BÁO CÁO Quá trình thực hiện và kết quả Phổ cập Giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2, năm 2014

UBND ………………………….
BAN CHỈ ĐẠO PCGD

Số:

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

/BC – BCĐPC

…………., ngày

tháng 09 năm

2014
BÁO CÁO
Quá trình thực hiện và kết quả Phổ cập Giáo dục Tiểu học
đúng độ tuổi mức độ 2, năm 2014
Căn cứ Thông tư số 36/2012/TT-BGD&ĐT ngày 04 tháng 12 năm 2009 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định kiểm tra, công nhận Phổ cập GDTH và Phổ cập
GDTHĐĐT;
Thực hiện thực hiện Kế hoạch số 150/KH-BCĐPCGD ngày tháng 01 năm
2014 của Ban chỉ đạo PCGD huyện Phú Bình;
Căn cứ vào kết quả thực hiện công tác Phổ cập GDTHĐĐT năm 2014 của
xã…..
Ban chỉ đạo ……………………………….. báo cáo quá trình thực hiện và kết
quả thực hiện công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2, năm 2014
như sau:
Phần thứ nhất
ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH CHUNG

I. Đặc điểm chung về địa lí, dân cư và kinh tế VH xã hội
1. Đặc điểm chung về địa lí, dân cư …..
Nêu đặc điểm chung của xã……………………………………………………
……………………………………………………..
………………………………………… là xã ……………., thuộc vùng
………………… ., là “. của Nội.
xã
………………..
có xóm …….,…………………… hộ gia
đình……….nhân khẩu ………………………
Diện tích tự nhiên: …………………… km2. Dân số: ……………… người.
Trên địa bàn của xã có …………………. dân tộc anh em chủ yếu cùng cư trú. Đó là
các dân tộc: Kinh(……………..%), Tày(………………..%),
mật độ dân số trung bình ……………….. người/km2.
1


Trong những năm gần đây, cơ cấu kinh tế của xã …………………….
được…………… tốc độ tăng trưởng kinh tế ở mức .....................%, mức tăng khá
so với bình quân cả nước, GDP bình quân đầu người ước đạt
khoảng .......................................triệu đồng.
( Lưu ý các địa danh theo địa phương cụ thể
( Các đơn vị nêu rõ những thành tựu về kinh tế văn hóa , các danh lam thắng
cảnh những thế mạnh của địa phương ..)

2. Tình hình chung về phát triển sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo
Mạng lưới trường lớp ............................................................................................
...........................................................................................................................................
.

Năm
học
2014-2015,
.........................
trường
tiểu
học,
với .............................................................................................................................
lớp
và
..........................HS
(
trong
đó
có
........................................................................điểm
trường
trường
chính .............................................điểm trường lẻ)..............................
II. THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN

1. Thuận lợi
- Đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước về phát triển sự nghiệp Giáo dục
và Đào
tạo ..................................................................................................................................
......
- Kinh tế-Xã hội có sự phát triển tích cực, tiếp tục tăng trưởng, tăng tích lũy
đầu tư, tạo nguồn lực để tăng cường, bổ sung thêm cơ sở vật chất cho các nhà
trường. Đời sống vật chất của người dân từng bước được cải thiện, các bậc phụ
huynh có điều kiện chăm lo cho việc học tập của con em.

- Nhận thức của các tầng lớp nhân dân đã được nâng lên ...............................
- Mạng lưới trường lớp ............................................................
.................. Cơ sở vật chất trường học được xây dựng theo các tiêu chuẩn của
trường chuẩn quốc gia; Đội ngũ được bố trí đủ số lượng theo định mức, cơ bản đồng
bộ về cơ cấu, tất cả đều đạt chuẩn về trình độ đào tạo, trong đó số trên chuẩn đạt tỷ
lệ cao.
2


- Năm ..........., ..............................đến năm 2002, được công nhận đạt tiêu
chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.........................................................
2. Khó khăn
- Trong những năm qua, sự nghiệp phát triển Kinh tế - Xã hội của địa phương
.....................................
........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học của các trường tiểu học tuy được tăng
cường bổ sung nhưng so với yêu cầu mới đạt mức tối
thiểu ..............................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...........
............................. đời sống của một bộ phận nhân dân còn gặp nhiều khó khăn,
năm 2013 vẫn còn ................................ hộ nghèo;..... những khó khăn có ảnh hưởng
....................... đến quá trình thực hiện công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ
tuổi của xã.

Phần thứ hai
QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ

VÀ KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI, NĂM 2014

I. Công tác chỉ đạo
Tiếp tục thực hiện Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT, ngày 04/12/2009 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo vào nội dung, chương trình hành động thực hiện nghị quyết của
đại hội Đảng bộ huyện , Đảng bộ xã và các Đảng bộ, Chi bộ cấp cơ sở. Tăng cường
sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng và công tác quản lý nhà nước trong việc xây dựng kế
hoạch nhằm phấn đấu củng cố, duy trì, nâng cao chất lượng các tiêu chuẩn
PCGDTHĐĐT.
Hệ thống văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ PCGDTHĐĐT trong giai đoạn
2011 - 2015 đã được ban hành:
...................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..
II. Biện pháp thực hiện
3


1. Công tác Tuyên truyền
Công tác tuyên truyền được quan tâm thực hiện nhằm nâng cao nhận thức cho
các cấp các ngành, đoàn thể và các bậc phụ huynh
nhận ...............................................................................................................................
.........thúc đầy đủ quyền lợi, nghĩa vụ và trách nhiệm thực hiện Luật PCGDTH.
Nhận thức rõ PCGDTHĐĐT là công việc được tiến hành hàng năm. Thực hiện
PCGDTHĐĐT là để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học, duy trì vững
chắc kết quả PCGDTH-CMC của từng địa phương.
Thực hiện các công việc chuẩn bị cho “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”
triển khai từ ngày 1/1 đến ngày 5/9, ngày khai giảng năm học mới.
Tổ chức tốt lễ khai giảng năm học mới “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường“ thể

hiện được tinh thần ngày hội của toàn dân chăm lo phát triển sự nghiệp giáo
dục..................................................................................................................................
2. Hoạt động của Ban chỉ đạo Phổ cập Giáo dục xã:
Ban chỉ đạo Phổ cập Giáo dục cấp xã, đặc biệt là cấp xã luôn được kiện toàn và
duy trì hoạt động có hiệu quả. Ban chỉ đạo PCGD đã xây dựng kế hoạch hoạt động,
có sự phân công trách nhiệm cụ thể cho các thành viên, định kì sơ kết, rút kinh
nghiệm các nội dung công việc trong quá trình thực hiện theo chức năng nhiệm vụ,
từng thành viên(các đoàn thể, hội) đã xây dựng kế hoạch, đề ra các biện pháp giải
pháp tổ chức thực hiện ...........................................................................
2.1. Trong những năm ...........................................................................................
...............................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.
Các tổ chức đoàn thể: Mặt trận Tổ quốc, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội Liên
hiệp Phụ nữ, Hội Nông dân, Hội Cựu chiến binh, Hội Khuyến học.. vận động các
thành viên trong tổ chức và các bậc phụ huynh gương mẫu thực hiện Luật PCGD
tiểu học đóng góp nhiều công sức, kinh phí động viên, hỗ trợ, tạo điều kiện cho trẻ
em đi học và phối hợp chặt chẽ với nhà trường, góp phần cùng với nhà trường hoàn
thành tốt nhiệm vụ. Do vậy đã góp phần tích cực vào việc củng cố nâng cao kết quả
PCGDTHĐĐT của xã.
2.2. Các tổ chức đoàn thể của ............................ đã phối hợp với
trường................tham mưu cho UBND xã thực hiện các nhiệm vụ
PCGDTHĐĐT................................................................................................................
- Các tổ chức đoàn thể: ..........................................................................................
bố trí nguồn vốn để tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho các nhà trường
theo hướng ưu tiên một cách hợp lý, đúng quy định; xây dựng kế hoạch phát triển sự
nghiệp giáo dục hàng năm......( Đề án phát triển giáo dục . ..........................................
- Tham mưu với ban văn hóa xã, thị trấn : tuyên truyền, phổ biến chủ trương,
chính sách của Đảng, Nhà nước và địa phương về công tác PCGD nói chung và
PCGDTHĐĐT nói riêng trên các phương tiện thông tin đại chúng. Thông tin kịp

4


thời tình hình, kết quả thực hiện của địa phương và những việc làm thiết thực của xã
hội và của mỗi công dân cho công tác PCGD................................................................
3. Hoạt động của nhà trường
Phổ cập GDTHĐĐT được BGH, .................................... đã xác định là một
nhiệm vụ trọng tâm của từng năm học, được cụ thể hóa trong kế
hoạch ........................... thực hiện nhiệm vụ năm học của trường tiểu học. Các công
việc mà ngành Giáo dục và Đào tạo đã triển khai thực hiện, cụ thể:
3.1. Đội ngũ CBQL, giáo viên Nhà trường:
Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục
Xây dựng đội ngũ Nhà giáo thực hiện tốt các cuộc vận động: “Học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm
gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, “Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách
nhiệm”. Tập trung thực hiện công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực cho CBQL và
giáo viên về Đổi mới công tác quản lí chỉ đạo cấp học; Dạy học theo chuẩn kiến
thức kĩ năng các môn học và kiểm tra đánh giá học sinh; Hướng dẫn thực hiện
điều chỉnh chương trình; Sử dụng phần mềm quản lý, phần mềm dạy học, phần
mềm quản lý phổ cập ; Kỹ năng sử dụng phương tiện công nghệ thông tin;
Phương pháp dạy học“bàn tay nặn bột”; Các kỹ thuật dạy học tích cực; Đổi mới
sinh hoạt chuyên môn; Chuẩn nghề nghiệp GVTH, Chuẩn hiệu trưởng; Thi giáo
viên dạy giỏi, tổng phụ trách giỏi..............; Nghiệp vụ thực hiện công tác
PCGDTHĐĐT
Tổ chức tập huấn nâng cao ý thức trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ
PCGDTHĐĐT, thấy rõ mục tiêu và vai trò của PCGDTHĐĐT là tổng hợp kết quả
các hoạt động của nhà trường, là một nhiệm vụ thường trực, được tiến hành hàng năm,
trường tiểu học chịu trách nhiệm thực hiện.
- Ban giám hiệu ra QĐ phân công giáo viên phụ trách các thôn(tổ, xóm, bản) để
nắm chắc số trẻ từ 0- 5 tuổi và từ 6- 14 tuổi ở từng hộ, cập nhật vào sổ theo dõi học

vấn gia đình nhằm mục đích kiểm kê chính xác số lượng trẻ trong độ tuổi PCGDTH
đặc biệt là số trẻ bỏ học, số trẻ chưa ra lớp, số trẻ 6 tuổi chuẩn bị vào lớp 1 phục vụ
cho việc huy động trẻ đi học.
- Chuẩn bị cho “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” và tổ chức ngày khai giảng
năm học mới đảm bảo yêu cầu cả phần lễ và hội.
- Thực hiện việc điều tra cập nhật các số liệu vào bộ hồ sơ phổ cập, phần mềm
thống kê kết quả; duy trì việc lập sổ theo dõi học vấn gia đình đến từng hộ.................
- Lập các biểu mẫu thống kê, báo cáo theo yêu cầu.
- Tham mưu cho Ban chỉ đạo xây dựng kế hoạch triển khai, tổ chức kiểm tra
đánh giá kết quả công tác PCGDTHĐĐT của xã .
3.2. Tập trung nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục:
5


Thực hiện Chương trình theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT, ngày
5/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Điều
chỉnh
nội
dung
chương
trình
theo
công
văn
5842/ .............................................. và yêu cầu các môn học và các hoạt động giáo
dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp đối tượng học sinh và điều
kiện
dạy
học

của
nhà
trường
theo
văn
bản
896............................................................................
Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới việc kiểm tra đánh giá học
sinhy tiểu học. Thực hiện tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục bảo
veeh môi trường, GD tiết kiệm năng lương, GD biến đổi khí
hậu.........
..............................................................................................................
.Triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” . Đẩy mạnh các biện pháp quản lý, tổ
chức sinh hoạt chuyên môn............................................., duy trì nền nếp dạy và học
ở nhà trường.
Tổ chức các chuyên đề................., thi giáo viên dạy giỏi cấp ......................... ,
tổ
chức
thao
giảng,
dự
giờ
thăm
lớp,
nghiên
cứu
bài
soạn............................................. Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên theo chu kì, tạo
điều kiện để các đồng chí giáo viên để nâng cao trình độ chuyên môn và nâng chuẩn.
Tăng cường công kiểm tra nội bộ trong cơ quan.

3.3. Tổ chức dạy học Tiếng Anh, Tin học
Chương trình Tiếng Anh tự chọn(2 tiết/tuần) cho học sinh các lớp 3,4,5 tiếp
tục được triển khai, số học sinh theo học là ............................ HS.
Tính chung cả 2 chương trình, số học sinh lớp 3,4,5 được học Tiếng Anh
là ........................HS, đạt tỉ lệ .................................%.
Tổ chức dạy học Tin học cho học sinh lớp 3,4,5. Số học sinh lớp 3,4,5 học tin
học .............................. HS, chiếm tỉ lệ .......................... %, tăng so với năm học
trước ................................ %.
3.4. Tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày.
Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày...............................................................................
Kế hoạch dạy học được xây dựng đảm bảo các yêu cầu về nội dung, về tổ
chức bán trú, về động viên phụ huynh đầu tư, đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực theo
đúng hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Số học sinh học 9 đến 10 buổi/ tuần
là ......................... HS, chiếm tỉ lệ ..................... %. Số học sinh bán
trú: .......................... HS, chiếm tỉ lệ ........................ %.
3.5. Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, xây dựng thư viện chuẩn và thực hiện
công tác kiểm định chất lượng giáo dục.
Thực hiện nhiệm vụ PCGDTHĐĐT gắn liền với nhiệm vụ xây dựng trường tiểu
học đạt chuẩn Quốc gia, xây dựng Trường học thân thiện - học sinh tích
cực......................
6


Công tác xây dựng thư viện trường học được tập trung chỉ đạo, nhiều trường đã
có “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện” đáp ứng yêu cầu của trường học thân
thiện...............................................................................................................................
.. nhân viên thư viện và đầu tư trang thiết bị, sách, tài liệu cho thư viện trường tiểu
học. Tổ chức tốt “Ngày hội đọc” và các hoạt động thư viện. Trong năm học 20132014, thư viện trường học được công nhận đạt tiêu
chuẩn..............................................................................................................................
3.6. Ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện nhiệm vụ PCGDTH

Các cấp quản lý giáo dục và các nhà trường thường xuyên quan tâm đến việc
ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện nhiệm vụ PCGDTH.
3.7 Dạy học đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn
...................................................................................................................
- Đối với học sinh khuyết tật: Giáo dục trẻ khuyết tật được quan tâm thực hiện,
trẻ khuyết tật được các trường cập nhật đầy đủ trong hồ sơ theo dõi, được sơ bộ phân
loại tật và tạo điều kiện thực hiện giáo dục hoà nhập. Số trẻ khuyết tật học hòa
nhập..................................................
4. Công tác xã hội hóa giáo dục
Công tác xã hội hóa giáo dục được đẩy mạnh nhằm huy động các nguồn lực để
xây dựng cơ sở vật chất trường học, chăm lo các điều kiện cần thiết cho việc học tập
của trẻ và phối hợp chặt chẽ với nhà trường làm tốt công tác giáo dục học sinh, tổ
chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, tổ chức dạy học các môn học tự chọn, tổ chức
học 2 buổi/ ngày, tổ chức cho học sinh bán trú. Tổng kinh phí huy động từ nguồn Xã
hội hóa, giai đoạn 2010-2014 là ............................... đồng.
5. Kinh phí thực hiện PCGDTHĐĐT
Kinh phí đầu tư cho công tác PCGDTHĐĐT từ năm 2010 đến năm 2014:
- Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất:
Trong đó: + Chương trình mục tiêu
+ Ngân sách
+ Xã hội hóa:
- Tập huấn, hồ sơ, sổ theo dõi, mẫu biểu, phiếu điều tra, :
Tổng cộng:
6. Công tác kiểm tra của ban chỉ đạo PCGD.......................................
III. Kết quả thực hiện PCGDTHĐĐT
1. Mạng lưới trường, lớp và học sinh
........................................................... tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ em đi học.
2. Kết quả thực hiện
7

a) Học sinh:
* Tổng số trẻ 6 tuổi (sinh năm 2008): ……………..; Nam………..; nữ……..;
Dân tộc………… Trẻ khuyết tật……………………………………………………
- Số trẻ PPC:
- Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: ………………/……………… em, đạt tỉ lệ:
100%
* Tổng số trẻ 11 tuổi (sinh năm 2003): ……………..; Nam………..; nữ……..;
Dân tộc………… Trẻ khuyết tật……………………………………………………
- Số trẻ PPC:
- Số trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học: …………./……………. em,
đạt tỉ lệ: ………………………..%
- Số trẻ 11 tuổi đang học các lớp tiểu học: …………./……… em, tỉ lệ: 2,7%
- Số học sinh học 9-10 buổi/ tuần: …………………. em, đạt tỷ lệ 84,1%
b) Đội ngũ giáo viên
- Tổng số giáo viên: ………………..người (biên chế: ………………; hợp đồng
có bảo hiểm: ………………., hợp đồng theo công việc: …………..), tỉ lệ:
……………… giáo viên/ lớp.
- Số giáo viên đạt chuẩn về trình độ đào tạo: ……………/ ……….. người, tỉ
lệ: 100%
- Số giáo viên trên chuẩn về trình độ đào tạo: ………./………. người, tỉ lệ:
………%
- Số giáo viên chuyên trách: …… người. Trong đó: Âm nhạc: ….; Mỹ thuật:
…; Thể dục: ….; Tin học : ….; Tiếng Anh: …...
c) Cơ sở vật chất:
- Số phòng học: …./…….lớp, đạt tỉ lệ: ….. phòng/lớp. Trong đó: trên cấp 4
……. phòng; cấp 4: ………… phòng; dưới cấp 4: ………….. phòng. Phòng học
đảm bảo an toàn; có bảng, đủ bàn ghế đúng quy cách cho học sinh, giáo viên; đủ ánh
sáng, thoáng mát về mùa hè, ấm về mùa đông; có tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy học; có
điều kiện tối thiểu dành cho học sinh khuyết tật học tập.

- Trường học có văn phòng; thư viện; phòng giáo viên; phòng hiệu trưởng;
phòng phó hiệu trưởng; phòng thiết bị giáo dục; phòng giáo dục nghệ thuật; phòng
truyền thống và hoạt động Đội; phòng y tế học đường; phòng thường trực, bảo vệ.
Các phòng có phương tiện, thiết bị cần thiết để phục vụ hoạt động dạy học và giáo
dục trong nhà trường.
- Có sân chơi, sân tập có diện tích đạt …………………..% trở lên so với tổng
diện tích mặt bằng của trường…………………….. ……………………………
- Trường học có cổng, tường hoặc hàng rào cây xanh bao quanh; có nguồn
nước sạch, có hệ thống thoát nước; có khu để xe; có khu vệ sinh sạch sẽ, thuận tiện
8


học sinh, và giáo viên. Môi trường đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an toàn và thân thiện;
không có hàng quán, nhà ở trong khu vực trường
- Trường đạt chuẩn quốc gia từ năm …………………………………………..
Kết quả đạt được tại thời điểm tháng 9/ 2014:
Căn cứ tiêu chuẩn quy định kiểm tra, công nhận Phổ cập giáo dục tiểu học và
Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi ban hành theo Thông tư số 36/2009/TTBGDĐT, ngày 04/12/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, xã
……………………………đạt tiêu chuẩn PCGDTH đúng độ tuổi mức độ 2, năm
2014.
IV. ĐÁNH GIÁ CHUNG
1. Ưu điểm

- Công tác PCGD nói chung và PCGDTHĐĐT nói riêng luôn được Đảng ủy,
HĐND và UBND…………….….
Trong quá trình thực hiện, các ban, ngành, đoàn thể….ở địa phương đã phối
hợp chặt chẽ với ngành Giáo dục và Đào tạo; đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên các
trường tiểu học đã có sự nỗ lực, cố gắng, nhiệt tình, trách nhiệm; cộng đồng và các
bậc phụ huynh đã có sự đồng thuận, phối hợp, tạo điều kiện hỗ trợ nhà trường hoàn
thành nhiệm vụ PCGDTHĐĐT năm 2014.

- Ban chỉ đạo PCGD cấp xã được kiện toàn và hoạt động có hiệu quả trong công
tác huy động trẻ ra lớp; duy trì sĩ số học sinh; thực hiện giáo dục hoà nhập trẻ khuyết
tật, trẻ có hoàn cảnh khó khăn; chăm lo xây dựng đội ngũ giáo viên; đầu tư xây dựng
cơ sở vật chất trường học; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh.
- Hệ thống hồ sơ PCGDTHĐĐT được lưu giữ đầy đủ, cập nhật thường xuyên,
số liệu chính xác.
- Kế hoạch chỉ đạo thực hiện PCGDTHĐĐT của địa phương đã đề ra các biện
pháp cụ thể để đảm bảo thực hiện các điều kiện theo quy định tại Thông tư 36/TTBGDĐT, ngày 04/12/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Nhiệm vụ năm học được cán bộ quản lý ………………….. nhà trường tổ
chức thực hiện nghiêm túc theo hướng dẫn của ngành GD&ĐT và PCGDTHĐĐT
được xác định là một nhiệm vụ trọng tâm của năm học. Duy trì tốt nền nếp dạy học.
Các hoạt động giáo dục được quan tâm, tổ chức thực hiện có hiệu quả. Chất lượng,
hiệu quả giáo dục học sinh tiếp tục chuyển biến tích cực.
2. Hạn chế
- Cơ sở vật chất của trường học tuy đáp ứng được theo quy định nhưng số
phòng học……………………………………………………………………………...
- Ban chỉ đạo PCGD ………….. hoạt động chưa đều, kết quả thực hiện nhiệm
vụ theo sự phân công của một số thành viên còn hạn chế. Nghiệp vụ phổ cập của
một bộ phận cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên làm công tác PCGDTHĐĐT chưa
thực sự thành thạo.
9


3. Bài học kinh nghiệm
1. Thực hiện tốt công tác tuyên truyền về đường lối, chính sách phát triển sự
nghiệp sự nghiệp giáo dục và đào tạo của Đảng và Nhà nước………………….
2. Làm tốt công tác tham mưu cho các cấp lãnh đạo Đảng, chính quyền địa
phương; …………………………………………….
3. Thường xuyên củng cố, nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban chỉ đạo
PCGD từ việc phân công nhiệm vụ, xây dựng kế hoạch, tổ chức thực

hiện………………………………
4. Trường tiểu học …………………………………………………………
5. Chủ động thực hiện có hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục trong thực
hiện nhiệm vụ PCGDTH, gắn việc thực hiện nhiệm vụ PCGDTH với nhiệm vụ xây
dựng trường học đạt chuẩn quốc gia, trường học thân thiện, học sinh tích cực và
công tác kiểm định chất lượng trường tiểu học.
Phần thứ ba
PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN
CÔNG TÁC PCGDTHĐĐT NĂM 2015 VÀ NHỮNG NĂM TIẾP THEO.

1. Mục tiêu chung
1.1. PCGDTHĐĐT nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học, đáp ứng yêu
cầu về nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, phục vụ sự nghiệp xây
dựng và phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.
1.2. Nâng cao chất lượng giáo dục tiểu
học ..................................................................................................................tiếp tục củng
cố, duy trì và nâng cao chất lượng các tiêu chuẩn PCGDTHĐĐT của đơn vị theo quy
định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Mục tiêu cụ thể
2.1. Học sinh:
- Huy động ........................ trẻ trong độ tuổi PCGD tiểu học đi học.
- Trẻ 6 tuổi vào học lớp 1 đạt ..........................%
- Phấn đấu ............................... % học sinh được học 2 buổi/ ngày. Trong đó số
học từ 9 đến 10 buổi tuần đạt trên .............................%.
- Trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học đạt ............................ %.
- Duy trì sĩ số...................................................
2.2. Cơ sở vật chất
- Xây dựng CSVC cơ sở vật chất, bổ sung trang thiết bị đồ dùng dạy học đáp
ứng quy định
2.3. Đội ngũ:

Xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học đủ số lượng, đáp ứng chất lượng, đồng bộ
về cơ cấu.
3. Kế hoạch thực hiện
10


- Tháng 1/2015: Chuẩn bị “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”; xây dựng kế
hoạch điều tra, kiểm kê số lượng trẻ trong độ tuổi PCGDTH, số trẻ 5 tuổi sinh năm 2009
trên địa bàn xã .
- Tháng 3, 4/2015: Xây dựng Kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2015 - 2016.
- Tháng 5, 6, 7, 8/ 2015: xây dựng kế hoạch huy động trẻ đến trường; Thực hiện
công tác điều tra ; Cập nhật dữ liệu, số liệu vào bộ hồ sơ phổ cập; Chuẩn bị các điều kiện
phục vụ cho năm học 2015-2016 ; Nhận trẻ 6 tuổi vào lớp 1 và huy động trẻ trong độ tuổi
đến trường; Tựu trường.
- Tháng 9/ 2015: Tổ chức khai giảng Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường ; Thực
hiện nhiệm vụ năm học 2015- 2016; Nhập số liệu điều tra; Lập biểu thống kê, báo cáo
kết quả PCGDTH năm 2015; Tổ chức tự kiểm tra kết quả thực hiện của đơn vị cấp xã;
Lập hồ sơ đề nghị Ban chỉ đạo PCGD cấp huyện kiểm tra công nhận.
- Tháng 10/2015: Ban chỉ đạo cấp huyện kiểm tra công nhận các đơn vị cấp xã.
- Tháng 11/2015:
- Tháng 12/2015:
4. Giải pháp thực hiện
1. Tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền ............ trong việc xây
dựng kế hoạch duy trì, nâng cao chất lượng các tiêu chuẩn PCGDTHDĐT đặc biệt là
tiêu chuẩn về cơ sở vật chất đáp ứng theo Điều lệ trường tiểu học ban hành theo thông
tư 41/2010/TT-BGDĐT, ngày 30/12/2010
2. Ban chỉ đạo PCGD của xã tiếp tục chỉ đạo thực hiện công tác
PCGDTHĐĐT....................................
3. Tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức
4. Tập trung chỉ đạo, tổ chức thực hiện có chất lượng, hiệu quả nhiệm vụ năm

học 2014-2015
5. Gắn việc thực hiện nhiệm vụ PCGDTH với xây dựng trường tiểu học đạt
chuẩn Quốc gia, xây dựng Trường học thân thiện - học sinh tích cực và công tác
kiểm định chất lượng giáo dục.
Trên đây là nội dung báo cáo kết quả PCGDTHĐĐT mức độ 2 của BCĐ PC
xã .......năm
2014. ..........................................................................................................
Nơi nhận:

BAN CHỈ ĐẠO PCGD
TRƯỞNG BAN

- BCĐPCGD huyện (Để báo cáo);
- Phòng GD&ĐT (Để báo cáo);
- Chủ tịch, PCT UBND xã ( Để chỉ đạo);
- Thành viên Ban chỉ đạo (Để thực hiện);
- Lưu: VT.

CHỦ TỊCH UBND XÃ
11


Nguyễn Văn A

12