giao an tieng viet 5 tuan 4 bai nhung con seu bang giay

Giáo án Tiếng việt 5
Tập đọc
Những con sếu bằng giấy
I. Mục tiêu
1. Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các tiếng có âm, vần và thanh điệu dễ lẫn do ảnh hưởng của
phát âm địa phương, đọc đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài (Xa -dacô Xa-da-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki). Biết đọc ngắt nghỉ hơi sau dấu câu
và ngắt hơi giữa các cụm từ.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn; nhấn giọng những từ
ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của
cô bé Xa-da-cô, mơ ước hòa bình của thiếu nhi.
2. Đọc hiểu
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu được ý chính của bài: tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên
khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới.
II. Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK (phóng to). Tranh, ảnh về thảm
họa chiến tranh hạt nhân, về vụ nổ bom nguyên tử (nếu có)
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy

Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi một nhóm HS đọc phân vai bài tập đọc - Sáu HS thực hiện đọc phân vai bài tập đọc
Lòng dân mà các em đã được học hôm trước theo yêu cầu của GV.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Nhận xét và cho điểm HS.

B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu chủ điểm và bài học
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ - HS quan sát tranh và trả lời: Bức tranh vẽ
điểm Cánh chim hòa bình và hỏi: các em hãy cảnh chú bộ đội và các bạn nhỏ đang ngước
quan sát và cho biết tranh vẽ cảnh gì?
nhìn bầu trời hòa bình.
- Hòa bình là khát vọng muôn đời của nhân - HS lắng nghe.
loại. Để hiểu rõ thêm vì sao chúng ta muốn
hòa bình chúng ta sẽ tìm hiểu qua các bài học
có trong chủ điểm Cánh chim hòa bình.
- GV đưa ra tranh minh họa của bài tập đọc và - HS lắng nghe.
giới thiệu: Đây là tranh vẽ bạn Xa-da-cô Xaxa-ki đang bị ốm nặng. Để tìm hiểu xem vì
sao khi ốm Xa-da-cô gấp những con sếu để
làm gì? Chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài tập
đọc Những cánh chim hòa bình.
- GV ghi tên bài lên bảng.

- HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở

2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc đúng
- GV ghi các từ: Hi-rô-si-ma, Na-ga-xa-ki, - HS luyện đọc các tên người và tên địa lí
Xa-da-cô Xa-da-ki lên bảng để hướng dẫn HS nước ngoài ghi trên bảng.
đọc đúng.
- GV yêu cầu một HS đọc toàn bài.

- Một HS đọc bài. Cả lớp theo dõi đọc thầm
trong SGK.

- GV yêu cầu HS đọc thầm trao đổi theo nhóm - HS trình bày kết quả thảo luận trong

đôi tìm các đoạn trong bài.
nhóm:
*Đoạn 1: Từ đầu đến ... Nhật nhanh chóng
đầu hàng.
*Đoạn 2: Tiếp theo đến ... nhiễm phóng xạ

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


nguyên tử.
* Đoạn 3: Tiếp theo đến ... gấp được 644
con.
* Đoạn 4: Còn lại.
- GV gọi HS tiếp nối nhau đọc bài.

- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc
một đoạn của bài.

- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - HS phát âm lại các tiếng còn đọc sai và
từng HS (nếu có). GV có thể ghi bảng những luyện đọc các tiếng GV ghi trên bảng lớp .
từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện đọc cho
HS.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2.

- Bốn HS đọc nối tiếp bài lần 2, mỗi HS đọc
một đoạn của bài. Cả lớp đọc thầm theo dõi
và nhận xét bạn đọc.

- GV yêu cầu một HS đọc các từ được chú - Một HS đọc to các từ được chú giải. Cả
giải trong SGK.

lớp theo dõi trong SGK.
- GV hỏi HS nêu thêm những từ mà các em - HS có thể nêu thêm các từ mà các em chưa
chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho các em tự giải hiểu nghĩa, các em có thể trao đổi để giải
nghĩa cho nhau hoặc giải nghĩa các từ mà các nghĩa cho nhau hoặc nghe GV giải nghĩa.
em không biết.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài lần 3.

- Bốn HS đọc nối tiếp bài lần 3, mỗi HS đọc
một đoạn của bài. Cả lớp đọc thầm theo dõi
và nhận xét bạn đọc.

- GV đọc diễn cảm toàn bài.

- HS theo dõi giọng đọc của GV.

b) Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, đoạn 2, - Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản.
đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Vào năm 1945, khi
chiến tranh thế giới sắp kết thúc, Chính phủ
Mĩ đã làm gì đối với Nhật Bản khiến cả thế
giới ghê sợ?
- Yêu cầu HS đọc lướt lại đoạn 2 và 3 trả lời - Khi hai quả bom nổ đã cướp đi mạng sống

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


câu hỏi: Hậu quả hai quả bom đó đã gây ra của gần nửa triệu người. Trong khoảng sáu
thảm khốc như thế nào?
năm (mới tính đến năm 1951) gần 100 000
người bị chết do nhiễm phóng xạ. Đấy là

chưa kể những người tiếp tục phát bệnh sau
đó 10 năm như Xa-da-cô và sau đó còn tiếp
tục. Thảm họa do bom nguyên tử gây ra thật
khủng khiếp.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu
hỏi: Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử
khi nào? Và bao nhiêu lâu em mới bị phát
bệnh?

- Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ khi Mĩ ném
bom xuống thành phố Hi-rô-si-ma. Khi đó
em mới hai tuổi. Mười năm sau, khi mười
hai tuổi, Xa-da-cô mới phát bệnh

- GV: Như vậy hậu quả của bom nguyên tử
gây ra thật kinh khủng, cứ tưởng may mắn
được thoát nạn, nhưng mãi mười năm sau Nada-cô mới phát bệnh. Các em đọc thầm đoạn
2 và cho biết: Khi lâm bệnh nặng cô bé hi
vọng kéo dài cuộc sống bằng cách nào?

- Na-da-cô hi vọng kéo dài cuộc sống bằng
cách ngày ngày em lặng lẽ gấp sếu, vì em
tin vào một truyền thuyết nếu gấp đủ một
nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng sẽ
khỏi bệnh.

- Xa-da-cô thật đáng thương. Khi biết chuyện, - Biết chuyện trẻ em trên toàn nước Nhật và
các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ tình đoàn kết nhiều nơi trên thế giới đã gấp hàng nghìn
với em?
con sếu gửi tới tấp đến cho Xa-da-cô.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu - Khi Xa-da-cô chết, các bạn nhỏ đã xây
hỏi: Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện dựng tượng đài tưởng nhớ Xa-da-cô, tưởng
vọng được sống trong hòa bình?
nhớ tới các nạn nhân bị bom nguyên tử sát
hại. Chân tượng đài khắc những dòng chữ
thể hiện nguyện vọng: mong muốn cho thế
giới này mãi mãi hòa bình.
- Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói - Nhiều HS phát biểu tự do:
gì với Xa-da-cô?
+ Tôi thương bạn. Tôi căm ghét vũ khí hạt
nhân.
+ Cái chết của bạn làm chúng tôi hiểu sự tàn

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


bạo của chiến tranh. Chúng tôi phải đấu
tranh để chống lại nó.
+ Bạn hãy yên nghỉ, chúng tôi đang cùng
mọi người đang đấu tranh để xóa bỏ vũ khí
hạt nhân.
+ Cái chết của bạn giúp chúng tôi phải biết
yêu hòa bình, bảo vệ cuộc sống hòa bình
trên trái đất.
+...
c) Luyện đọc diễn cảm
- Gọi bốn HS đọc nối tiếp diễn cảm từng đoạn - Bốn HS đọc nối tiếp diễn cảm bốn đoạn
của bài. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi và tìm của bài. Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc
giọng đọc diễn cảm của bài.
và tìm cách đọc (như hướng dẫn ở trên).

- Tổ chức cho HS luyện đọc một đoạn của
bài.
- GV đọc mẫu đoạn văn sau để luyện đọc cho - HS lắng nghe và luyện đọc theo yêu cầu
HS.
của GV.
Nằm trong bệnh viện nhẩm đếm từng ngày còn lại của đời mình, cô bé ngây thơ tin vào
một truyền thuyết nói rằng / nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng, em
sẽ khỏi bệnh. Em liền lặng lẽ gấp sếu. Biết chuyện, trẻ em toàn nước Nhật và nhiều nơi trên
thế giới đã tới tấp gửi hàng nghìn con sếu giấy đến cho Xa-da-cô. Nhưng / Xa-da-cô chết /
khi em mới gấp được 644 con.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi đoạn văn.

- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.

- Nhiều HS thi đọc trước lớp. Cả lớp theo
dõi nhận xét bạn đọc.

- Yêu cầu HS đọc toàn bài.

- Hai đến ba HS đọc toàn bộ bài văn.

- GV nhận xét cho điểm từng HS.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


3. Củng cố, dặn dò
- Bài Những con sếu bằng giấy nói lên điều - Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên

gì?
khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ
em.
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà tiếp - HS ghi nhớ về nhà thực hiện theo yêu cầu
tục luyện đọc bài tập đọc và đọc trước bài tập của GV.
đọc tiếp theo.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí