chính tả hà nội lớp 5

Giáo viên hướng dẫn kí duyệt giáo án
Kế hoạch bài dạy môn chính tả lớp 5
Bài: Nghe - viết : Hà Nội
Sinh viên: Ngô Minh Phương
Lớp: K13B tiểu học
I. Mục tiêu dạy học
• Kiến thức: Ôn lại cách viết tên người và tên địa lý Việt Nam
• Kĩ năng: - Nghe, viết đúng, đẹp đoạn trích trong bài thơ Hà Nội
- Tìm và viết đúng các danh từ riêng là tên người, tên địa lý
Việt Nam
• Thái độ: Yêu quý và hứng thú với môn tiếng Việt
II. Đồ dùng dạy học
• Bảng phụ ghi sẵn những từ khó trong bài chính tả
• Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn trong bài tập 2.
• Giấy khổ to ghi sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam
• Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học chính
TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1p I. Ổn định tổ
chức
Cho HS ngồi ổn định vào vị trí HS ổn định vị trí
3-5p II. Kiểm tra
bài cũ
Gọi 2 HS lên bảng viết vào
bảng, cả lớp viết vào vở nháp
từ giáo viên đọc các tiếng có
âm đầu r/ d / gi hoặc có thanh
hỏi / thanh ngã
rầm rì, dịu dàng, giảng giải, sợ
hãi, hoang tưởng
- Gọi Hs nhận xét các bạn trên

bảng viết đúng và đẹp chưa
- Gv nhận xét, cho điểm
- 2 HS lên bảng
viết, HS dưới lớp
viết vào vở nháp
- Hs nhận xét
1p
III. Dạy bài
mới
1. Giới thiệu
bài
Các con ạ, Hà Nội có rất nhiều
cảnh đẹp. Hôm nay cô và các
con sẽ viết 1 đoạn trong bài thơ
Hà Nội của nhà thơ Trần Đăng
Khoa để xem Hà Nội có những
cảnh đẹp gì nhé.
- GV ghi tên bài lên bảng bằng
phấn màu
25p 2. Dạy bài mới
HĐ1: Nghe -
viết chính tả
bài Hà Nội
a) Tìm hiểu nội dung
- Gọi 1 HS đọc đoạn thơ
- (?) Theo các con cái chong
chóng trong khổ thơ 1 là cái gì?
- Trong bài thơ bạn nhỏ có kể
tên những cảnh đẹp nào của Hà
Nội

- Nội dung chính của bài thơ là
gì?
- Yêu cầu HS khác nhắc lại
b) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm và nêu các từ
khó trong bài.
- Gv dán các từ khó lên bảng
và yêu cầu HS đọc các từ đó,
đồng thời cho HS viết vào nháp
một số từ khó đó
c) Viết chính tả
GV đọc cho HS viết chính tả
d) Soát lỗi, chấm bài
- GV đọc lại 1 lượt cho HS soát
lỗi chính tả
- HS đọc
- Là cái quạt thông
gió
- Hồ Gươm, Tháp
Bút, Ba Đình, chùa
Một Cột, phủ Tây
Hồ
- Bạn nhỏ lần đầu
tiên đến Hà Nội
nên thấy cái gì
cũng lạ và đặc biệt
Hà Nội có rât
nhiều cảnh đẹp
- HS tìm và nêu
các từ Hà Nội,

chong chóng, nổi
gió, Hồ Gươm,
Tháp Bút, Ba
Đình, chùa Một
Cột, phủ Tây Hồ
- HS đọc và viết từ
khó
- HS thực hành viết
- HS soát lỗi
- HS nhận xét
- GV lấy một số bài cho cả lớp
nhận xét và chấm
10p HĐ2: Hướng
dẫn làm bài
tập chính tả
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
tập
- Gv dán phần bảng phụ có
đoạn văn bài tập lên bảng
- Gọi 1 HS lên bảng gạch chân
các danh từ riêng là tên người,
tên địa lý Việt Nam
- Gọi HS nhận xét bài làm của
bạn trên bảng
- GV nhận xét, cho điểm
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc
viết hoa tên người, tên địa lý
Việt Nam
- GV nhận xét

- Gv dán quy tắc viết hoa tên
người, tên địa lý Việt Nam lên
bảng. Yêu cầu 2 HS khác nhắc
lại
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Gv phát phiếu học tập có ghi
sẵn nội dung bài tập 3 cho HS
làm
- GV chọn 1 số bài để chữa
trước lớp và cho điểm HS
- HS đọc
- 1 HS lên bảng
làm, cả lớp dùng
bút chì thước kẻ
gạch vào sách
- HS nhận xét
- Khi viết tên
người, tên địa lý
Việt Nam phải viết
hoa chữ cái đầu
của mỗi tiếng tạo
thành tên đó
- HS nhắc lại
- HS đọc
- HS làm bài tập 3
vào trong phiếu
học tập
- Nghe giáo viên
chữa bài

1p IV. Củng cố
dặn dò
- Yêu cầu 1 HS nhắc lại quy tắc
viết hoa tên người, tên địa lý
Việt Nam
- GV nhận xét tiết học.
- HS nhắc lại
Nhận xét, rút kinh nghiệm
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................