SKKN Biện pháp cho trẻ làm quen với văn học trẻ 34 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

BIN PHP
CHO TR làm quen với văn học trẻ 3 4 TUI
----***---I. T VN
* Tm quan trng ca vn nghiờn cu
t nc ta ang trong quỏ trỡnh CNH-HH phỏt trin mnh m, cụng
tỏc giỏo dc luụn c ng v nh nc coi trng hng u cho s nghip
xy dng v phỏt trin ca xó hi. Chớnh vỡ th cht lng giỏo dc luụn
c nõng cao tin kp vi nn giỏo dc th gii, mun nng cao cht lng
giỏo dc thỡ giỏo viờn phi luụn tỡm tũi nghiờn cu khoa hc, nng coa trỡnh
chuyờn mụn nghip v, nng lc s phm. Vic nghiờn cu khoa hc
nhm ỏp ng nhu cu i mi hỡnh thc t chc v phng phỏp i vi tr
mm non, gõy hng thỳ cun hỳt tr.
Qua vic nghiờn cu ging dy b mụn vn hc tụi thy mụn lm quen
vi vn hc chim v trớ vụ cựng quan trng trong chng trỡnh giỏo dc tr
nht l tui 3-4 tui.
i vi tr vn t v ngụn ng cũn nghốo nn, úc tng tng s
phõn bit th gii xung quanh cũn cha c rừ rng. Vỡ vy qua vic cho
tr lm quen vi vn hc s giỳp tr kh nng phỏt trin ngụn ng, t duy,
ghi nh c hon thin thụng qua cỏc bi th, cõu truyn giỳp tr m mang
v hiu bit kin thc v xó hi, thiờn nhiờn, yờu quờ hng t nc, hỡnh
thnh nhõn cỏch con ngi ca tr v phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr.
dy tt mụn vn hc i vi cụ khụng phi l d, dy mụn vn hc
cú ngha cụ ó t nn múng cho quỏ trỡnh phỏt trin ngụn ng mch lc v
nhõn cỏch ca tr.
Thụng qua cỏc tit dy truyn th cụ ó tớch hp cỏc mụn hc khỏc
chuyn th cho tr mt cỏch ngn gn, xỳc tớch, rừ rng mch lc y ni

Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

1

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

dung ý ngha tr bit t c th, k truyn thụng qua trớ tng tng ca
mỡnh.
Qua cỏc tit dy tr c c nhiu ln, phỏt õm chớnh xỏc ngụn ng
phong phỳ rừ rng, mch lc tr th hin c c ch ỏnh mt, nột mt, li
núi ca tớnh cỏch nhõn vt qua mụn vn hc tr nm c mt s lut l giao
thụng bi th qua ng... ú l nn múng vng chc cho s phỏt trin
ngụn ng mch lc vo nhng nm hc tip theo.
* Lý do trn ti.
Bỏc H kớnh yờu ca chỳng ta khi cũn sng Bỏc rt quan tõm n mi ngi,
nht l cỏc chỏu thiu niờn nhi ng. Bỏc chỳ trng t ba n, gic ng v s tin
b ca cỏc chỏu.
Bỏc h núi:

Tr th nh bỳp trờn cnh
Bit n, bit ng, bit hc hnh ngoan

ỳng nh vy, tr tui mm non tht ỏng yờu, tõm hn tr th ngõy, hn
nhiờn nh t giy trng. Mi hot ng hc tp v vui chi trong quỏ trỡnh trm
súc giỏo dc tr trng mm non u em li cho tr nhng iu k l, thn tiờn.
Thụng qua hot ng dy v hc di hỡnh thc nh to hỡnh, hot ng vi
vt, mụi trng xung quanh s giỳp tr phỏt trin trớ tu, úc sỏng to, nhõn
cỏch con ngi lm quen vi vn hc l mt hot ng khụng th thiu c i
vi tr la tui mm non, vỡ thụng qua cỏc hot ng lm quen vi cỏc tỏc phm
vn hc l loi hnh ngh thut, c sc, ngh thut nghnh t khụng th thiu
c trong i sng con ngi. c bit nú rt gn gi vi tr th, t bui u th
u tr ó sng tran hũa trong khụng khớ li ru u y yờu thng tn tỡnh ca
m, b v ú cng l cỏnh ca m ra chõn tri nhn thc cho tr.
T khi lt lũng m n lỳc chp chng tp i, tp núi, n lỳc tr bit vit,
c thỡ vn hc l chic cu ni, l phng tin dn dt tr. Núi nhng ting núi, i
nhng bc i u tiờn, ngụn ng trau chut ca tr, ca dao, chuyn k l tm
gng mu mc v li n ting núi cho tr hc tp l phng tin hu hiu trong
vic giỏo dc tr lũng yờu thiờn nhiờn, yờu quờ hng, t nc, tỡnh yờu mn bn
Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

2

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

bố, vi nhng ngi thõn, bit c vic lm tt, bit yờu cai p, cỏi thin, gột

cỏi ỏc c, phờ phỏn nhng vic xu, kớnh yờu Bỏc H, tht th, ngoan ngoón v
cũn l phng tin hỡnh thnh cỏc phm cht o c trong sỏng, m c bit tr,
thỡ vn t v ngụn ng ca tr c phỏt trin mnh m, tr núi mch lc, núi din
cm, núi ỳng cõu, ỳng t v ỳng ng phỏp.
Qua vic cho tr lm quen vn hc chớnh l hỡnh thnh tr nhng tỡnh cm
o c tt p, nhng cm xỳc thm m, phỏt trin trớ tng tng nh: Lũng yờu
thiờn nhiờn qu, cõy hoa lỏ, lũng kớnh trng yờu thng gn gi v giỳp
nhng ngi thõn xung quanh tr nh ụng b, b m, cụ giỏo, anh ch em. Thụng
qua hot ng ny tr lm tỏi to v sỏng to thờm nhng tỡnh tit ca tỏc phm
mt cỏch hn nhiờn phự hp vi ni dung ca tỏc phm. Thụng qua s hiu bit, trớ
tng tng ca tr. ng thi tr c thuc th, k li chuyn c. Chớnh vỡ th
t c mc ớch ca mụn hc: lm quen vi vn hc bn thõn tụi ó nghiờn
cu suy ngh, tỡm ra mt s bin phỏp ging dy tt mụn: Lm quen vn hc v
phỏt trin ngụn ng cho tr.
Vỡ vy dy ting m l mt trong nhng nhim v c bn giỏo dc
mm non. Vic phỏt trin ngụn ng cho tr l trang b cho tr mt phng
tin cn thit cho tr cú iu kin nhn thc th gii xung quanh m rng
quan h vi mi ngi nhm phỏt trin: Trớ tu, o c, thm m ngụn ng
ca tr phỏt trin tt, s giỳp cho tr nhn thc v giao tip tt gúp phn
quan trng vo vic hỡnh thnh v phỏt trin nhõn cỏch cho tr.
Vic cho tr lm quen vi vn hc giỳp tr tip cn vi cỏc mụn khoa
hc khỏc. iu m tụi mun núi ti õy c bit l thụng qua b mụn vn
hc tr c th, k chuyn, úng kch, to cho tr hot ng nhiu, giỳp tr
kh nng phỏt trin t nh, t duy v ngụn ng, kh nng cm th cỏi hay,
cỏi p cỏi tt cỏi xu ca mi vt xung quanh tr, bi vỡ la tui tr c
vớ nh t giy trng, tr n lp nh m u trang sỏch, cụ giỏo in lờn
nhng hỡnh nh, nhng vn t, nhng nhõn vt, c ch khỏc nhau, thụng qua
nhng bi th, cõu truyn giỳp tr m mang kin thc v xó hi thiờn nhiờn,
Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

3

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

thụng qua mụn vn hc giỳp tr phỏt trin ngụn ng cho tr, l mt nhim
v quan trong trong chng trỡnh giỏo dc ton din tr. Hin nay tr mm
non sau vic tip cn tỏc phm vn hc cũn nghe l vn t, mt phn tr
khụng din t c chớnh vỡ vy tụi chn ti Bin phỏp cho tr lm
quen vi vn hc tr 3-4 tui
* Gii hn nghiờn cu ca ti
khi nghiờn cu ti do thi gian v iu kin khụng cho phộp nờn tụi
ch nghiờn cu v Bin phỏp cho tr lm quen vi vn hc tr 3-4 tui.
* Thi gian, a im nghiờn cu.
- Do thi gian khụng cho phộp nờn tụi ch i sõu vo nghiờn cu Bin
phỏp cho tr lm quen vi vn hc tr 3-4 tui trng mm non Kim Sn,
huyn ụng Triu, tnh Qung Ninh.
-T ngy 15/11/2011 n 30/12/2011 nghiờn cu ti.
-T ngy 20/1/2012 n 20/4/2012 hon thnh ti.
-T ngy 25/4 n ngy 10/5/2012 np ti.
1. C s lý lun:
Non sụng Vit Nam cú c tr lờn v vang hay khụng, dõn tc Vit
Nam cú bc ti nh vinh quang hay khụng chớnh l nh phn ln cụng
lao hc tp ca cỏc chỏu. Cõu núi ca H ch tch ó i vo lũng ngi to

ra ng lc to ln cho hng triu ngi dy v ngi hc, chớnh l l v vn
m chỳng ta phi truyn li lp k cn, cho nhng ch nhõn tng lai ca
t nc. t nc ta trong thi i bựng n thụng tin, buc chỳng ta phi
t c mc tiờu v quyt tõm cao, l tt nhiờn chỳng ta cha thc hin
c tt c cỏc k hoch ra. Vỡ vy nhim v ú ang chụng ch vo cỏc
th h mm non ch nhõn tng lai ca t nc, u th m ta cú c hin
nay th h tr kho mnh cú s ng nht v nng lc v trớ tu, cú tim
nng sỏng to, vỡ vy ta phi tin vo th h tr tng lai s ng vng trờn
nn truyn thng lch s v vang ú. ng v Nh nc ta ỏnh giỏ rt cao

Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

4

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

v vai trũ ca giỏo dc, u t vo giỏo dc l u t ỳng hng v c
coi l quc sỏch hng u.
Mc tiờu ca cụng tỏc chm súc giỏo dc mm non phỏt trin v hỡnh
thnh nhõn cỏch cho tr qua vn hc, tr c tip xỳc vi nhiu bi th,
truyn, ca dao, ng daot ú tr cm nhn c cỏi hay, cỏi p trong
hnh vi, trong cuc sng, t ú giỏo dc tr ý thc trõn trng sn phm vn
hc ca dõn tc mỡnh qua nhng cõu chuyn, bi th, ca dao, ng daotr

cũn nhn ra cỏi hay, cỏi d, cỏi tt, cỏi xu tr hiu c vic gỡ lờn lm
v vic gỡ khụng lờn lm. Hiu c iu ú tr phi thụng qua ngụn ng
giao tip. Tr la tui ny, ch yu l bt trc, lờn ngi ln, giỏo viờn
khi truyn t cho tr phi chun xỏc, s dng cõu phi ỳng, din t phi
mch lc ngn gn d hiu. tr hiu c mỡnh iu mỡnh mun núi, c
bit cho tr lm quen vi vn hc l cho tr hot ng nhiu tr phỏt trin
vn t v luyn phỏt õm dy tr núi ỳng ng phỏp.
2. C s thc tin.
Ngụn ng cú mt vai trũ rt quan trng vỡ vy rốn luyn kh nng phỏt
õm v phỏt trin ngụn ng cho tr l rt cn thit trong thc t hin nay cho
thy tui 3 - 4 tui thỡ k nng phỏt õm v phỏt trin ngụn ng ca tr
cũn nhiu han ch, cõu t lụn xn, vn t ca tr cha c phong phỳ tr
cha hiu c ht ngha ca t k nng núi ỳng ng phỏp cũn hn ch nú
nh hng rt nhiu ti ngụn ng ca tr sau ny. Chớnh vỡ vy, m vic
phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr l mt vic lm cn thit v quan trng
giỳp tr phỏt trin ngụn ng mt cỏch rừ rng v mch lc thỡ ngi giỏo
viờn mm non phi cú nhng phng phỏp, un ln, kốm cp, dy d tr phự
hp cú nh vy mi cú th giỳp tr cú nhng k nng phỏt õm ỳng v phỏt
trin ngụn ng mch lc, phong phỳ v ton din cho tr.
2.1. Thc trng ca vic nghiờn cu.
Tụi l mt giỏo viờn ph trỏch lp mu giỏo bộ gm 30 chỏu, trong s
ny ó cú 15 chỏu hc lp nh tr, cũn 15 chỏu cha hc qua lp nh tr.
Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

5

Trờng Mầm Non

Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

* Thun li.
c s quan tõm giỳp ca Ban giỏm hiu v chuyờn mụn, xõy
dng phng phỏp i mi hỡnh thc t chc hot ng giỏo dc mm non,
to mi iu kin giỳp tụi nhng nguyờn vt liu lm dựng dy hc v
chi ca cỏc chỏu.
* Khú khn.
Do trỡnh nhn thc khụng ng u, cú 50% tr ti lp mi ln u
n trng s nam nhiu hn n, do ú lp tụi gp nhiu khú khn.
Hn 60% cha phõn bit c s khỏc nhau ca ngụn ng, m ch tip
nhn mt cỏch chung chung.
VD: M - Mi.
Kh nng chỳ ý ca tr cũn yu khụng ng u, khụng n nh, vỡ
vy tr cha chỳ ý n cỏc thnh phn trong cõu, trong t, bt õm khi núi,
70% kinh nghim sng ca tr cũn nghốo ln, nhn thc cũn hn ch dn
n tỡnh trng tr dựng t khụng chớnh xỏc, cõu lng cng, phỏt õm cũn nh
hng ngụn ng ca ngi ln xung quanh, tr núi ting a phng
a s ph huynh bn cụng vic khụng trũ chuyn vi tr v nghe tr
núi.
VD: Tr ch nhỡn vo vt no ú l c ỏp ng ngay khụng cn
dựng li yõu cu hoc xin phộp, õy cng l mt trong nhng nguyờn
nhõn khụng cho tr phỏt trin c ngụn ng mch lc, rừ rng.
2.2. c im nh trng.
Trng mm non Kim Sn c cụng nhn trng chun Quc gia
u tiờn bc mm non huyn ụng Triu. Trng cú 2 im trng, mt l
im chớnh, mt im l vi tng s hc sinh 370 chỏu gm 11 lp vi 37

cỏn b giỏo viờn,nhõn viờn trỡnh giỏo viờn t chun 100% trờn chun
55% nhiu nm t trng tiờn tin sut sc cp tnh, cht lng ging dy
ngy mt cao, c ph huynh hc sinh tin tng s lng hc sinh ra lp
ngy mt ụng.
Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

6

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

t c iu ú thỡ BGH nh trng rt chỳ trng ti vic dy ca
cụ v hc ca tr, nh trng luụn cú k hoch, tun, thỏng, nm giỳp
giỏo viờn cú hng dy tt, hng thỏng trng t chc cỏc chuyờn thao
ging, giỳp cỏc ch em hc hi v cú k hoch c th cho tng tit dy v
chun b hc liu giỳp cụ hc tt, giỳp tr hc tt v nm chỏc c yờu cu
ca bi.

2.3. c im ca lp.
Nm hc 2011 2012 tụi c phõn cụng ch nhim lp 3-4 tui. Ti
khu l Nhu H ca trng vi s chỏu l 30 chỏu, trong ú cú 12 chỏu n,
23 chỏu nam, vi tui ng u, 100% tr ngoan ngoón, mnh dn, hn
nhiờn, t yờu cu v th cht, phỏt trin nhn thc, phỏt trin ngụn ng v
tỡnh cm xó hi, cm th c cỏi hay cỏi p trong cuc sng xung quanh

tr, ú l mt thun li tụi tỡm ra bin phỏp phỏt trin ngụn ng mch lc
cho tr 3 4 tui cho tr lm quen vi vn hc.
2.4. i vi giỏo viờn.
L mt giỏo viờn cú tinh thn v y lũng nhit tỡnh, yờu ngh mm
tr bn thõn tụi ó xỏc inh mc ớch, ý ngha tm quan trng cho tr lm
quen vi vn hc qua cỏc th loi c th, ng dao, ca dao, truyn, tỡm
ra cỏc gii phỏp hu ớch nht.
2.5. i vi ph huynh.
S quan tõm ca gia ỡnh dnh cho cỏc chỏu l khụng ng u, 100%
ph huynh l nụng thụn. Hin nay trong thi bui kinh t th trng, mi
ngi lo lm n kim sng, thi gian cỏc bc cha m gn gi trũ chuyn vi
tr cũn rt ớt. Chỡnh vỡ vy trong trng mm non tụi mun cp ti cho
tr lm quen vi vn hc phỏt trin ngụn ng, vn t cho tr, qua vic
luyn cho tr ngụn ng mch lc, th hin qua vic thc hin nhim v dy
tr i thoi gia trũ chi v i thoi qua b mụn l quen lm quen vn hc
Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

7

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

th loi truyn k, c th, ng dao, ca dao. nhim v phỏt trin ngụn ng,
vn t c th hin mi lỳc mi ni trong sinh hot hng ngy ca bộ.

i vi lp tụi ang ph trỏch 3-4 tui, tip tc dy tr lm quen vi vn
hc dy tr k li cỏc tỏc phm vn hc, k cú trỡnh t, c th cú din
cm, vỡ tr phi c dy mi lỳc mi ni phi kt hp gia cụ giỏo v
ph huynh mt cỏch cht ch thỡ mi cú bin phỏp phỏt trin ngụn ng mch
lc cho tr.

II. NI DUNG NGHIấN CU
1. Bin phỏp giỳp tr hc tt mụn lm quen vi vn hc.
1.1. To mụi trng hc tp, rốn luyn cho tr.
Tụi luụn tn dng din tớch phũng hc, chỳ ý sp xp cỏc dng c i
hỡnh to mụi trng hc tho mỏi cho tr.
Khi thc hin cỏc hot ng lm quen vi vn hc.
VD: Nh th loi k chuyn, trng tõm l dy k truyn sỏng to thỡ
tụi luụn tn dng khụng gian lp hc trng by cỏc dng c k chuyn
nh sõn khu, sp t tranh v cỏc con ri sao cho r s dng, kớch thớch tr
tớnh cc hn, bn thõn tụi trc khi t chc hot ng cng phi luyn c,
ging k, cỏch s dng tranh, sỏch tranh, con ri, mụ hỡnh giỳp tr cm
th c tỏc phm vn hc ú l mt cỏch tt nht.
1.2. T chc tit hc nh nhng, linh hot.
- Tụi vo bi mt cỏch sinh ng gõy s chỳ ý ca tr.
VD: Ch im th gii thc vt, tờn bi dy k chuyn Qu bu tiờn,
tụi s dng mụ hỡnh xa bn gõy hng thỳ cho tr.
- T chc hot ng a dng vo cỏc hot ng hc ca tr.
- VD: Khi k chuyn sỏng to, tụi cho tr la chn cỏch s dng trang
phc, dựng phự hp vi ni dung ca cõu chuyn, tr s da theo hỡnh
thc khỏc nhau.
Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

8

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

1.3. S dng cỏc loi ri trang phc, mụ hỡnh hc c, thu hỳt s chỳ ý
ca tr.
- Tụi s dng nguyờn liu nh: Thanh tre, bỡa cng, g, hp xp, t,
lm nhng con vt xinh sn, tr cng th s dng c k chuyn, c
th ng dao.
VD: Bỡa cng, xp lm nhng con vt ng nghnh, a dng mu st
thu hỳt tr.
VD: Khi c th tr nghe bi th Cõy o gõy hng thỳ cho tr
tụi chun b mt mụ hỡnh cú ngụi nh, cõy o v mt s con vt c lm
bng nha v bỡa cng ci biờn mu sc rc r.
VD: K chuyn Nh c ci lm trang phc cho tr tụi dựng qun
ỏo tr hoỏ thõn vo cỏc nhõn vt nhp vai.
1.4. Lm quen vi cỏc th loi truyn, th, ng dao, ca dao, kt hp
cỏc mụn hc khỏc:
Theo phng phỏp dy hc tớch hp vi mụn lm quen vn hc cú th
lng ghộp, kt hp vi tt c cỏc mụn khỏc v giỳp cho cỏc b mụn khỏc tr
nờn sinh ng hn.
VD: mụn õm nhc hot ng b tr ti cõu chuyn: Nh c ci
cho tr vn ng theo bi: C ci trng.
VD: mụn tỡm hiu mụi trng xung quanh ch : ng vt nuụi trong
gia ỡnh cõu truyn G t i hc tr bit thờm c im, ni sng ca mt

s con vt nuụi trong gia ỡnh.
Mụn to hỡnh: tờn bi dy: V con cỏ c bi th Cỏ vng bi tr
ỏp dng c con cỏ vng sng õu, cú nhng c im gỡ, cỏ cú mu
vng.
1.5 T chc ụn luyn mi lỳc, mi ni, ụn luyn thụng qua l hi:
ễn luyn mi lỳc mi ni cng l bin phỏp giỳp tr n nh, thụng
qua cỏch hot ng t chc ngy hi, ngy l, t chc cho tr hot ng c
th, k chuyn, úng kch theo mt chng trỡnh biu din vn ngh m
Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

9

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

100% tr c tham gia nhm giỳp tr hng thỳ vi b mụn lm quen vi
vn hc vi cỏc th loi, th, truyn, ng dao, ca dao cho tr.
VD: Ngy 8/3 tr bit c th bú hoa tng cụ hay 22-12 tr bit k
truyn sỏng to v cỏc chỳ b i, hay ngy 19/5 tr bit c cỏc bi th núi
v Bỏc H, hoc hi thi bộ k chuyn c th hay.
1.6. Thc hin tt cụng tỏc tuyờn truyn vi ph huynh.
- Lm bn tin v chng trỡnh dy theo ch trong tun ph
huynh bit v phi kt hp vi giỏo viờn rốn thờm cho tr nh.
- Vn ng ph huynh h tr vt liu, nguyờn liu nh: Giy, sỏch,

nhng l nha, sp, bỡa cng, ỏo c, vi vn lm chi phc v cho tit
dy c tt hn.
2. Cỏch tin hnh.
2.1. giỳp tr phỏt trin ngụn ng mch lc qua b mụn lm quen vi
vn hc, truyn, th, úng kch v úng vai theo ch .
- Dy tr k li truyn, c li th, tr tỏi hin li mt cỏch mch
lc, din cm tỏc phm vn hc m tr c nghe, tr s dng ni dung,
hỡnh thc ngụn ng cú sn ca cỏc tỏc gi v ca giỏo viờn, tuy nhiờn yờu
cu tr khụng hc thuc lũng truyn th m phi núi bng ngụn ng ca
chớnh mỡnh, truyn t ni dung mt cỏch t do thoi mỏi nhng phi m
bo ni dung cõu truyn, bi th.
- Yờu cu i vi tr:
K ni dung truyn, th, c th khụng yờu cu tr k chi tit, tr k
phi cú ng phỏp, ging k, c din cm, to, rừ rng, khụng ờ a, p ỳng c
gng th hin ỳng ngụn ng i thoi c thoi.
- Chun b:
- Tin hnh:
m thoi vi tr v ni dung cõu truyn, bi th, m thoi nhm
mc ớch giỳp tr nh li ni dung cõu chuyn, bi th, la chn hỡnh thc
ngụn ng cỏch dựng t t cõu.
Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

10

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

VD: Truyn cõy kh: Theo con tớnh cỏch ca ngi anh nh th
no?
- Yờu cu vi cõu hi: t cõu hi v tờn nhõn vt, thi gian, khụng
gian, hnh ng chớnh, li núi, cỏ tớnh nhõn vt, cõu hi phi phự hp vi tr
c v hỡnh thc v ng phỏp. Khi m thoi cụ cõn lu ý gii thiu cho tr
bit thờm v t ng ngha nhng cm t thay th to iu kin cho tr
la chn t k k, v c.
- Tụi dựng ngụn ng ngn gn, d hiu, phự hp vi nhn thc thc
ca tr: cụ c th, k chuyn phi din cm, rừ rng, mch lc.
- Thi gian u khi tr cha quen, k v c th theo mu cõu ca cụ
(hoc i vi tr kộm) khi tr ó quen cụ khuyn khớch tr k, c bng
ngụn ng ca mỡnh.
- c bit lu ý khi tr k chuyn, c th tr phi quay mt xung
cỏc bn, c v k vi tc va phi, ging phi rừ rng t th t nhiờn,
trong ú quỏ trỡnh c th, k chuyn tr ng sai t th, phỏt õm sai cụ nờn
tr k, c song mi sa li cho tr
- Khi cụ gi tr lờn, tr khụng c bi, cụ nờn t cõu hi, gi ý tr
tr li giỳp t th mnh dn cú thúi quen giao tip tt.
- Nu tr quờn cụ cú th nhc nh hoc t cõu hi cho tr nh, tr c
xong, cụ nhn xột, ỏnh giỏ tr khụng nờn cui gi tr s quờn mt nhng
u nhc im ca mỡnh hay ca bn. Cụ cn nhn xột ỳng chớnh xỏc cú
tỏc dng khuyn khớch ng viờn tr, nhn xột c v ni dung, ngụn t , tỏc
phong.
+ Chi úng vai trũ theo ỳng ch :
- Khi úng vai theo ch , tr phi tham gia vo cuc núi chuyn vi
bn phõn vai trao i vi nhau, trong khi chi, tr bt trc cỏc nhõn vt
m tr úng vai, lm cho ngụn ng i thoi ca tr thờm phong phỳ v a

dng.

Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

11

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

- VD: Ch : Gia ỡnh, nu n: tr t phõn vai ca mỡnh, m i ch,
nu n, chm súc cỏc em, ba i lm, ụng b k chuyn cho chỏu nghe.
2.2. Cỏc hot ng khỏc dy tr k, c th, ng dao, li nhng s vt
hin tng tr quan sỏt c.
* Hot ng ngoi tri:
Dy tr k v nhng s vt hin tng xung quanh cuc sng hng
ngy, nhng iu ó bit, tng tng tr phi t la trn ni dung, hỡnh
thc, ngụn ng, sp sp chỳng theo mt trỡnh t nht nh.
Tụi ch yu tp cho tr k, c theo dng.
VD: K chuyn miờu t.
Miờu t hin tng thi tit, thi gian, tri õm u, mõy en, giú thi
mnh, tri sp ma.
* Hot ng gúc:
- Dy cho tr k chuyn. c th theo t giỏc khụng ngng phỏt trin
ngụn ng c thoi nờn cho tr núi ỳng ng phỏp t th tỏc phong khi tr

núi v phỏt trin cỏc c quan cm giỏc. Bi vỡ tr quan sỏt tt miờu t tt.
Mc ớch nhm phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr phỏt trin t duy lụgớc,
kh nng quan sỏt, t tp trung chi.
- Chun b: Chn dựng chi phi p hp dn v hỡnh thc
lm cho tr hng thỳ, rung ng khi k, chn chi vt tht nh, gng
lc, khn, chộn, ly, cc, gia sỳc, gia cm, thc vt, ch tranh nờn chn
tranh cú mu sc, c im , cỏch chi cỏch s dng.
VD: Bỳp bờ ca cụ l ngi anh nhộ, cũn ca con l gỡ?
Khi cho tr c th hay kờ truyn tụi thng nhc tr phi ng quay
mt v phỏi cỏc bn ging phi rừ rng, tc hp lý, nu tr c sai hay
ngng cụ tr c song ri mi sa.
- Dy tr c th, k truyn theo trớ nh.
- Mc ớch: Phỏt trin ngụn ng mch lc ghi rừ mu cõu cn luyn,
chn ti phự hp vi nhn thc kinh nghim ca mỡnh.
Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

12

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

VD: Ngy mai l ngy cui tun cỏc con nh lm gỡ? Cỏc con chỳ ý
nhng vic lm hoc i nh th no? Con no hóy núi li cho cụ nghe. Tụi
chn hỡnh thc c lp tham gia sau ú cỏ nhõn.

2.3. Thụng qua tuyờn truyn ph huynh.
- Tuyờn truyn di hỡnh thc, bng tuyờn truyn p thay i ni
dung v hỡnh thc cho phự hp vi ch .
VD Ch : Th gii thc vt, tt mựa xuõn, bng tuyờn truyn cú
nhng hỡnh nh v tt v mựa xuõn, cõu th, cõu truyn, bi hỏt ng dao,
cú t chc giao lu gia lp vi ph huynh.
- Tuyờn truyn bng chuyn thanh, i phỏt thanh cú ni dung theo
ch , nhng bi th, cõu chuyn hp dn vo gi ún, tr tr cỏc chỏu
v ph huynh c nghe.
- Tuyờn truyn gúc chi, c bit l gúc hc tp thng thay i, thay
i tranh nh nụi cun tr, ng viờn tớch cc giao lu vi ph huynh vo
gi ún tr tr trao i v khi c th, k truyn trũ chuyn phỏt trin ngụn
ng mch lc, rừ rng, chớnh xỏc cho tr.
III. KT QU NGHIấN CU
- Qua bin phỏt cho tr lm quen vi vn hc ó t c mt s kt
qu nh sau:
- 90% vn t ca tr phỏt trin rừ rt. Tr núi rừ rng mch lc hn,
núi nhiu cõu cú ngha, y , tr ó phõn bit c ý ngha mt s t.
- 85% kinh nghim sng ca tr ó phong phỳ hn lờn, tr hng thỳ
tham gia hc, phỏt biu.
- 85% tr c th, k chuyn, theo trớ nh tt.
- 90% tr phỏt õm chớnh xỏc hn, mch lc hn ớt s dng ngụn ng
a phng.
- 100% ph huynh ng h cho tr tham gia lm dựng chi cho
cỏc chỏu nh tranh nh, sỏch bỏo, khõu ri tay, ging vi, gúp phn phỏt
trin ngụn ng mch lc qua b lm quen vi vn hc mụn vn hc.
Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

13

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

- Giỏo viờn cn nõng cao trỡnh ngụn ng ca chớnh bn thõn mỡnh,
coi ngụn ng l mt phng tin giỏo dc ch o.
- Giỏo viờn cn tht s kiờn trỡ v nhn li yờu tr nh con ca
mỡnh.
- Giỏo viờn luụn su tm tranh nh, cỏc dựng, chi p, m bo
tớnh thm m v khoa hc, thu hỳt tr vo cỏc hot ng.
- Phi hp vi ph huynh ng viờm giỏo dc tr thc hin tt yờu
cu cn t ca giỏo viờn.

* Bi hc kinh nghim.
Mun cú c kt qu tt trong vic a ra bin phỏp cho tr lm
quen vi vn hc qua quỏ trỡnh thc hin tụi rỳt ra mt s bi hc kinh
nghim sau. Giỏo viờn cn hiu rừ tm quan trng ca ngụn ng vi vic
hỡnh thnh v phỏt trin nhõn cỏch ca tr, khụng ngng hc tp nõng cao
trỡnh chuyờn mụn nghip v t ren luyn ngụn ng ca mỡnh phỏt õm
chun ting Vit, phỏt trin ngụn ng ca tr mt cỏch ton din thỡ cụ
giỏo cn phi lm giu vn t cho tr qua vic hng dn tr vui chi, k
truyờn v c th k truyn cho tr nghe, cng c vn t cho tr to iu
kin cho tr lnh hi nhng iu mi l v th gii xung quanh.
Giỏo viờn to khụng khớ vui ti thoi mỏi cho tr, ng viờn tr i
hc u quan tõm ti nhng tr nhỳt nhỏt dnh thi gian gn gi trũ chuyn

vi tr tr mnh dn, t tin tham gia vo cỏc hot ng giao tip nhiu
hn. Cn cú s phi hp cht ch gia gia ỡnh v nh trng giỏo viờn
nm vng c di tõm sinh lý ca tr t cú bin phỏp phỏt trin ngụn ng
mch lc cho tr, cụ to iu kin cho tr nghe nhiu v núi nhiu thỳc
y tr s dng ngụn ng mt cỏch ch ng, tớch cc cho tr lm quen vi
thiờn nhiờn phỏt trin kh nng quan sỏt ca tr giỳp tr cng c v t
Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

14

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

duy cỏc biu tng bng ngụn ng. Vn ng ph huynh ng gúp su tm
cỏc dựng, chi thụng qua cỏc tit hc.
Túm li: trng tt c cỏc hot ng trong ngy ca tr trng, cụ
giỏo phi tớch cc trũ chuyn vi tr, cụ hi tr tr tr li nu tr khụng
tr li c cụ phi nhc li v yờu cu tr núi theo. Cú nh vy vn t ca
tr tng lờn k nng phỏt õm v phỏt trin ngụn ng ca tr c mch lc
tr hiu c ngha ca t tr bit s dng t trong tỡnh hung giao tip.
IV. KT LUN
Ngnh giỏo dc mm non l ngnh hc c bit quan trng s nghip
o to con ngi mi, l c s hỡnh thnh v phỏt trin con ngi. Chớnh vỡ
vy l mt giỏo viờn mm non luụn cn phi cú phm cht o c, li sng,

t tng, lp trng vng vng, luụn bi dng, chau ri kin thc, rốn
luyn k nng phỏt õm chun cho tr. Vỡ k nng ny úng mt v trớ rt
quan trng trong cuc sng hng ngy ca tr cú thờm nhiu vn t mi lm
giu cho kho tng kin thc ca tr.
Luyn cho tr núi mch lc thụng qua b mụn lm quen vn hc l s
tng hp ton b ni dung rốn luyn ngụn ng núi mch lc chng t ngụn
ng ca tr ó t yờu cu cao v hỡnh biu hin õm thanh t din t, cõu
ỳng ng phỏp, cng nh mnh dn t tin trong giao tip.
ti nghiờn cu ny s lm c s vng chc cho vic hc tp ca tr
nhng nm tip theo.
Vic cho tr lm quen vi vn hc hin nay l mt vn rt quan
trng. Nờn mi giỏo viờn khụng ch rốn cho tr tt qua cỏc tit hc m bờn
cnh ú phi rốn luyn bn thõn cú trỡnh chuyờn mụn tt, mang tri
thc thp sỏng th h mm non, phn u tt c vỡ tr th thõn yờu.
Trờn õy l bin phỏp hu ớch nhm giỳp tr lm quen vi vn hc v
phỏt trin ngụn ng mch lc qua b mụn cho tr lm quen vn hc. Tuy
nhiờn trong quỏ trỡnh dy ca cụ v vic hc ca tr thỡ cũn mt s vn
cha thc s hon ho.
Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

15

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

Tụi rt mong c s ng h ca cỏc ng nghip v ca cỏc lónh o
cỏc cp b xung v ghi nhn kinh nghim ca tụi.
V. NGH
- Theo tụi vic rốn luyn cho tr lm quen vi vn hc tui ny
cũn gp rt nhiu hn ch v mi mt :
- Cn tng cng c s vt cht, ngoi ra cn u t trang thit b dy
hc nh: Mỏy chiu, mỏy chiu dy cho giỏo viờn thc hin tt phng phỏp
i mi trong cụng tỏc ginh dy, gõy s hng thỳ ca tr, hiu qu hc tp
ca tr t kt qu cao.
Thng xuyờn t chc bi dng cho giỏo viờn v cỏc phng phỏp
v hỡnh thc ging dy, thng xuyờn t chc cỏc chuyờn thao ging
giỏo viờn tham gia hc hi trao i ln nhau v b xung h tr thờm nhng
ti liu tham kho.
Tụi xin chõn thnh cm n
Kim Sn, ngy 25 thỏng 04 nm 2012
Ngi vit

Dng Th Thu Hng

Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

16

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

VI. TI LIU THAM KHO
- TS. Trn Th Ngc Trõm - TS. Lờ Thu Hng PGS.TS. Lờ Th nh
Tuyt (ng ch biờn). Hng dn t chc thc hin chng trỡnh giỏo dc
mm non mu giỏo bộ 3-4 tui. NXB Giỏo dc Vit Nam. Nm xut bn
2009.
- Phng phỏp dy tr hc núi th no. Tỏc gi Kha-Hai-N-ớch NXB
1990.
- Phng phỏt phỏt trin ngụn ng cho tr qua b mụn lm quen vi vn hc
- Nguyn Th nh Tuyt. Tõm lý hc tr em. NXB i hc S phm
H Ni.
- Ngụ Cụng Hon. Tõm lý giỏo dc tr em trc tui hc. NXB Giỏo
dc H Ni 1996.

Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

17

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

MC LC

I. T VN ...............................................................................1
* Tm quan trng ca vn nghiờn cu................................................1
* Lý do trn ti....................................................................................2
* Gii hn nghiờn cu ti....................................................................4
* Thi gian a im nghiờn cu..............................................................4
1. C s lý lun.........................................................................................4
2. C s thc tin......................................................................................5
2.1 Thc trng...........................................................................................5
2.2. c im ca trng..........................................................................6
2.3. c im ca lp................................................................................7
2.4. i vi giỏo viờn.................................................................................7
2.5. i vi ph huynh..............................................................................7
II. NI DUNG NGHIấN CU........................................................8
1. Bin phỏp..............................................................................................8
Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

18

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

1.1. To mụi trng hc tp, rốn luyn cho tr........................................8
1.2. T chc tit hc nh nhng, linh hot................................................8
1.3. S dng cỏc loi ri trang phc, mụ hỡnh hc c, thu hỳt s chỳ ý

ca tr.......................................................................................................8
1.4. Lm quen vi cỏc th loi truyn, th, ng dao, ca dao, kt hp
cỏc mụn hc khỏc......................................................................................9
1.5 T chc ụn luyn mi lỳc, mi ni, ụn luyn thụng qua l hi...........9
1.6. Thc hin tt cụng tỏc tuyờn truyn vi ph huynh..........................9
2.Cỏch tin hnh....................................................................................10
2.1. giỳp tr phỏt trin ngụn ng mch lc qua b mụn lm quen vi
vn hc, truyn, th, úng kch v úng vai theo ch .......................10
2.2. Cỏc hot ng khỏc dy tr k, c th, ng dao, li nhng s vt
hin tng tr quan sỏt c..................................................................11
2.3. Thụng qua tuyờn truyn ph huynh.................................................12

III. KT QU NGHIấN CU.......................................................13
IV. KT LUN..............................................................................14
V. NGH...................................................................................15
VI. TI LIU THAM KHO........................................................17

Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

19

Trờng Mầm Non


Sáng kiến kinh nghiệm
văn học trẻ 3-4 tuổi

Biện pháp cho trẻ làm quen với

VII. NHN XẫT CA HI NG CHM SKKN
NX ca HKH cp trng

Dơng Thị Thu Hơng
Kim Sơn

NX ca HKH cp trờn

20

Trờng Mầm Non