Tiếng Việt 1 : bài 2

Trường Đại học Sài Gòn Thứ ba, ngày tháng năm 2009
Khoa SP GD Tiểu học Giáo án Tiếng Việt 1
Lớp CGT-1082 Bài 2: b
Họ và tên giáo sinh: Người dạy:
• Trần Thị Thùy Anh
• Trần Thị Thúy Nga
• Lê Thị Thiên Thanh
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhận thức được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật có chữ “b”
- Làm quen , nhận biết chữ và âm “b”
2. Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng nói tự nhiên theo nội dung có sẵn.
- Kết hợp các hoạt động học tập khác nhau của trẻ
II. Đồ dùng học tập:
Giáo viên:
 Tranh minh họa: bé, bà , bê, bóng, bi, bánh, bỏng…
 Bảng phụ , bảng chữ mẫu viết chữ “b”
 Tranh minh họa vẽ, chim, gấu, voi, em bé đang học, chơi…
Học sinh:
 Sách Tiếng Việt lớp 1, vở tập viết, vở Bài tập Tiếng Việt 1
 Bộ đồ dùng học tập của HS
III. Hoạt động dạy học:
Tiết 1:
Các bước Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học
sinh
Ổn định
lớp ( 1’)
Kiểm tra
bài cũ
( 4-5’)

Bài mới

1’
- Tổ chức chơi trò chơi tập thể hoặc hát vài bài hát
- Giáo viên đọc lại âm “e”
- GV gọi HS lên chỉ chữ “e” trong các tiếng : bé ,
me , mẹ, ve, sẻ, chẻ củi, mùa hè,…
 Chữ “e” gồm có mấy nét?
 Đó là những nét gì?
- Nhận xét , cho điểm
- Nhận xét bài cũ
1/ Giới thiệu bài:
- “Ở tiết trước chúng ta đã học được âm “e” . Từ
“bé” được cấu tạo bởi âm “e” và một âm nữa .
Hôm nay , cô và các bạn sẽ tìm hiểu về âm đó
nhé!”
- Giáo viên treo tranh cho HS quan sát . “ Các em
cho cô biết tranh vẽ những gì?”
- 4 HS đọc âm “e”
- 1 HS trả lời
- Xem tranh vẽ: bé,
30-32’
- GV hướng dẫn HS nhận xét các tiếng: bé, bà, bê,
bóng đều giống nhau ở âm “b”
- GV giới thiệu âm và chữ mới : b
- GV viết chữ “b” lên bảng
- GV đọc “b” ( bờ)
2/ Dạy chữ ghi âm:
- GV viết lên bảng chữ “b” và nói : “ Đây là chữ b”
- GV phát âm “b” và hướng dẫn HS cách phát âm :

bờ ( cách phát âm b: môi ngậm lại , bật hơi ra và
có tiếng thanh)
- GV phát âm mẫu: b( bờ)
 Hoạt động 1 : Nhận diện chữ
- GV giới thiệu chữ “b”: in và viết
- GV viết chữ “b” lên bảng và nói “ Chữ b có 1 nét
khuyết trên , viết liền với nét thắt”
 Hoạt động 2:
- GV hướng dẫn HS viết chữ “b”
o GV dán chữ “b” đã được viết mẫu lên bảng ( 5 ô
li)
o Hướng dẫn HS : chữ “b” cao 2 thân rưỡi gồm 5 ô
li nhỏ
o GV viết mẫu lên bảng cho HS xem: đặt phấn lên
dòng li thứ 2 viết 1 nét khuyết cao 3 ô li , sau đó
kéo xuống tới dòng li thứ 1. Tiếp tục viết tiếp nét
thắt lên cao 2 ô li . Điểm kết thúc chữ “b” nằm
trên dòng kẻ thứ 2 . GV vừa viết vừa hướng dẫn.
o Viết lại lên bảng lần nữa
o GV cho HS viết chữ trên không
o GV quan sát và sửa sai cho các em
o GV cho HS viết bảng con, chọn bảng đúng , đẹp
cho HS xem
 Hoạt động 3 : Ghép chữ và phát âm:
GV:“ Tiết trước chúng ta đã học được âm “e” , tiết
này chúng ta học thêm được 1 âm nữa . Đó là âm
“b” . Cô sẽ thử ghép 2 âm này với nhau , các em xem
bà,bê,bóng
- HS đọc cá nhân, cả lớp
- Đọc cá nhân , tổ , lớp

- Đọc cá nhân, tổ, lớp
- HS nhắc lại
- HS đồng loạt viết trên
không
- HS viết vào bảng con
- HS lấy đồ dùng làm
Củng cố
Dặn dò
chúng ta sẽ được chữ gì ?”
- Giáo viên dán bảng phụ lên bảng cho HS quan
sát
b e
be
o Trong chữ “be” thì chữ nào đứng trước , chữ
nào đứng sau?”
o GV trả lời : “b” là phụ âm đầu , chữ e là
nguyên âm. Trong cấu tạo từ , phụ âm đầu
đứng trước nguyên âm , ta không thể đặt âm
“b” sau âm”e” được.
- GV phát âm : “be”
- Gv đánh vần mẫu tiếng “be”
bờ - e- be
- Gv đọc trơn rồi cho HS đánh vần lại
- GV nói thêm: “ Các em có thấy tiếng be giống
tiếng kêu của con gì không?”
- Hướng dẫn HS viết chữ “be”
- Gv viết mẫu chữ “be” lên bảng : Viết chữ “b” , nét
thắt chữ “b” kéo xuống 1 ô li viết liền với chữ “e”
để có tiếng “be”
- GV viết lại lần nữa , vừa viết vừa hướng dẫn lại

cho HS.
- Gv cho HS viết trên không chữ “be”. Quan sát và
sửa lỗi sai.
- GV cho HS viết chữ “be” vào bảng con . Chọn
bảng đúng, đẹp cho HS quan sát.
- GV cho HS viết thi chữ “be” và “b”
- Tổ nào có nhiều bạn viết đúng và đẹp nhất sẽ
thắng.
- GV nhận xét, tuyên dương các tổ có nhiều bảng
đúng-đẹp.
- Về nhà các em đọc lại SGK
- Tập viết nhiều lần chữ “b” và tiếng “be” vào bảng
con.
- GV nhận xét tiết học.
theo
- HS ghép được chữ “be”
- HS trả lời: âm “b” đứng
trước âm”e” đứng
sau.HS hỏi “Tại sao lại
sắp xếp như vậy?”
- Cả lớp đánh vần
“ bờ-e-be: be”
- HS trả lời: con bê , con
dê
- HS đồng loạt viết trên
không
- HS viết chữ “be” vào
bảng con
- Cả lớp viết vào bảng
âm “b” và chữ “be”

Tiết 2:
Các bước Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Luyện tập  Hoạt động 1 : Luyện đọc
- GV hỏi HS : “ Ở tiết trước chúng ta đã học được
âm và chữ mới gì?”
- “ Các con còn ghép được những tiếng gì với âm
b?”
- “Các con có thể phát âm lại âm “b” và đánh vần
tiếng “be” lại cho cô nghe được không?”
- “ Cả lớp viết âm “b” và chữ “be” vào bảng”
- GV quan sát và nhận xét
 Hoạt động 2: Luyện nói
- GV treo tranh lên bảng cho HS quan sát
- GV chỉ lần lượt các bức tranh rồi hỏi
o “Trong tranh vẽ những gì?”
o “Quyển sách bị ngược . Bạn nào cho cô biết
tại sao bạn voi lại đọc sách ngược”
- Sau khi HS nhận xét từng tranh xong , GV hỏi tiếp
o “ Trong các bức tranh , ai đang tập viết
chữ?”
o “ Còn ai chưa biết đọc sách?”
o “ Các bức tranh trên có điểm gì giống nhau?”
- GV chốt ý : Học tập là công việc thú vị và cần
thiết giúp chúng ta biết thêm nhiều điều bổ ích .
Có đến lớp, có đi học , chúng ta mới biết đọc , biết
viết. Công việc xếp hình sẽ giúp ta thư giãn , giải
trí sau khi học. Qua đó, ta có thể sáng tạo thỏa
thích những mô hình thú vị khác nhau
- Học âm “bờ” và chữ
“b”

- Ghép được tiếng “be”
- Cả lớp đọc cùng đọc
âm “b” , đánh vần tiếng
“be”
- Cả lớp viết chữ vào
bảng con, đồng loạt giơ
lên cho GV xem
- HS trả lời cá nhân
 Tranh 1: vẽ chim
non đang học bài
 Tranh 2 : vẽ chú
gấu đang tập viết
 Tranh 3 : vẽ chú
voi đang đọc sách
- Vì bạn voi không biết
chữ
 Tranh 4 : vẽ một
bạn đang tập vẽ
hàng vở
 Tranh 5 : vẽ 2
bạn đang chơi
xếp hình
- Bạn gấu
- Bạn voi
- Tất cả các bạn đều chú
tâm , thích thú với công
việc của mình
Dặn dò (2’)
 Hoạt động nối tiếp:
- Trò chơi: Ai nhanh mắt hơn?

- Cách chơi:
 GV chuẩn bị một số tấm bìa có ghi 12 chữ
b, 12 chữ e và 12 con số. Cả lớp chia làm
4 đội.
 GV chia đều các chữ và số cho các đội.
Cả đội cùng tìm 3 chữ b cho 3 bạn lần
lượt dán lên bảng vào đúng chỗ quy định.
Đội nào hoàn thành sớm sẽ thắng.
- GV nhận xét , tuyên dương
- Về nhà các em đọc và viết nhiều lần chữ b , ôn lại
chữ e khai tập viết và đánh vần chữ “be”
- Tìm thêm một số chữ có trong SGK hoặc sách có
chữ b
- Xem trước bài : Dấu sắc ( ´ )
- Nhận xét tiết học.
- 3 thành viên của mỗi
nhóm lần lượt chạy lên
bảng , dán chữ b vào ô
của đội mình.
- Các bạn còn lại cổ vũ
cho 3 bạn của đội mình
( trong lúc 1 bạn lên bảng
, các bạn khác vừa cổ
vũ , vừa tham gia vào
việc tìm chữ)