Bài 6. Cô bé bán diêm

KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu 1: Số phận của em bé bán diêm có gì đặc biệt?
Câu 2: Trong văn bản tác giả đã sử dụng những hình ảnh tương
phản nào? Tác dụng?

12/15/17

2


12/15/17

3


12/15/17

4


12/15/17

5


12/15/17

6

12/15/17

7


12/15/17

8


12/15/17

9



12/15/17

11



Chúng ta cần bảo vệ,
che chở, chia sẻ và
đùm bọc,



12/15/17

15



12/15/17

17


III/ Tổng kết
1/Nghệ thuật
- Miêu tả cảnh ngộ, nỗi cực khổ của em bé bằng những hình ảnh đối lập.
- Sắp xếp trình tự sự việc nhằm khắc họa hình ảnh em bé trong cảnh ngộ bất hạnh.

- Sáng tạo trong cách kể chuyện.
2/ Ý nghĩa
Thể hiện nỗi thương cảm sâu sắc của nhà văn đối với những số
phận bất hạnh
12/15/17

18


1

2
4

12/15/17

3
5
19


Luyện tập
1. Nhận định nào nói đúng nhất về tính chất
của truyện Cô bé bán diêm?
A. Cô bé bán diêm là một truyện ngắn có hậu.
B. Cô bé bán diêm là một truyện cổ tích có
hậu.
C. Cô bé bán diêm là một truyện cổ tích thần
kì.
D. Cô bé bán diêm là một truyện ngắn có
tính bi kịch.
12/15/17

20


Luyện tập
2. Nội dung nào nói đúng nhất về truyện Cô bé
bán diêm.
A. Kể về số phận bất hạnh của một em bé nghèo
phải đi bán diêm vào cả đêm giao thừa.
B. Gián tiếp nói lên bộ mặt của xã hội nơi cô bé bán
diêm sống, đó là một cõi đời không có tình ngời.
C Thể hiện niềm thơng cảm của nhà văn đối với
những em bé nghèo khổ.
D. Cả 3 nội dung trên.

12/15/17

21


Luyện tập
3. Biện pháp nghệ thuật nào đợc tác giả
dùng để làm nổi bật hoàn cảnh của
cô bé bán diêm?
A. ẩn dụ
B. Tơng
phản
C. Liệt kê
D. So
sánh
12/15/17

22


ThËt tuyÖt
vêi Trµng
ph¸o tay cæ
®éng nµo?


Luyện tập
4. Nét nổi bật nhất trong nghệ thuật kể
chuyện của An-đéc-xen ở truyện Cô bé
bán diêm là gì?

A. Sử dụng nhiều hình ảnh tơng đồng.
B. Sử dụng nhiều hình ảnh tợng trng.
C. Sử dụng nhiều từ tợng thanh, tợng hình.
D. Đan xen giữa hiện thực và mông tởng.
12/15/17

24