Giáo án lớp 4 lich su 4

Lịch sử 4
NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN
I.Mục tiêu:
- Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần
+) Vua quan ăn chơi sa đọa
+) Nông dân và nô tì nỗi dậy đấu tranh
- Hoàn cảnh Hồ Quý Li truất ngôi vua nhà trần để lập nên nhà Hồ
- Trước sự suy yếu của nhà Trần ,Hồ Quý Li một đại thần của nhà Trần đã
truất ngôi nhà Trần lập nên nhà Hồ và đổi tên là đại Ngu
- HSKG Nắm được một số cải cách của Hồ Quí Li và biết lí do dẫn đến cuộc
kháng chiến chống quân Minh của Hồ Quí Li thất bại vì không biết đoàn kết
được toàn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội
II.Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập của H
III.Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung
Hoạt động1
Thảo luận nhóm
(15p)

Hoạt động 2
Làm việc cả lớp
(15p)

Hoạt động của thầy
T đưa phiếu học tập cho các
nhóm , nội dung của phiếu
vào nữa cuối thế kĩ XIV
+) Vua nhà Trần sống như
thế nào ?

+) Những kẽ có quyền đối
xữ với dân ra sao ?
+) Cuộc sống của nhân dân
như thế nào ?
+) Thái độ của nhân dân đối
với triều đình ra sao ?
+) Nguy cơ ngoại xâm như
thế nào ?
T cho các nhóm trình bày
trước lớp
T chốt lại

Của trò
H thảo luận trên phiếu
theo các nội dung
H đọc các câu hỏi
1-2H đọc các câu hỏi đẫ
nêu

H trình bày trên phiếu
H các nhóm trình bày
trước lớp
H một số em bổ sung
H nghe

T cho H thảo luận ba câu hỏi
Hồ Quí Li là người như thế H tiếp tục thảo luận
nào ?
theo các câu tiếp theo
Ông đã làm gì ?

+) Hành động của vua Hồ
Qúy Li như thế nào có hợp
với lòng dân không ?
H quan sát các đáp án


Củng cố (2p)

T giúp cho H trả lời các câu
hỏi dựa vào các đáp án

của GV

T nhắc H ôn lại nội dung bài
học và thấy được sự suy yếu
của nhà Trần
T cho H chuẩn bị bài sau
( Chiến thăng chi Lăng )

H nghe lại nội dung bài
học và chuẩn bị bài sau
H đọc bài Chiến thắng
chi Lăng

Lịch sử 4
CHIẾN THẮNG CHI LĂNG
I.Mục tiêu
- Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa lam Sơn
- Nêu các mẫu chuyện về Lê Lợi
- HSKG Nắm được lí do vì sao quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh

địch và mưu kế của quân ta trong trận Chi Lăng
II.Đồ dùng dạy học
- Hình trong SGK
III.Hoạt động dạy học

Nội dung
Hoạt động 1
Làm việc cả lớp
(5p)
Hoạt động 2
Làm việc cả lớp
(5p)
Hoạt động 3
Thảo luận theo
nhóm (15p)

Hoạt động của thầy
T trình bày cho H bối cảnh xẩy ra trận
đánh Chi Lăng. cuối năm 1406 quân
Minh xâm lược nước ta, dưới ách đô
hộ của nhà Minh nhân dân nổ ra cuộc
khởi nghĩa và do Lê Lợi lãnh đạo
T cho H quan sát sơ đồ trong SGK và
đọc các thông tin trong bài để thấy
được khung cảnh của ải Chi Lăng
T giúp cho H thuật lại trận Chi Lăng
và H thảo luận nhóm các câu hỏi sau .
+) Khi quân Minh đến trước ải Chi
Lăng quân ta hoạt động như thế nào ?
+) Khi quân Minh đánh ta phản ứng

như thế nào ?
+) Bộ binh của địch bị thua như thế
nào ?
T cho H dựa vào các câu hỏi đó và
thuật lại diễn biiến chính trận đánh
Chi Lăng .

Của trò
H nghe và biết
được năm 1406
quân Minh xâm
lược nước ta
H quan sát nói
được các thông
tin
1-2 H thuật lại và
dựa vào các câu
hỏi gợi ý

H khác bổ sung
thêm
H khá giỏi thuật
lại cho cả lớp


Hoạt động 4
Làm việc cá
nhân (5p)

*) Củng cố (2p)

T giới thiệu bộ luật Hồng Đức rồi
nhấn mạnh đây công cụ quản lí nhà
nước
T thông báo một số ND của bộ luật
Hồng Đức cho hiểu
T cho H thảo luận và đi đến thống
nhất, luật Hồng Đức có lợi cho ai
+) Luật Hồng Đức có điểm nào tiến
bộ
T nhắc H học bài và chuẩn bị bài mới

nghe1 lần
H nghe bộ luật
mới
H nắm bộ luật có
tác dụng như thế
nào và có lợi cho
ai ?
H học bài và
chuẩn bị bài sau

Lịch sử 4 NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC
I.Mục tiêu
- Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẻ ; Soạn bộ
luật Hồng Đức ( Nắm nội dung cơ bản ) vẽ bản đồ đất nước
- Giáo dục cho các em biết một số nội dung của bộ luật
II.Đồ dùng dạy học
- Sơ đồ trong SGK
- Một số điểm của bộ luật Hồng Đức

III.Hoạt động dạy học

Nội dung
Kiểm tra bài cũ
Hoạt động 1
Làm việc cả lớp
(5p)

Hoạt động 2
Làm việc cả lớp
(10p)

Hoạt động của thầy
T giới thiệu một số nét khái quát về
nhà Hậu Lê
T nêu năm 1428 Lê Lợi chính thức
lên ngôi vua và đặt lại tên nước là
Đại Việt trải qua một số đời vua và
nước Đại viêt phát triển rực rỡ nhất
là đời vua Lê Thánh Tông (14601497)
T cho H thảo luận toàn lớp theo hệ
thống câu hỏi sau
+) Em hãy tìm những sự việc thể
hiện vua là người có uy quyền tối
cao .
T cho H thảo luận đẻ đi đến thống
nhấtVua là con trời có quyền tối cao
trực tiếp chỉ huy quân đội
T giới thiệu cho H bộ luật Hồng
Đức và đây là công cụ quản lí ĐN

Của trò
H nghe một số khái
quát về nhà Hậu Lê

H thảo luận theo
gợi ý các câu hỏi

H nghe và thống
nhất vua là người
có quyền tối cao
nhất
H nghe giới thiệu


Hoạt động 3
Làm việc cá
nhân (15p)

*) Củng cố
(3p)

T thông báo một số điểm về nội
dung của bộ luật Hồng Đức như
trong SGK
T cho H trả lời và đi đến thống nhất
+) Luật Hồng Đớc bảo vệ quyền lợi
cho ai ?
+) Luật Hồng Đức có những điểm
nào tiến bộ ?

T cho H nhắc lại nhà Hậu Lê ra đời
trong hoàn cảnh nào ?
T cho H biết bộ luật Hồng Đức .

bộ luật Hồng Đức
H nắm bộ luật đó
có lợi cho ai
H nêu được bộ luật
đó tiến bộ ra sao
H nắm lại ND bài
học biết thêm bộ
luật Hồng Đức


Lịch sử 4:
TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ
I.Mục tiêu:
- Biết được sự phát triển giáo dục thời Hậu Lê
- Đến thời Hậu Lê giáo dục có qui cũ chặt chẻ ở kinh đô có Quốc Tử Giám ,
ở các địa phương bên cạnh có trường công còn có các trường tư
- Chính sách khuyến khích học tập đặt ra lễ xướng danh , lễ vinh qui khắctên
tuổi vào bia đá dựng ở Văn Miếu
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh Vinh Quy Bái Tổ
III. Hoạt động dạy học

Nội dung
Hoạt động 1
Thảo luận nhóm
(15p)

Hoạt động 2
Làm việc cả lớp
(15p)

Củng cố dặn dò
(3p)

Hoạt động của thầy
T cho H đọc SGK để các nhóm
thảo luận câu hỏi và đi đến thống
nhất như sau
Việc học dưới thời Hậu Lê tổ
chức như thế nào
Trường học thời Hậu Lê dạy
những chữ gì
Các chế độ thi cữ thời Hậu Lêthế
nào
T khẳng định : Giáo dục thời
Hậu Lê có qui cũ nội ndung học
tập Nho Giáo
T yêu cầu H trả lời câu hỏi
Nhà Hậu Lê làm gì để khuyến
khích học tập
T tổ chức cho H thảo luận để đi
đến thống nhất
T cho H xem và tìm hiểu các
hình trong SGK và tranh ảnh
tham khảo thêm như Khuê văn
các và các bia tiến sĩ

T cho H xem các bức tranh về
nhà Hậu Lê coi trọng việc thi cữ
như thế nào
T cho H nắm lại thời Hậu Lê coi
trọng giáo dục như thế nào
Và coi trọng sự tự học của nhân
dân

Của trò
H nêu được là lập lại
Văn Miếu .....
H nêu Nho Giáo lịch
sử các vương triều
Phương Bắc
H nêu được 3 năm có
một kì thi hương và
thi hội
H nghe và nắm thêm
H nghe
H nghe và năm thêm
người thi đỗ cao
được khắc tên vào
bia đá
H quan sát tranh
H nghe về sự nghiệp
giáo dụ thời Hậu Lê


T nhắc H chuẩn bị bài sau

H chuẩn bị bài sau

Lịch sử 4
VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
I.Mục tiêu :(Điều chỉnh 2 câu hỏi trong hoạt động 2)
 H biết các tác phẩm thơ văn , công trình khoa học của các tác giả tiêu
biểu dưới thời hâu Lê nhất là Lê Thánh Tông nội dung khái quát các
tác phẩm các công trình đó
 Đến thời Hậu lê văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn
trước
 Dưới thời Hậu Lê văn học và khoa học được phát triển rực rỡ
II.Đồ dùng dạy học
 Hình ảnh tronh SGK
III.Hoạt động dạy học

Nội dung
Hoạt động 1
Làm việc cá nhân
(15p)

Hoat động 2
Làm việc cá nhân
(15p)

*) Củng cố

Hoạt động của thầy
T hướng dẫn cho H lập bảng
sau nói về tác giả, tác phẩm,
nội dung tiêu biểu của thời

Hậu Lê
T cung cấp một số dữ liệu cho
H điền tiếp
T cho H mô tả các nội dung
vừa lập
T giới thiệu một số đoạn thơ
văn tiêu biểu của thời Hậu Lê
T giúp H thành lập bảng
thống kê về nội dung, tác giã,
tác phẩm công trình khoa học
thời Hậu Lê
T cho H mô tả sự phát triển
khoa học ở thời Hậu Lê
T đặt câu hỏi
? Dưới thời Hậu Lê ai là nhà
văn , nhà thơ, nhà khoa học
tiêu biểu nhất
T cho H thảo luận và đi đến
thống nhất
T kết luận:Đó là Nguyễn Trãi
và Lê Thánh Tông
T cho H nêu lại các tácgiả,

Của trò
H lập bảng theo 3 cột
với nội dung tác giả, tác
phẩm
Nghe thêm một số dữ
liệu bổ sung
Nhớ một số câu thơ,

đoạn thơ
H lập bảng theo 3 cột
theo các nội dung, tác
giả, công trình khoa học
Mô tả
Trả lời đúng các câu hỏi

Nêu được Nguyễn Trãi
Lê Thánh Tông


dặn dò(3p)

công trình khoa học và nội
dung của nó nêu được các
câu thơ tiêu biểu nhất

Nêu lại nội dung bài
học , học thuộc các câu
thơ, đoạn thơ tiêu biểu

LỊCH SỬ:
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi
đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự
kiện).
Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước;
năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất, …
- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến

thời Hậu Lê (thế kỉ XV).
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập cho từng HS.
- Các tranh ảnh từ bài 7 đến bài 19 (nếu có)
III. Các hoạt động dạy học

Nội dung
1. Bài cũ(3-5’)

Hoạt động của GV
- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu
HS trả lời 3 câu hỏi cuối bài 19
- GV nhận xét việc học bài ở nhà
2. Bài mới:
của HS.
Giới thiệu bài:
- Trong giờ học này, các em sẽ
(2-3’)
cùng ôn lại các kiến thức lịch sử
HĐ1:Các giai đoạn đã học từ bài 7 đến bài 19.
lịch sử và sự kiện
- GV phát phiếu học tập cho từng
lịch sử tiêu biểu từ HS và yêu cầu các em hoàn thành
năm 938 đến thế kỷ nội dung của phiếu.
XV( 10-12’)

Hoạt động của HS
- 3 HS lên bảng thực hiện
yêu cầu
- Lắng nghe

- HS nhận phiếu sau đó làm
phiếu.
Nội dung phiếu học tập như
sau:

- GV gọi HS báo cáo kết quả làm - 3 HS lên bảng nêu kết
việc với phiếu.
quả làm việc: 1 HS làm bài
tập 1, 1 HS làm bài 2a, 1
HS làm phần 2b. HS cả lớp
theo dõi và bổ sung ý kiến.
HĐ2:Thi kể về các - GV giới thiệu chủ đề cuộc thi, - HS kể trước lớp theo tinh
sự kiện, nhân vật sau đó cho HS xung phong thi kể thần xung phong. Định
lịch sữ đã học:
về các sự kiện lịch sử, các nhân hướng kể:
(10-12’)
vật lịch sử mà mình đã chọn.
+ Kể về sự việc lịch sử: Sự
kiện đó là sự kiện gì? Xảy


3. Củng cố, dặn
dò:( 2-3’)

ra lúc nào? Xảy ra ở đâu?
Diễn biến chính của sự
kiện? Ý nghĩa của sự kiện
đó đối với lịch sử dân tộc
ta?
+ Kể về nhân vật lịch sử:

Tên nhân vật đó là gì?
Nhân vật đó sống thời kì
nào? Nhân vật đó có đóng
góp gì cho lịch sử nước
nhà?
+ Khuyến khích dùng thêm
tranh ảnh, bản đồ, lược đồ
các tư liệu khác trong bài
kể.
- GV tổng kết cuộc thi, tuyên - Lắng nghe
dương những HS kể tốt, động viên
cả lớp cùng cố gắng, em nào chưa
được kể trước lớp thì về nhà kể
cho người thân nghe.
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS - Lắng nghe
ghi nhớ các sự kiện lịch sử tiêu
biểu trong bốn giai đoạn lịch sử
vừa học, làm các bài tập đánh giá,
tìm hiểu trước bài 21

Lịch sử 4
TRỊNH- NGUYỄN PHÂN TRANH
I.Mục tiêu
- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước , tình hình kinh tế sa sút
+ Từ thế kĩ XVỉtiều đình nhà Lê suy yếu đất nước từ đây bị chia cắt ....
+ Nguyên nhân của việc chi cắt đất nước là do cuộc ncạnh tranh giành quyền
lực của các phe phong kiến
+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến

- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ biên giới chia cắt Đàng ngoài - Đàng trong
II.Đồ dùng học tập
- Bản đồ Việt Nam thế kĩ XVI- XVII
III.Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung
Hoạt động 1
Làm việc cả lớp
(5p)

Hoạt động của thầy
Của trò
T dựa vào SGK và tài liệu
H quan sát tranh
tham khảo để mô tả sự suy
sụp của triều đình nhà Lê từ
đầu thế kĩ XVI
Hoạt động 2
T giới thiệu cho H các nhân
H nghe
Làm việc cá nhân vật lịch sử như Mạc Đăng
(5p)
Dung và sự phân chia Nam
Triều và Bắc Triều
Hoạt động 3
T cho H trả lời qua các câu
H trả lời theo các câu
Làm việc các
hỏi
hỏi sau

nhân (10p)
+)Năm 1592 ở nước ta có sự
kiện gì ?
+)Sau năm 1592 tình hình
Vài H bổ sung
nước ta như thế nào ?
+)Kết quả cuộc chiến tranh
Trịnh – Nguyễn ra sao ?
T cho 1-2 H trình bày cuộc
Cho 1-2 H trình bày
chiến tranh Trịnh nguyễn
Hoạt động4
T cho H trả lời các câu hỏi
Làm việc cả lớp
sau
H nghe và trả lời các
(10p)
+)Chiến tranh Trịnh Nguyễn
câu hỏi
diền ra vì mục đích gì ?
+)Cuộc chiến tranh này gây
hậu quả gì ?
Nghe chố các sự kiện
T chốt lại +) Vì quyền lợi
quan trọng
dòng tộc đã đánh lộn lẫn nhau
+)Nhâ dân cực khổ đất nước
1-2 H nhắc lại
+) Củng cố
bị chia cắt )

Chuẩn bị bài sau
dặn dò( 3p)
T cho H nhắc lại 2 ý chính
nhắc H chuẩn bị bài sau
Lịch sứ 4
CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG
I Mục tiêu
 Từ thế kĩ XVI các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang
 Cuộc khẩn hoang từ thế kĩ XVI đã dần dần mở rộng sản xuất phát
triển


 Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hòa hợp với nhau
 Tôn trọng các phong tục sắc thái văn hóa các dân tộc
II.Đồ dùng dạy học
 Bản đồ Việt Nam
 Phiếu học tập
III.Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung
Hoạt động 1
Làm việc cả lớp
(10p)

Hoạt động 2
Thảo luận theo
nhóm (10p)

Hoạt động 3
Làm việc cả lớp

(10p)

+) Củng cố
dặn dò (3p)

Lịch sử 4
I.Mục tiêu :

Hoạt động của thầy
Của trò
T giới thiệu bản đồ thế kĩ XVI H nghe và quan sát
và yêu cầu H đọc SGK
T cho H xác định trên bản đồ H chỉ đúng
địa phận từ sông Gianh đến
Quảng Nam và từ Quảng
Nam đến Nam Bộ ngày nay
T cho H thảo luận theo nhóm Thảo luận theo nhóm
Các nhóm dựa vào SGK để
thảo luận
T cho các nhóm trình bày kết Đại diện các nhóm
quả thảo luận
trình bày
T kết luận (SGK)
H nghe
T nêu câu hỏi cho H trả lời
? Cuộc sống chung giữa các
H trả lời
dân tộc người ở phía Nam đã
đem lại kết quả gì .
T cho H thảo luận và đi đến

kết luận: Kết quả là xây dựng H nghe
cuộc sống hòa hợp , xây dựng
nền văn hóa chung trên cơ sở
vẫn duy trì văn hóa riêng của
mỗi dân tộc
T cho H nêu lại cuộc khẩn
H nhắc lại nội dung của
hoang thế kĩ XVI
bài về việc khẩn hoang
Biết được sự tôn trọng văn
hóa các dân tộc
Nhắc H chuẩn bị bài sau.
H chuẩn bị bài sau
thành thị ở thế kĩ XVI- XVII
THÀNH THỊ Ở THẾ KĨ XVI- XVII


- Miêu tả những nét cụ thể sinh đônba thành thị Thăng Long , phố Hiến, Hội
An ở thế kĩ thứ XVI- XVII, để thấy được thương nghiệp thời kì này rất phát
triễn ( cảnh buôn bán nhộn nhịp , phố phường của cư dân ngoại quốc .....)
- Dùng lược đồ chỉ ví trí và quan sát tranh ảnh về các thành thị này
II Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Việt Nam và tranh vẽ cảnh Thăng Long , Phố Hiến
- Phiếu học tập
III.Hoạt động dạy học

Nội dung
Hoạt động 1
Làm việc cả lớp
(10p)

Hoạt động của thầy
Của trò
T trình bày khái niệm thành
Cả lớp nghe
thị ở giai đoạn này là không
chỉ trung tâm chính trị , quân
sự mà còn là nơi tập trung
đông dân cư và thương mại
phát triển
T treo bản đồ Việt Nam và
Cả lớp quan sát
yêu cầu H xác định Thăng,
Long, Hội An và Phố Hiến
Hoạt động 2
T cho H đọc về nhận xét của
Làm việc các
người nước ngoài kể về Hội
H điền vào vở BT
nhân (10p)
An Phố Hiến và điền vào
bảng cho chính xác
T yêu cầu H mô tả lại bằng lời H mô tả
Hoạt động 3
T cho H thảo luận các câu hỏi
Làm việc cả lớp
sau +) Nhận xét về qui mô và Cả lớp
(10p)
hoạt động buôn bán trong các
thành thị nước ta vào cuối thế

kĩ XVI-XVII
+) Theo em hoạt động buôn
bán ở các thành thị trên nói
Cả lớp
lên tình hình kinh tế nước ta
thời đó như thế nào .
T tổ chức choH thảo luận và
H nghe kết luận
đi đến kết luận (SGK)
T cho H nhắc lại 3 thành thị
H nhắc lai ND của bài
+) Củng cố
lớn và thấy được nền kinh tế
dặn dò (3p)
như thế nào
Chuẩn bị bài học sau
T nhắc H chuẩn bị bài sau
Lịch sử 4 NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG
I.Mục tiêu


- Năm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt
chúa Trịnh (1786)
- Sau khi lật đỗ chính quyền họ Nguyễn , Nguyễn Huệ tiến quân ra Thăng
Longlật đỗ chính quyền họ Trịnh ( năm 1786)
- Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu thắng đến đó năm 1786 làm chủTLong
- Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn ,
chúa Trịnh mở đầucho việc thống nhất đất nước
- HSKG nắm được nguyên nhân thắng lợi của quân Tây Sơn khi tiến ra
Thăng Long , quân Trịnh bạc nhược chủ quan quân Tây Sơn tiến như vũ bảo

quân Trịnh không kịp trở tay
II.Đồ dùng học tập
- Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung
Hoạt động 1
Làm việc cả lớp
(10p)

Hoạt động của Thầy
T cho H dựa vào lựơc đồ trình
bày sự phát triển của cuộc khởi
nghĩa Tây Sơn tròng khi tiến
quân ra Thăng Long
Hoạt động 2
T cho H kể lại cuộc tiến quân ra
Trò chơi đóng vai Thăng Long của nghĩa quân
(10p)
Tây Sơn
T dựa vào nội dung SGK để đặt
các câu hỏi
? Sau khi lật đỗ chúa Nguyễn ở
đàng trong Nguyễn Huệ đã có
qyuết định gì .
? Cuộc tiến quân ra bắc của quân
Tây sơn diễn ra như thế nào
T cho H thảo luận nhóm và phân
vai và theo dõi H thảo luận
Hoạt động 3

T tổ chức cho H thảo luận và kết
Làm việc cả lớp
quả và ý nghĩa của sự kiện khởi
( 10p)
nghĩa Tây Sơn tiến quân sa
+) Củng cố
Thăng Long
dặn dò (3p)
T cho H trình bày lại diễn biến
Nhắc H chuẩn bị bài sau
Lịch sử 4
I.Mục tiêu

Của trò
Quan sát và trình bày

H kể lại
Quan sát SGK
H trả lời đúng câu
hỏi

H thảo luận nhóm
H nghe

1-2 em trình bày lại
diễn biến

QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH

- Quân Thanh xâm lược nước ta , chúng chiếm Thăng Long , Nguyễn Huệ
lên ngôi hoàng đế ,hiệu là Quang Trung kéo quân ra bắc đánh quân Thanh
- ở Ngọc Hồi, Đống Đa, quân ta thắng lớn quân Thanh ở Thăng Long hoảng
loạn bỏ chạy về nước
- Nêu công lao của Nguyễn Huệ ,Quang Trung , đánh bại quân xâm lược
Thanh bảo vệ nền độc lập của dân tộc
II. Đồ dùng dạy học
- Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh
- Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy học

Nội dung
Hoạt động1:
Làm việc theo
nhóm

Hoạt động 2
Làm việc cả lớp

+) Củng cố dặn dò

Hoạt động của thầy
T đưa ra các mốc thời gian
Ngày 20 tháng chạp năm
Mậu Thân (1789)
Đêm mồng 3 Tết năm Kỉ
Dậu (1789)
Mờ sáng ngày 3 tháng năm
T cho H dựa vào SGK điền
các sự kiện chính tiếp vào

đoạn …cho phù hợp vào
mốc thời gian mà GV đưa ra
T cho H dựa váo SGK để
thuật lại diễn biến sự kiện
Quang Trung đại phá quân
Thanh
T cho H thấy được sự quyết
tâm của quân Quang Trung
trong việc đậi phá quân
Thanh ( Hành quân bộ từ
Nam ra Bắc )và đánh các
trận Ngọc Hồi. Đống Đa
T chốt lại : Ngày nay cứ đến
ngày 5 Tết ở gò Đống Đa
( Hà Nội ) nhân dân ta giỗ
trận để nhớ Quang Trung
T cho H nhắc lại diển biến
Nêu được cảm phục của
quân và dân ta .

Của trò
H ghe và lựa chọn các
mốc cho đúng
H nêu đêm 3 Tết năm
Kĩ Dậu

H điền đúng vào chổ
chấm
H thuật lại được diến
biến

H nắm được sự quýet
tâm của quân và dân ta

H nghe nắm được các
sự kiện lịch sử và nhở
vua Quang Trung
1-2 em nhắc lại ND
H chuẩn bị bài sau

Lịch sử 4 NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HÓA


CỦA VUA QUANG TRUNG
I.Mục tiêu – Nêu được công lao của quang Trung trong viê3cj xây dựng đất
nước +) Đã có nhiều chính sách nhằm phat triển kinh tế và đây mạnh và phát
triển thương nghiệp
+) Đã có nhiều chính sách phát triển văn hóa, giáo dục
+) HSKG Lí giải được vì sao Quang Trung ban hành các chính sách kinh tế
và văn hóa như chiếu khuyến nông , chiếu học tập và đề cao chữ nôm
II.Đồ dùng học tập
III.Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động1
T trình bày tóm tắt tình hình kinh tế
Thảo luận nhóm đất nước trong thời kì Trịnh - Nguyễn
(15p)
phân tranh : Ruộng đất bị bỏ hoang ,
kinh tế không phát triễn

T phân nhóm cho H thảo luận về tình
hình kinh tế của vua Quang Trung đã
có những chính sách gì các nội dung
có tác dụng gì về kinh tế như thế nào
T cho H báo cáo kết quả thảo luận
T kết luận : Vua Quang Trung ban
hành các Chiếu khuyến nông , đúc
tiền mới , yêu cầu nhà Thanh mở cửa
biên giới để hai nước trao đổi hàng
hóa và mở cửa biển cho thuyền bè
nước ngoài vào buôn
Hoạt động 2
T cho H nghe Quang Trung coi trọng
Làm việc cả lớp chữ nôm
(10p)
T đưa ra hai câu hỏi
+) Tại sao Quang Trung đề cao chữ
nôm là nhằm đề cao tính thần dân tộc
+) Đất nước phát triển cần coi trọng
dân trí và coi trọng việc học hành
Hoạt động 3
T nêu những dang dở của Quang
Làm việc cả lớp Trung và tình cảm người đời sau đối
(7p)
với Quang Trung
+) Củng cố
T cho H kể lại các chính sách của
(3p)
Quang Trung và tác dụng của chính
sách đó

Lịch sử 4
NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP
I.Mục tiêu

Của trò
H nghe

H thảo luận nhóm

H báo cáo kết quả
H nghe việc làm
Quang Trung

H biết được tầm
quan trọng về chữ
Trả lời các câu
hỏi
Nêu được những
dỡ dang công việc
của Quang Trung
Nhắc lại ND bài
Và chuẩn bị bài
sau


- Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn
- Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng côc sự
thống trị
+) các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu , bỏ chức tể tướng tự mình
điều hành mọi công việc hệ trọng trong nước

+) Tăng cường lực lượng quân đội
+) Ban hành luật gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của vua
II.Đồ dùng học tập
- Một số điều bộ luật gia Long
III.Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động1
T tổ chức cho H thảo luận theo
Thảo luận nhóm câu hỏi
(15p)
+) Nhà Nguyễn thành lập trong
hoàn cảnh nào ?
T kết luận: Sau khi vua Quang
Trung mất lợi dụng cảnh triều đình
suy yếu Nguyễn ánh đem quân
đánh Tây Sơn và thấy được sự tàn
ác của Nguyễn ánh
+) Cho H biíet một số vua quan
trong thời gian này : Gia Long,
Minh Mạng , Thiệu Trị , Tự Đức
Hoạt động 2 T cho các nhóm đọc trong SGK và
Làm việc cả lớp cung cấp một số điểm của bộ luật
(15p)
Gia Long
Nhà Nguyễn dùng nhiều chính
sách hà khắc để bảo về ngai vàng
của vua
T cho các nhóm báo cáo trước lớp

T đi đến kết luận :Các vua nhà
Nguyễn dùng nhiều chính sách để
tập trung quyền hành vào tay mình
và bảo vệ ngai vàng của mình
+) Củng cố
dặn dò (3p)

Cho H nhắc lại nội dung của bài
về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Lịch sử 4
I.Mục tiêu

KINH THÀNH HUẾ

Của trò
H nghe
H trả lời câu hỏi
đúng
H nghe

H nắm được một số
vua trong thời gian
này
H đọc SGK
H biết được bộ luật
nhằm bảo vệ chính
mình
H trình bày
H nghe

H nhắc lại nội dung
bài học
H về nhà học bài
chuẩn bị bài sau


- +) Mô tả được đôi nét về kinh thành Huế
-Với công sức và dân lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ kinh thành
Huế
- Sơ lược về cấu trúc của kinh thành Huế có 10cửa chính ra vào và các lăng
tẩm của các vua nhà anguyễn năm 1993 Huế được công nhận là di sản văn
hóa thế giới
II.Đồ dùng học tập
- Hình trong SGK phóng to
- Một số về lăng tẩm kinh thành Huế
III.Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung
Hoạt động1
Làm việc cả lớp
(15p)

Hoạt động của thầy
T cho H đọc SGK đoạn Nhà
Nguyễn ...các công trình kiến trúc
T cho H một vài H nêu và mô tả
lại sơ lược về việc xây dựng kinh
thành Huế

Của trò

H đọc
H mô tả về việc xây
dựng kinh thành Huế

Hoạt động 2 T phát cho H một ảnh chụp những
Thảo luận nhóm công trình xây dựng kinh thành
(15p)
Huế
T cho các nhóm nhận xét và thảo
luận và đi đến thống nhất về
những nét đẹp của công trình đó
T cho H tham khảo SGK
T cho đại diện các hóm lên trình
bày kết quả làm việc
T thống nhất để H nhận thức lại sự
đồ sộ của và vẽ đẹp của các lăng
tẩm ở kinh thành Huế
T kết luận : Kinh thành Huế là một
công trình sáng tạo của nhân dân
ta ngày 11tháng 12 năm 1993
UNESCO đã công nhận Di sản
Văn hóa thế giới

H nắm được một số
một số ảnh chụp về
xây dựng kinh thành
Huế
H thấy được

+) Củng cố

dặn dò (3p)

H về nhà học bài
chuẩn bị bài sau

Lịch sử 4

T nêu thêm một số di sản nước ta
cho H biết và gìn giữ và bảo tồn
vẽ đẹp đó
TỔNG KẾT

H tham khảo thêm
SGK
H các nhóm trình
bày

H nghe
H nhắc lại nội dung
bài học


I.Mục tiêu
- Hệ thống những sự kiện tiêu biểu của một thời kì trong lịch sử nước ta từ
buổi đầu dựng nước đến giữ thế kĩ XI X thời Văn Lang , nước Âu Lạc hơn
một nhìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc
-Lập bảng nêu tên và những cống hiến của các nhân vật tiêu biểu như An
Dương Vương, Hai Bà Trưng , Ngô Quyên ,Nguyễn Trãi .................
-HSKG biết lấy ví dụ thời Lí dời đô ra Thăng Long...
II.Đồ dùng học tập

 Phiếu học tập của H
 Một số thời kì trong SGK phóng to
III.Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung
Hoạt động1
Làm việc cá
nhân (10p)
Hoạt động 2
Làm việc cả lớp
(10p)

Hoạt động 3
Làm việc cả lớp
( 10p)

+) Củng cố
dặn dò (3p)
Lịch sử 4

Hoạt động của thầy
T đưa băng thời gian và yêu cầu H
đọc nội dung các thời kì , triều đại
cho chính xác
T cho H làm theo yêu cầu
T đưa các danh sách các nhân vật
lịch sở và yêu cầu H ghi công lao
các nhân vật trên trong các giai
đoạn đã học
+) Hùng Vương

+) An Dương Vương
+) Ngô Quyền
+) Đinh Bộ Lĩnh
+) Lí Thường Kiệt
+)Trần Hưng Đạo
+) Nguyễn Huệ
+) Nguyễn Trãi
T đưa một số địa danh , lịch sử ,
văn hóa như trong SGK
+) Lăng Vua Hùng
+) Thành Cổ Loa
+) Thành Thăng Long
T gọi một số H lên điền
nhắc H về nhà ôn tập chuẩn bị
KTcuối năm
T cho H về nhà tự ôn và các câu
hỏi ở SGK
ÔN TẬP HỌC KÌ II

Của trò
H đọc nội dung câu
hỏi
H thực hiện
H nắm được công lao
các vị anh hùng dân
tộc

H điền các sự kiện
chính xác
H về nhà ôn bài cho

KT cuối năm
H về nhà học bài
chuẩn bị bài sau


I.Mục tiêu Học xong bài này H biết
 Hệ thống được những sự kiện tiêu biểu từ thời Hậu Lê- Thời Nguyễn
II.Đồ dùng học tập
 Phiếu học tập của H
 Một số thời kì trong SGK phóng to
III.Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung
Hoạt động1
Ôn lại những sự
kiện tiêu biểu
thời kì hậu Lê
thế kĩ XV (20p)

Của trò
H mở SGK và nêu
lại những kiến thức
đã học

Hoạt động 2
Những sự kiện
tiêu biểu thời
Nguyễn (10p)

Hoạt động của thầy

T cho H nhắc lại những sự kiện
tiêu biểu như sau
+) Chiến thắng Chi Lăng
+) Nhà Hậu Lêvà việc tổ chức
quản lí đất nước
+) Trường học thời Hậu Lê
+) Văn học và khoa học thời Hậu
Lê
+) Trịnh Nguyễn phân tranh
+) Cuộc khẩn hoang ở Đàng trong
+) Thành thị Thế kĩ XVII
+) Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra
Thăng Long
+) Quang Trung đại phá quân
Thanh
+) Những chính sách về kinh tế
văn hóa của vua Quang Trung
+) Nhà Nguyễn thành lập
+) Kinh thành Huế
T cho H nêu lại những ý chính
trong từng thời kì để ghi nhớ

+) Củng cố
dặn dò (3p)

T nhắc H về nhà ôn lại kiến thức
cơ bản học trong HKII

H về nhà học bài
chuẩn bị KT

H bổ sung thêm
H nghe nắm những
kiến thức đã học

H nêu
1-2 H bổ sung lại


Lịch sử 4
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
I.Mục tiêu Học xong Lịch sử 4
 Nắm được những sự kiện tiêu biểu từ thời Hậu Lê- Thời Nguyễn
 Biét khoanh vào những ý đúng câu hỏi đề ra
 Biết nêu về chính sách kinh tế , văn hóa và giáo dục thời vua Qung
Trung , nêu được một số sự kiện tiêu biểu trong thời gian đó
II.Đề A
Câu 1: Chính quyền nhà Lê suy yếu vào khoảng thời gian nào ?
A. Đầu thế kĩ XV
B. Cuối thế kĩ XV
C. Đầu thế kĩ XVI
D. Cuối thế kĩ XVI
Câu 2 . Thành phố cảng lớn nhất thời bấy giờ ở Đàng tronmgh cvó tên là gì
A. Phố hiến
B. Cửa Tùng
C.Thăng Long
D.Hội An
Câu 3: Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế vào thời gian nào
A. Năm 1786
B . Năm 1788

C. Năm 1789
D. Năm 1790
Câu 4: Hãy trình bày kết quả của việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng
Long ?
Câu 5:Hãy nêu nhỡng chính sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục của vua
Quang Trung ?