Thong bao ket qua thanh tra toan dien truong THPT Le Huu Trac I vao hai ngay 21 22 thang 2 nam 2011

Ubnd tỉnh Hà tĩnh
nam
Sở Giáo dục-Đào tạo
Số:

144 / TB-SGDĐT

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Tĩnh, ngày 25

tháng 0 2 năm 2011
Thông báo
Kết qủa thanh tra toàn diện trng THPT Lê Hữu Trác 1
Trong 2 ngày, 21, 22 tháng 2 năm 2011, Sở đã thanh tra toàn
diện trờng THPT Lê Hữu Trác 1. Sau đây là đánh giá, kết luận của
Sở về tình hình hoạt động của nhà trờng.
Nhìn chung, hoạt động của trờng có nền nếp, thực hiện đúng
chng trình, nội dung, kế hoạch giảng dạy các môn văn hoá; hồ sơ
chuyên môn đầy đủ, bảo quản cẩn thận, cập nhật thông tin, phản
ánh cụ thể hoạt động chuyên môn. Sổ đầu bài ghi chép rõ ràng,
thể hiện nền nếp dạy, học của thầy, trò; tuy vậy, vẫn còn 15 trờng
hợp sửa thứ tự tiết học theo phân phối chơng trình; 7 trờng hợp
không ghi tên bài dạy; 12 trờng hợp không nhận xét và xếp loại tiết
dạy. Sổ điểm đủ, ghi chép cụ thể, cập nhật thông tin, giám hiệu
kiểm tra, nhận xét đều, chi tiết; song, vẫn còn hiện tợng sửa điểm
sai quy chế; Học bạ sạch sẽ, thực hiện khá nghiêm túc quy định, xếp
loại, cộng điểm chính xác, nhng một số học bạ học sinh 12, cha ghi
chứng chỉ nghề ở lớp 11. Hồ sơ Thanh tra chuyên môn GV, thể hiện
kết quả kiểm tra nội bộ của nhà trờng: kiểm tra chuyên đề và toàn

diện GV: năm học 2009-2010 : đã kiểm tra 27/63 giáo viên ( GV ), cha đạt chỉ tiêu quy định; năm học 2010-2011, đã kiểm tra 26/61
GV, chậm tiến độ. Việc sử dụng hồ sơ Thanh tra GV còn hạn chế,
các biên bản kiểm tra sơ sài, không có kiến nghị, t vấn của ngời
kiểm tra; nhận xét cuối năm của Hiệu trởng, tổ trởng cha đầy đủ.
- Hồ sơ tổ, nhóm đầy đủ chủng loại quy định; nội dung sinh
hoạt có màu sắc chuyên môn. Các tổ, nhóm tổ chức sinh hoạt
chuyên đề chuyên sâu ( Sử: 5; Thể:5; Điạ: 4; Sinh: 4; Hoá: 4; Văn :3;
Anh :3; GDCD:3; Lý: 2; Toán:1 ); song, báo cáo chuyên đề ít, chất lợng cha cao ( Hoá, Sử ), hồ sơ chuyên đề sơ sài ( Lý ); cha có biên
bản ghi ý kiến phản biện ( Toán, Địa ).
- Hồ sơ giáo viên đầy đủ chủng loại, soạn bài đúng tiến độ,
nhiều giáo án chất lợng khá ( 71,1 % ), trình bày khoa học, thể hiện
đổi mới cách soạn, xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, giúp học sinh
phát huy tính tích cực, sáng tạo trong quá trình học tập. Vẫn còn
một số bộ hồ sơ GV, sơ sài, thể hiện ý thức học hỏi, tích luỹ chuyên
môn yếu ( Lý ); GV dự giờ ít so với quy định.
Cht lng giảng dạy của GV qua dự giờ thăm lớp:


GV lên lớp kiến thức cơ bản nhìn chung chính xác, định lợng
đảm bảo, đã chú ý đổi mới phơng pháp dạy học; có tiết đã rèn
luyện đợc một số kỹ năng, có câu hỏi gợi mở, đã chú ý trình bày;
tổ chức cho học sinh hoạt động xây dựng bài, bám sát chuẩn kiến
thức và kỷ năng. Song, có tiết GV vẫn nói nhiều, viết nhiều, dạy
theo kiểu thông báo một chiều; thiếu câu hỏi nêu vấn đề, tạo tình
huống, phát huy trí lực học sinh, tiết dạy dàn trãi, cha làm bật kiến
thức trọng tâm; trình bày, chữ viết cha đợc quan tâm, chú ý; việc
rèn luyện kỹ năng cho học sinh nhìn chung, còn hạn chế, cha chú ý
dạy cách học cho trò.
Một số GV cha thật tự giác phấn đấu vơn lên trong chuyên môn,
nên chất lợng, hiệu quả giảng dạy cha cao.

Kết quả thanh tra hoạt động s phạm của GV:
Xếp loại giờ dạy

Xếp loại Hồ sơ G V

KSCL
học sinh

GV
T/s

Giỏ
i

Khá

TB

Y

T/s

T

Khá

TB

Y

57

0

26

31

0

42

0

30

12

0

45,
6

54,
4

71,
4

28,

6

%

%

Xếp loại thanh
toàn diện GV

đạt TB
T/
trở lên
s
1
55%
9
%

Tốt
0

Khá
5
26,
3

tra

Đat yêu
cầu

14
73,7

Công tác quản lý của Hiệu trởng:
Hiệu trởng nhiệt tình, năng động, tâm huyết, bám trờng; có
giải pháp hiệu quả trong việc xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng
khang trang, khuôn viên, cảnh quan trờng học đẹp. Các loại hồ sơ
quản lý đầy đủ. Có năng lực chuyên môn và lãnh đạo trong việc tổ
chức, vận động, triển khai thực hiện nhiệm vụ chính trị của đơn
vị đạt hiệu quả. Tuy vậy, kế hoạch kiểm tra nội bộ trờng học cha
đảm bảo tiến độ; sổ theo dõi, quản lý chuyên môn còn ghi chung
vào sổ kế hoạch.
Xếp loại chung nhà trờng: Đạt yêu cầu.
Những vấn đề cần đợc tăng cờng chỉ đạo:
1. Về chuyên môn:
- Cần khắc phục một số hạn chế trong việc quản lý, sử dụng
các loại hồ sơ chuyên môn;
- Tăng cờng sinh hoạt chuyên đề theo hớng hội thảo, phản
biện, thiết thực, nhằm giải quyết một số vấn đề còn vớng mắc
trong giảng dạy;
- Đẩy mạnh thao giảng theo chuyên đề, tổ chức rút kinh
nghiệm nghiêm túc.


- Tăng cờng công tác tự học, tự bồi dỡng nghiệp vụ trong GV.
- Tiếp tục tập trung bồi dỡng học sinh giỏi, tổ chức ôn tập tốt
nghiệp, ĐH, CĐ.
2. Về cơ sở vật chất:
Nên chọn vị trí hợp lý để làm Th viện và bố trí phòng đọc

cho học sinh.
Nơi nhận:
-

Giám đốc, các Phó Giám đốc;
Các phòng chức năng của Sở;
các đơn vị trực thuộc;
các phòng GD&ĐT;
Lu: VT; TTr Sở.

Giám Đốc
(ó ký)

Nguyễn
Khắc Hào