Giao an bai tim hieu chung ve phep lap luan chung minh

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH

A. Mục tiêu bài học:
- Giúp hs nắm được m.đích, t.chất và các yếu tố của phép lập luận chứng minh.
- Rèn khả năng nhận diện và p.tích 1 đề bài, 1 Văn Bản nghị luận chứng minh.
B. Chuẩn bị:
- Đồ dùng: Bảng phụ.
- Những điều cần lưu ý: Trong văn nghị luận, CM là cách sd lí lẽ, d.c để chứng
tỏ 1 nhận định, luận điểm nào đó là đúng đắn. CM là khái niệm gần như tương
đồng với các khái niệm như luận chứng, lập luận, chỉ cái cách vận dụng lí lẽ, d.c
nhằm k.đ 1 điểm nào đó là đúng đắn.
C. Tiến trình tổ chức dạy – học:
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra:
Trong văn nghị luận người ta thường sử dụng những ph.pháp lập luận nào? (Suy
luận nhân quả, suy luận tương đồng, tương phản...).
III. Bài mới:
Hoạt động của thầy- trò

Nội dung kiến thức
I. Mục đích và ph.pháp chứng minh:

- Hãy nêu ví dụ và cho biết: Trong đ.s
khi nào người ta cần CM ?

1. Trong đời sống: Có những trường
hợp ta cần xác nhận 1 sự thật nào đó.
VD: Khi cần xác nhận CM về tư cách
công dân, ta đưa ra giấy chứng minh

thư. Khi cần xác định, CM về ngày
sinh của mình, ta đưa ra giấy khai sinh.
- Đưa ra những bằng chứng để thuyết


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

phục, bằng chứng ấy có thể là người
(nhân chứng), vật (vật chứng), sự việc,
số liệu...
- Khi cần CM cho ai đó tin rằng lời nói → Ghi nhớ: sgk (42).
của mình là thật, em phải làm như thế
nào?
2. Trong văn bản nghị luận:
Người ta chỉ dùng lí lẽ, d.c (thay bằng
vật chứng, nhân chứng) để k.đ 1 nhận
định, 1 luận điểm nào đó là đúng đắn.
- Thế nào là CM trong đời sống?
- Trong văn bản nghị luận, người ta chỉ
s.dụng lời văn (không dùng nhân
chứng, vật chứng) thì làm thế nào để
chứng tỏ 1 ý kiến nào đó là đúng sự
thật và đáng tin cậy?
- Gv: Những d.c trong văn nghị luận
phải hết sức chân thực, tiêu biểu. Khi
đưa vào bài văn phải được lựa chọn,
p.tích. Dẫn chứng trong văn chương
cũng rất đa dạng đó là những số liệu
cụ thể, những câu chuyện, sự việc có
thật. Và d.c chỉ có g.trị khi có xuất xứ

rõ ràng và được thừa nhận.
- Luẩn điểm cơ bản của bài văn này là
gì? Hãy tìm những câu văn mang luận
điểm đó?

3. Bài văn nghị luận: Đừng sợ vấp
ngã.

- Luận điểm: Đã bao lần bạn vấp ngã
mà không hề nhớ... không sao đâu. Và
khi kết bài, tác giả nhắc lại 1 lần nữa
luận điểm: Vậy xin bạn chớ lo sợ thất
bại. Điều đáng lo sợ hơn là bạn... hết
- Để khuyên người ta “đừng sợ vấp
ngã”, Bài văn đã lập luận như thế nào? mình.

- Các chứng cớ dẫn ra có đáng tin cậy
không? Vì sao? (Rất đáng tin cây, vì
đây đều là những người nổi tiếng,

- Lập luận: Mọi người ai cũng từng
vấp ngã, ngay những tên tuổi lừng lẫy
cũng từng bị vấp ngã oan trái. Tiếp đó
tác giả lấy d.c 5 danh nhân từ Oan-Đítxnây đến En ri cô, Ca ru xô là những
người đã từng vấp ngã, những vấp ngã


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

được nhiều người biết đến).

không gây trở ngại cho họ trở thành
nổi tiếng.

→ Ghi nhớ: sgk (42).
- Em hiểu thế nào là phép lập luận CM
trong văn nghị luận?
II. Luyện tập: Bài văn Không sợ sai
lầm
- Hs đọc bài văn.
a. Luận điểm: Không sợ sai lầm.
- Bài văn nêu lên luận điểm gì?
- Bạn ơi, nếu bạn muốn sống một đời
- Hãy tìm những câu mang luận điểm
mà không phạm chút sai lầm nào... hèn
đó?
nhát trước cuộc đời.
- Một người mà lúc nào cũng sợ thất
bại... không bao giờ có thể tự lập được.
- Một người mà không chịu mất gì thì
sẽ không được gì?
- Khi tiếp bước vào tương lai, bạn làm
sao tránh được sai lầm.
b. Luận cứ:

- Để chứng minh luận điểm của mình,
người viết đã nêu ra những luận cứ
nào? những luận cứ ấy có hiển nhiên,
có sức thuyết phục không?

- Bạn sợ sặc nc thì bạn không biết bơi,
bạn sợ nói sai thì bạn không nói được
ngoại ngữ.
- Một người không chịu mất gì thì sẽ
không được gì.
- Tác giả còn nêu nhiều luận cứ và
p.tích sai lầm cũng có 2 mặt, nó đem
lại tổn thất nhưng lại đem đến bài học
cho đời... Thất bại là mẹ thành công.

- Cách lập luận CM của bài này có gì
khác so với bài Đừng vấp ngã?

c. Cách lập luận CM ở bài này khác
với bài Đừng sợ vấp ngã: Bài Không
sợ sai lầm người viết dùng lí lẽ để CM,
còn bài Đừng sợ vấp ngã chủ yếu dùng
d.c để CM.


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

IV. Hướng dẫn học bài:
- Học thuộc ghi nhớ, làm tiếp phần bài tập còn lại.
- Chuẩn bị bài sau: Cách làm bài văn lập luận chứng minh.
D. Rút kinh nghiệm: