giới thiệu cách dùng sách GDHN12

1
Sở GD & ĐT Bắc Giang
Sở GD & ĐT Bắc Giang
lớp tập huấn hoạt động GDHN 12
Nội dung
A. Chương trình GDHN 12
B. sách giáo viên GDHN 12
c. Phương pháp dạy học hoạt động GDHN 12
Bắc giang, tháng 8 năm 2008
2
A. Chương trình GDHN 12
Chương trình cũ (1989)
Sinh hoạt hướng nghiệp lớp 12
1. Giới thiệu các nhóm nghề cơ bản đặc
trưng của ngành điện
2. Giới thiệu . ngành vô tuyến điện
3. Giới thiệu . ngành thông tin liên lạc
4. Giới thiệu về Quốc phòng
5. Tình hình, phương hướng phát triển
của đất nước
6. Hội thảo về sự lựa chọn nghề nghiệp
7. Tư vấn nghề nghiệp
Chương trình mới (2006)
hoạt động GD HN lớp 12
1. Định hướng KTế XH của địa phư
ơng ...
2. Những điều kiện để thành đạt
3. Tìm hiểu HT đào tạo TCCN và DN
4. Tìm hiểu hệ thống đào tạo ĐH, CĐ
5. Tư vấn chọn nghể
6. Hướng dẫn HS chọn nghề và làm HSơ

7. TN lập thân, lập nghiệp
8. Tổ chức tham quan hoặc HĐ giao lưu
Nhận xét ?
3
A. Chương trình GDHN 12
Chương trình cũ (1989)
Sinh hoạt hướng nghiệp lớp 12
- Đến lớp 12 vẫn còn giới thiệu nghề
(Vẫn còn 3 khối kiến thức:
+ Khối KT giới thiệu nghề
+ Khối KT chung / cơ sở
+ Khối KT tham quan thực tế
- Cơ cấu các chủ đề không phù hợp với
thực tế học sinh
Chương trình mới (2006)
hoạt động GD HN lớp 12
- Thay MT giới thiệu = Tìm hiểu
- Đưa Tư vấn chọn nghề vào tháng 1
- Đưa Hướng dẫn tuyển sinh vào tháng 2
để HS làm HS tuyển sinh
- Chỉ còn hai khối kiến thức:
+ Khối kiến thức cơ sở
+ Khối kiến thức tham quan, giao lưu
*) Thay đổi thứ tự các chủ đề trong SGV
4
A. Chương trình GDHN 12
1. Quan điểm xây dựng chương trình (cả 4 lớp 912)
Đảm bảo tính:
- Kế thừa
- Đa dạng theo các chủ đề

- HS là chủ thể tổ chức các hoạt động
5
A. Chương trình GDHN 12
2. Những điểm mới trong CT (Cả 4 lớp: 912)
- Mới về mục tiêu:
Cấu trúc 3 thành phần: Kiến thức, kỹ năng, thái độ (bảng mục tiêu)
- Mới về cấu trúc chương trình
- Mới về nội dung
- Mới về phương pháp
6
A. Chương trình GDHN 12
Mới về cấu trúc chương trình
- So với CT cũ, CT mới đảm bảo tính thống nhất ở cả 4 lớp
KT chung, cơ sở KT nhóm nghề và
nghề cụ thể
Giao lưu, thảo
luận, tham quan
Lớp 9 Chủ đề: 1, 2, 3, 5,
7, 8, 9
Chủ đề: 4 Chủ đề: 6
Lớp 10 Chủ đề: 1, 2, 4 Chủ đề: 3, 5, 6, 8 Chủ đề: 7, 9
Lớp 11 Chủ đề: 6 Chủ đề: 1,2,3, 4 Chủ đề: 5, 7, 8
Lớp 12 Chủ đề: 1, 3, 4, 5,
6
Chủ đề: 2, 7, 8
7
A. Chương trình GDHN 12
Mới về cấu trúc chương trình
- Ba khối kiến thức trên liên hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau:
Lớp 9 nhiều KT về cơ sở; lớp 10, 11 nhiều KT về nghề, lớp 12 không có.

Lớp 12 tập trung vào tìm hiểu thông tin đào tạo và hướng phát triển kinh
tế, giúp cho HS chọn nghề hiệu quả.
8
Mới về nội dung
- Đa dạng các loại thông tin
- Liên thông, kế thừa, đồng bộ các kiến thức trong CT
- KT về nghề nghiệp không trùng lặp mà nâng cao
A. Chương trình GDHN 12
9
MỚI V PH NG PHÁPỀ ƯƠ
PP TRUYỀN THỐNG
KQ: Trò ỷ lại, thừa hành,
rập khuôn thiếu sáng tạo
THẦY
NÓI (Thuyết trình)
HỎI (Đàm thoại)
CHỈ (Trình bày)
TÍCH CỰC
HOẠT ĐỘNG
TRÒ
NGHE (ghi nhớ)
ĐÁP
XEM
THỤ ĐỘNG
PHƯƠNG PHÁP MỚI
KQ: Hình thành tính độc lập
sáng tạo, khả năng tự học
TỔ CHỨC HĐ
ĐỊNH HƯỚNG ĐK
CHỈ ĐẠO THỰC

HIỆN
THÀY
THIẾT KẾ
TÌM HIỂU VẤN ĐỀ
(thông tin)
ĐỀ XUẤT CÁCH GIẢI
THỰC HIỆN TÌM
KIẾM TT VỀ NGHỀ
TRÒ
THI CÔNG
10
Th¶o luËn vÒ ph©n phèi
ch­¬ng tr×nh (dù kiÕn)
A. Ch­¬ng tr×nh GDHN 12
11
B. sách giáo viên GDHN 12
1. Đặc điểm
- Về mục tiêu: Cấu trúc 3 thành phần
- Về nội dung đảm bảo:
+ Cơ bản
+ Hiện đại
+ Cập nhật mới
+ Ngắn gọn, xúc tích, lô gích
- Về phương pháp: Thiên về tổ chức các hoạt động cho học sinh
12
B. s¸ch gi¸o viªn GDHN 12
2. CÊu tróc s¸ch gi¸o viªn
Theo cÊu tróc cña ch­¬ng tr×nh, gåm 2 phÇn:
- Khèi kiÕn thøc chung
- Khèi kiÕn thøc giao l­u, trao ®æi, tham quan

13
B. sách giáo viên GDHN 12
3. Cấu trúc của 1 chủ đề viết theo cấu trúc 7 thành phần
- Mục tiêu
- Nội dung
- Trọng tâm
- Chuẩn bị của GV và HS
- Gợi ý tổ chức hoạt động
- Đánh giá
- Tài liệu tham khảo
14
Giíi thiÖu hÖ thèng d¹y nghÒ theo luËt
GD 2005 vµ luËt d¹y nghÒ 2006
Trình độ Đầu vào Thời gian đào tạo
Sơ cấp
nghề
Theo nhu cầu thị trường Lao
Động
3 tháng -1 năm
TC Nghề Tnghiệp THCS 2.5-3 năm tuỳ theo
nghề
TN THPT 1-2 năm
TN THCS có chứng chỉ nghề đã
tham gia SX trên 2 năm
1,5 -2 năm
CĐ nghề TN THPT 3 năm
TN TCnghề hoặc TCCN 1,5 – 2 năm
Trung cấp nghề đã tham gia SX
trên 2 năm
1-1,5 năm

15
Giíi thiÖu hÖ thèng tccn, c®, ®h theo luËt GD 2005
Giíi thiÖu hÖ thèng tccn, c®, ®h theo luËt GD 2005
Trình độ Đầu vào Thời gian đào tạo
TCCN Tốt nghiệp THCS 3-4 năm tuỳ ngành
TN THPT 1-2 năm
CĐ TN THPT hoặc TN TC 2-3 năm
TN trung cấp cùng ngành nghề 1,5 -2 năm
ĐH TN THPT hoặc TN TC 4-6 năm
TN TC cùng chuyên ngành 2,5-4 năm
TN CĐ cùng chuyên ngành 1,5- 2 năm
Sau
ĐH
ThS TN ĐH 1 -2 năm
TS TN ĐH 4 năm
TN ThS 2-3 năm