de kiem tra chat luong giao vien mon the duc truong th phuc thuan 3 nam 2016 2017

PHÒNG GD&ĐT PHỔ YÊN

Thứ ..... ngày.....tháng.... năm 2016

TRƯỜNG TH PHÚC THUẬN III

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN
(Dành cho giáo viên Thể dục)
Năm học 2016 - 2017
(Thời gian làm bài: 90 phút)

Họ và tên giáo viên:………………………………………………………………………

Điểm

Lời phê

I. PHẦN CHUNG: (3 điểm)
1) Theo Thông tư 22/2016 học sinh được đánh giá định kì về học tập; Đánh giá định kì về
năng lực, phẩm chất vào thời điểm nào và đánh giá như thế nào? (2 điểm)
2) Đồng chí hiểu thế nào là hoạt động TNST trong môn học? (1 điểm)
II. PHẦN CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ: (7 điểm)
Câu 1 (5 điểm): Đồng chí hãy nêu các bước tổ chức dạy học Thể dục theo hình thức dạy
học đồng loạt và chia theo tổ (nhóm) tập luyện.
Câu 2 (2 điểm): Ở giải bóng rổ Hội khỏe Phù đổng tỉnh Thái Nguyên năm học 20152016 có 23 đội tham gia được chia thành 4 bảng (trong đó 3 bảng có 6 đội và 1 bảng có 5
đội) thi đấu vòng tròn tính điểm trong bảng, chọn 2 đội cao điểm nhất ở mỗi bảng vào thi
đấu loại trực tiếp 1 lần thua. Hãy tính tổng số trận đấu. của toàn giải?
(Lưu ý có tổ chức trận đấu tranh giải ba giữa 2 đội thua ở bán kết)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………


ĐÁP ÁN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2016-2017
TRƯỜNG TH PHÚC THUẬN III
(Dành cho Giáo viên Thể dục)
I. Phần lý thuyết chung: (3 điểm)
II. Phần chuyên môn, nghiệp vụ: (7 điểm)
Câu 1: (5 điểm) Các bước tổ chức dạy học Thể dục theo hình thức dạy học đồng loạt:
- Bước 1: GV nêu tên động tác (cho học sinh làm quen với khẩu lệnh);
- Bước 2: GV làm mẫu kết hợp với giải thích cho học sinh bắt chước tập theo;
- Bước 3: GV hô khẩu lệnh (đếm nhịp) và làm mẫu tốc độ chậm (không giải thích) để học
sinh làm theo;
- Bước 4: GV hô khẩu lệnh (đếm nhịp) để học sinh tập (không làm mẫu, không giải thích)
xen kẽ các lần tập GV nhận xét và sửa sai, chọn một số học sinh tập đúng và chưa đúng
lên thực hiện động tác cho giáo viên, học sinh cùng xem. HS và GV cùng nhận xét, đánh
giá.
(Nêu đúng mỗi bước cho 0,6 điểm, đúng 4 bước được 2,5 điểm)
* Các bước tổ chức dạy học Thể dục theo hình thức chia tổ (nhóm) tập luyện:
- Bước 1: GV cử nhóm trưởng (tổ trưởng), giao nhiệm vụ;
- Bước 2: GV lần lượt đến từng nhóm giúp đỡ học sinh tập luyện;
- Bước 3: HS trình diễn (thi đấu) để báo cáo kết quả;
- Bước 4: GV cùng HS đánh giá, xếp loại kết quả học tập của từng nhóm, từng tổ.
(Nêu đúng mỗi bước cho 0,6 điểm, đúng 4 bước được 2,5 điểm)
Câu 2: ( 2 điểm)

-Số trận đấu của 1 bảng có 6 đội tham gia:
(6x5) : 2 = 15 (trận đấu)
- Số trận đấu của 3 bảng có 6 đội tham gia:
15x3 = 45 (trận đấu)
- Số trận đấu của bảng có 5 đội tham gia:
(5x4) : 2 = 10 (trận đấu)
- Số trận đấu của 8 đội thi đấu loại trực tiếp 1 lần thua:
(8 - 1) + 1 = 8 (trận đấu)
- Tổng số các trận đấu toàn giải:
45 + 10 + 8 = 63 (trận đấu)