Tuần 26. Đọc thêm: Bài thơ số 28

Kiểm tra bài cũ:
Đọc thuộc lịng bài thơ Tơi u em của
Puskin. Hãy cho biết câu thơ cuối thể hiện
tâm trạng gì của nhân vật trữ tình?


Tiết 93: Đọc thêm

(Trong tập Người làm vườn) – R. Ta - go
Mục tiêu cần đạt:
- Cảm nhận thông điệp tình u qua bài thơ số 28 và đơi nét về

vẻ đẹp thơ Ta – go, một phong cách thơ kết hợp chất trữ tình
tha thiết, nồng nàn với triết lý trầm tư, sâu sắc.
- Góp phần hiểu biết và trân trọng tình yêu trong cuộc sống.


I. TÌM HIỂU CHUNG:
1. Ra-đin-đra-nat Ta-go (1861 – 1941)
- Là nhà văn, nhà văn hóa lớn của Ấn
Độ.
- Ta-go để lại một sự nghiệp sáng tác đồ
sộ thuộc nhiều lĩnh vực.
- Là người châu Á đầu tiên được nhận
giải Nô – ben văn học với tập Thơ
dâng năm 1913.
* Thơ Ta-go đi sâu vào bản thể đầy mâu
thuẫn của tình yêu, nhận thức và lý
giải tình yêu qua các quy luật, tìm về
bản chất của tình yêu.

Chân dung Tago


I. TÌM HIỂU CHUNG:
1. R. Ta-go.
2. Tập thơ Người làm vườn: (Người chăm sóc vườn hoa
cuộc đời)
- Gồm 85 bài thơ, viết bằng tiếng Ben-gan, sau tác giả tự
dịch sang tiếng Anh và xuất bản năm 1914.
- Tiêu biểu cho giọng thơ giàu chất trữ tình và chất triết lý
của Ta-go, vừa thể hiện tâm hồn Ấn Độ vừa bao quát tinh
thần nhân loại.
3. Bài thơ số 28:
Trích trong Người làm vườn, là một trong những bài thơ tình
hay nhất của Ta-go và của thế giới.


II. TÌM HIỂU TÁC PHẨM:
1. Bố cục:
Có thể chia thành hai phần:
- Phần một: 6 dịng thơ đầu: Hình ảnh đôi mắt em và sự
giãi bày của anh.
- Phần hai: Các dịng thơ cịn lại: Những nghịch lý
mn đời của trái tim và tình yêu.


II. TÌM HIỂU TÁC PHẨM:
1 Bố cục:
2. Hướng dẫn đọc thêm:

a.Sáu dòng đầu: Hình ảnh đôi mắt em và sự
giãi bày của anh
-Đôi mắt em: ẩn chứa nỗi buồn, băn khoăn.
-Trăng – biển: Cặp phạm trù thủy – nguyệt…
Niềm khát khao được thấu hiểu, được chiếm lĩnh
tâm tưởng người yêu.(Đó còn là khát vọng của
bản ngã mỗi người chúng ta muốn tìm hiểu sâu
Hình ảnh đơi mắt ẩn chứa nỡi niềm gì của em?
bản ngã của người khác.)
Vì sao đơi mắt cơ gái lại ẩn chứa nỡi niềm đó? Qua
đó, ta thấy được khát vọng gì trong tình yêu?


II. TÌM HIỂU TÁC PHẨM:
2. Hướng dẫn đọc thêm:
a. Sáu dòng đầu:
Nghịch lý ấy là bản chất cuộc sống, con
người, tình yêu: Khát khao hịa nhập, nỗ
lực vươn tới nhau để đạt sự viên mãn
nhưng vẫn có thể bất khả.
Hiểu được ánh mắt đó, chàng trai đã đáp lại như thế
nào ? Sự nỡ lực ấy cho thấy điều gì ở chàng trai?
Sự nỡ lực ấy của chàng trai có đem lại kết quả như
mong muốn hay khơng? Từ đó ta thấy được bản
chất gì trong tình yêu?


II. TÌM HIỂU TÁC PHẨM:
2. Hướng dẫn đọc thêm:
b. Những nghịch lý muôn đời của trái tim và tình yêu:

Em khao khát hiểu
anh
Anh không giấu giếm  em không hiểu =>
Nghịch lý

Nếu chỉ là

cuộc
đời
trái
tim

Nhưng lại là

viên ngọc,
đóa hoa
không
chỉ là

lạc thú,
khổ đau

mà lại
là

Chẳng bao giờ em biêt trọn
nó đâu

trái
tim

tình
yêu


II. TÌM HIỂU TÁC PHẨM:
2. Hướng dẫn đọc thêm:
b. Những nghịch lý muôn đời của trái tim và tình yêu:

- Viên ngọc, đóa hoa: cụ thể  em có thể nhận, hiểu

một cách dễ dàng.
- Lạc thú, khổ đau: cảm xúc bên ngoài dễ nhận thấy
Cuộc đời = trái tim = tình u: trừu tượng, bí ẩn, vơ
hình, lớn lao, vô bờ bến, không biên giới, bất diệt.
Không thể hiểu trọn vẹn dù em ở thật gần, dù em ở
cạnh anh, dù em tìm mọi cách.


II. TÌM HIỂU TÁC PHẨM:
3. Khát vọng hoà đồng, tình u rộng mở.
Anh khơng giấu…..em khơng hiểu gì tất cả về anh.
Em là nữ hồng….có biết gì về biên giới của nó đâu.
Trái tim anh….chẳng bao giờ em biết trọn nó đâu

Hai câu thơ cuối là một triết lý sâu sắc về tình u:
- Tình u là sự vơ cùng khơng ranh giới.
Tình u
ln: địi
hỏi sựkhông
thống nhấtgiấu

trọn vẹn,
Cách
nói
“Anh
em một
ln khao
khát biết
trọn nó.
Đó là
chân
lý của tình
u.gì
điều
gì, chính
vì thế
mà
em
không
hiểu
tất cả về anh” còn được sử dụng nhiều
lần trong bài thơ. Hãy ghi lại những câu thơ
có cách nói nghịch lý như vậy? Và hãy cho


III. TỔNG KẾT:
Bằng những hình ảnh so sánh sinh động,
cách lập luận phản đề Ta-go đã thể hiện một
triết lý sâu sắc về tình yêu:
Tình yêu là sự hy sinh, hiến dâng trọn vẹn
cho người yêu.

Khát khao vĩnh cửu của tình u là: chiếm
hữu cái bí ẩn, vơ bờ, khơng giới hạn của người
yêu.


Dặn dò
Học thuộc lòng bài thơ.
Nắm vững các nội dung bài học. Đồng thời, chúng ta cần

có một quan niệm đúng đắn về tình yêu.
Sưu tầm thêm các tài liệu liên quan đến Ta-go và bài thơ
số 28.
Soạn bài mới: Người trong bao – Sê-khốp:
+ Đọc bài trước ở nhà.
+ Soạn bài: Tóm tắt ngắn gọn tác phẩm, tìm các chi
tiết thể hiện tính cách Bê-li-cốp, ý nghĩa hình tượng cái
bao, ý nghĩa của tác phẩm.