớc hoặc sáp màu, bút dạ,... trên giấy
khổ lớn treo trên bảng để HS nhìn thấy rõ. GV vừa thao tác pha màu, vừa giải
thích về cách pha màu để HS nắm đợc và nhận ra hiệu quả pha màu. Cần chú ý h-
ớng dẫn kĩ cách pha và sử dụng những loại màu vẽ mà HS thờng dùng trong thực
tế dạy - học ở địa phơng.
- GV có thể giới thiệu màu ở hộp sáp, chì màu, bút dạ, để các em nhận ra : các
màu da cam, xanh lục, tím ở các loại màu trên đã đợc pha chế sẵn nh cách pha
màu vừa giới thiệu.
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV yêu cầu HS tập pha các màu : da cam, xanh lục, tím trên giấy nháp bằng
màu vẽ của mình.
- GV quan sát và hớng dẫn trực tiếp để HS biết sử dụng chất liệu và cách pha
màu : tuỳ theo lợng màu ít hay nhiều của hai màu dùng để pha mà có màu thứ ba
nhạt hay đậm.
- GV hớng dẫn HS pha màu để vẽ vào phần bài tập ở vở thực hành (nếu có),
hoặc cho HS vẽ một số hình đơn giản và dùng các màu có sẵn ở hộp sáp, bút chì,
bút dạ để vẽ (quả, lá cây,...).
- GV theo dõi, nhắc nhở và hớng dẫn bổ sung để HS chọn và pha đúng màu, vẽ
đúng hình, vẽ màu đều và đẹp.
GV có thể làm mẫu cách vẽ màu để HS quan sát.
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý để HS nhận xét, xếp loại : đạt yêu cầu,
cha đạt yêu cầu, cần bổ sung.
- Khen ngợi những HS vẽ màu đúng và đẹp.
Dặn dò
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
2
Giáo án Mỹ Thuật 4
- Yêu cầu HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng.
- Quan sát hoa, lá và chuẩn bị một số bông hoa, chiếc lá thật để làm

mẫu vẽ cho bài học sau.

Ngày dạy: tháng năm 2008
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
3
Giáo án Mỹ Thuật 4
Tuần 2
Bài 2 : Vẽ theo mẫu
Vẽ hoa, Lá
l. Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoa, lá.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc bông hoa, chiếc lá theo mẫu. Vẽ màu theo mẫu
hoặc theo ý thích.
- HS yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên ; có ý thức chăm sóc, bảo
vệ cây cối.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Tranh, ảnh một số loại hoa, lá có hình dáng, màu sắc đẹp.
- Một số bông hoa, cành lá đẹp để làm mẫu vẽ.
Hình gợi ý cách vẽ hoa, lá trong bộ ĐDDH hoặc GV tự làm.
Bài vẽ của HS các lớp trớc.
Học sinh:
- SGK.
- Một số hoa, lá thật hoặc ảnh (nếu có điều kiện chuẩn bị).
Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Giới thiệu bài
GV lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét
GV dùng tranh, ảnh hoặc hoa, lá thật cho HS xem và đặt câu hỏi để các em trả
lời về
+ Tên của bông hoa, chiếc lá
+ Hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa, lá
+ Màu sắc của mỗi loại hoa, lá ;
+ Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc giữa một số bông hoa, chiếc lá.
+ Kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá khác mà em biết.
- Sau mỗi câu trả lời của HS, GV có thể bổ sung và giải thích rõ hơn về hình
dáng, đặc điểm, màu sắc, sự phong phú, đa dạng và vẻ đẹp của các loại hoa, lá.
Hoạt động 2 : Cách vẽ hoa, lá
GV cho HS xem bài vẽ hoa, lá của HS các lớp trớc.
GV yêu cầu HS quan sát kĩ hoa, lá trớc khi vẽ.
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ ở bộ ĐDDH và hình 2, 3, trang 7 SGK hoặc
vẽ lên bảng cách vẽ hoa, lá theo từng bớc để HS nhận ra :
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
4
Giáo án Mỹ Thuật 4
+ Vẽ khung hình chung của hoa, lá (hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác,.. .)
+ Ước lợng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa, lá ;
+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu ;
+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá ;
+ Có thề vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
Hình l. Gợi ý các bớc vẽ một bông hoa (Hình tham khảo)
Hình 2. Gợi ý các bớc vẽ một bông hoa (Hình tham khảo)
Hoạt động 3 : Thực hành
- HS nhìn mẫu chung hoặc riêng để vẽ.
- Lu ý HS:
+ Quan sát kĩ mẫu hoa, lá trớc khi vẽ;
+ Sắp xếp hình vẽ hoa, lá cho cân đối với tờ giấy;

+ Vẽ theo trình tự các bớc đã hớng dẫn. Có thể vẽ màu theo ý thích.
- Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn để quan sát, gợi ý, hớng dẫn bổ
sung thêm.
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- GV cùng HS chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về:
+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy.
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu.
- GV gợi ý HS xếp loại các bài vẽ và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
Dặn dò : Quan sát các con vật và tranh, ảnh về các con vật.
Ngày dạy: tháng năm 2008
Tuần 3
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
5
Giáo án Mỹ Thuật 4
Bài 3.Vẽ tranh
Đề TàI CáC CON VậT QUEN THUộC
l. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số con
vật quen thuộc.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích.
- HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên
- SGK, SGV.
Chuẩn bị tranh, ảnh một số con vật.
Bài vẽ con vật của HS các lớp trớc.
Học sinh
- SGK.
- Tranh, ảnh các con vật.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Giới thiệu bài
GV chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV cho HS xem tranh, ảnh, đồng thời đặt các câu hỏi để HS suy nghĩ và trả
lời về :
+ Tên con vật ;
+ Hình dáng, màu sắc của con vật ;
+ Đặc điểm nổi bật của con vật ;
+ Các bộ phận chính của con vật ;
+ Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em còn biết những con vật nào nữa ?
Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ?
+ Em sẽ vẽ con vật nào ?
+ Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc của con vật em định vẽ.
Hoạt động 2 : Cách vẽ con vật.
- GV dùng tranh ảnh (ĐDDH hoặc vẽ lên bảng) để gợi ý HS cách vẽ con vật
theo các bớc :
+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật ;
+ Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm ;
+ Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho đẹp.
- GV lu ý HS : để vẽ đợc bức tranh đẹp và sinh động về con vật, có thể vẽ thêm
những hình ảnh khác nh : mèo mẹ, mèo con ; gà mẹ, gà con hoặc cảnh vật nh cây,
nhà,...
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
6
Giáo án Mỹ Thuật 4
Gợi ý các bớc vẽ một con vật
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV yêu cầu HS :
+ Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật định vẽ ;

+ Suy nghĩ cách sắp xếp hình.vẽ cho cân đối với tờ giấy ;
+ Vẽ theo cách đã đợc hớng dẫn ;
+ Có thể vẽ một con vật hoặc vẽ nhiều con vật và vẽ thêm cảnh vật cho
tranh tơi vui, sinh động hơn ;
+ Chú ý cách vẽ màu cho phù hợp, rõ nội dung.
- Trong khi HS vẽ, GV quan sát chung và gợi ý, hớng dẫn bổ sung cho từng
em, nhất là những em còn lúng túng.
Con voi. Tranh sáp màu của học sinh tiểu học
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- GV cùng HS chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về:
+ Cách chọn con vật (phù hợp với khả năng).
+ Cách sắp xếp hình vẽ (bố cục).
+ Hình dáng con vật (rõ đặc điểm, sinh động).
+ Các hình ảnh phụ (phù hợp với nội dung)
+ Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, có nhạt).
Lu ý :
- Nhận xét kĩ hơn các bài vẽ còn thiếu sót; khen ngợi, động viên những HS có
bài vẽ tốt.
- Gợi ý HS xếp loại các bài đã nhận xét.
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
7
Giáo án Mỹ Thuật 4
Dặn dò :
- Quan sát các con vật trong cuộc sống hàng ngày và tìm ra đặc điểm về hình
dáng, màu sắc của chúng.
- Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc.
Ngày dạy: tháng năm 2008
Tuần 4
Bài 4: Vẽ trang trí
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh

8
Giáo án Mỹ Thuật 4
CHéP HOạ TIếT TRANG TRí DÂN TộC
I. Mục tiêu:
- HS tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc.
- HS biết cách chép và chép đợc một vài hoạ tiết trang trí dân tộc.
- HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Su tầm một số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Hình gợi ý cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Bài vẽ của HS các lớp trớc.
Học sinh:
- SGK.
- Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Giới thiệu bài
GV chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc ở bộ ĐDDH hoặc hình l,
trang l l SGK ; gợi ý bằng các câu hỏi để HS quan sát, nhận biết :
+ Các hoạ tiết trang trí là những hình gì ? (hình hoa, lá, con vật) ;
+ Hình hoa, lá, con vật ở các hoạ tiết trang trí có đặc điểm gì ? (đã đợc đơn
giản và cách điệu) ;
+ Đờng nét, cách sắp xếp hoạ tiết trang trí nh thế nào ? (đờng nét hài hoà, cách
sắp xếp cân đối, chặt chẽ) ;
+ Hoạ tiết đợc dùng để trang trí ở đâu ? (đình, chùa, lăng tẩm, bia đá, đồ gốm,
vải, khăn, áo,...).

- GV bổ sung và nhấn mạnh : hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quý
báu của ông cha ta để lại, chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản ấy.
Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc.
- GV chọn một vài hình hoạ tiết trang trí đơn giản (ở SGK, hoặc GV vẽ lên
bảng) để hớng dẫn HS cách vẽ theo từng bớc :
+ Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ tiết ;
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
9
Giáo án Mỹ Thuật 4
+ Vẽ các đờng trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần của hoạ tiết ;
+ Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình bằng các nét thẳng ;
+ Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu ;
+ Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành
- GV yêu cầu HS chọn và chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc ở SGK.
- Yêu cầu HS quan sát kĩ hình hoạ tiết trớc khi vẽ.
- Nhắc HS vẽ theo các bớc đã hớng dẫn, chú ý xác định hình dáng chung của
hoạ tiết cho cân đối với phần giấy ( không to, nhỏ quá ).
- Gợi ý HS vẽ màu theo ý thích tạo cho hình vẽ sinh động.
- Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát và hớng dẫn bổ sung.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV cùng HS chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về :
+ Cách vẽ hình ( giống mẫu hay cha giống mẫu )
+ Cách vẽ nét ( mềm mại, sinh động ) ;
+ Cách vẽ màu ( tơi sáng, hài hoà ).
- GV gợi ý để HS xếp loại các bài đã nhận xét.
Dặn dò
Chuẩn bị tranh ảnh về phong cảnh.
Ngày dạy: tháng năm 2008
Tuần 5

Bài 5: Thờng thức mĩ thuật
Xem tranh phong cảnh
I. Mục tiêu:
- HS thấy đợc sự phong phú của tranh phong cảnh.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình
ảnh và màu sắc.
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
10
Giáo án Mỹ Thuật 4
HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên
- SGK.
- Su tấm tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác.
- Băng hình về phong cảnh đẹp của đất nớc (nếu có).
Học sinh
- SGK.
Su tầm tranh, ảnh phong cảnh.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
- GV giới thiệu một vài bức tranh phong cảnh
+ Tên tranh ;
+ Tên tác giả ;
+ Các hình ảnh có trong tranh ;
+ Màu sắc ;
+ Chất liệu dùng để vẽ tranh.
- GV nêu lên đặc điểm của tranh phong cảnh :
+ Tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về cảnh vật, có thể vẽ thêm ngời và các
con vật cho sinh động, nhng cảnh vẫn là chính ( ngôi nhà, hàng cây, sông, núi, bản
làng... ).
+ Tranh phong cảnh có thể đợc vẽ bằng nhiều chất liệu khác nhau (sơn dầu,

màu bột, màu nớc, chì màu, sáp màu...).
+ Tranh phong cảnh thờng đợc treo ở phòng làm việc, ở nhà,... để trang trí và
thởng thức vẻ đẹp của thiên nhiên.
Hoạt động 1: Xem tranh
l. Phong cảnh Sài Sơn. Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung
(1913 - 1976)
- ở bài này, GV có thể cho HS học tập theo nhóm để thảo luận và trình bày ý
kiến của nhóm mình. '
- GV cho HS xem tranh ở trang 13 SGK và đặt câu hỏi gợi ý :
+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào ? (ngời, cây, nhà, ao làng, đống rơm,
dãy núi,...).
+ Tranh vẽ về đề tài gì ? ( nông thôn ).
+ Màu sắc trong bức tranh nh thế lào ? (màu sắc trong tranh tơi sáng nhẹ
nhàng). Có những màu gì ? ( có màu vàng của đống rơn, mái nhà tranh ; màu đỏ
của mái ngói ; màu xanh lam của dãy núi,...).
+ Hình ảnh chính trong bức tranh là gì ? ( phong cảnh làng quê).
+ Trong bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa ? (các cô gái bên ao làng )
GV gợi ý để HS nhận xét về đờng nét của bức tranh ( đơn giản, sinh động và
thay đổi phù hợp với từng hình ảnh nh : dãy núi, dáng ngời )
- GV tóm tắt :
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
11
Giáo án Mỹ Thuật 4
+ Tranh khắc gỗ Phong cảnh Sài Sơn thể hiện vẻ đẹp của miền trung du thuộc
huyện Quốc Oai (Hà Tây), nơi có thắng cảnh Chùa Thầy nổi tiếng. Đây là vùng
quê trù phú và tơi đẹp.
+ Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về màu, đờng nét khoẻ khoắn, sinh
động mang nét đặc trng riêng của tranh khắc gỗ tạo nên một vẻ đẹp bình dị và
trong sáng.
2. Phố cổ. Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 -]988)

- Trớc khi hớng dẫn HS xem tranh, GV cung cấp một số t liệu về hoạ sĩ Bùi
Xuân Phái để các em hiểu biết hơn. Ví dụ :
+ Quê hơng của hoạ sĩ ( huyện Quốc Oai, tỉnh Hà Tây )
+ Ông say mê vẽ về phố cổ Hà Nội và rất thành công ở đề tài này.
+ Phong cách thể hiện của hoạ sĩ ( có cách nhìn, cách cảm và cách thể hiện rất
riêng )
+ Ông đợc Nhà nớc tặng Giải thởng Hồ Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật
năm 1996.
- GV yêu cầu HS quan sát bức tranh và đặt các câu hỏi gợi ý :
+ Bức tranh vẽ những hình ảnh gì ? (đờng phố có những ngôi nhà...)
+ Dáng vẻ của các ngôi nhà ? ( nhấp nhô, cổ kính )
+ Màu sắc của bức tranh ? ( trầm ấm, giản dị )
GV bổ sung : Bức tranh đợc vẽ với hoà sắc những màu ghi (xám), nâu trầm,
vàng nhẹ, đã thể hiện sinh động các hình ảnh: những mảng tờng nhà rêu phong,
những mái ngói đỏ đã chuyển thành nâu sẫm, những ô cửa xanh đã bạc màu...
Những hình ảnh này cho ta thấy dấu ấn thời gian in đậm nét trong phố cổ. Cách vẽ
khoẻ khoắn, khoáng đạt của hoạ sĩ đã diễn tả rất sinh động dáng vẻ của những
ngôi nhà cổ đã có hàng trăm năm tuổi. Những hình ảnh khác nh ngời phụ nữ, em
bé gợi cho ta cảm nhận về cuộc sống bình yên diễn ra trong lòng phố cổ.
3. Cầu Thê Húc. Tranh màu bột của Tạ Kim Chi (học sinh tiểu học)
- GV có thể cho HS xem tranh, ảnh hoặc băng hình t liệu đã chuẩn bị về Hồ G-
ơm... để các em hình dung đợc vẻ đẹp của Hồ Gơm, không chỉ ở dáng vẻ mà còn ở
ý nghĩa lịch sử.
- GV gợi ý HS tìm hiểu bức tranh :
+ Các hình ảnh trong bức tranh (cầu Thê Húc, cây phợng, hai em bé, Hồ Gơm
và đàn cá) ;
+ Màu sắc (tơi sáng, rực rỡ,...) ;
+ Chất liệu (màu bột) ;
+ Cách thể hiện (ngộ nghĩnh, hồn nhiên, trong sáng).
Cũng sử dụng phơng pháp gợi mở nh trên, GV tiếp tục cho HS xem một vài

bức tranh khác ( nếu còn thời gian ).
GV kết luận: Phong cảnh đẹp thờng gắn với môi trờng xanh - sạch đẹp, không
chỉ giúp cho con ngời có sức khoẻ tốt, mà còn là nguồn ảm hứng để vẽ tranh. Các
em cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan hiên nhiên và cố gắng vẽ nhiều bức
tranh đẹp về quê hơng mình.
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
12
Giáo án Mỹ Thuật 4
GV nhận xét chung tiết học,khen ngợi những HS có nhiều ý kiến đóng góp
cho bài học.
Dặn dò:
Quan sát các loại quả dạng hình cầu.
Ngày dạy: tháng năm 2008
Tuần 6
Bài 6: Vẽ theo mẫu
Vẽ QUả DạNG HìNH CầU
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số loại
quả dạng hình cầu.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu hoặc
theo ý thích.
- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
13
Giáo án Mỹ Thuật 4
II. Chuẩn bị:
Giáo viên
- SGK, SGV.
- Chuẩn bị tranh, ảnh về một số loại quả dạng hình cáu.

- Một vài quả dạng hình cầu có màu sắc, đậm nhạt khác nhau.
- Bài vẽ của HS các lớp trớc.
Học sinh
SGK.
- Một số loại quả dạng hình cầu (nếu có điều kiện chuẩn bị).
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Giới thiệu bài
GV tìm cách giới thiệu bài sao cho phù hợp với lội dung.
Họat động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số quả đã chuẩn bị và tranh, ảnh về quả có dạng hình cầu
hoặc hình l, trang 16 SGK cho HS xem đồng thời đặt câu hỏi để gợi ý :
+ Đây là những quả gì ?
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng loại quả nh thế nào ?
+ So sánh hình dáng, màu sắc giữa các loại quả.
+ Tm thêm các quả có dạng hình cầu mà em biết, miêu tả về hình dáng, đặc
điểm và màu sắc của chúng.
GV tóm tắt : Quả dạng hình cầu có rất nhiều loại, rất đa dạng và phong phú.
Trong đó mỗi loại đều có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác nhau và có vẻ đẹp
riêng.
Hoạt động 2: Cách vẽ quả
- GV dùng hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để giới thiệu cách vẽ quả.
- GV hớng dẫn cách sắp xếp bố cục trong tờ giấy.
- GV nhắc HS có thể vẽ bằng chì đen hoặc màu vẽ.
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
14
Giáo án Mỹ Thuật 4
Gợi ý các bớc vẽ quả
Hoạt động 3: Thực hành
GV có thể sắp xếp lại lớp học cho phù hợp với hoạt động thực hành. Có thể

bày từ 2 đến 3 mẫu, hoặc bày nhiều mẫu cho HS vẽ theo nhóm. Mộu cẽ có thể là
một hoặc hai quả.
- Nhắc HS quan sát kĩ để nhận ra đặc điểm vật mẫu trớc khi vẽ.
Gợi ý HS nhớ lại và vẽ theo các bớc nh đã hớng dẫn. Nhắc HS xác định khung
hình và sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy.
- Trong khi HS vẽ, GV đến từng bài để quan sát và hớng dẫn HS.
Họat động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV cùng HS chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về:
+ Bố cục
+ Cách vẽ hình ( hình ở bài vẽ so với mẫu)
+ Những nhợc điểm cần khắc phục về bố cục và cách vẽ.
+ Những u điểm cần phát huy.
- GV cùng HS xếp loại các bài đã nhận xét
Dặn dò:
- Quan sát hình dáng các loại quả và màu sắc của chúng.
Chuẩn bị tranh, ảnh về đề tài Phong cảnh quê hơng cho cho bài học sau
Ngày dạy: tháng năm 2008
Tuần 7
Bài 7: Vẽ tranh
đề tài phong cảnh quê hơng
I. Mục tiêu:
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
15
Giáo án Mỹ Thuật 4
- HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hơng.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng.
- HS thêm yêu mến quê hơng, có ý thức chăm sóc, giữ gìn và bảo vệ.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- SGK, SGV

- Một số tranh, ảnh phong cảnh
- Bài vẽ phong cảnh của HS các lớp trớc
Học sinh:
- Tranh, ảnh phong cảnh (nếu có).
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, tẩy, nhàu vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Giới thiệu bài
GV tìm cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
Họat động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV dùng tranh, ảnh giới thiệu để HS nhận biết :
+ Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh đẹp của quê hơng, đất nớc ;
+ Tranh phong cảnh vê cảnh vật là chính ;
+ Cảnh vật trong tranh thờng là nhà cửa, phố phờng, hàng cây, cánh đồng, đồi
núi, biển cả,...
+ Tranh phong cảnh không phải là sự sao chụp, chép lại y nguyên phong
cảnh .thực mà đợc sáng tạo dựa trên thực tế thông qua cảm xúc của ngời vẽ.
- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận đề tài :
+ Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không ?
+ Em đã đợc đi tham quan, nghỉ hè ở đâu ? Phong cảnh ở đó nh thế nào?
+ Ngoài khu vực em ở và nơi đã tham quan,em đã thấy đợc cảnh đẹp ở đâu nữa
?
+ Em hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích ?
+ Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ tranh ?
- GV bổ sung và nhấn mạnh những hình ảnh chính của cảnh đẹp là : cây, nhà,
con đờng, bầu trời,... và phong cảnh còn đẹp bởi màu sắc của không gian chung.
Nên chọn cảnh vật quen thuộc, dễ vẽ, phù hợp với khả năng , tránh chọn cảnh
phức tạp, khó vẽ.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh phong cảnh
- GV giới thiệu cho HS biết hai cách vẽ tranh phong cảnh :

+ Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp (vẽ ngoài trời : công viên, sân tr-
ờng, đờng phố,...).
+ Vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh đã từng đợc quan sát.
- GV giới thiệu lệnh gợi ý các bớc vẽ hoặc có thể vẽ lên bảng theo các
bớc để HS quan sát.
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
16
Giáo án Mỹ Thuật 4
- GV gợi ý HS :
+ Nhớ lại các hình ảnh định vẽ.
+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ sao cho cân đối, hợp lí,
rõ nội dung.
+ Vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền. Có thể vẽ nét trớc rồi mới vẽ màu sau,
nhng cũng có thể dùng màu vẽ trực tiếp.
- Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài điển hình có u điểm và nhợc điểm rõ nét để
nhận xét về:
+ Cách chọn cảnh.
+ Cách sắp xếp bố cục ( hình ảnh chính, phụ)
+ Cách vẽ hình, vẽ màu.
- Nhấn mạnh những điểm tốt cần phát huy và những điểm cha tốt cần khắc
phục.
Dặn dò:
Quan sát các con vật quen thuộc
Ngày dạy: tháng năm 2008
Tuần 8
Bài 8:Tập nặn tạo dáng
Nặn con vật quen thuộc
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
17

Giáo án Mỹ Thuật 4
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm của con vật.
- HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo ý thích.
- HS thêm yêu mến các con vật.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- SGk, SGV.
- Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.
- Hình gợi ý cách nặn ( ở bộ Đ DDH hoặc tự làm)
- Sản phẩm nặn con vật của HS ( hoặc GV tự nặn)
- Đất nặn họăc giấy màu, hồ dán để vẽ, hoặc xé dán, nếu không có điều kiện
nặn)
Học sinh:
- SGK.
- Đất nặn hoặc vở thực hành, giấy màu, hồ dán.
- Giấy nháp ( để lót bàn khi nặn )
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Giới thiệu bài
GV tìm cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
Họat động 1: Quan sát, nhận xét
- GV dùng tranh, ảnh các con vật, đặt câu hỏi để HS tìm hiểu về nội dung bài
học.
+ Đây là con vật gì?
+ Hình dáng, các bộ phận của con vật nh thế nào?
+ Nhận xét về đặc điểm nổi bật của con vật?
+ Màu sắc của nó nh thế nào ?
+ Hình ảnh của con vật khi họat động ( đi, đứng, chạy....) thay đổi nh thế nào?
- Ngoài hình ảnh những con vật đã xem, GV yêu cầu HS kể thêm những con
vật mà các em biết, miêu tả hình dáng, đặc điểm chính của chúng.

- GV có thể hỏi thêm một số HS: Em thích nặ con vật nào? Em sẽ nặn con vật
đó trong họat động nào? Sau khi trả lời, GV gợi ý cho các em về những đặc điểm
nổi bật của con vật mà em chọn để nặn.
Ví dụ:
Nặn con voi cần chú ý hình to lớn của thân, chân và đặc biệt là có vòi tai to.
Nặn con trâu cần chú ý hình dáng của đầu với hai sừng nhọn...
Hoạt động 2: Cách nặn con vật
- GV dùng đất nặn mẫu và yêu cầu HS chú ý quan sát cách nặn mẫu của GV
+ Nặn các bộ phận chính của con vật ( thân, đầu )
* Nặn các bộ phận khác ( chân, tai, đuôi,... )
* Ghép, dính các bộ phận
* Tạo dáng và sửa chữa hoàn chỉnh con vật.
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
18
Giáo án Mỹ Thuật 4
+ Nặn con vật với các bộ phận chính gồm thân, đầu, chân... từ một thỏi đất sau
đó thêm các chi tiết cho sinh động.
- GV có thể bố trí thời gian để nặn mẫu thêm một con vật khác cho HS quan
sát ( nên chọn con vật có đặc điểm, dễ nặn và nặn nhanh cho kịp thời gian ).
- Cần chú ý đến các thao tác khó nh : ghép dính các bộ phận, sửa, nắn để tạo
dáng cho hình con vật sinh động hơn.
Hoạt động 3: Thực hành
- GV yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn, giấy
- Nhắc HS nên chọn con vật quen thuộc và yêu thích để nặn.
- Khuyến khích các em có năng khiếu, biết cách nặn nhanh, có thể nặn hai
hoặc nhiều con vật rồi sắp xếp thành ''gia đình con vật'' hoặc thành đàn các con vật
trong rừng hay vật nuôi ở nhà...
Có thể cho HS nặn theo nhóm.
- Gợi ý những HS nặn chậm nên tìm chọn con vật có hình dáng đơn giản để
nặn.

Họat động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV yêu cầu HS bày sản phẩm lên bàn, hoặc bày theo nhóm, tổ.
- GV đến từng bàn gợi ý HS nhận xét và chọn một số sản phẩm đạt yêu cầu và
cha đạt yêu cầu để nhận xét, rút kinh nghiệm chung cho cả lớp.
Gợi ý HS xếp loại một số bài và khen ngợi những HS làm bài đẹp.
Dặn dò
Quan sát hoa, lá.
Ngày dạy: tháng năm 2008
Tuần 9
Bài 9. Vẽ trang trí
Vẽ ĐơN GIảN HOA, Lá
l. Mục tiêu:
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
19
Giáo án Mỹ Thuật 4
- HS nắm đợc hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá đơn giản
; nhận ra vẻ đẹp của hoạ tiết hoa lá trong trang trí.
- HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản đợc một số bông hoa, chiếc lá.
- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
- SGK, SGV
- Chuẩn bị một số hoa,lá thật ( hoa,lá có hình dáng đơn giản, đặc điểm và màu
sắc khác nhau
- Một số ảnh chụp hoa,lá bà hình hoa, lá đợc vẽ đơn giản; một số bài vẽ trang
trí có sử dụng họa tiết hoa lá.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của HS lớp trớc
Học sinh
- SGK
- Một vài bông hoa,chiếc lá thật ( nếu có điều kiện chuẩn bị)

- Giấy vẽ hợc vở thực hành.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Giới thiệu bài
GV tìm cách giới thiệu bài sao hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
Họat động 1: Quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu một số hoa, lá thật hoặc ảnh chụp về hoa, lá và bài trang trí
hình vuông, hình tròn có sử dụng hoạ tiết hoa, lá để HS nhận ra :
+ Các loại hoa, lá có nhiều hình dáng, màu sắc đẹp và phong phú.
+ Hình vẽ hoa, lá thờng đợc sử dụng trong trang trí nhng cần vẽ đơn giản cho
đẹp hơn. Ví dụ : hình hoa, lá trang trí ở khăn, áo, bát, đĩa,...
- GV yêu cầu HS xem hình hoa, lá ở hình l, trang 23 SGK hoặc ảnh chụp và
hoa, lá thật đã chuẩn bị. Các nhóm trao đổi để trả lời một số câu hỏi :
+ Cho biết tên gọi của các loại hoa, lá.
+ Hình dáng và màu sắc của chúng có gì khác nhau ?
+ Kể tên một số loại hoa, lá mà em biết.
+ Hoa hồng, hoa cúc thờng có những màu gì ?
+ So sánh hình dáng của lá hoa hồng và lá hoa cúc.
+ Lá trầu, lá bàng có hình dáng nh thế nào ?
- HS nhận xét, GV bổ sung để các em nhận thấy hoa, lá có hình dáng, màu sắc
đẹp và mỗi loại đều có đặc điểm riêng.
- GV giới thiệu một số hoa, lá thật nh hoa hồng, hoa cúc,... lá bởi, lá trầu
không,... và hình các loại hoa, lá trên đã đợc vẽ đơn giản để HS thấy sự giống
nhau, khác nhau giữa hình hoa, lá thật và hình hoa, lá đợc vẽ đơn giản :
+ Giống nhau về hình dáng, đặc điểm ;
+ Khác nhau về các chi tiết.
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
20
Giáo án Mỹ Thuật 4
- GV tóm tắt :

+ Hoa, lá trong thiên nhiên có hình dáng, màu sắc đẹp ;
+ Để vẽ đợc hình hoa, lá cân đối và đẹp, có thể dùng trong trang trí, khi vẽ cần
lợc bớt những chi tiết rờm rà, gọi là vẽ đơn giản hoa, lá.
Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá
GV yêu cầu HS quan sát hoa, lá thật hoặc ảnh để các em thấy đợc hình dáng
chung của chúng và hớng dẫn cách vẽ nh hình 2, 3, trang 24 SGK :
+ Vẽ hình dáng chung của hoa (H.2a, b), lá (H.3a, b) ;
+ Vẽ các nét chính của cánh hoa và lá (H.2c, 3c) ;
+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết (H.2d, 3d).
+ Có thể vẽ theo trục đối xứng ;
+ Lợc bớt một số chi tiết rờm rà, phức tạp ;
+ Chú ý vào đặc điểm, hình dáng của hoa, lá và vẽ nét cho mềm mại ,
+ Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành
Trớc khi HS làm bài, GV giới thiệu một số hình hoa, lá vẽ đơn giản của GV đã
chuẩn bị và HS các lớp trớc để các em tự tin hơn.
- GV nhắc nhở và gợi ý HS
+ Nhìn mẫu hoa lá để vẽ
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
21
Giáo án Mỹ Thuật 4
+ Tìm đắc điểm của hoa lá
+ Vẽ màu theo ý thích
Họat động 4: Nhận xét,đánh giá
- GV cùng HS chon các bài hoàn thành tôt và cha tốt để treo lên bảng.
-Gv gợi ý hS nhạn xét về:
+ Hình hoa, lá vẽ đơn giản ( đẹp, rõ đặc điểm hoặc cha đẹp, cha rõ đặc điểm)
+ Màu sắc ( hài hòa, đẹp hay cha đẹp).
- GV yêu cầu HS xếp loại bài theo ý thích.
Dặn dò:

Quan sát đồ vật có dạng hình trụ
Ngày dạy: tháng năm 2008
Tuần 10
Bài l0. Vẽ theo mẫu
Đồ VậT Có DạNG HìN H TRụ
l. Mục tiêu:
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
22
Giáo án Mỹ Thuật 4
- HS nhận biết đợc các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm, hình dáng của chúng.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của đồ vật.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên
- SGK, SGV.
- Chuẩn bị một số đồ vật dạng hình trụ để làm mẫu.
- Một số bài vẽ đồ vật dạng hình trụ của HS các lớp trớc.
- Hình gợi ý cách vẽ:
Học sinh
- SGK.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Mẫu vẽ (để vẽ theo nhóm nếu có điều kiện chuẩn bị).
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Giới thiệu bài
GV tìm cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
Họat động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ và bày mẫu để HS nhận xét
+ Hình dáng chung (cao, thấp, rộng, hẹp) ;
+ Cấu tạo (có những bộ phận nào) ;
+ Gọi tên các đồ vật ở hình l, trang 25 SGK ,

+ Hãy tìm ra sự giống nhau, khác nhau củacái chén và cái chai ở hình l, trang
25 SGK.
- GV bổ sung, nêu sự khác nhau của 2 đồ vật đó về
+ Hình dáng chung.
+ Các bộ phận và tỉ lệ của các bộ phận,...
+ Màu sắc và độ đậm nhạt.
Họat động 2: Cách vẽ
- GV bám sát mẫu để gợi ý HS quan sát và tìm ra cách vẽ (H.2, tr. 26 SGK) :
+ Ước lợng và so sánh tỉ lệ : chiều cao, chiều ngang của vật mẫu, kể cả tay
cầm ( nếu có ) để phác khung hình cho cân đối với khổ giấy, sau đó phác đờng
trục của đồ vật.
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận : thân, miệng, đáy,... của đồ vật ( nếu tỉ lệ không
đúng, hình vẽ sẽ sai lệch, không giống mẫu ).
+ Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ ( nếu cần ). Phác các nét thẳng, dài, vừa
quan sát mẫu vừa vẽ.
+ Hoàn thiện hình vẽ : Vẽ nét chi tiết ( nét cong của miệng hay nắp, tay cầm,
đáy cho đúng với mẫu, tẩy bớt các nét không cần thiết ).
+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành
GV có thể cho HS vẽ theo nhóm.
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
23
Giáo án Mỹ Thuật 4
Nếu bày nhiều mẫu cho HS vẽ theo nhóm, lên chọn các đồ vật hình trụ giống
nhau để dễ nhận xét.
- GV gợi ý HS quan sát mẫu và vẽ theo cách đã hớng dẫn đồng thời chỉ ra chỗ
cha đạt ở mỗi bài vẽ để HS tự sửa. Thời gian thực hành từ 20 - 25 phút.
Họat động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV yêu cầu HS chọn một số bài ( khoảng 4 - 6 bài ) treo lên bảng để nhận
xét và xếp loại :

+ Bố cục (sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy) ;
+ Hình dáng, tỉ lệ của hình vẽ (so với mẫu).
- Động viên khích lệ những HS có bài vẽ hoàn thành tốt.
Dặn dò
Su tầm tranh phiên bản của hoạ sĩ.
Ngày dạy: tháng năm 2008
Tuần 11
Bài ll .Thờng thức mĩ thuật
XEM TRANH CủA HOạ Sĩ và thiếu nhi
I. Mục tiêu:
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
24
Giáo án Mỹ Thuật 4
- HS bớc đầu hiểu đợc nội dung của các bức tranh giới thiệu trong bài thông
qua bố cục, hình ảnh và màu sắc.
- HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật làm tranh.
- HS yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Có thể su tầm tranh phiên bản khổ lớn để HS quan sát, nhận xét.
- Que chỉ tranh.
- Su tầm thêm tranh phiên bản của hoạ sĩ về các đề tài.
Học sinh:
- SGK.
- Su tầm tranh phiên bản của hoạ sĩ về các đề tài ở sách báo, tạp chí,...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Giới thiệu bài.
GV tìm cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
Họat động 1: Xem tranh

1. Gội đầu Tranh khắc gỗ mầu của họa sĩ Trần Văn Cẩn ( 1910 - 1994):
- GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý để các em tìm hiểu:
+ Tên của bức tranh.
+ Tác giả của bức tranh.
+ Tranh vẽ về đề tài nào?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh.
+ Màu sắc trong tranh đơc thể hiện nh thế nào?
+ Em có biết chết liệu để vẽ bức tranh này không?
( Câu hỏi cuối, có thể HS không trả lời đợc hoặc trả lời cha đúng: bột màu, n-
ớc...)
- GV bổ sung:
+ Bức tranh Gội đầu của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn vẽ về đề tài sinh hoạt (cảnh cô
gái nông thôn đang chải tóc, gội đầu).
+ Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính chiếm gần hết mặt tranh : thân hình cô gái
cong mềm mại ; mái tóc đen dài buông xuống chậu thau làm cho bố cục vừa vững
chãi, vừa uyển chuyển. Bức tranh đã khắc hoạ cảnh sinh hoạt đời thờng của ngời
thiếu nữ nông thôn Việt Nam.
+ Ngoài hình ảnh chính, trong tranh còn có hình ảnh cái chậu thau, cái ghế tre,
khóm hồng làm cho bố cục thêm chặt chẽ và thơ mộng.
+ Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: màu trắng, màu hồng, màu xanh.
+ Bức tranh gội đầu là tranh khắc gỗ màu ( Tranh in từ các bản khắc gỗ ) khác
với tranh vẽ, tranh khắc gỗ có thể in đợc nhiều bản.
GV kết luận:
Giáo Viên : Đỗ Tất Thắng - Tr ờng Tiểu học Thị trấn Gio Linh
25