SKKN Dia ly 12

Mc Lc

Tên đề mục Trang
A. Phần Mở Đầu
I. Lí do chọn sáng kiến.
II. Cấu trúc của sáng kiến.
A. Nội Dung.
I. Cơ sở lí luận.
II. Nội dung và các giải pháp.
III. Hiệu quả của sáng kiến.
B. Kết luận.
C. Danh mục tài liệu tham khảo.
2
3
15
Chuyên đề:Hướng dẫn học sinh khai thác ATLAT địa lí VN để học tốt bài
“Đất nước nhiều đồi núi”
Suu tam Trang 2
Chuyên đề:Hướng dẫn học sinh khai thác ATLAT địa lí VN để học tốt bài
“Đất nước nhiều đồi núi”
A. PHẦN MỞ ĐẦU
I Lí do chọn sáng kiến .
- Hiện nay để đáp ứng yêu cầu của xã hội ,quá trình dạy học đặc
biệt chú ý đến vai trò của người học: Người học tăng cường tính
độc lập ,tự lực trong học tập .Từ đó bồi dưỡng cho học sinh năng
lực tư duy sáng tạo, năng lực tự giải quyết vấn đề ,năng lực tự học
tập ,nghiên cứu .Để phù hợp với sự phát triển tư duy của học sinh
trong xã hội mới và tiếp cận với nền giáo dục tiên tiến trong khu
vực và trên thế giới .
- Để tạo điều kiện cho học sinh ,vai trò của người thầy cũng có sự
thay đổi .Vai trò của người thầy hiện nay là : Tăng cường hướng

dẫn cho học sinh biết tự mình tìm ra kiến thức ,giải đáp những câu
hỏi ,xử lý tình huống …và tổ chức tốt để người học sử dụng có
hiệu quả các phương pháp ,phương tiện dạy học .
- Xuất phát từ thực tiễn giảng dạy tại trường THPT Điểu Cải ,tôi
thấy rằng ,để đạt hiệu quả cao trong từng bài học ,tiết học cần phải
có cách thiết kế bài giảng sao cho phù hợp nội dung kiến thức
,phương tiện dạy học và hoàn cảnh học sinh .Để qua mỗi phần học,
tiết học ,học sinh nắm được kiến thức ,có khả năng vận dụng kiến
thức đã học trên lớp để giải thích các thông tin mà học sinh tiếp
xúc hằng ngày .Đồng thời học sinh cũng có các kiến thức ,kỹ năng
nhất định để vận dụng vào học các phần kiến thức khác trong
chương trình .
Xuất phát từ lí do trên tôi đã chọn đề tài :Hướng dẫn học sinh khai
thác Atlát địa lí Việt Nam để học tốt bài : “Đất nước nhiều đồi núi”
(Địa lí 12 – Bài 6 ban cơ bản )
II Cấu trúc của sáng kiến.
A. Phần mở đầu.
Nội dung.
1. Cơ sở lí luận.
2. Nội dung cơ bản của bài: Đất nước nhiều đồi núi vµ
c¸c gi¶i ph¸p thùc hiÖn.
3. HiÖu qu¶ cña kinh nghiÖm.
B. KÕt luËn.
C. Tµi liÖu tham kh¶o.
Suu tam Trang 3
Chuyờn :Hng dn hc sinh khai thỏc ATLAT a lớ VN hc tt bi
t nc nhiu i nỳi
B. NI DUNG
I. Cơ sở lí luận.
Việc dạy học Địa lý nói chung cần đảm bảo các nguyên tắc

giáo dục, đây là những quy định, yêu cầu cơ bản mà ngời giáo
viên cần phải tuân thủ để mang lại hiệu quả cao nhất trong quá
trình dạy học. Việc sử dụng átlát Địa lí Việt Nam để dạy bài t
nc nhiu i nỳi ( Bài 6 - Địa lí 12 Ban c bn ) là căn cứ vào
các nguyên tắc giáo dục ( Môn Địa lý) sau:
- Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học và tính vừa sức đối với
học sinh.
- Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống và liên hệ thực tiễn.
- Nguyên tắc đảm bảo tính giáo dục.
- Nguyên tắc đảm bảo tính tự lực và phát triển t duy cho học
sinh.
Qua thực tiễn giảng dạy tôi thấy rằng, việc sử dụng
átlát Địa lí Việt Nam để dạy bài t nc nhiu i nỳi đều đảm bảo
các nguyên tắc trên, đặc biệt là nguyên tắc bảo đảm tính tự lực và
phát triển t duy cho học sinh
II.Ni dung v gii phỏp dy bi :t nc nhiu i nỳi (Bi 6-
a lý 12 ban c bn).
1/Ni dung c bn ca bi :t nc nhiu i nỳi ca bi :
A/c im chung ca a hỡnh :
_a hỡnh i nỳi chim phn ln din tớch nhng ch yu l
i nỳi thp .
+a hỡnh cao di 1000m chim 85% ,nỳi trung bỡnh 14 %
,nỳi cao ch cú 1% .
+ng bng ch chim ẳ din tớch t ai .
_Cu trỳc a hỡnh nc ta khỏ a dng : Hng tõy bc-ụng
nam v hng vũng cung .
+a hỡnh gi tr li v cú tớnh phõn bc rừ rt .
+a hỡnh thp dn t tõy bc xung ụng nam .
+Cu trỳc gm 2 hng chớnh :Tõy bc-ụng nam t hu ngn
sụng Hng n dóy Bch Mó v hng vũng cung th hin vựng nỳi

ụng Bc v Trng Sn Nam .
_a hỡnh vựng nhit i m giú mựa .
_a hỡnh chu tỏc ng mnh m con ngi .
B/Cỏc khu vc a hỡnh :
1.Khu vc i nỳi :
*Vựng nỳi ụng Bc :
Suu tam Trang 4
Chuyên đề:Hướng dẫn học sinh khai thác ATLAT địa lí VN để học tốt bài
“Đất nước nhiều đồi núi”
_Giới hạn :Vùng núi phía tả ngạn Sông Hồng .
_Chủ yếu là đồi núi thấp .
_Gồm các cánh cung lớn mở rộng về phía bắc và đông chụm lại
ở Tam Đảo .
_Hướng nghiên :cao ở tây bắc thấp dần xuống đông nam .
*Vùng núi tây bắc :
_Giới hạn nằm giữa sông Hồng và sông Cả .
_Địa hình cao nhất nước ta ,dãy hoàng Liên Sơn (PhanxiPhang
3143 m).
_các dãy núi hướng tây bắc_đông nam ,xen giữa là các cao
nguyên đá vôi (cao nguyên sơn La ,Mộc Châu )
*Vùng núi bắc Trường Sơn :
_Giới hạn :Từ sông Cả đến dãy Bạch Mã .
_Hướng :Tây bắc_Đông nam.
_Các dãy núi song song ,so le ,cao ở hai đầu ,ở giữa có vùng núi
đá vôi (Quãng Bình ,Quãng Trị )
*Vùng núi Trường Sơn Nam :
_các khối núi Kum Tum ,khối núi cực nam Tây bắc ,sườn tây
thoải,sườn đông dốc đứng .
_các cao nguyên đất đỏ badan :Playku,Đăk lắk,Mơ Nông ,Lâm
Viên bằng phẳng ,độ cao xếp tầng 500-800-1000m.

2/các giải pháp thực hiện :
a/Thiết kế và thực hiện theo phương pháp thong thường .
Với nội dung kiến thức như trên ,giáo viên thường tiến hành bài
giảng như sau :
*Phần đặc điểm chung của địa hình :Giáo viên cho học sinh dựa
vào bản đồ địa hình trong sgk trang 31 .Và nội dung kiến thức sgk để học
sinh tìm hiểu đặc điểm chung địa hình nước ta thông qua hệ thống câu hỏi
gợi mở ,vấn đáp với hình thức cá nhân hoạc cặp /nhóm .
*Phần các khu vực địa hình đồi núi :Giáo viên thường chia
nhóm và cho học sinh dựa vào bản đồ treo tường để hoàn thành nội dung
bài học theo yêu cầu giáo viên
Các vùng đồi
núi
Giới hạn Hướng núi Độ cao Các dãy núi
chính
Đông Bắc
Tây Bắc
Bắc Trường Sơn
Nam Trường
Sơn
Suu tam Trang 5
Chuyên đề:Hướng dẫn học sinh khai thác ATLAT địa lí VN để học tốt bài
“Đất nước nhiều đồi núi”
Thiết Kế Phần Giảng Dạy Minh Họa
Bài 6
ĐẤT NƯỚC NHIỀU ĐỒI NÚI
(Tiết 6ppct)
I. MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC
Sau bài học, HS cần:
1. Về kiến thức

- Biết được đặc điểm chung của địa hình Việt Nam : đồi núi chiếm
phần lớn diện tích đất liền của lãnh thổ nhưng chủ yếu là đồi núi
thấp.
- Hiểu sự phân hoá địa hình đồi núi ở Việt Nam, đặc điểm mỗi khu
vực địa hình và sự khác nhau giữa các khu vực đồi núi.
2. Về kĩ năng
- Đọc và khai thác kiến thức trong bản đồ.
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Bản đồ giáo khoa treo tường Địa lí tự nhiên Việt Nam.
- Atlat Địa lí Việt Nam.
- Tranh, ảnh về cảnh quan các vùng địa hình đồi núi của đất
nước (nếu có).
III. Trọng tâm
- Địa hình đồi núi là bộ phận quan trọng nhất của địa hình VN. Địa
hình miền núi chiếm phần lớn diện tích lãnh thổ nhưng chủ yếu là
đồi núi thấp và có cấu trúc đa dạng. Địa hình VN là địa hình của
vùng nhiệt đới ẩm gió mùa và đang chịu tác động mạnh mẽ của con
người.
- Đặc điểm của 4 vùng địa hình đồi núi VN.
IV. Tiến trình dạy học
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Nêu các đặc điểm của giai đoạn cố kiến tạo trong lịch sử
hình thành và phát triển lãnh thổ nước ta? Ý nghĩa của giai đoạn
này là gì?
Câu 2: Tìm các dẫn chứng để khẳng định giai đoạn tân kiến tạo
vẫn còn đang tiếp diễn ở nước ta cho đến tận ngày nay?
3. Bài mới
Suu tam Trang 6