giáo án bài đi cắt lúa

Tiết 20
Ôn tập bài hát: ĐI CẮT LÚA
Tập đọc nhạc: TĐN số 6
I.

II.

III.

MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS hát thuộc lời ca bài hát “Đi cắt lúa”.
- Biết thể hiện sắc thái bằng cảm xúc khi hát.
- Hát đúng giai điệu, lời bài hát “Đi cắt lúa”, biết hát kết hợp gõ
đệm.
- Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…
- Đọc nhạc ở thang 5 âm, biết thang 5 âm gồm A -C -D -E -G.
Âm chủ là A.
- HS biết bài TĐN số 6 “Xuân về trên bản” là sáng tác của Nhạc
sĩ Nguyễn Tài Tuệ. Đọc đúng tên nốt nhạc, đúng giai điệu, ghép
lời ca, kết hợp gõ đem hoặc đánh nhịp.
2. Kĩ năng:
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát.
- Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…
- Hát nhẹ nhàng, rõ lời. Thể hiện sự hồn nhiên trong sáng.
- Đọc nhạc đúng cao độ, tiết tấu.
3. Thái độ:
- Giáo dục cho HS biết truyền thống tốt đẹp cảu thôn bản, trân
trọng cuộc sống lao động của người thân, người lao động. Hình
thành tình yêu, sự cảm thông với các bạn nhỏ ở vùng cao.
- Biết tự hào và có ý thức phấn đấu, vươn lên trong học tập.

CHUẨN BỊ:
- Đàn Organ
- Băng nhạc, máy hát
- Thiết kế đội hình biểu diễn cho HS
- Tập đàn và đọc nốt nhạc đoạn trích “Xuân về trên bản”
- SGK Âm nhạc lớp 7
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (trong quá trình luyện tập)
3. Dạy bài mới: TĐN số 6

HĐ của

Nội dung

1

HĐ của HS


GV
Nội dung 1:
GV ghi
1. Ôn tập bài hát:
bảng
Bài: “Đi cắt lúa”
-Giáo viên trình bày bài hát “Đi cắt lúa”
GV hát
-Luyện thanh-khởi động giọng: hát theo giai
GV đàn

điệu của bài hát “Đàn gà con” bằng các chữ cái:
O, I, A, U,...
*Hát mẫu cho học sinh nghe
GV hát
-Cả lớp trình bày bài hát 2 lần kết hợp gõ đệm.
mẫu
-Gọi 1 tổ trình bày bài hát.
GV đàn
-Gọi HS xung phong trình bày (đơn ca, song ca)
GV yêu cầu -Kiểm tra khoảng 4 em-khuyến khích các em
GV kiểm
thể hiện động tác phụ họa.
tra
-Giáo viên nhận xét, cho điểm
Nội dung 2:
2. Tập đọc nhạc :
GV thực
Trích “Xuân về trên bản”
hiện
Nhạc và lời: Nguyễn Tài Tuệ
*Tìm hiểu và nhận xét bài đọc
GV giới
-Bài nhạc được viết ở nhịp mấy? Nhịp 2/4
thiệu và ghi -Cao độ: Xây dựng trên thang âm 5 La-đô-rêbảng
mi-son
GV hỏi
-Nốt nhạc thấp nhất trong bài? Nốt la (nằm ở
dòng kẻ phụ thứ 2)
*Đọc gam la thứ (gam trụ, gam rãi)

HS ghi bài
HS nghe
HS luyện
thanh
HS nghe
HS hát
HS thực hiện
HS thực hiện

HS ghi bài

HS trả lời

HS đọc gam

GV đàn
HS thực hiện

*Luyện tiết tấu:
GV hướng
dẫn
*Tập đọc:
-Đọc tên nốt từng câu.
-Chia câu: 4 câu.
-Đàn giai điệu cả bài TĐN
GV yêu cầu -Tập đọc nhạc từng câu (dịch giọng-2)
GV hướng -GV đàn từng câu nhạc từ 3-4 lần, sau đó bắt
dẫn
nhịp cho HS đọc cùng với tiếng đàn.
2

HS đọc tên
nốt
HS nghe
HS nghe
HS tập đọc
nhạc


GV đàn
GV hướng
dẫn và đàn

-Tiến hành tương tự vs những câu tiếp theo.
*Lưu ý: hướng dẫn HS đọc đúng trường độ
chùm 3 trong nhịp cuối và những chữ hát luyến.
-Nối các câu theo lối móc xích thành bài.
HS chú ý
-Đọc cả bài hoàn chỉnh 2 lần (kết hợp goc
thực hiện
phách).
HS thực hiện

GV đọc
mẫu và hát
mẫu
-Ghép lời bài hát.
GV yêu cầu -Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời, sau đó đổi
HS thực hiện
lại.

-Đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu.
GV hướng -Hát lời kết hợp gõ phác.
HS đọc nhạc
dẫn
-Trình bày bài TĐN và hát lời (tốc độ:100, tiết
và hát lời
điệu: pops) cả lớp cùng đọc nhạc và hát lời 2
lần.
GV đàn
4. Củng cố, luyện tập:
- GV bắt nhịp bài hát “Đi cắt lúa” kết hợp gõ đệm
- Yêu cầu nam đọc nhạc câu 1, 3 nữ đọc câu 2, 4 và đổi lại.
5. Nhận xét, dặn dò:
- Nhắc nhở HS luyện tập bài TĐN và hát lời kết hợp gõ phách, gõ
tiết tấu.
- Phân tích và tự đặt lời mới cho TĐN số 6
- Tìm hiểu bài âm nhạc thường thức
Rút kinh nghiệm và bổ sung:
*Còn dư thời gian cho các em chơi trò chơi “Hát đếm số”

IV.

NHẬN XÉT CỦA GVHD:
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
3


.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

4