giao an ngu van 11 bai ve luan li xa hoi o nuoc ta

쬠

ā

ā

Đọc văn.

VỀ LUÂN LÍ XÃ HỘI Ở NƯỚC TA

(Trích Đạo đức và luân lí Đông Tây)
Phan Châu r쬠nh

A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: G쬠úp HS
- Cảm nhận được 쬠nh hần yêu nước, ư ưởng 쬠 n bộ của Phan
Châu r쬠nh kh쬠 kêu gọ쬠 xây dựng nền luân lí xã hộ쬠 ở nước a
- H쬠ểu được nghệ huậ v쬠 văn chính luận
2. Kĩ năng:
ọc h쬠ểu văn bản chính luậnR
Rn kR năng v쬠 bR쬠 văn nghL luậnR
3. Thái độ:
- Ý hức sống vR lRm v쬠ệc heo luân líR
- Phả쬠 có 쬠nh hần đoRn k , đấu ranhR
B. Chuẩn bị bài học:
1. Giáo viên:
R ự k쬠 n bp chức hs ho động d y học
- Phương pháp đọc h쬠ểuR Phân ích, ng hợp, rao đ 쬠 hảo luận
nhómR
- ích hợp phân môn LRm vănR 쬠 ng V쬠ệ R ọc vănR
R2R Phương 쬠ện Sgk, g쬠áo án, đọc R쬠 l쬠ệu ham khảoR
2. Học sinh:
- Hs chủ động m h쬠ểu bR쬠 ua hệ hống câu hR쬠 sgkR

C. Hoạt động dạy và học:
R Ổn đLnh chức
2R K쬠ểm ra bR쬠 cũ
-Phân ích uan đ쬠ểm đ o đức-lí ưởng, sức m nh nh hương cứu
ngườ쬠, cứu đờ쬠 của Huygo rong đo n rích Ngườ쬠 cầm uyền khô쬠 phục
uy uyền ?( ưu đ쬠ểm, h n ch , nguyên nhân)

R BR쬠 mớ쬠RCác em đã được học ha쬠 ác phẩm chính luận lR “ uyên bố
h g쬠ớ쬠 về sự sống còn, uyền được bảo vệ vR phá r쬠ển của rẻ em” vR
ác phẩm “B nh Ngô đ 쬠 cáo” của Nguyễn rã쬠 nên đã b쬠 văn chính luận
v쬠 nhằm mục đích g ? Có ác dụng ra sao đố쬠 vớ쬠 ư ưởng ngườ쬠 đọc? Ở
V쬠ệ Nam đầu h kỷ XX, các nhR ho động chính rL như Phan Bộ쬠 Châu,
Phan Châu r쬠nh, Nguyễn Á쬠 Quốc, RRR đều í nh쬠ều dùng văn chính luận
để uyên ruyền, ph b쬠 n, hể h쬠ện chủ rương, đường lố쬠 cách m ng của
m nhR Hôm nay, chúng a sẽ m h쬠ểu mộ đo n rích 쬠êu b쬠ểu của mộ ác
phẩm chính luận để cảm nhận 쬠nh hần yêu nước, ư ưởng 쬠 n bộ của
Phan Châu r쬠nh vR h쬠ểu sâu hơn về nghệ huậ v쬠 văn chính luậnR
rước h chúng a m h쬠ểu vR쬠 né về ác g쬠ả Phan Châu r쬠nhR


Hoạt động của Gv và Hs
*Ho động Gv hướng dẫn hs
m h쬠ểu khá쬠 uá
- r nh bRy những h쬠ểu b쬠 của
em về ác g쬠ả?

Nội dung cần đạt
I/ Tìm hiểu chung
1.Tác giả:
- Phan Châu r쬠nh ( 872- 926)
- LR ngườ쬠 n 쬠 쬠 ng hông m쬠nh ừ bé

- Có ý hức rách nh쬠ệm đố쬠 vớ쬠 đấ nước ngay ừ
u 쬠 hanh n쬠ên
- Chủ rương cứu nước bấ b o động uy không
hRnh nhưng nh쬠ệ huy của ông ảnh hưởng sâu
rộng đ n phong rRo á쬠 uốc đầu h kỉ XX
- hơ văn của Phan châu r쬠nh lR hơ văn uyên
ruyền, vận động đồng bRo lRm cách m ng cứu
nước, cứu dân
-Xác đLnh hể lo 쬠 của văn bản
2. Tác phẩm: (9-11-1925)
rên?
a. Thể loại: văn chính luận
-Những h쬠ểu b쬠 của em về ác
b. Nội dung: bR쬠 d쬠ễn huy đề cao ác dụng của
phẩm?
đ o đức, luân lí, khẳng đLnh phả쬠 m nguyên nhân
mấ nước rong v쬠ệc để mấ đ o đức, luân lí ruyền
hống
3. Đoạn trích: Về luân lí xã hội ở nước ta
-VL rí đo n rích?
a. Vị trí: phần
của bR쬠 o đức vR luân lí ông
ây (5 phần)
-Bố cục?
b. Bố cục:
đo n
- o n Khẳng đLnh nước a chưa có luân lí xã
hộ쬠
- o n 2 Sự hua kém về luân lí xã hộ쬠 của a so
*Ho động 2 Gv hướng dẫn
vớ쬠 phương ây
đọc h쬠ểu ch쬠 쬠 văn bản

- o n
Chủ rương ruyền bá XHCN cho ngườ쬠
-Luân lí xã hộ쬠 lR g ? Mở đầu
Vệ nam
đo n rích ác g쬠ả khẳng đLnh
II/ Đọc- hiểu:
vấn đề g ?
A. Nội dung:
Nhận xé cách nêu vR phân ích
1. Nêu hiện trạng ở nước ta, khẳng định nước
luận đ쬠ểm của ác g쬠ả
ta tuyệt nhiên không có luân lí xã hội:
Luân lí xã hội: những quan
- Khẳng đLnh “Xã hộ쬠 luân lí ở nước a uyệ nh쬠ên
niệm, nguyên tắc, quy định hợp không có”
lí hợp lẽ thưởng chi phối mọi
- Cách đặ vấn đề rực 쬠 p, rực d쬠ện, nhấn m nh
quan hệ, hoạt động và phát triển vR phủ đLnh nước a uyệ nh쬠ên không a쬠 b쬠 đ n
của xã hội
xã hộ쬠 luân lí
-Em h쬠ểu câu “một tiếng bè bạn
- ác g쬠ả còn phủ nhận sự ngộ nhận, sự xuyên c
không thể thay cho luân lí xã hội vấn đề của không í ngườ쬠
được” n n?

Quan hệ b n bR không hể hay cho luân lí xã
“Bình thiên hạ”: không phải là hộ쬠 mR chỉ lR bộ phận nhR, rấ nhR của luân lí xã


cai trị xã hội, đè nén mọi người
mà góp phần làm cho xh no đủ,
giàu có

hộ쬠 mR hô쬠 (một tiếng bè bạn không thể thay cho
xã hội luân lí..)

Quan n쬠ệm Nho g쬠a bL h쬠ểu sa쬠, h쬠ểu lệch
( những người học ra làm quan thường nhắc câu
“Tề gia, trị quốc, bình thiên hạ” nhưng mấy ai
hiểu đúng bản chất của vấn đề “bình thiên hạ”)
NỘI DUNG BÁM SÁT:
-> cách vRo đề bôc lộ uan n쬠ệm ư ưởng của mộ
nhR Nho uyên bác, sắc sảo vR hức hờ쬠
ác g쬠ả so sánh, phân ích 2 nền 2. Chỉ ra những biểu hiện cụ thể để làm sáng tỏ
luân lí xh của nước a vR
ý đã khẳng định.
phương ây n n?nhằm mục đích Luân lí xã hộ쬠 nước a
Luân lí xã hộ쬠 Châu Âu
g ?dẫn chứng? ác dụng của
-Không h쬠ểu, chưa h쬠ểu, - ấ hLnh hRnh vR phá
những dẫn chứng đó?
đ쬠ềm nh쬠ên như ngủ,
r쬠ển(phóng đ 쬠)
chẳng b쬠 g ( hờ ơ, ê
l쬠ệ )
- ẫn chứng phả쬠 a쬠 a쬠
- ẫn chứng kh쬠 ngườ쬠 có
nấy, a쬠 ch mặc a쬠,cháy
uyền h hoặc chính phủ
- heo ác g쬠ả, nguyên nhân v
nhR hRng xóm b nh chân cậy uyền h ,sức m nh đ
sao dân không b쬠 đoRn hể,
như v 쬠, đRn nhR a쬠 nấy

nén ,áp bức uyền lợ쬠 r쬠êng
không rọng công ích?
sáng, chỉ nghR đ n sự yên của cá nhân hay đoRn hể
n của r쬠êng m nh, mặc
ngườ쬠 a m mọ쬠 cách để
kệ a쬠 n n ngườ쬠 khác, bấ dRnh l 쬠 sự công bằng
công cũng cho ua…
-Nguyên nhân có đoRn hể
-Nguyên nhân “dân
có ý hức sẳn sRng lRm v쬠ệc
không biết đoàn thể,
chung, có r nh độ văn hoá
không trọng công ích”, ý b쬠 nh n xa rông rộng, có
hức dân chủ kémv sự 쬠nh hần dân chủ…
hố쬠 ná , phản động của
đám uan rường ham
Nguyên nhân nRo dân a không
nhũng, ham uyền ước,
b쬠 đoRn hể?
ham bả v쬠nh hoa…

Nguyên nhân của v쬠ệc dân không b쬠 đoRn hể,
không rọng công ích
- Hồ쬠 c sơ ông cha a đã có ý hức đoRn hể, cũng
b쬠 đ n công đứcR
-Nhận xé về nghệ huậ ?
- Lũ vua uan phản động, hố쬠 ná , “ham uyền
ước, ham bả v쬠nh hoa”, “muốn g쬠ữ ú쬠 ham của
m nh được đầy mã쬠” nên đã m cách “phá an Rnh
đoRn hể của uốc dân”R
- ác g쬠ả hướng mũ쬠 nhọn đả kích vRo bản chấ

phản động, hố쬠 ná của bọc vua uan

Không uan âm đ n cuộc sống của dânR

Muốn dân ố쬠 ăm, khốn kh để chúng dễ dRng


hống rL, vơ vé

“rú ỉa của dân” để rở nên g쬠Ru sang, phú uíR

ân không có đoRn hể nên chúng mặc sức lộng
hRnh mR không có a쬠 lên 쬠 ng, ố cáo, đánh đ R

Quan l 쬠 chỉ oRn lR bọn ngườ쬠 xấu ch y chức,
ch y uyềnR
- ác g쬠ả dùng những ừ ngữ, h nh ảnh gợ쬠 ả, lố쬠
so sánh ví von sắc bén hể h쬠ện há쬠 độ căm ghé
cao độ đố쬠 vớ쬠 ch độ vua uan chuyên ch R

“bọn học rò”, “bọn hượng lưu”, “kẻ mang đa쬠
độ쬠 mũ”, “kẻ áo rộng khăn đen”, “bọn uan l 쬠”
“ngấ ngưởng ngồ쬠 쬠n”, “lúc nhúc l y dướ쬠”RR
-> hể h쬠ện ấm lòng của mộ ngườ쬠 có nh yêu
đấ nước h쬠 ha, xó xa rước nh cảnh khốn kh
của ngườ쬠 dân, luôn uan âm đ n vận mệnh của
dân ộc, căm ghé bọn uan l 쬠 xấu xa hố쬠 ná R
-G쬠ả쬠 pháp của Phan Châu
ướ쬠 mắ ác g쬠ả, ch độ vua uan chuyên ch hậ
r쬠nh? Nhận xé ?
vô cùng ồ쬠 ệ, cần phả쬠 xoá bR r쬠ệ đểR
3. Nêu giải pháp:
-Muốn nước V쬠ệ Nam độc lập ự do

ân V쬠ệ Nam phả쬠 có đoRn hể
- Hãy nêu đặc sắc nghệ huậ

ẩy m nh ruyền bá ư ưởng xã hộ쬠 chủ nghRa

của văn bản?
rong nhân dân
-> g쬠ả쬠 pháp rõ rRng, ngắn gọn, huy phụcR
B. Nghệ thuật:
- Em hãy rú ra ý nghRa văn bản? Lập luận chặ chẽ, lờ쬠 văn s쬠nh động, độc đáo lúc
ừ ốn, lúc mềm mRng; lúc k쬠ên uy , lúc đanh
hép; lúc m nh mẽ, lúc nhẹ nhRngR
C. Ý nghĩa văn bản:
쬠nh hần yêu nước, ư ưởng 쬠 n bộ vR ý chí uậ
cường của Phan Châu r쬠nh dũng cảm v ch rần
*Ho động

ng k bằng
hực r ng đen ố쬠 của xã hộ쬠 đương hờ쬠, đề cao ư
bR쬠 học gh쬠 nhớ sgk
ưởng đoRn hể v sự 쬠 n bộ, hướng về mộ ngRy
ma쬠 ươ쬠 sáng của đấ nướcR
III/ Tổng kết:
Gh쬠 nhớ SGK
R Củng cô em cảm nhận được g về ấm lòng của Phan Châu r쬠nh cũng
như ầm nh n của ông ua đo n rích?
- au đáu v dân, v nước, xó hương, căm g쬠ận vR hức ỉnh
- ầm nh n xa rông rộng, 쬠 n bộ k hợp ruyền bá ư ưởng XH gây
dựng 쬠nh hần đoRn hể vớ쬠 sự ngh쬠ệp đáu ranh g쬠Rnh ự do, độc lập cho
đấ nước, dân ộcR


5R ặn dò So n bR쬠 mớ쬠 “ 쬠 ng mẹ đẻ - nguồn g쬠ả쬠 phóng các dân ộc bL
áp bức”R