Kế hoạch hoạt động chủ đề nước và các hoạt động tự nhiên

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ
NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
( tuần 1:Từ ngày 13/4 đến ngày 17/4 /2015)
*Muc tiêu:
-Biết một số nguồn nước
-Nhận biết một số đặc điểm,tính chất,trạng thái của nước
-Biết một số ích lợi tác dụng của nước đối với cuộc sống con người,cây cối ,lồi vật và sự cần thiết
của nước
-Nhận biết một số ngun nhân gây ơ nhiểm nguồn nước và vì sao phải cần giữ gìn nguồn nước và
biết sử dụng tiết kiệm nước.
* Mơi trường giáo dục:
- B¨ng ®Üa " Mưa rơi”.
- Mò mão.
- Mỗi trẻ một đồ chơi cầm tay như nai - thỏ - quả.
- Đặt thêm một số đồ chơi mới trong lớp.
- Búp bê, hoa, thỏ, gấu.
- 2, 3 Bøc tranh vÏ c¸c hiƯn tỵng tù nhiªn cđa c« hc cđa trỴ .
- GiÊy A4, bót mµu
- Bµn ghÕ kª theo nhãm.

Thời gian

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp. Gợi ý tham gia các hoạt động ở các góc gắn với chủ đề.
- Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước, ích lợi của nước
Thể dục
- Hơ hấp: Cho trẻ làm động tác thổi nơ
Sang
- Tay: hai tay thay nhau đưa ra trước rồi ra sau
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bụng: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên.
Hoạt động *PTNT:
*PTTC: Đập *PTNN:
*PTTM:
*PTNT:
học
Ơn xác định vị bóng xuống - Truyện:
Hát: Mùa hè Quan sát cảnh
trí phía
sàn và bắt Giọt nước tí
đến(chỉ số vật, các hoạt
phải,phía
bóng
Xíu(chỉ số 64)
99)
động của con
trái,của đối
(chỉ số 3)
-hát “ Cho tơi đi làm
-Đọc thơ:

người trong
tượng(chỉ số
*TCVĐ:
“ mưa với”
Trưa hè
các mùa. (chỉ
108)
kéo co”
Trò chơi “ Trời nắng
- Trò chơi:
số 94)
-Hát “ Cho tơi
trời mưa
Thỏ nghe hát - Đọc thơ “
đi làm mưa
nhảy vào
Nắng
4
với”
chuồng
mùa”
- Trò chơi :
Hát “
Thi xem
Trời nắng,
đội nào
trời mưa”
nhanh
1

Hoạt động -Nhặt rác
Ngoài trời -Quan sát thiên nhiên, cây cối xung quanh trường.
-Chăm sóc cây
-Chơi tự do
-Nhặt lá bàng
- TCDG:Mèo đuổi chuột
Hoạt động Góc Phân vai: Cô bán hàng hóa
Góc
Góc Xây dựng : Xây giếng nước.
Góc Học tập: Tô tranh ảnh về chủ đề
Góc sách: Xem tranh ảnh về chủ đề
Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
Vệ sinh,
trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình bé học trong ngày
- Cho trẻ chào cô thưa ba mẹ ra về.
THỂ DỤC SÁNG

I. Mục tiêu
Trẻ tập theo cô từng động tác
II. Chuẩn bị
Sân rộng thoáng mát
II/THỂ DỤC SÁNG
Hoạt động của cô
1/ Khởi động:
- Cô cho trẻ xếp hàng theo 3 tổ di chuyển đội hình
vòng tròn theo nhịp
bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

kết hợp đi kiểng gót, hạ gót, vẫy tay, dậm chân
sau đó về 3 hàng theo tổ, dãn cách đều.
2/ Trọng động:
- Hô hấp: Cho trẻ làm động tác thổi nơ
2l x 8 nhịp
- Tay: hai tay thay nhau đưa ra trước rồi ra sau
2l x 8 nhịp
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
2l x 8 nhịp
- Bụng: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên
2l x 8 nhịp
-Bật:bật tiến về phía trước
2l x 8 nhịp
3Hồi tĩnh:cho trẻ chơi trò chơi uống nước chanh.

Hoạt động của trẻ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :TCDG:Mèo đuổi chuột
I/ Mục tiêu :
-Trẻ nhanh nhẹn,tháo vát ,vui vẻ
2


-Trẻ chạy nhanh,quan sát đúng cửa hang chuột chạy
II/Chuẩn bị :
- Sân chơi
- Bài hát : Em u cây xanh
III/Cách tiến hành :
*Luật chơi
-Chuột chạy trước mào đuổi sau.

-Chuột chạy qua hang nào mèo phải chạy đúng hang chuột đả qua.
*Cách chơi:
-Trẻ đứng thành vòng tròn nắm tay nhau dang ngang.Cơ giáo gọi 2 cháu ngang sức nhau đứng
quay lưng vào nhau ở giữa vòng,cơ giáo vổ vai một cháu nào bảo”chuột “thì chuột phải
chạy,còn cháu kia làm “mèo” đuổi theo.”Chuột “chạy vào khe giữa 2 cháu đứng ở vòng
tròn.Mèo phải chạy theo đúng đường chuột đả cậay để bắt.Khi mèo bắt được chuột thì cho 2
cháu khác vào thay.Hai cháu trước đứng vào vòng tròn.
Thứ hai, ngày 13 tháng 4 năm2015
ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54)
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ƠN XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA ĐỐI TƯỢNG
( CÓ SỰ ĐỊNH HƯỚNG) (chỉ số 108)
I. . Mơc tiêu:
- Cháu biết xác đònh phía phải - phía trái của bản thân từ tay
phải - tay trái để kết luận phía phải, phía trái.
- Cháu xác đònh vò trí đồ vật ở các phía phải - phía trái qua việc
xác đònh tay phải, tay trái.
- Sử dụng đúng thuật ngữ toán học phía phải, phía trái và trật
tự chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị :
- Mỗi trẻ một đồ chơi cầm tay như nai - thỏ - quả.
- Đặt thêm một số đồ chơi mới trong lớp.
- Búp bê, hoa, thỏ, gấu.
III. Nội dung tích hợp:
-Hát “ Cho tơi đi làm mưa với”
- Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh

IV. TiÕn hµnh:
Ho¹t ®éng cđa c«

Ho¹t ®éng cđa trỴ

3


1. Ổn đònh - Giới thiệu :
a. Ôn xác đònh tay phải - tay trái
Khi ăn cơm cùng ba mẹ con ngồi gần ai - Con
cầm muỗng tay nào ? Tay trái con làm gì ?
- Còn ở lớp, khi con vẽ con cầm bút bằng
tay nào ?
- Vậy tay phải đâu đưa lên cô xem nào !
- Cô và các con vẽ ông mặt trời hình tròn,
nhiều tia nắng xung quanh nhé !
- Tương tự hỏi : Tay trái làm gì ? (Giữ vở) vậy
con giữ vở để vở khỏi xê dòch khó vẽ.
b. Cô làm mẫu -Trẻ làm thử
- Cô làm mẫu : Búp bê đến thăm lớp mình,
cô càm ghế bằng tay phải - mời búp bê
ngồi phía phải, búp bê còn tặng cô lọ hoa,
cô cầm lọ hoa bằng tay trái - đặt phía trái.
- Trẻ làm thử : Cô yêu cầu trẻ lên chọn
gấu, đặt phía phải con, ô tô đặt phía trái
con.
- Hỏi trẻ vì sao con biết gấu phía phải con, ô
tô phía trái con ? Ngòai gấu con nhìn xem phía
phải con còn có gì ?
- Tương tự hỏi phía trái.
- Lần 2 : Mời 3 trẻ lên đứng trước lớp, trẻ
đứng giữa xác đònh

c. Luyện tập :
- Lớp chơi con thỏ : Đưa tay phải lên đầu làm
tai thỏ, tay trái ra sau làm đuôi thỏ, vẫy tay
trái, dậm chân trái, nghiêng người sang
phải.
- Tương tự cho trẻ đặt đồ chơi bên trái, bên
phải theo yêu cầu của cô (Đến trẻ kiểm tra
hỏi cá nhân).
3. Củng cố :
- Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh : Thi đua đặt
con vật phía phải, phía trái theo yêu cầu của
cô.
- Luyện tập vở toán : Khoanh tròn tay phải.

Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện

Trẻ chơi

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Ơn lại bài học buổi sáng: Ơn xác định vị trí phía phải , phía trái của đối tượng.
- Cơ cho trẻ thực hiện lại.
- Cơ quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ.
4


- Trẻ chơi tự do ở các góc.

- Chải đầu sữa quần áo cho trẻ ngay ngắn.
- Cho trẻ phụ giúp dọn bàn ghế.
*Vệ sinh trả trẻ
- Xem lại đầu tóc quần áo của các cháu gọn gàng chưa.
- Nhắc nhở các cháu biết thưa cô,biết chào hỏi người lớn.
Đánh giá các chỉ số:
…………………………………………………………................................................
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
Thứ ba, ngày 14 tháng 4 năm2015
ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54)
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG(chỉ số 3)
I. . Môc tiêu:
- Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng không làm rơi .
- Trẻ biết được kỹ năng đập và bắt bóng.
- Trẻ không xô đẩy bạn khi tập
II.CHUẨN BỊ:
- Sân tập, 2 quả bóng
III. Nội dung tích hợp:
*TCVĐ: “ kéo co”
IV.TIẾN HÀNH:
Hoạt đông của cô
Hoạt động của trẻ
*HĐ 1: Khởi động:
-Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo hiệu -Cháu thực hiện theo cô
lệnh của cô( Hát bài hát đi dều).
*HĐ 2:
*Trọng động:
a/BTPTC:

-HH: Gà gáy
-Cháu thực hiện theo cô
-Tay:Tay thay nhau quay dọc thân
-Chân:Ngồi khụy gối
-Lườn:Đứng nghiên người sang 2 bên
-Bật:Tiến về trước.
b/VĐCB:
- đập bóng xuống sàn và bắt bóng
-Cô làm mẫu lần 1.
-Cô làm mẫu lần 2. (giải thích)
-Cháu chú ý xem
*HD 3:Trẻ thực hiện.
-Cháu nghe cô
-Cô cho 2 cháu lên làm thử.
- Cô cho lần lược từng trẻ thực hiện cô chú ý sữa -2 cháu lên thực hiện
sai.
-Cháu thực hiện
5


*TCVĐ: “ kéo co”
-Cô nêu cách chơi và luật chơi
-Cho cháu chơi 3- 4 lần.
*Cũng cố:các con vừa tập VĐCB gì? TCVD GÌ?
*Hồi tĩnh :đi nhẹ nhàng hít thở sâu.

-Cháu chơi.
-Cháu trả lời.

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Ôn lại bài học buổi sáng: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.
- Cô cho trẻ thực hiện lại.
- Cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ.
- Trẻ chơi tự do ở các góc.
- Chải đầu sữa quần áo cho trẻ ngay ngắn.
- Cho trẻ phụ giúp dọn bàn ghế.
*Vệ sinh trả trẻ
- Xem lại đầu tóc quần áo của các cháu gọn gàng chưa.
- Nhắc nhở các cháu biết thưa cô,biết chào hỏi người lớn.
Đánh giá các chỉ số:
…………………………………………………………................................................
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
Thứ 4, ngày 15 tháng 4 năm2015
ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54)
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
TRUYỆN: GIỌT NƯỚC TÍ XÍU(chỉ số 64)
I . Môc tiêu:
- Trẻ biết tên truyện “Giọt nước Tí Xíu”, tên các nhân vật trong truyện: Giọt nước Tí xíu, Ông Mặt
Trời
- Hiểu từ khó
- Hiểu lợi ích của nước đối với con người, động vật, thực vật trên trái đất
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học.
- Trẻ có ý thức dùng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch.
II - CHUẨN BỊ
Hình ảnh các nhân vật :
+ Tí xíu và các bạn giọt nước làm bằng những quả bóng bay to nhỏ khác nhau, bên ngoài vẽ trang trí
mắt, miệng, chân tay.
+ Cảnh biển làm bằng bọt xốp, những đám mây xanh, trắng, đen làm bằng bông. Tạo những dẫy núi
từ bọt xốp và đất sét

III. Nội dung tích hợp:
-Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”
Trò chơi “ Trời nắng trời mưa
6


III /TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1/ Ổn định tổ chức
-hát “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát bài gì ? Các con biết gì về mưa hãy kể cho cô và
các bạn cùng nghe nào.
2/ Kể chuyện và đàm thoại
*Cô kể lần 1 kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ minh hoạ
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
* Cô kể lần 2.(Kể trích dẫn và đàm thoại)
- Các con có biết “ Tí Xíu” là như thế nào không ?
“ Tí Xíu” là rất bé, bé tí tẹo tèo teo. Bạn Tí Xíu trong câu truyện là
một giọt nước rất bé. Cô cho trẻ xem hình ảnh các giọt nước to nhỏ
khác nhau trên màn hình để trẻ so sánh.
- Anh em nhà Tí Xíu rất đông, họ ở những nơi nào?
- Một buổi sáng Tí Xíu đang chơi đùa cùng các bạn. Ông Mặt Trời
toả ánh sáng rực rỡ xuống mặt biển. Ông Mặt Trời nói gì với Tí
Xíu?
- Giọng nói ông Mặt trời như thế nào? Ai nói được giọng ông Mặt
Trời? (ồm ồm, ám áp).
- Tí Xíu rất thích đi chơi nhưng Tí Xíu nhớ ra điều gì làm chú
không đi được?
- Ông Mặt Trời đã làm thế nào để Tí Xíu bay lên được?

- Các con nhìn thấy hơi nước ở đâu?
- Tí xíu Biến thành hơi nước rồi từ từ bay lên cao. Trước khi đi Tí
Xíu nói gì với mẹ Biển Cả?
- Tí Xíu kết hợp với các bạn hơi nước khác tạo thành gì?
“Gió nhẹ nhàng….reo lên”. Tí Xíu và các bạn reo lên như thế nào?
Ai có thể reo vui giống Tí Xíu ?
- Trời mỗi lúc một lạnh hơn. Lúc này Tí Xíu cảm thấy như thế nào?
- Qua câu truyện, các con thấy hiện tượng mưa diễn ra như thế
nào?
- Thế các con có biết nước dùng để làm gì không?
Nước rất cần cho sự sống. Vậy để có nguồn nước sạch các con phải
làm như thế nào?
* Kể lần 3:
3/ Trò chơi “ Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ ngồi quanh cô
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ về chỗ ngồi
- Trẻ trả lời và mô phỏng
theo ý hiểu của mình
- Trẻ trả lời
- Trẻ bắt chước: Thể hiện
bằng giọng nói và vẻ mặt.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời bằng hiểu biết và
kinh nghiệm của mình…

- Trẻ trả lời
- Trẻ bắt chước
- Trẻ nói và mô phỏng động
tác
- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi cùng cô, làm mưa
to, mưa nhỏ.

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Ôn lại bài học buổi sáng:Giọt nước tí xíu
7


- Cô cho trẻ thực hiện lại.
- Cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ.
- Trẻ chơi tự do ở các góc.
- Chải đầu sữa quần áo cho trẻ ngay ngắn.
- Cho trẻ phụ giúp dọn bàn ghế.
*Vệ sinh trả trẻ
- Xem lại đầu tóc quần áo của các cháu gọn gàng chưa.
- Nhắc nhở các cháu biết thưa cô,biết chào hỏi người lớn.
Đánh giá các chỉ số:
…………………………………………………………................................................
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
Thứ 5, ngày 16 tháng 4 năm 2015
ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54)
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ:
Vận Động: Mùa hè đến(chỉ số 99)

Nghe hát :Lý chiều chiều
Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
I/Mục tiêu :
- Cháu hát và kết hợp vận động múa minh họa theo bài hát
- Phát triển khả năng chú ý lắng nghe và thực hiện hát múa cùng cô
- Hát đúng giai điệu bài hát
- Qua bài hát cháu biết đặc điểm của mùa hè và cách ăn mặc trong mùa hè. Biết giữ môi
trường sạch, đẹp khi đi nghỉ mát vào mùa hè
II /Chuẩn bị :
- Cô: Tranh về mùa hè (thời tiết, cách ăn mặc, tắm biển…)
- Trẻ: Hoa đeo tay
III. Nội dung tích hợp:
- Đọc thơ: Trưa hè
- Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
IV /Tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1:
Đọc thơ: Trưa hè
Trẻ đọc cùng cô
Bài thơ nói đến mùa gì? Mùa hè như thế nào? Con làm
gì trong mùa hè?
Trẻ trả lời
Cho cháu xem tranh về mùa hè. Giáo dục trẻ cách ăn
Trò chuyện về mùa hè
mặc, ăn uống, giữ vệ sinh trong mùa hè
Con có thích mùa hè không?
Hoạt động 2:
- Hát: Mùa hè đến
Cô hát lần 1, cho cháu đoán tên bài hát tên tác giả

Trẻ lắng nghe
Cho trẻ hát. Cô giơ tay cho trẻ hát đuổi nhau
Cháu đoán
8


- Vận động: Múa
Cơ hát và múa minh họa cho trẻ xem
Giải thích động tác:
Mùa hè… hót vui: Cuộn tay 2 bên
Bướm vờn… trong nắng: Làm bướm bay
Mùa hè… hè vui: Cuộn tay 2 bên
Em hát… hè sang: Lắc tay, xoay 1 vòng, đưa tay cao
Cho trẻ hát và múa theo bài hát
Hoạt động 3:
- Nghe hát: Lý chiều chiều (Dân ca Nam Bộ)
Cơ hát lần 1, giới thiệu tên bài hát, dân ca, nội dung
bài hát
Hát lần 2, mời trẻ cùng minh họa
Hoạt động 4:
- Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
Cơ đặt các vòng xung quanh, trẻ làm thỏ (số vòng ít
hơn số thỏ) trẻ nghe hát nhảy vào vòng, hát to đi xung
quanh vòng, hát nhỏ đi chậm, khi có hiệu lệnh trẻ nhảy
vào vòng
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần
Nhận xét tun dương

Lớp, nhóm hát
Trẻ lắng nghe

Lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát múa

Trẻ lắng nghe
Lắng nghe minh họa cùng cơ

Trẻ nghe hát nhảy vào vòng

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Ơn lại bài học buổi sáng: Vẽ mây mưa
- Cơ cho trẻ thực hiện lại.
- Cơ quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ.
- Trẻ chơi tự do ở các góc.
- Chải đầu sữa quần áo cho trẻ ngay ngắn.
- Cho trẻ phụ giúp dọn bàn ghế.
*Vệ sinh trả trẻ
- Xem lại đầu tóc quần áo của các cháu gọn gàng chưa.
- Nhắc nhở các cháu biết thưa cơ,biết chào hỏi người lớn.
Đánh giá các chỉ số:
…………………………………………………………................................................
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
Thứ 6, ngày 17 tháng 4 năm 2015
ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54)
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
QUAN SÁT CẢNH VẬT VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI
TRONG CÁC MÙA(chỉ số 94)
I/ Mục tiêu:
9

- Trẻ biết được hiện tượng và cảnh vật đối với từng mùa trong
năm về hoạt động của con người.
- Biết được sự ảnh hưởng của thời tiết từng mùa trong năm
đối với con người, cây cối và con vật.
- Quan sát, rèn kỷ năng chú ý ghi nhớ có chủ đònh.
- Biết giữ gìn sức khỏe của mình theo từng mùa trong năm.
II/ Chuẩn bò:
- Tranh lô tô, bảng, tranh tô, hình ảnh 4 mùa, thẻ số, bút màu
III. Nội dung tích hợp:
- Đọc thơ “ Nắng 4 mùa”
- Hát “ Trời nắng, trời mưa”
III/ Tiến hành:
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
1/ Ổn đònh- giới thiệu bài
- Hát “ Trời nắng, trời mưa”
- Hát + vận động
- Bài hát nói về mùa gì ?
- Trò chuyện cùng cô
- Mùa nắng thì thời tiết như thế nào
- Mùa mưa thì ra sao ? nếu mưa nhiều
thì sao ?
- Đúng rồi mưa nhiều quá cũng
không tốt cho con người chúng ta trong
việc đi lại, còn cây cối thì bò ngập
nước và chết -> GDBVMT
- Thường 2 mùa này rất rỏ rệt ở
miền nam,chúng ta là nơi ccon đang
sinh sống đó

- Hôm nay cô sẽ cho ccon qs 1 số
cảnh vật các mùa ở miền bắc nhé, ở - Trẻ chú ý quan sát
và nhận xét hình ảnh
đó có 4 mùa rõ rệt
theo từng mùa
2/ Hoạt động nhận thức
- Mùa xuân : cây cối
+ Quan sát đàm thoại
- Cô cho trẻ xem hình ảnh từng mùa thì xanh tốt, hoa nở
rất đẹp, thời tiết mát
sau đócho trẻ nhận xét
mẻ, hoạt động của
+ Các mùa cảnh vật thay đổi và con người thoải mái
từ trang phục đến sinh
thời tiết như thế nào?
hoạt
- Mùa hè Nhiều nắng,
rất nóng, cây cối
khô cằn mặc quần
-> Mùa hè khí hậu nóng nực cây cối áo mát mẻ ra đường
khô cần vì thiếu nước, con người phải đội nón
chúng ta cũng vậy vào mùa này thì
10


ccon nên uống nước nhiều để giúp
cơ thể mát mẻ, nên mặc quần áo
thoáng mát và vào mùa này thì
chúng ta hay đi tắm biển để cơ thể
sảng khoái, con vật nếu không có

nước thì chúng cũng sẽ bò chết khát
- Mùa thu khí hậu trong lành, có nhiều
lá vàng rụng để chuẩn bò thay lá
mới
- Tranh này vẽ mùa gì vậy ccon, hỏi
trẻ vì sao biết tranh vẽ mùa đông
-> Mùa đông đến thì cây cối trụi lá,
thời tiết rất lạnh do đó con người
nên mặc những quần áo lạnh để
giữ ấm cho cơ thể. Các con vật cũng
vậy thường vào mùa này chúng
thường tìm những góc cây to mà trú
để giữ ấm
* Luyện tập
- cô cho trẻ chơi dán trang phục theo
từng mùa
- Cô cho trẻ chơi theo hình thức thi đua
- trẻ dán xong cô ktra- đếm sl, đặt
thẻ số tương ứng
* Củng cố :
- Đọc thơ “ Nắng 4 mùa” về bàn tô
màu
- Cho trẻ tô màu cảnh vật của từng
mùa sau đó trưng bày theo nhóm
* Giáo dục : trẻ biết giữ gìn sức
khỏe theo từng mùa bằng cách ăn
uống và mặc trang phục theo mùa
*NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG

- mùa thu khí hậu

cũng tương đối, trong
lành, cây cối có
nhiều lá vàng rụng
- mùa đông, vì mọi
người mặc áo lạnh,
cây trụi lá

- Đọc đồng dao huyển
đội hình chơi trò chơi
- Trẻ đọc thơ về tô
màu.
- Trẻ tô màu trưng
bày theo nhóm

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Ơn lại bài học buổi sáng: Quan sát cảnh vật, các hoạt động của con người trong các mùa.
- Cơ cho trẻ thực hiện lại.
- Cơ quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ.
- Trẻ chơi tự do ở các góc.
- Chải đầu sữa quần áo cho trẻ ngay ngắn.
- Cho trẻ phụ giúp dọn bàn ghế.
*Vệ sinh trả trẻ
11


- Xem lại đầu tóc quần áo của các cháu gọn gàng chưa.
- Nhắc nhở các cháu biết thưa cô,biết chào hỏi người lớn.
Đánh giá các chỉ số:
…………………………………………………………................................................
…………………………………………………………………………………………..

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
( tuần 2:Từ ngày20/4 đến ngày 24/4 /2015)
*Mục tiêu:
-Biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa và thứ tự các mùa trong năm
-Nhận biết một số thay đổi trong sinh hoạt của con người và cây cối con vật theo mùa.
-Nhận biết quần áo ,ăn uống,hoạt động của con người phù hợp với thời tiết các mùa.
*Môi trường giáo dục:
- Cô: Tranh vẽ cảnh mùa hè
- Trẻ: Tranh lô tô các loại kiểu quần, áo
Một số hình dạng để xung quanh lớp đồng hồ, quả bóng. Mỗi trẻ có 5 đồ dùng: ly, muỗng…
của cô giống của trẻ, kích thước khác nhau.
-Bóng có chữ cái g, y
-Tranh minh họa truyện
-Tranh rời cho cháu ghép
Thời gian Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp. Gợi ý tham gia các hoạt động ở các góc gắn với chủ đề.
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết “ hôm qua”, “ hôm nay” và mùa hè, lợi
ích và tác hại do thời tiết mang lại.
Thể dục
- Hô hấp: Cho trẻ làm động tác thổi nơ
sáng
- Tay: hai tay thay nhau đưa ra trước rồi ra sau
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên
Hoạt động *PTNT
*PTTC
*PTNN:
*PTTM:
*PTNT
học
- Ôn lại :
Chuyền bắt Truyện: Sự tích Vẽ mây mưa Quan sát, trò
Tạo nhóm
bóng qua
ngày và
(ĐT) (chỉ số
chuyện về
đồ dùng theo
đầu qua
đêm(chỉ số 64)
6)
những hiện
màu sắc
chân(chỉ số3) - Hát vận động: -hát “ Cho tôi tượng thời tiết
hình
-Hát: Mùa hè Mây và gió
đi làm mưa
của mùa
dạng(chỉ số
đến
-Đọc thơ: Bình
với”
hè(chỉ số 94)

96)
-Trò chơi:
minh trong vườn - TC: Ai tinh -Chơi: về các
- Hát mừmg
Tung bóng
- Chơi: Ghép
mùa.
m¾t.
sinh nhật.
- Hát: Quả
tranh.
- Chơi: chạy
- Đọc thơ
bóng.
- Chơi: Đóng
nhanh chọn
mưa
vai.
quần áo mùa |
Trò chơi: tìm
hè.
nhà.
12


Hoạt động -Nhặt rác
Ngoài trời -Quan sát thiên nhiên, cây cối xung quanh trường.
-Chăm sóc cây
-Chơi tự do
-Nhặt lá bàng

Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ.
Hoạt động -Góc tạo hình: Vẽ và tô màu tranh ảnh về chủ đề.
góc
- Xây dưng : Khu vui chơi.
Học tập: Tô tranh ảnh về các mùa trong năm.
Nghệ thuật:Hát múa các bài hát về chủ đề
Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.
Vệ sinh,
trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình bé học trong ngày
- Cho trẻ chào cô thưa ba mẹ ra về
THỂ DỤC SÁNG

I.Mục tiêu:
-Biết phối hợp chân tay một cách nhịp nhàng
-Trẻ tập đều,đúng thao tác cô yêu cầu
-Giúp cơ thể trẻ khỏe mạnh
II-Chuẩn bị
Sân rộng thoáng mát
II/THỂ DỤC SÁNG
Hoạt động của cô
1/ Khởi động:
- Cô cho trẻ xếp hàng theo 3 tổ di chuyển đội hình
vòng tròn theo nhịp
bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”
kết hợp đi kiểng gót, hạ gót, vẫy tay, dậm chân
sau đó về 3 hàng theo tổ, dãn cách đều.
2/ Trọng động:
- Hô hấp: Cho trẻ làm động tác thổi nơ

2l x 8 nhịp
- Tay: hai tay thay nhau đưa ra trước rồi ra sau
2l x 8 nhịp
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
2l x 8 nhịp
- Bụng: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên
2l x 8 nhịp
-Bật:bật tiến về phía trước
2l x 8 nhịp

Hoạt động của trẻ

13


3Hồi tĩnh:cho trẻ chơi trò chơi uống nước chanh.
Hoạt động ngoài trời: Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ
I/ Mục tiêu :
- Cô cho trẻ hiểu được trò chơi trẻ phải khéo léo, nhanh nhẹn
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể
II/Chuẩn bị :
- Sân chơi
- Bài hát
III/Cách tiến hành :
Cách chơi: Con suối 35- 40cm. Cháu đi chạy tự do. Khi có hiệu lệnh nhảy qua suối hái hoa
trong rừng, trẻ nhảy qua suối hái hoa. Khi cô nói nước lũ tràn về, trẻ nhanh chóng nhảy qua
suối về nhà. Cô xem ai hái được nhiều hoa
Thứ 2, ngày 20 tháng 4 năm 2015
ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54)
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

TẠO NHÓM ĐỒ DÙNG THEO DẤU HIỆU MÀU SẮC HÌNH DẠNG(cs 96)
I/ Mục tiêu:
- Các cháu biét tạo nhóm có 5 đối tượng chia làm 2 phần.
- Tạo nhóm đúng theo cầu.
- Thái độ: trật tự trong giờ học.
II/ Chuẩn bị:
Một số hình dạng để xung quanh lớp đồng hồ, quả bóng. Mỗi trẻ có 5 đồ dùng: ly, muỗng…
của cô giống của trẻ, kích thước khác nhau.
III. Nội dung tích hợp:
Hát mừmg sinh nhật.
Đọc thơ mưa
Trò chơi: tìm nhà.
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1:
Hát mừmg sinh nhật.
- Cả lớp cùng hát.
Trò chuyện: bạn búp bê mời sinh nhật lớp mình ngày mai, là
ngày sinh nhật của bạn, bây giờ cô sẽ cho các con đi chợ mau
quà tặng bạn nhé, từ đây đến chợ hơi xa các con đi như thế nào
cho an toàn.
- Đi sát lề bên tay phải của
Đã đến chợ rồi mỗi cháu chọn 1 đồ mua đi về lớp để từng
mình.
nhóm theo mỗi tổ.
* Hoạt động 2:
Quan sát: các con xem cô đi chợ mua được những gì?
Cô đưa ra cái nón.
Vì mùa hè rất nóng cô tặng búp bê nón đê đội, cùng đếm xem

- Cô mua nón.
14


có bao nhiêu cái nón 1,2,3,4,5 cho lớp đếm lại.
Bạn nào nói xem nón có dạng hình gì?
Các con xem cô còn có cái gì nữa?
Áo này dài tay hay cụt tay?
Áo có dạng hình gì? Màu của áo là màu gì?
Đếm xem có bao nhiêu cái áo 1-2-3-4-5.
Cho cháu so sánh xong rồi tạo nhóm áo theo áo, nón theo nón,
gọi vài cháu lên tạo nhóm.

- Có tất cả 5 cái nón.
- Lớp tổ nhóm cá nhân lên
đếm.
- Dạng hình tròn.
- Cái áo
- Cụt tay.
- Chữ nhật, màu hồng.
- Lớp, nhóm, cá nhân đếm
nhận xét.

Cô đưa ra 1 số hình học gắn không có trật tự yêu cầu trẻ tạo
nhóm to theo to, nhỏ theo nhỏ, rồi sau đó tạo nhóm theo màu
sắc…
- 3,4 cháu lên tạo nhóm.
* Hoạt động 3:
Luyện tập:

Cho cháu đọc thơ mưa đi lấy đồ dùng về tổ ngồi tạo nhóm theo
yêu cầu:
Yêu cầu cháu tạo nhóm theo hình trước nếu hình tam giác thì - Lớp thực hiện theo yêu
có to 1 nhóm nhỏ 1 nhóm, hình vuông tròn, chữ nhật.
cầu.
Sau đó tạo nhóm to nhóm nhỏ, màu nào theo màu đó.
- Cháu tự tạo nhóm.
* Hoạt động 4:
Trò chơi: tìm nhà.
Cô nhắc lại cách chơi cho lớp chơi 2,3 lần, chơi tìm tạo nhóm - Lớp chú ý nghe cô giải
theo hình dạng, rồi theo màu sắc cô cho cháu chơi theo hiệu
thích cách chơi.
lệnh của cô.
Cho lớp chơi 2,3 lần.
*NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG
- Lớp chơi 2,3 lần.
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Ôn lại bài học buổi sáng: Tạo nhóm đồ dùng theo dấu hiệu màu sắc, hình dáng.
- Cô cho trẻ thực hiện lại.
- Cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ.
- Trẻ chơi tự do ở các góc.
- Chải đàu sữa quần áo cho trẻ ngay ngắn.
- Cho trẻ phụ giúp dọn bàn ghế.
*Vệ sinh trả trẻ
- Xem lại đầu tóc quần áo của các cháu gọn gàng chưa.
- Nhắc nhở các cháu biết thưa cô,biết chào hỏi người lớn.
Đánh giá các chỉ số:
…………………………………………………………................................................
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………

Thứ 3,ngày 21 tháng 4 năm 2015
ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54)

15


PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân(chỉ số 3)
I/ Mục tiêu:
- Cháu biết được cách chuyền bóng qua đầu qua chân
- Phối hợp khéo léo, nhẹ nhàng giữa tay, chân và mắt khi chuyền bóng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua trò chuyện về mùa hè, đọc chữ cái g, y
- Tích cực tham gia luyện tập. Biết được lợi ích của các nguồn nước và bảo vệ môi trường
nước
II /Chuẩn bị:
- Cô: Vạch chuẩn
- Trẻ: Bóng có chữ cái g, y
III. Nội dung tích hợp:
-Hát: Mùa hè đến
-Trò chơi: Tung bóng
- Hát: Quả bóng.
IV /Tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1:
Hát: Mùa hè đến
Trẻ làm động tác
Mùa hè đến con sẽ làm gì? Con xem mọi người đã
Trẻ trả lời
làm gì trong mùa hè nhé. Cho trẻ xem tranh thể thao ở Trò chuyện về các môn thể thao: Đá

bãi biển. Giáo dục cháu giữ nước sạch, không xả rác banh, bóng chuyền, bóng rổ, chèo
Để có sức khỏe và chơi thể thao giỏi trong mùa hè
thuyền…
tốt thì chúng ta cần phải luyện tập
Hoạt động 2:
Khởi động: Xếp thành 3 hàng dọc xoay cổ tay,
Trẻ thực hiện
chân, vai, eo…
Trọng động:
- BTPTC, tập với bài hát “Mùa hè đến”
Tập đều các động tác theo cô
Tay: Hai tay dang ngang, gập trước ngực
- ĐTNM
Chân: Chân đưa ra trước khụy gối
- ĐTNM
Bụng: Quay người sang hai bên
Bật: Bật tách khép chân.
- Đọc thơ: Trưa hè
Ngồi thành 2 hàng đối diện nhau
Hoạt Động 3:
Vận động cơ bản:
Nhắc lại tên bài thể dục
Cô giới thiệu tên bài thể dục
Xem cô làm mẫu
Cô làm mẫu lần 1, rõ ràng
Lắng nghe, xem cô làm mẫu
Lần 2, giải thích:
- Chuyền bóng qua đầu qua chân: TTCB 2 tay cầm
bóng đưa ra trước. Khi có hiệu lệnh chuyền bóng trẻ
đầu hàng cầm bóng giơ cao chuyền qua đầu cho bạn

phía sau, bạn bắt bóng và chuyền tiếp đến cuối hàng.
16


Bạn cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng tiếp tục
chuyền bóng qua chân.
- Chuyền lần 2 cho trẻ lên chọn bóng có chữ cái g, y,
thi xem đội nào chọn đúng bóng và chuyền nhiều
Trẻ thực hiện: 2 đội thực hiện thửbóng hơn
Lớp thực hiện- 2 tổ thi đua
Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát cháu
Hoạt động 4:
Trò chơi: Tung bóng
Cháu chơi tung bóng, thi xem đội nào
Hát: Quả bóng
tung và bắt bóng chính xác
Cô cho cháu tung và bắt bóng, xem đội nào tung và Hít thở nhẹ nhàng
bắt bóng chính xác
Chơi lần 2, cho 2 đội tung và bắt bóng với nhau .
Hồi Tỉnh: cho trẻ đi laị hít thở nhẹ nhàng
Nhận xét tuyên dương
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Ôn lại bài học buổi sáng: Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân.
- Cô cho trẻ thực hiện lại.
- Cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ.
- Trẻ chơi tự do ở các góc.
- Chải đàu sữa quần áo cho trẻ ngay ngắn.
- Cho trẻ phụ giúp dọn bàn ghế.
*Vệ sinh trả trẻ
- Xem lại đầu tóc quần áo của các cháu gọn gàng chưa.

- Nhắc nhở các cháu biết thưa cô,biết chào hỏi người lớn.
Đánh giá các chỉ số:
…………………………………………………………................................................
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
Thứ 4,ngày 22 tháng 4 năm 2015
ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54)
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
Truyện: Sự tích ngày và đêm(chỉ số 64)
I/Mục tiêu:
- Cháu hiểu được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện
- Phát triển khả năng quan sát, kỹ năng hoạt động thông qua nói
- Cháu có kỹ năng nhận xét, đánh giá phân tích các nhân vật trong câu chuyện
- Thông qua chuyện cháu biết thể hiện yêu quí những việc làm tốt và căm ghét những cái xấu,
những việc làm xấu
II /Chuẩn bị :
- Cô: Tranh minh họa truyện
- Trẻ: Tranh rời cho cháu ghép
III. Nội dung tích hợp:
17


- Hát vận động: Mây và gió
-Đọc thơ: Bình minh trong vườn
- Chơi: Ghép tranh.
- Chơi: Đóng vai.
IV /Tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động 1:
Hát vận động: Mây và gió

Bài hát nói về điều gì? Mây và gió ở đâu? Trên
trời còn có gì? Vì sao lại có ngày và đêm? Muốn vì
sao thì con lắng nghe nhé
Hoạt động 2:
Cô kể lần 1, diễn cảm
- Kể đến đoạn: “Gà trống đáp” Gà trống nói gì? Gà
trống có đổi mũ lấy áo không?
- Kể tiếp đến đoạn: “bạn hãy gọi” gà trống gọi như
thế nào? Cô kể tiếp đến hết chuyện
Cho trẻ đặt tên chuyện, cô viết tên chuyện cháu
đặt. Cô giới thiệu tên chuyện và viết từ
Đọc thơ: Gió
Kể lần 2, tranh minh họa
Kể lần 3, giảng trích dẫn
Tóm nội dung chuyện
Hoạt động 3:
- Đàm thoại:
Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
Mặt trăng có gì? Gà trống có gì? Mặt trăng đã nói
gì với gà trống?
Gà trống có đổi mũ không? Gà trống nói gì?
Mặt trăng đã làm gì với gà trống? Gà trống có tìm
được mũ không? Gà trống gọi ai giúp?
Gắn tranh Mặt trời: Đây là ai? Mặt trời giúp gà
trống như thế nào? Viết từ (Mặt trời)
Gắn tranh gà trống: Cho cháu nói giọng gà trống
và mặt trời. Gà trống gọi mặt trời như thế nào? Viết
từ (Gà trống- ò ó o)
Hình ảnh mặt trời tượng trưng cho gì? Viết từ
Gắn tranh mặt trăng: Đây là ai? Hình ảnh mặt

trăng tượng trưng cho gì? Vì sao? Viết từ
Qua câu chuyện này con học tập điều gì? Giáo dục
cháu không tranh giành, phải biết nhường nhịn và
giúp đỡ bạn
Hoạt động 4:

Hoạt động trẻ
Hát và vận động cùng cô
Trò chuyện cùng cô

Cô kể chuyện
Cháu lắng nghe và đoán chuyện
Đặt tên chuyện và đọc từ cô viết
Đọc thơ, chuyển đội hình
Lắng nghe, xem tranh

Cháu kề
Cháu trả lời
Kể giọng của mặt trăng
Nói giọng gà trống

Ngày
Mặt trăng- Đêm

18


c th: Bỡnh minh trong vn
Ghộp mnh ri thnh tranh
Chi: Ghộp tranh

Chia chỏu thnh 3 t thi ghộp tranh. Nhn xột
tranh tr ghộp
Tp úng vai cỏc nhõn vt
Chi: úng vai
Cụ dn chuyn.Chỏu úng vai mt trng, g trng,
mt tri tp núi ging cỏc nhõn vt
Nhn xột tuyờn dng
* HOT NG CHIU:
- ễn li bi hc bui sỏng: S tớch ngy v ờm.
- Cụ cho tr thc hin li.
- Cụ quan sỏt hng dn giỳp tr.
- Tr chi t do cỏc gúc.
- Chi u sa qun ỏo cho tr ngay ngn.
- Cho tr ph giỳp dn bn gh.
*V sinh tr tr
- Xem li u túc qun ỏo ca cỏc chỏu gn gng cha.
- Nhc nh cỏc chỏu bit tha cụ,bit cho hi ngi ln.
ỏnh giỏ cỏc ch s:
................................................
..

Th nm,ngy 23 thỏng 4 nm 2015
ON TRE TH DC SNG (ch s 54)
PHT TRIN THM M:
V MY MA( T), (ch s 6)
I. Mục tiờu:
- Luyện trẻ vẽ theo trí tng tng sáng tạo, tạo lên bức tranh các hiện tng
tự nhiên nh: , ma, mây,
- Phát triển t duy, trí tng tng và khả năng sáng tạo ở trẻ
II Chuẩn bị:

- 2, 3 Bức tranh vẽ các hiện tợng tự nhiên của cô hoặc của trẻ .
- Giấy A4, bút màu
- Bàn ghế kê theo nhúm
III. Ni dung tớch hp:
-hỏt Cho tụi i lm ma vi
- TC: Ai tinh mắt.
IV. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú
trẻ quan sát trả lời
Mở hội thi triển lãm tranh.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các hiện tợng tự
19


nhiên.
- Cho trẻ quan sát các bức tranh vẽ các hiện tợng tự nhiên và cho trẻ nhận xét về các bức
Trẻ nêu ý tởng
tranh đó? ( Nhận xét về chát liệu, bố cục bức
tranh đó ntn? )
- Cho trẻ nêu ý định của mình sẽ vẽ bức tranh
về các hiện tng tự nhiên ntn? ( Gọi 4,5 trẻ
nêu ý tng )
Trẻ vẽ
- Cô gợi ý cho trẻ cách bố cục tranh, những
hình ảnh nhìn gần thì to, nhìn xa thì
nhỏ, chọn màu sắc phù hợp để tô làm nổi
bật bức tranh...
* Hoạt động 2: Bé trổ tài

- Trẻ về bàn theo nhóm thực hiện ý tng của
mình, cô đến bên từng trẻ hớng dẫn cụ thể
cho trẻ cách vẽ ntn? Cách bố trí các hình ảnh
trong tranh ntn?
Trng bày sản phẩm
- Với những trẻ khá cô khuyến khích trẻ sáng
tạo vẽ thêm chi tiết... Đối với những trẻ chậm cô
gợi ý tỉ mỉ hơn để trẻ tạo c sản phẩm.
( Trong thời gian trẻ thực hiện cô bật nhạc bài
hát ( Ma rơi, cho tôi đi làm ma với) cho trẻ
nghe.
* Hoạt động 3: Ai tinh mắt.
Cho trẻ vẽ xong mang tranh lên giá treo cho cả
lớp cùng xem, cô khen gợi trẻ.
- Cho trẻ tìm ra những bức tranh mà trẻ thích
nhất nói lên suy nghĩ của mình vè bức tranh
đó
- Cô nhận xét 2,3 bức tranh trẻ vẽ sáng tạo, có
luật xa gần, bố cục cân đối...
+ Kết thúc hoạt động cho cùng cô vận động
theo bài hát " Cho tôi đi làm ma với "
* HOT NG CHIU:
- ễn li bi hc bui sỏng: hỏt mựa hố n
- Cụ cho tr thc hin li.
- Cụ quan sỏt hng dn giỳp tr.
- Tr chi t do cỏc gúc.
- Chi u sa qun ỏo cho tr ngay ngn.
- Cho tr ph giỳp dn bn gh.
*V sinh tr tr
20

- Xem lại đầu tóc quần áo của các cháu gọn gàng chưa.
- Nhắc nhở các cháu biết thưa cô,biết chào hỏi người lớn.
Đánh giá các chỉ số:
…………………………………………………………................................................
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
Thứ sáu,ngày 24 tháng 4 năm 2015
ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54)
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
Quan sát, trò chuyện về những hiện tượng thời tiết của mùa hè(chỉ số 94)
I/Mục tiêu:
- Cháu biết được đặc điểm nổi bật của thời tiết vào mùa hè
- Phân biệt được dấu hiệu đặc trưng của mùa hè
- Nhận xét được đặc điểm trong mùa hè
- Cháu thấy được mối liên hệ giữa các hiện tượng thời tiết vào mùa hè với sinh hoạt của con
người, cây cối
II /Chuẩn bị:
- Cô: Tranh vẽ cảnh mùa hè
- Trẻ: Tranh lô tô các loại kiểu quần, áo
III. Nội dung tích hợp:
-Chơi: về các mùa.
- Chơi: chạy nhanh chọn quần áo mùa |hè.
IV /Tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1:
Hát vận động: Mây và gió
Cháu hát và vận động

Xem tranh vẽ thời tiết các mùa: Xuân, hạ, thu, đông
Hoạt động 2:
Trò chuyện về các mùa
Đọc câu đố: Phượng đỏ mùa nào
Ve kêu thổn thức
Ngoài trời nóng nực
Hay có mưa rào?
Gắn tranh vẽ cảnh thời tiết mùa hè: Tranh vẽ gì?
Cháu đoán: Mùa hè
Đây là mùa nào? Vì sao con biết? Mọi người làm gì
trong mùa hè? Thời tiết vào mùa hè như thế nào?
(Bầu trời, cây cối, cách ăn mặc, sinh hoạt, ăn
uống…) Giáo dục cháu giữ vệ sinh trong mùa hè
Nhận xét về mùa hè
Hoạt động 3:
Chơi: Các mùa
Cô nói: Mùa thu
Trẻ nói và làm động tác:
Mùa đông
- Mát mẽ: đưa tay cao
Mùa xuân
- Lạnh quá: úp tay vào ngực
21


Mùa hè
Chơi: chạy nhanh chọn quần áo mùa hè
Chia trẻ thành 2 đội chọn quần áo phù hợp với mùa
hè có chữ g, y
Nhận xét tuyên dương

- Đẹp quá: xoay tròn tay
- Nóng nực: làm động tác quạt
Cháu thi đua tìm quần áo mùa hè
có chữ g, y của đội

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Ôn lại bài học buổi sáng: Quan sát, trò chuyện về những hiện tượng thời tiết của mùa hè
- Cô cho trẻ thực hiện lại.
- Cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ.
- Trẻ chơi tự do ở các góc.
- Chải đầu sữa quần áo cho trẻ ngay ngắn.
- Cho trẻ phụ giúp dọn bàn ghế.
*Vệ sinh trả trẻ
- Xem lại đầu tóc quần áo của các cháu gọn gàng chưa.
- Nhắc nhở các cháu biết thưa cô,biết chào hỏi người lớn.
Đánh giá các chỉ số:
…………………………………………………………................................................
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………

Duyệt

GVCN

Thị Hiền

22

23


PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG
LỚP : LÁ(Tân Phước)
24


1/Về mục tiêu của chủ đề
- Các mục tiêu đã thực hiện tốt:
+ Các cháu đã có những kỹ năng chuyền bóng qua đầu, chuyền bóng qua bên phải bên
trái,bật vào vòng liên tục, phối hợp nhịp nhàng.
+Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự vệ sinh cá nhân: rửa tay, rửa mặt,biết giữ
vệ sinh môi trường và biết chăm sóc cây.
+ Biết được ích lợi của nhóm vitamin cần thiết của các loại quả.
- Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được :
+ Có một số cháu chưa vẽ được hoa,cây lương thực,vườn cây ăn quả.
+ Lý do là do chưa có kỹ năng tô vẽ.
- Những trẻ chưa thực hiện được là cháu : lan anh , Tý, anh đạt.
2/ Về nội dung của chủ đề:
- Các nội dung đã thực hiện hầu hết các chủ đề:
+ Cháu đã nhận biết được đặc điểm giống và khác nhau giữa các loại hoa, quả, cây,
nhận biết được tên các nhóm cây, hoa, quả…
+ Biết được một số nơi sống của các loại thực vật.
- Các nội dung trẻ chưa thực hiện được là có một số cháu chưa nhận biết được các số
5,6,7,8 lý do là các cháu này mới tuyển chưa được học qua ở các lớp dưới nên cháu chưa biết
được các số.
- Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa thực hiện được đó là
+các kỹ năng như: Xé, cắt, nhận biết số.
+ Do các cháu mới tuyển.

3/ Về tổ chức các hoạt động của chủ đề:
- Về hoạt động có chủ đích:
+ Các giờ hoạt động có chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả
năng của trẻ.
+ Trẻ hào hứng tham tích cực trong giờ học, mạnh dạng phát biểu ý kiến và thể hiện sự hiểu
biết của trẻ.
- Những giờ học mà trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực tham gia và lí do: không.
* Về việc tổ chức chơi trong lớp:
- Số lượng các góc: 5 góc.
- Tính hợp lí của việc bố trí không gian, diện tích và sự liên kết giửa các góc chơi:
+ Các góc chơi được phân bố hợp lí, diện tích chưa đủ rộng rải để cho trẻ chơi thoải
mái.
- Việc khuyến khích sự giao tiếp giửa các trẻ/ nhóm chơi:
+ Các góc chơi có sự giao lưu của trẻ giửa các góc chơi với nhau.
- Tạo điều kiện và khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng:
+ Các kỹ năng của trẻ thể hiện qua các góc chơi.
+ Trẻ đã tạo được sản phẩm mà trẻ thích.
-Nơi trưng bày các sản phẩm của trẻ vừa tầm dể nhìn cho tất cả các cháu.
*Hạn chế:đồ dùng đồ chơi chưa đủ để cho trẻ chơi.
*Về việc tổ chức cho trẻ chơi ngoài trời:
- Sân chơi ngoài trời mát mẻ và an toàn cho trẻ:
25