Giáo án KHI mầm non lớp lá ( Mới nhất, chuẩn không phải sửa)

Tên
động

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1
CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG
( TUÂN I: TỪ NGÀY 31/8-4/9/2014)
hoạt Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm

Đón trẻ
Thể
sáng

dục

Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
chủ đích

Hoạt
góc

động

Thứ sáu

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi găn với chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài
hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 3, chân 1, bụng 2, bật 1.
-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân
chơi.
-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề
-Trò chơi vận đông: Nhảy qua dây.
-Trò chơi dân gian: Kéo co.
-Chơi tự do: Chơi trong sân trường.
-TDKN:
-KPKH:
-HĐTH:
-LQVH:
-LQCC:
Tung bóng lên Trường mầm Vẽ trường MN Thơ: Bàn tay cô Làm quen chữ
cao và bắt non mùa thu. của bé
giáo
cái o ô ơ
bóng
-GDÂN
-LQVT:
Hát: Ngày hội bé
Ôn số lượng
đến trường
1- 2.Nhận biết
số 1-2. Ôn so

sánh chiều dài.
-Góc xây dựng: Xây trường mầm non.
-Góc phân vai: Đóng vai cô giáo , học trò.
-Góc nghệ thuật: Mua hát , đọc thơ về chủ đề.Nặn vẽ ,tô màu về trường MN…
Góc học tập: Xem tranh ảnh về trường MN.Cắt dán ,tô màu các đồ dùng học tập, đồ
chơi…
Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước.

Hoạt động Chăm sóc trẻ mới ốm dậy
chăm
sóc - Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch .
nuôi dưỡng: Ăn hết suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ
- Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ
đủ, đảm bảo sức khỏe……
-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm.
Hoạt động -Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
chiều
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
Trả trẻ
-Bình cờ cuối ngày.
-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.
1


TUẦN 1: Từ ngày 31/8-04/9/2015-2016
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2015-2016
Chủ Đề:
Trường mầm non

Chủ đề nhánh : Ngày hội bé đến trường
Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán
2


Đề tài:

- Tung bóng lên cao và bắt bóng(Hình thức thi đua)
- Ôn số lượng 1-2, nhận biết số 1-2, ôn so sánh chiều dài (Ôn)
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay tung lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Rèn kỹ năng kết hợp tay, mắt và sự khéo léo nhanh nhẹn
- Trẻ ôn lại số lượng 1-2 nhận biết chữ số 1-2 , so sánh chiều dài
- Trẻ biết nhanh và chính xác các nhóm số lượng trong phạm vi 10 và các chữ số từ 1 – 10 ,
nhận biết các số tự nhiên từ 1 – 10 một cách thành thạo
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn của tay và mắt, kĩ năng đếm, so sánh.
- Giaó dục trẻ tình cảm yêu mến, tường lớp. Hứng thú hoạt động vui chơi và ham thích học
toán.
II.Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, xem tranh ảnh về trường mầm non
- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh về
trường mầm non
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” tập theo
khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với
các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.
2.Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non
- Đọc thơ và hát những bài hát theo chủ đề về trường mầm non như: ai hỏi cháu, em yêu cô
giáo, mẹ và cô, thơ bạn mới, cô giáo của em, cô dạy…
- Cô chuẩn bị mô hình trường mầm non và cho trẻ di tham quan mô hình thu nhỏ của trường
mầm non, cô cùng cháu trao đổi về mô hình.
- Cô đặt một số câu hỏi cho trẻ trả lời từ đó cô giáo dục trẻ về bảo vệ môi trường, bảo vệ đồ
dùng,…
* Bài mới: Cô chuẩn bị 5-6 quả bóng, cô tiến hành cho trẻ làm quen với kỹ thuật bắt bóng
với nhiều hình thức.
- Cho trẻ nhận biết chữ số 1 và 2 qua thẻ chữ cái, tiếp tục cho trẻ đo chiều dài của một vài
đối tượng và cho trẻ so sánh chiều dài như cô cho trẻ đo chiều dài của cái bút và chiều dài
của cuốn vở, đọc xong co trẻ so sánh….
* Chơi trò chơi VĐ : Nhảy qua dây
- Cô chuẩn bị: 3-4 sợi dây,
- Cách chơi: cô chia trẻ chơi theo nhóm với hình thức thi đua giữa các bạn trong nhóm, hai
bạn cầm dây và các bạn khác nhảy, mức độ nhảy dây cao dần,
- luật chơi: Bạn nào nhảy đụng phải dây, bạn đó thua lại phải cầm dây cho bạn khác chơi. Tổ chức chơi theo hứng thú của trẻ.
* Trò chơi dân gian : Kéo co
- Cô chuẩn bị một sợi dây, một vạch ngăn cách,
- Cách chơi: Cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia thành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau.
Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm chắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của bàn
chân trụ và kéo, Và lần lượt cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Luật chơi: Đội nào sang vạch đội đó thua.
3


- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời.
3. Hoạt động có chủ đích
3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích
*Không gian tổ chức:

- Ngoài sân trường, trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Sân tập, mỗi trẻ 1 quả bóng màu sắc khác nhau
- Thẻ chữ số cho cô và trẻ từ 1- 2, của cô lớn hơn
- Đồ dùng dạy toán có số lượng 1-2 cho cô và trẻ
- 1 băng giấy màu xanh, 2 băng giấy màu đỏ có chiều dài khác nhau và một số đồ dùng
khác.
3.2.Phương pháp
- Trực quan, đàm thoại, thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích
Môn : Thể dục kỹ năng
Đề tài: Tung bóng lên cao và bắt bóng (Hình thức thi đua)
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô
- Trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con hát bài hát gì ?
- Trò chuyện với trẻ về kỹ năng tung bóng và bắt bóng dẫn dắt
vào bài.
-Khởi động : Cô cho trẻ lấy mỗi trẻ 1 quả bóng, 2 tay xoay
bóng, đưa bóng lên cao, đưa sang phải, đưa sang trái, đưa
xuống dưới chân.
* Hoạt động 2: Bé cùng chơi với bóng
-Trọng động : Mở máy cho trẻ tập theo băng bài “Cô dạy
em”
Bài tập phát triển chung
Cô tập và động viên trẻ tập . Nhấn mạnh động tác chân, bật,
nhắc trẻ chú ý tập chính xác theo cô.
-Vận động cơ bản
* Trẻ thực hành :

- Cho trẻ ôm bóng đứng theo hàng thành 4 màu
- Cô nêu tên bài tập
- Cho trẻ tung bóng bắt bóng 1 mình – cô gợi ý động viên trẻ
tung nhiều lần, tung cao hơn
- Cô gọi bóng màu đỏ tung ( sửa sai)

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời theo sự gợi
ý của cô
-Trẻ lấy bóng, trẻ tập
theo cô chuyển đội hình
hàng ngang
- Trẻ cầm bóng tập theo
cô

- Trẻ về 4 hàng, 2 hàng
1 quay mặt vào nhau
- Trẻ tung bắt bóng,
tung cao hơn, tung theo
màu
- Trẻ tung theo sự điều
khiển của cô
- Cô gọi bóng màu vàng tung
- Trẻ thi nhau tung bóng
* Cho trẻ tung tự do: Cô động viên trẻ thi nhau tung nhiều lần, lên và bắt bóng không
tung cao hơn bắt chính xác – cô bao quát trẻ gần gũi, cùng trẻ rơi xuống
yếu tung, cô bắt cô tung trẻ bắt
* Cô gây tình huống : ôi mệt quá thẳng chân nghỉ một tí
- Trẻ rủ bạn chơi theo
* Hãy cùng chơi : Đá bóng, lăn bóng, đập bóng xem, hãy sút nhóm, đá, sút…

bóng vào khung thanh kia, ai là thủ môn
- Cô đến từng nhóm cùng chơi với trẻ
4


*Hoạt động 3: Bé thư giản
* Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi thành hàng và xếp những quả bóng
lại xem đội nào xếp giỏi bông hoa trên sân, cô khen trẻ , cả
lớp cùng vỗ tay hát bài “ Cháu đi họcở trương mấm non”
- Kết thúc :
Môn : Làm quen với toán
Đề tài: Ôn số lượng 1-2, nhận biết số 1-2, ôn so sánh chiều dài (Ôn)
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô
- Trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trẻ hát
- Các con hát bài hát gì ?
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non dẫn dắt vào bài.
- Trẻ trả lời
* Hoạt động 2: Ai tìm đúng
- Ôn gợi nhớ:
-Trẻ lên tìm đồ dùng
- Trẻ tìm đồ chơi trong lớp có số lượng là 1( 1 ảnh bác, 1bảng trong lớp
đen…)
- Cho trẻ tìm đồ dùng có số lượng là 2( 2 cái đàn, 2 búp bê)
- Trẻ xếp đồ dùng ra xem có đồ dùng gì có số lượng là 1? Đồ
dùng gì có số lượng là 2?
-Cho trẻ gắn số tương ứng với mỗi đồ dùng
- Trẻ thực hiện theo yêu

- Cô viết mẫu và mô tả chữ số 1 -2
cầu, tạo nhóm 1 -2
* Ôn so sánh chiều dài: Cho trẻ so sánh chiều dài của 2 băng - Trẻ so sánh chiều dài
giấy
của 2 băng giấy
* Hoạt động 3: Cùng thi tài
- Trẻ chơi theo nhóm
* Trò chơi tìm nhà : Trẻ tìm nhà có số lượng là 1 -2
- Kết thúc :
4. Hoạt động góc:
* Hoạt động 1: Bé có biết
- Trẻ xúm xít quanh cô đọc bài thơ “bàn tay cô giáo”
- Bài thơ nói về gì?
- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
- Ở môi trường nào có cô giáo các con?
- Trường chúng ta gọi là trường gì?
- Để cho trường lớp sạch đẹp ta phải làm gì?
- Trong trường của con có những ai ?
- Các con có yêu mến trường không ?
- Để biết ơn bố mẹ, cô giáo các con phải làm gì ?
- Hàng ngày các con được chơi ở những góc nào?
* Góc xây dựng :
- Đến góc xây dựng các con sẽ xây gì?
- Muốn xây được trường mầm non cần có những gì?
- Khi xây phải xây như thế nào?
- Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng của
trẻ.Gơi ý cho trẻ biết trường mầm non có những gì nổi bật.
- À các bác xây dựng khi xây xong trường thì phải có những ai để dạy và học?
Góc phân vai :Trẻ biết phân vai nhận vai chơi, đoàn kết cùng chơi
- Trẻ thể hiện công việc của cô giáo và học sinh.

5


- Trò chuyện với trẻ về cô giáo, học sinh, trường mầm non.
- Một số dụng cụ dạy và học
- Ngoài ra còn có góc chơi gì nữa?
* Góc học tập – sách :
- Xem lô tô tranh ảnh về trường mầm non, tô vẽ đồ dùng đồ chơi, cắt dán tô màu đồ dùng
học tập, đồ chơi…
- Trẻ tìm chữ cái, chữ số về chủ đề.
- Trẻ tô được nét cong, nét tròn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đối tượng.
* Góc nghệ thuật :
- Múa hát, đọc thơ, chơi trò chơi âm nhạc theo chủ đề.
- Nặn vẽ, tô màu về trường mầm non theo ý thích của trẻ.
- Giáo dục trẻ khi chơi đoàn kết, vui vẻ, giúp đỡ lẫn nhau.
* Góc thiên nhiên:
-Chơi với cát, nước.
- Đến những góc chơi đó các con làm gì?
- Khi xem tranh ảnh các con phải cẩn thận không làm rách, bẩn
* Hoạt động 2: Cùng bé nhập vai
- Cho trẻ lấy hoa về góc chơi và không được tranh dành đồ chơi của nhau, muốn sang chơi ở
góc khác phải đổi hoa .
- Cô đi bao quát các góc chơi và nhắc nhớ trẻ chơi tốt
- Cô có thể nhập vai cùng chơi với trẻ, cô tạo tình huống để trẻ hứng thú vào trò chơi.
- Trẻ vào vai tự nhiên và biết trao đổi liên kết các góc chơi, tích cực tự bố trí công việc phù
hợp.
- Biết chọn những tranh ảnh mình thích , trật tự không làm ảnh hưởng đến những người
xung quanh.
- Cô đi bao quát các góc chơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ
- Trẻ biết tạo ra những sản phẩm theo yêu cầu và hát múa những bài trong chủ đề.

* Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi
- Cô dựa vào sản phẩm của từng góc và nhận xét qua trình chơi của trẻ ở góc đó.
- Cô đi nhận xét các nhóm chơi, động viên những nhóm chơi tốt và nhắc nhớ trẻ lần sau
chơi tốt hơn nữa.
- Mời tất cả các nhóm về góc xây dựng tham quan công trình xây dựng, chủ thầu giới thiệu
công trình
- Kết thúc: Lớp hát một bài “ ai hỏi cháu” trẻ thu don đồ chơi cất đúng nơi quy định.
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
Chăm sóc trẻ mới ốm dậy
- Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch . Ăn hết
suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ
- Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ, đảm
bảo sức khỏe……
6, Hoạt động chiều :
- Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi.
- Làm quen kiến thức mới. Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về trường mầm non.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
6


- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát một bài “ cả tuần đều ngoan” và sau đó cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn.
Ai là những bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai là những bạn chưa được ngoan, ngồi học
chưa chú ý, chưa chú ý làm bài và tiếp thu bài...? bạn nào hay nghĩ học, bạn nào đi học
trễ...để cho trẻ biết lỗi của mình và cho những trẻ xứng đáng lên cắm cờ.
Cô…………………………………………………………………………………..............

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………...
……………………………………………………………………….......................
Cháu..........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
.................................................................................
************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 01 tháng 9 năm 2015-2016
Môn : Khám phá khoa học
Đề tài :: - Trường mầm non mùa thu
I.Mục đích yêu cầu :
- Trẻ nêu quang cảnh của mùa thu, biết mùa thu có 2 ngày vui “ Ngày hội đến trường” và “
Tết trung thu”, trẻ kể lại ngày vui ấy.
- Trẻ nêu được tên trường, địa chỉ của trường, các khu vực xung quanh trường. Trẻ biết
trường mầm non có nhiều lớp học, tên gọi đồ chơi , cây xanh ngoài sân trường…
- Giaó dục trẻ thích đi học, yêu bạn bè , vâng lời kính trọng các cô trong trường mầm non.
II.Các hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng :
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, xem tranh ảnh về trường mầm non
- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh về
trường mầm non
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng :
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” tập theo
khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với
các động tác : Hô hấp 2, tay 3, chân 1, bụng 2, bật 1.
2.Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non
- Đọc thơ và hát những bài hát theo chủ đề về trường mầm non như: ai hỏi cháu, em yêu cô
giáo, mẹ và cô, thơ bạn mới, cô giáo của em, cô dạy…
- Cô chuẩn bị mô hình trường mầm non và cho trẻ di tham quan mô hình thu nhỏ của trường
mầm non, cô cùng cháu trao đổi về mô hình, co giống môi trường mình đang học không?
Trong mô hình chúng có những gì? Điều gì sẻ xẩy ra ra nếu không có trường lớp để học và
không có cô giáo giảng dạy….từ đó cô giáo dục trẻ về bảo vệ môi trường, bảo vệ cơ sở vật
chất….
7


- Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị 5-6 quả bóng, cô tiến hành cho trẻ ôn tập với kỹ thuật bắt bóng
với nhiều hình thức có thể cho trẻ chơi theo nhóm hoặc chơi mỗi trẻ mỗi bóng, để trẻ Tung
bóng lên cao và bắt bóng một vài lần.
Sau đó cô cho trẻ ôn nhận biết chữ số 1 và 2 qua thẻ chữ cái, tiếp tục cho trẻ đo chiều dài
của một vài đối tượng và cho trẻ so sánh chiều dài như cô cho trẻ đo chiều dài của cái bút và
chiều dài của cuốn vỡ. đo xong co trẻ so sánh….
- Bài mới: cô chuẩn bị một số bức tranh về trường mầm non và tiến hành cho trẻ nhận xét
về bức tranh theo ý tưởng của mình, sau cô xâu tóm lại cho trẻ hiểu đây là một môi trường
giáo dục lành mạnh đến đây các con được vui chơi, học tập với nhiều lĩnh vực.
- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy qua dây
Cô chuẩn bị: 3-4 sợi dây, cô chia trẻ chơi theo nhóm với hình thức thi đua giữa các bạn
trong nhóm, hai bạn cầm dây và các bạn khác nhảy, mức độ nhảy dây cao dần, bạn nào nhảy
đụng phải dây, bạn đó thua lại phải cầm dây cho bạn khác kia chơi. Trò chơi tiếp tục.
- Trò chơi dân gian : Kéo co
Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia thành 2
đội, số lượng người đều bằng nhau. Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm chắc sợi dây ngã
người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sang vạch đội đó thua. Và lần
lượt cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời. .

3. Hoạt động có chủ đích :
3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích :
*Không gian tổ chức: Ngoài sân trường.
*Đồ dùng phương tiện:
- Chọn khung cảnh trường, khuôn viên trường, các khu vực, phòng làm việc các bộ phận…
3.2.Phương pháp :
Trực quan, đàm thoại và luyện tập
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích :
Môn : Khám phá khoa học
Đề tài : Trường mầm non mùa thu
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé biết gì ?
- Trẻ quay quần bên cô hát bài “ Trường chúng cháu là
trường mầm non”
- Các con hát bài hát gì ?
- Cô dẫn dắt vào bài .
* Hoạt động 2: Ai đoán giỏi
+Phân tích – Đàm thoại :
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng, hát mô phỏng bài “ Trường
chúng cháu là trường mầm non” .
- Bài hát vừa nói về gì?
- Cô cho trẻ đi dạo quanh trường.
- Cô dẫn trẻ đến từng khu vực, gặp gỡ trò chuyện, với cô
hiệu trưởng, bác bảo vệ, cac cô giáo…
- Cô dẫn trẻ thăm các khu vực của trường , gợi để trẻ gọi tên
nêu ý kiến của khu vực đó .
- Cô dẫn trẻ đến các đồ chơi ngoài trời, để trẻ chơi, cô hỏi trẻ
8

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời theo sự gợi ý
của cô

-Trẻ vừa đi vừa hát và
quan sát xung quanh
trường
– Trẻ hỏi và trò chuyện
với những người đã chuẩn
bị .
- Trẻ gọi tên các khu vực
như : Nhà bếp: chế biến
thức ăn…


chơi như thế nào cho đúng ?
- Cô nói : Tại sao lá lại rơi ? Lá rơi vào mùa nào nhiều nhất?
+ So sánh: sự giống và khác nhau giữa trường MN Và các - Trẻ thay nhau kể lại
trường khác
những gì trẻ nhớ qua đi
+Liên hệ mở rộng :
thăm dạo
- Mùa thu trường đẹp lắm ai hãy kể chuyến đi thăm vừa rồi ? - Trẻ nêu suy nghĩ của trẻ.
Hãy cùng thi đua kể.
- Con có suy nghĩ gì không?
- Con thấy trường mình như thế nào?
- 2 trẻ nhắc lại tên trường.
- Cho trẻ nhắc lại tên trường “ Trường mầm non”
- Vẽ tự do trên sân
*Hoạt động 3 : Ai khéo tay

trường.
+ Luyện tập cá nhân:
- Phát phấn cho trẻ vẽ: Các con hãy vẽ về trường mình.
- Cô đến từng trẻ hỏi và động viên khen trẻ.
+Cả lớp: Cô hô tên đố dùng đồ chơi trẻ đáp nhanh có ở
trường nào.
* Hoạt động 4 : Bé trổ tài
-Trẻ hát.
- TC: Khoan tròn đồ chơi có trong trường MN
-Cô chia trẻ thành 3 đội bật lên khoan , tổ nào khoan đúng
được khen.
-TC: Tô màu tranh cô và các bạn.
- Kết thúc : “ Cháu đi học ở trường MN”.
4. Hoạt động góc:
Cô cho trẻ hát bài ai hỏi cháu và trò chuyện dẫn dắt vào các góc chơi, đi học đến trường
mầm non các con được làm những gì? Các con có thích đi học không? Sau đó dẫn dắt về
các góc chơi. Trẻ chơi cô quan sát, tạo tình huống.
*Góc phân vai :Trẻ biết phân vai nhận vai chơi, đoàn kết cùng chơi
- Trẻ thể hiện công việc của cô giáo và học sinh.
- Trò chuyện với trẻ về cô giáo, học sinh, trường mầm non.
- Một số dụng cụ dạy và học
* Góc xây dựng :
- Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng của
trẻ.Gơi ý cho trẻ biết trường mầm non có những gì nổi bật.
* Góc học tập – sách :
- Xem lô tô tranh ảnh về trường mầm non, tô vẽ đồ dùng đồ chơi, cắt dán tô màu đồ dùng
học tập, đồ chơi…
- Trẻ tìm chữ cái, chữ số về chủ đề.
- Trẻ tô được nét cong, nét tròn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đối tượng.
* Góc nghệ thuật :

- Múa hát, đọc thơ, chơi trò chơi âm nhạc theo chủ đề.
- Nặn vẽ, tô màu về trường mầm non theo ý thích của trẻ.
- Giáo dục trẻ khi chơi đoàn kết, vui vẻ, giúp đỡ lẫn nhau.
* Góc thiên nhiên:
-Chơi với cát, nước.
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
Chăm sóc trẻ mới ốm dậy
9


- Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch . Ăn hết
suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ
- Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ, đảm
bảo sức khỏe……
6, Hoạt động chiều :
- Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi.
- Làm quen kiến thức mới. Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về trường mầm non.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát một bài “ cả tuần đều ngoan” và sau đó cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn.
Ai là những bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai là những bạn chưa được ngoan, ngồi học
chưa chú ý, chưa chú ý làm bài và tiếp thu bài...? bạn nào hay nghĩ học, bạn nào đi học
trễ...để cho trẻ biết lỗi của mình và cho những trẻ xứng đáng tôt lên cắm cờ.
Cô…………………………………………………………………………………..............
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………...

……………………………………………………………………….......................
Cháu..........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
.................................................................................
************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ tư ngày 02 tháng 9 năm 2015-2016
Môn: Hoạt động tạo hình
Đề tài: - Vẽ trường mầm non của bé ( đề tài)
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ sử dụng các kĩ năng đã có để vẽ trường mầm non của bé, sáng tạo về ý tưởng và bố
cục thể hiện về đặc điểm nổi bật của trường mầm non như : các đồ chơi cầu trượt, xích đu
đến trường” và “ Tết trung thu”, trẻ kể lại ngày vui ấy.
- Rèn kĩ năng sắp xếp bố cục tô màu
- Trẻ hát thuộc bài hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát “Ngày vui của bé” một
cách đa dạng và sáng tạo như trên vai, mình, gối…
- Thích nghe cô hát hưởng ứng bằng cách thể hiện cảm xúc cùng cô theo bài hát – Trẻ hiểu
và chơi đúng hứng thú chơi.
- Giáo dục trẻ kiên trì tạo thành sản phẩm hoàn thiện, qua tranh trẻ thể hiện yêu trường lớp,
bè bạn và những người trong trường.
II.Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, xem tranh ảnh về trường mầm non
10


- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh về
trường mầm non

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng :
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” tập theo
khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với
các động tác : Hô hấp 2, tay 3, chân 1, bụng 2, bật 1.
2.Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non
- Đọc thơ và hát những bài hát theo chủ đề về trường mầm non như: ai hỏi cháu, em yêu cô
giáo, mẹ và cô, thơ bạn mới, cô giáo của em, cô dạy…
- Cô chuẩn bị mô hình trường mầm non và cho trẻ di tham quan mô hình thu nhỏ của trường
mầm non, cô cùng cháu trao đổi về mô hình, co giống môi trường mình đang học không?
Trong mô hình chúng có những gì? Điều gì sẻ xẩy ra ra nếu không có trường lớp để học và
không có cô giáo giảng dạy….từ đó cô giáo dục trẻ về bảo vệ môi trường, bảo vệ cơ sở vật
chất….
- Ôn bài cũ : cô chuẩn bị một số bức tranh về trường mầm non và tiến hành cho trẻ nhận xét
về bức tranh theo ý tưởng của mình, sau cô xâu tóm lại cho trẻ hiểu đây là một môi trường
giáo dục lành mạnh đến đây các con được vui chơi, học tập với nhiều lĩnh vực.
- Bài mới: cô cho trẻ dùng phấn viết và dùng nhiều đường nét để vẽ về trường mầm non trên
nền sân trường theo ý tưởng của trẻ. Trẻ vẽ cô khuyến khích tạo tình huống trao đổi.
- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy qua dây
Cô chuẩn bị: 3-4 sợi dây, cô chia trẻ chơi theo nhóm với hình thức thi đua giữa các bạn
trong nhóm, hai bạn cầm dây và các bạn khác nhảy, mức độ nhảy dây cao dần, bạn nào nhảy
đụng phải dây, bạn đó thua lại phải cầm dây cho bạn khác kia chơi. Trò chơi tiếp tục.
- Trò chơi dân gian : Kéo co
Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia thành 2
đội, số lượng người đều bằng nhau. Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm chắc sợi dây ngã
người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sang vạch đội đó thua. Và lần
lượt cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời. .
3. Hoạt động có chủ đích

3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích
*Không gian tổ chức:
-Trong lớp học - ngoài sân trường.
*Đồ dùng phương tiện:
- Vở tạo hình, bút màu, bàn ghế đúng quy cách, băng nhạc.
- Tranh cô vẽ về trường mầm non ( 2 tranh rời,1 tranh tổng quát)
- Phách tre, lắc, xúc xắc, băng nhạc đệm nghe hát, một số động tác mô phỏng bài hát.
3.2.Phương pháp
-Trực quan, đàm thoại và luyện tập.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích
Môn: Hoạt động tạo hình.
Đề tài: Vẽ trường mầm non của bé ( Đề tài )
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
11


* Hoạt động 1: Bé vui trò chuyện
- Trẻ hát bài “ Đây là trường của cháu”
- Trẻ hát vỗ tay
- Bài hát nói về trường mầm non của bé có những gì ?
- Trẻ kể
- Cô dẫn dắt vào bài.
- Nếu cho con vẽ về trường mầm non thì con vẽ gì? Con vẽ -Trẻ nêu ý định vẽ gì? Vẽ
nó ra sao? Cô bổ sung nên vẽ những gì, cách sắp xếp bố cục. như thế nào ( 2-3 trẻ nêu)
- Hãy cùng chơi : Vẽ nét tròn, nét cong, nét thẳng ngang, - Trẻ chơi vẽ mô phỏng
thẳng dọc…
trên không
* Hoạt động 2: Cùng đoán xem

- Trẻ xem tranh nêu tranh
* Quan sát- đàm thoại tranh gợi ý:
vẽ những gì
- Tranh 1 : nhà tầng, sân có bạn bè đang cầm tay nhau nhảy - Trẻ bàn bạc với nhau .
múa.
- Tranh 2 : lớp học sân có xích đu, cầu trượt.
- Tranh 3 : Có nhà lớp học, sân có đồ chơi, có cây xanh, trẻ
đang tập thể dục
- Cô lần lượt đưa ra từng tranh trẻ nêu nội dung tranh.
- Nêu ý tưởng vẽ khi cô
* Hoạt động 3 : Bé làm họa sĩ
hỏi
-Trẻ thực hiện :
-Hướng dẫn tư thế ngồi, để vở,bố cục tranh...
- Mở nhạc vừa phải cô đến từng nhóm gợi ý động viên trẻ vẽ
nhiều chi tiết có trong trường – gợi ý trẻ tô màu, ý tưởng - 2 -3 trẻ thay nhau lên
sáng tạo hơn.
chọn bài
* Hoạt động 4: Sản phẩm của bé
* Trưng bày sản phẩm : Tắt nhạc cho trẻ treo bài lên giá.
- Trẻ lên chọn bài đẹp nhất để nêu ý kiến của mình, đẹp chỗ
nào ? Tại sao đẹp ?
- Cô khen trẻ và nhận xét chung
- Kết thúc : Đọc thơ bài “ Bạn mới”
Trẻ dọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
4. Hoạt động góc:
Cô cho trẻ hát bài ai hỏi cháu và trò chuyện dẫn dắt vào các góc chơi, đi học đến trường
mầm non các con được làm những gì? Các con có thích đi học không? Sau đó dẫn dắt về
các góc chơi. Trẻ chơi cô quan sát, tạo tình huống.
*Góc phân vai :Trẻ biết phân vai nhận vai chơi, đoàn kết cùng chơi

- Trẻ thể hiện công việc của cô giáo và học sinh.
- Trò chuyện với trẻ về cô giáo, học sinh, trường mầm non.
- Một số dụng cụ dạy và học
* Góc xây dựng :
- Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng của
trẻ.Gơi ý cho trẻ biết trường mầm non có những gì nổi bật.
* Góc học tập – sách :
- Xem lô tô tranh ảnh về trường mầm non, tô vẽ đồ dùng đồ chơi, cắt dán tô màu đồ dùng
học tập, đồ chơi…
- Trẻ tìm chữ cái, chữ số về chủ đề.
- Trẻ tô được nét cong, nét tròn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đối tượng.
* Góc nghệ thuật :
- Múa hát, đọc thơ, chơi trò chơi âm nhạc theo chủ đề.
12


- Nặn vẽ, tô màu về trường mầm non theo ý thích của trẻ.
- Giáo dục trẻ khi chơi đoàn kết, vui vẻ, giúp đỡ lẫn nhau.
* Góc thiên nhiên:
-Chơi với cát, nước.
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
Chăm sóc trẻ mới ốm dậy
- Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch . Ăn hết
suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ
- Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ, đảm
bảo sức khỏe……
6. Hoạt động chiều :
- Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi.
- Làm quen kiến thức mới. Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về trường mầm non.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát một bài “ cả tuần đều ngoan” và sau đó cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn.
Ai là những bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai là những bạn chưa được ngoan, ngồi học
chưa chú ý, chưa chú ý làm bài và tiếp thu bài...? bạn nào hay nghĩ học, bạn nào đi học
trễ...để cho trẻ biết lỗi của mình và cho những trẻ xứng đáng lên cắm cờ.
Cô…………………………………………………………………………………..............
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………...
……………………………………………………………………….......................
Cháu..........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
.................................................................................
************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ năm ngày 03 tháng 9 năm 2015-2016
Môn : Làm quen văn học – Giáo dục âm nhạc
Đề tài : - Thơ : Bàn tay cô giáo
- Dạy hát: Ngày vui của bé. ( Trọng tâm Vỗ tay theo nhịp bài hát )
Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học.
Trò chơi : Ai nhanh nhất.
I.Mục đích yêu cầu:
+ Trẻ hát thuộc bài hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát “Ngày vui của bé” một
cách đa dạng và sáng tạo như trên vai, mình, gối…
- Thích nghe cô hát hưởng ứng bằng cách thể hiện cảm xúc cùng cô theo bài hát – Trẻ hiểu
và chơi đúng hứng thú chơi.

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, bè bạn và những người trong trường.
+ Trẻ cảm nhận nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ
13


- Luyện kĩ năng đọc diễn cảm.
- Giáo dục trẻ yêu cô giáo, yêu trường lớp của mình.
II.Các hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng :
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, xem tranh ảnh về trường mầm non
- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh về
trường mầm non
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng :
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” tập theo
khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với
các động tác : Hô hấp 2, tay 3, chân 1, bụng 2, bật 1.
2.Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non
- Đọc thơ và hát những bài hát theo chủ đề về trường mầm non như: ai hỏi cháu, em yêu cô
giáo, mẹ và cô, thơ bạn mới, cô giáo của em, cô dạy…
- Cô chuẩn bị mô hình trường mầm non và cho trẻ di tham quan mô hình thu nhỏ của trường
mầm non, cô cùng cháu trao đổi về mô hình, co giống môi trường mình đang học không?
Trong mô hình chúng có những gì? Điều gì sẻ xẩy ra ra nếu không có trường lớp để học và
không có cô giáo giảng dạy….từ đó cô giáo dục trẻ về bảo vệ môi trường, bảo vệ cơ sở vật
chất….
- bài cũ: cô cho trẻ dùng phấn viết và dùng nhiều đường nét để vẽ về trường mầm non trên
nền sân trường theo ý tưởng của trẻ. Trẻ vẽ cô khuyến khích tạo tình huống trao đổi.
- Bài mới: cô cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức bài hát ngày vui của bé, nhóm, tổ, cá

nhân nếu như trẻ đã thuộc, nếu chưa thuộc cô phải hát cho trẻ nghe và dạy trẻ hát theo cô
từng câu.
Dạy trẻ bài thơ bàn tay cô giáo: cô cho trẻ đọc cô nói sơ về nội dung, cùng trao đổi về bài
thơ cho trẻ hiểu.
- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy qua dây
Cô chuẩn bị: 3-4 sợi dây, cô chia trẻ chơi theo nhóm với hình thức thi đua giữa các bạn
trong nhóm, hai bạn cầm dây và các bạn khác nhảy, mức độ nhảy dây cao dần, bạn nào nhảy
đụng phải dây, bạn đó thua lại phải cầm dây cho bạn khác kia chơi. Trò chơi tiếp tục.
- Trò chơi dân gian : Kéo co
Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia thành 2
đội, số lượng người đều bằng nhau. Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm chắc sợi dây ngã
người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sang vạch đội đó thua. Và lần
lượt cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời. .
3. Hoạt động có chủ đích :
3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích :
*Không gian tổ chức : Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Phách tre, lắc, xúc xắc, băng nhạc đệm nghe hát, một số động tác mô phỏng bài hát.
- Tranh viết lời bài thơ có hình ảnh xen kẽ
- Tranh minh hoạ bài thơ, tranh vẽ cô giáo tết tóc cho cháu, tranh cô giáo vá áo cho cháu.
3.2.Phương pháp :
14


- Trực quan, đàm thoại, luyện tập.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích :
Môn : Văn học
Đề tài : Thơ “ Bàn tay cô giáo”
Hoạt động của cô

* Hoạt động 1: Bé vui trò chuyện
- Trẻ hát bài “ Cô và mẹ”
- Trò chuyện với trẻ khi đến trường mần non
- Cô dẫn dắt vào bài.
- Có nhà thơ đã sáng tác bài “ Bàn tay cô giáo”, bây giờ cô cháu
mình cùng đọc nhé
* Hoạt động 2: Những nhà thơ nhí
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ 2 lần.
- Giảng nội dung : Bài thơ nói lên sự khéo léo của bàn tay cô
giáo kết tóc cho em, đã vá áo cho em.
- Đọc lần 2 : Kết hợp tranh viết bài thơ.
Trích giải từ khéo, mẹ hiền
- Cho trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức khác nhau ( đọc nối tiếp,
đọc to, nhỏ, đọc theo tay cô ).
- Đọc thơ theo tranh vẽ.
- Đọc thơ thể hiện cử chỉ theo ý thích.
* Đàm thoại :
- Bài thơ có tên là gì ?
- Bài thơ nói về ai ?
- Cô giáo đã làm gì ?
- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm lớp, cá nhân…
- Cô giáo dục trẻ yêu mến, vâng lời cô…
* Đặt tên bài thơ: Cô cùng trẻ thống nhất đặt tên bài thơ
* Hoạt động 3: Cùng thi nào
- TC :Cho trẻ tô màu tranh cô giáo bạn bè…
- TC :Cô đến từng tổ nhận xét qua tranh bé tô .
- Kết thúc: “ Hát cô và mẹ”.

15

Hoạt động của trẻ
- Cả lớp hát
- Trẻ kể

- Đọc diễn cảm.
- Trẻ chú lắng nghe.

- Lớp tổ, cá nhân thi
nhau đọc.
- 2 -3 trẻ đọc
- Trẻ tham gia trả lời

-Trẻ hát


Môn : Giáo dục âm nhạc
Đề tài : Ngày vui của bé ( Vận động vỗ tay theo nhịp bài hát )
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

4.

* Hoạt động 1: Cùng hát ca
- Trẻ ngồi bên cô hát bài “ Đi học rất vui”
- Trẻ hát
- Bài hát nói về gì?
- Trẻ kể
- Các con vừa đón ngày gì vui nhất ?
- Ngày ấy các con thấy thế nào?

- Không khí vui tươi ấy được viết lên thành lời hát “ Ngày vui
của bé” .Hôm nay lớp thi nhau hát vận động bài “ Ngày vui
của bé”
*Hoạt động 2: Bé làm ca sỹ.
- Trẻ hát 1 lần
- Cho trẻ hát 1 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Trẻ hát vỗ tay theo bài
- Cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp, gõ đệm theo bài hát
hát , gõ đệm
- Từng tổ, nhóm, cá nhân thay nhau hát vỗ tay theo nhạc cụ
- Trẻ vận động nhóm
- Cho trẻ tự kết nhóm bàn bạc tự chọn cách vận động khác theo ý sáng tạo
nhau.
- Trẻ chú ý nghe và thể
- Cho trẻ vận động trên cơ thể như vai, gối, tay vẫy làm cờ , hiện hưởng ứng theo
bóng
bài hát.
* Hoạt động 3 : Cùng lắng nghe
- Trẻ chú lắng nghe và
* Nghe hát : Cô dẫn lời giới thiệu bài “ Ngày đầu tiên đi xem cô thể hiện.
học”.
- 5 -6 trẻ lên thi nhau
- Cô hát lần 1: Diễn xuất biểu cảm bài hát
chơi.
- Lần 2: Cô mở nhạc – cô múa minh hoạ theo lời ca- gần gũi
với trẻ có thể ôm 1 trẻ thể hiện.
* Hoạt động 4 : Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”.
- Cô nói luật chơi, cách chơi – cô hướng dẫn trẻ cùng chơi.
- Kết thúc : Cho trẻ hát nhảy chân sáo, cầm cờ, hoa vẫy theo
nhịp bài hát 1 lần quanh lớp đi ra ngoài.

Hoạt động góc.
Cô cho trẻ hát bài ai hỏi cháu và trò chuyện dẫn dắt vào các góc chơi, đi học đến trường
mầm non các con được làm những gì? Các con có thích đi học không? Sau đó dẫn dắt về
các góc chơi. Trẻ chơi cô quan sát, tạo tình huống.
*Góc phân vai :Trẻ biết phân vai nhận vai chơi, đoàn kết cùng chơi
- Trẻ thể hiện công việc của cô giáo và học sinh.
- Trò chuyện với trẻ về cô giáo, học sinh, trường mầm non.
- Một số dụng cụ dạy và học
* Góc xây dựng :
- Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng của
trẻ.Gơi ý cho trẻ biết trường mầm non có những gì nổi bật.
* Góc học tập – sách :
- Xem lô tô tranh ảnh về trường mầm non, tô vẽ đồ dùng đồ chơi, cắt dán tô màu đồ dùng
học tập, đồ chơi…
- Trẻ tìm chữ cái, chữ số về chủ đề.
- Trẻ tô được nét cong, nét tròn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đối tượng.
* Góc nghệ thuật :
16


- Múa hát, đọc thơ, chơi trò chơi âm nhạc theo chủ đề.
- Nặn vẽ, tô màu về trường mầm non theo ý thích của trẻ.
- Giáo dục trẻ khi chơi đoàn kết, vui vẻ, giúp đỡ lẫn nhau.
* Góc thiên nhiên:
-Chơi với cát, nước.
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
Chăm sóc trẻ mới ốm dậy
- Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch . Ăn hết
suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ

- Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ, đảm
bảo sức khỏe……
6, Hoạt động chiều :
- Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi.
- Làm quen kiến thức mới. Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về trường mầm non.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát một bài “ cả tuần đều ngoan” và sau đó cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn.
Ai là những bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai là những bạn chưa được ngoan, ngồi học
chưa chú ý, chưa chú ý làm bài và tiếp thu bài...? bạn nào hay nghĩ học, bạn nào đi học
trễ...để cho trẻ biết lỗi của mình và cho những trẻ xứng đáng lên cắm cờ.
Cô…………………………………………………………………………………..............
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………...
……………………………………………………………………….......................
Cháu..........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
.................................................................................
************************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ sáu ngày 04 tháng 9 năm 2015-2016
Môn : Làm quen chữ cái.
Đề tài: Làm quen chữ cái O,Ô,Ơ
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o,ô,ơ, nhận ra âm chữ o,ô,ơ
- Kĩ năng nhận biết và phát âm đúng chữ o,ô,ơ.

- Giáo dục trẻ thích đọc chữ…
II.Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :
17


- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, xem tranh ảnh về trường mầm non
- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh về
trường mầm non
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng :
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” tập theo
khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với
các động tác : Hô hấp 2, tay 3, chân 1, bụng 2, bật 1.
2.Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non
- Đọc thơ và hát những bài hát theo chủ đề về trường mầm non như: ai hỏi cháu, em yêu cô
giáo, mẹ và cô, thơ bạn mới, cô giáo của em, cô dạy…
- Cô chuẩn bị mô hình trường mầm non và cho trẻ di tham quan mô hình thu nhỏ của trường
mầm non, cô cùng cháu trao đổi về mô hình, co giống môi trường mình đang học không?
Trong mô hình chúng có những gì? Điều gì sẻ xẩy ra ra nếu không có trường lớp để học và
không có cô giáo giảng dạy….từ đó cô giáo dục trẻ về bảo vệ môi trường, bảo vệ cơ sở vật
chất….
- Bài cũ: cô cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức bài hát ngày vui của bé, nhóm, tổ, cá
nhân . Và cho trẻ đọc thơ bàn tay cô giáo: cô cho trẻ đọc và nói sơ về nội dung, cùng cô trao
đổi về bài thơ cho trẻ hiểu ý nghĩa của bài thơ.
- Bài mới: cô chuẩn bị thẻ chữ cái o, ô, ơ và tiến hành cho trẻ nhận biết và tập phát âm rõ
rang và nhận biết chữ cái o, ô, ơ qua các cụm từ: thước kẻ, trường học, thỏ đội dù cài nơ đi
học….

- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy qua dây
Cô chuẩn bị: 3-4 sợi dây, cô chia trẻ chơi theo nhóm với hình thức thi đua giữa các bạn
trong nhóm, hai bạn cầm dây và các bạn khác nhảy, mức độ nhảy dây cao dần, bạn nào nhảy
đụng phải dây, bạn đó thua lại phải cầm dây cho bạn khác kia chơi. Trò chơi tiếp tục.
- Trò chơi dân gian : Kéo co
Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia thành 2
đội, số lượng người đều bằng nhau. Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm chắc sợi dây ngã
người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sang vạch đội đó thua. Và lần
lượt cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời.
3. Hoạt động có chủ đích
3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích
*Không gian tổ chức:
-Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Tranh có từ chứa chữ cái o,ô,ơ
- Thẻ chữ cái cho cô và trẻ
- Một số đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ cài o,ô,ơ
- Từ rời có chứa chữ cái o,ô,ơ
- Bài thơ có chứa chữ cái o,ô,ơ
3.2.Phương pháp
- Trực quan, đàm thoại và luyện tập.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích
Môn : LQCC
18


Đề tài : Làm quen chữ cái O,Ô,Ơ
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Cô giáo của bé
- Trẻ hát bài “ Cô giáo em”
- Cả lớp hát
- Trò chuyện với trẻ khi đến trường mần non
- Trẻ kể
- Cô dẫn dắt vào bài.
* Hoạt động 2: Cùng đoán xem
- Cô treo tranh cô giáo hỏi trẻ tranh gì?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Trẻ đọc 2 lần.
- Cô xếp thẻ từ rời dưới tranh ( trẻ đọc từ cô vừ ghép xong). - Trẻ chú lắng nghe.
- Trẻ lên rút chữ cái o
- Cho trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức khác nhau ( đọc nối - Trẻ đọc nhiều lần, lớp,
tiếp, đọc to, nhỏ, đọc theo tay cô ).
cá nhân, trẻ nêu nét chữ.
- Cho lớp đọc.
- Ai quan sát kĩ rồi nêu nét chữ o.
- Trẻ nêu theo ý hiểu
* Với chữ cái ô,ơ: Cho trẻ lên rút ra và làm quen tương tự
chữ cái o.
* So sánh : o,ô,ơ giống và khác nhau.
- Cô nhắc lại giống và khác nhau của 3 chữ cái
- Cho trẻ đọc o tròn như quả trứng gà
- Trẻ đọc theo cô
* Cho trẻ lên chọn chữ cái o,ô,ơ viêt thường, in hoa.
- Trẻ chọn gắn lên bảng
* Hoạt động 3: Ai nhanh hơn
và đọc.

* Trò chơi : Thi ai đọc nhanh ( Cô giơ thẻ chữ cái).
- Trẻ đọc.
- Tìm chữ cái qua mô tả nét.
- Trẻ chọn chữ đọc.
- Tìm gạch chân chữ cái o,ô,ơ trong từ ( kéo co, chào cô, cái - Trẻ thi nhau gạch chân.
nơ).
- Kể tên đồ chơi có chữ o,ô,ơ.
* Kết thúc : Hát bài.
4. Hoạt động góc.
Cô cho trẻ hát bài ai hỏi cháu và trò chuyện dẫn dắt vào các góc chơi, đi học đến trường
mầm non các con được làm những gì? Các con có thích đi học không? Sau đó dẫn dắt về
các góc chơi. Trẻ chơi cô quan sát, tạo tình huống.
*Góc phân vai :Trẻ biết phân vai nhận vai chơi, đoàn kết cùng chơi
- Trẻ thể hiện công việc của cô giáo và học sinh.
- Trò chuyện với trẻ về cô giáo, học sinh, trường mầm non.
- Một số dụng cụ dạy và học
* Góc xây dựng :
- Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng của
trẻ.Gơi ý cho trẻ biết trường mầm non có những gì nổi bật.
* Góc học tập – sách :
- Xem lô tô tranh ảnh về trường mầm non, tô vẽ đồ dùng đồ chơi, cắt dán tô màu đồ dùng
học tập, đồ chơi…
- Trẻ tìm chữ cái, chữ số về chủ đề.
- Trẻ tô được nét cong, nét tròn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đối tượng.
* Góc nghệ thuật :
- Múa hát, đọc thơ, chơi trò chơi âm nhạc theo chủ đề.
19


- Nặn vẽ, tô màu về trường mầm non theo ý thích của trẻ.

- Giáo dục trẻ khi chơi đoàn kết, vui vẻ, giúp đỡ lẫn nhau.
* Góc thiên nhiên:
-Chơi với cát, nước.
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
Chăm sóc trẻ mới ốm dậy
- Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch . Ăn hết
suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ
- Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ, đảm
bảo sức khỏe……
6, Hoạt động chiều :
- Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi.
- Làm quen kiến thức mới. Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về trường mầm non.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát một bài “ cả tuần đều ngoan” và sau đó cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn.
Ai là những bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai là những bạn chưa được ngoan, ngồi học
chưa chú ý, chưa chú ý làm bài và tiếp thu bài...? bạn nào hay nghĩ học, bạn nào đi học
trễ...để cho trẻ biết lỗi của mình và cho những trẻ xứng đáng lên cắm cờ.
Cô…………………………………………………………………………………..............
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………...
……………………………………………………………………….......................
Cháu..........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
.................................................................................

********************************************************

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP LÁ 1
CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ
( TUÂN II: TỪ NGÀY 7-11/9/2015)
Tên hoạt Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
động
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ
Đón trẻ
dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về nội dung củ - Trẻ biết tô theo quy trình chùng khít lên chữ
in mờ
- Rèn kỹ năng tô đọc chữ, tư thế ngồi viết và cách cầm bút cho trẻ
20


- Giáo dục trẻ ham thích học chữ cái.a chủ đề.

-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
Thể dục - Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “ Em đi mẫu giáo” cho trẻ đi đều nhẹ
sáng
nhàng, tập theo khối lá ( Nhún, đưa hai tay lên cao, đưa tay ngang vai, đưa hai
tay song song trước ngực...). Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động
tác : Hô hấp 1, tay 3, chân 2, bụng 4, bật 1.
-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở

Hoạt
sân chơi.
động
-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề
ngoài trời -Trò chơi vận đông: Chuyền bóng.
-Trò chơi dân gian: Bỏ giẻ.
-Chơi tự do: chơi với hột hạt. Chơi trong sân trường.
Hoạt
-TDKN:
-KPKH:
-HĐTH:
-LQVH:
-LQCC:
động chủ Bò bằng tay Lớp lá 1 có Vẽ cô giáo Thơ:
Hương Tập tô chữ
đích
cẳng
chân, gì?.
của bé
cốm tới trường cái o ô ơ
chui
qua
-GDÂN
cổng.
Hát:
Trường
-LQVT:
chúng cháu đây
Ôn số lượng
là trường mầm

3.Nhận biết
non
số 3. Ôn so
sánh
chiều
rộng.
Hoạt
-Góc xây dựng: Xây trường mầm non theo sự tưởng tượng của trẻ, xây lớp
động góc học , phòng học...
-Góc phân vai: Đóng vai cô giáo , học trò.
-Góc nghệ thuật: Múa hát , đọc thơ về chủ đề.Nặn vẽ ,tô màu về trường
MN…
Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề.xếp chữ cai o ô ơ, xếp số.
Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước.
Hoạt
động
chăm sóc
nuôi
dưỡng:

Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

Tiếp tục duy trì vệ sinh và an toàn thực phẩm
- Yêu cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch sẽ - Ăn hết suất ngủ đủ
giấc, có ý thức thực hiện nề nếp, vệ sinh tự phục vụ
- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh răng
- Tổ chức hoạt động : Xếp hàng mỗi khi vệ sinh chân, tay, răng miệng, giáo

viên bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ
ốm dậy, động viên trẻ ăn hết suất
-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm.
-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
-Bình cờ cuối ngày.
-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.
21


TUẤN 2 : TỪ NGÀY 07-11/9/2015
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 07 tháng 9 năm 2015-2016
Chủ Đề :
Trường mầm non
Chủ đề nhánh : Lớp học của bé.
Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán.
Đề tài : Bò bằng bàn tay, cẳng chân. Chui qua cổng ( nhiều nội dung cho 1 dụng
cụ )
- Ôn số lượng 3, nhận biết số 3, ôn so sánh chiều rộng ( Ôn )
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để chui qua cổng, trẻ đếm các nhóm đồ vật
có số lượng 3. Nhận biết số 3, biết cách so sánh chiều rộng.
- Luyện kỹ năng bò, so sánh đếm nhận biết chữ số.
- Giaó dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II.Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ
- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé, xem tranh ảnh trong lớp học .
- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ

tranh về đồ dùng trong lớp.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng
22


- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy. . ) Theo nhịp điệu
bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.
2.Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về đồ dùng trong lớp học .
- Đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, cô và mẹ,
cô dạy con…
- Ôn bài cũ : cô cho trẻ nhận biết các chữ cái o, ô, ơ qua thẻ chữ cái và tìm chữ cái o,
ô, ơ qua các cụm từ lớp em, cái ô, trường mầm non….dưới nhiều hình thức, tổ, lớp,
cá nhân thi đua nhau nhận biết.
- Bài mới : Cô chuẩn bị cổng và chiếu để trẻ Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua
cổng, cô làm mẫu 1 – 2 lần và lần lượt cho trẻ làm quen với cách bò, khi bò kết hợp
chân nọ tay kia và chui qua cổng không để đụng cổng. tiếp tục nhận biết số 3 qua thẻ
chữ số từ 1 đến 3. Ôn so sánh chiều rộng.
- Chơi trò chơi VĐ : Kéo co
Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia
thành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau. Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm
chắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sang
vạch đội đó thua. Và lần lượt cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Trò chơi dân gian : Bỏ giẻ.
Cô chuẩn bị một chiếc khăn, cho cả lớp ngồi vòng tròn, mời 1 bạn lên đi bỏ giẻ, khi
đi đi sau lưng bạn và các bạn còn lại không được nhìn hay báo cho bạn bị bỏ giẻ
biết, bạn bỏ giẻ đi qua rồi mà bạn bị bỏ giẻ không nhận ra sau lưng mình có khăn thì
sẽ bị phạt, bạn đó sẽ phải nhảy lò cò một vòng. Trò chơi tiếp tục.

- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời.
3. Hoạt động có chủ đích :
3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích
*Không gian tổ chức
-Ngoài sân trường, trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Sân tập, 4 -5 cổng có màu sắc khác nhau – 3 tranh vẽ trường mầm non cắt rời
- Đồ dùng của cô giống của trẻ : 1 băng giấy màu đỏ, 4 băng giấy màu vàng ( 1 băng
giấy hẹp hơn, độ chênh lệch khoảng 0,5 cm) , các chữ số 1,2,3. Một số đồ chơi có số
lượng là 3 để xung quanh lớp.
- Đồ dùng dạy toán có số lượng 1-2 cho cô và trẻ
- 1 băng giấy màu xanh, 2 băng giấy màu đỏ có chiều dài khác nhau và một số đồ
dùng khác.
3.2.Phương pháp
- Trực quan, đàm thoại và thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích
Môn : Thể dục kỹ năng
Bò bằng bàn tay, cẳng chân, chui qua cổng(nhiều nội dung 1 dụng cụ)
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
23


* Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô
- Trẻ hát bài “ Ngày vui của bé”
- Trẻ hát
- Các con hát bài hát gì ?
- Trò chuyện với trẻ về kỹ năng bò và chui qua cổng - Trẻ trả lời theo sự gợi ý
dẫn dắt vào bài.
của cô

- Khởi động: Trẻ đi các kiểu và xếp thành ba hàng
ngang.
* Hoạt động 2: Cùng nhau thi tài.
- Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Trẻ xếp thành 3 hàng
- Mở máy cho trẻ tập theo băng bài “Đến trường vui ngang để tập.
ghê”
Cô tập và động viên trẻ tập . Nhấn mạnh động tác chân,
bật, nhắc trẻ chú ý tập chính xác theo cô.
- Vận động cơ bản:
- Trẻ xếp thành 2 hàng
- Cô hướng dẫn làm mẫu phân tích cho trẻ cách bò.
ngang quay mặt vào
* Trẻ thực hành :
nhau
- Cho trẻ ôm bóng đứng theo hàng thành 4 màu
- Trẻ của 2 đội thi nhau
- Cô nêu tên bài tập
bò chui qua cổng theo sự
- Cho trẻ bò tự do một mình – cô gợi ý động viên trẻ bò điều khiển của cô
chui qua cổng nhiều lần.
- Cô gọi cổng màu đỏ ra thi nhau bò chui qua cổng( sửa - Trẻ thi nhau bò không
sai)
chạm vào cổng.
- Cô gọi cổng màu vàng ra bò.
* Cho trẻ bò và chui qua cổng tự do: Cô động viên trẻ
thi nhau bò nhiều lần, bò chính xác người không chạm
vào cổng – cô bao quát trẻ gần gũi trẻ .
* Hoạt động 3: Bé thư giản
* Cô gây tình huống : ôi mệt quá đứng dậy nghỉ một tí

- Trẻ đứng dậy đi nhẹ nhàng 2 tay vẫy nhẹ .
- Kết thúc :
Môn : Làm quen với toán
Ôn số lượng 3, nhận biết số 3, ôn so sánh chiều rộng ( Ôn )
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuy ện dẫn dắt vào bài
- Trò chuyện với trẻ về độ dài, rộng của một số tranh - Trẻ cùng trò chuyện
ảnh, đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Trẻ đếm theo tay cô vỗ.
* Hoạt động 2: Ai giỏi hơn
- Trẻ chơi và đếm đều cả
- Cô vỗ tay 3 cái – cô gõ trống 3 cái …
lớp.
- Chơi : Vẫy tay sang phải 3 cái
Vẫy tay sang trái 3 cái.
-Trẻ lên lấy vở so sánh .
- Trên bàn cô có các quyển vở, ai hãy lên chọn 3 quyển - Trẻ đọc thơ kết nhóm 5
vở chiều rộng bằng nhau .
trẻ.
-Trẻ đọc thơ “ Bạn mới”. rồi kết bạn thành 5 nhóm.
- Trẻ chọn chữ số 3 gắn
* Nhận biết số 3 :
cạnh đồ dùng.
24


- Trong lớp có đồ dùng gì? Vậy có mấy búp bê?
- Ngoài ra có những đồ vật gì có số lượng là 3 nữa ?
- Lớp đọc, nhóm đọc, cá

- Để chỉ nhóm đồ vật có số lượng là 3? Bây giờ các con nhân đọc.
làm quen chữ số 3.
- Cho trẻ nêu nét số 3( 1 nét ngang phải, 1 nét xiên trái,
1 nét cong phải ở dưới).
* Ôn so sánh chiều rộng :
- Cô phát cho trẻ băng giấy yêu cầu trẻ so sánh 3 băng
giấy.Gắn số tương ứng vào.
* Hoạt động 3: Bé chơi cùng chữ số
* Trò chơi luyện tập : Kết bạn 3 bạn 1 nhóm giơ số
tương ứng . Cho trẻ chơi 3 bạn 1 nam 2 nữ và lần sau - Trẻ chơi theo nhóm
ngược lại
- Chơi xếp số 3 – tô màu số 1,2,3
- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ nghe, trẻ về bàn tô màu, viết
ghép số 3.
- Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng.
4. Hoạt động góc:
* Hoạt động 1: Bé có biết
- Trẻ xúm xít quanh cô đọc bài thơ “bàn tay cô giáo”
- Bài thơ nói về gì?
- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
- Ở môi trường nào có cô giáo các con?
- Trường chúng ta gọi là trường gì?
- Để cho trường lớp sạch đẹp ta phải làm gì?
- Trong trường của con có những ai ?
- Các con có yêu mến trường không ?
- Để biết ơn bố mẹ, cô giáo các con phải làm gì ?
- Hàng ngày các con được chơi ở những góc nào?
* Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng.Cô giáo , học trò.
-Yêu cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng. cô giáo và học
sinh thì làm những việc gì? Để nhận ra vai trò, nhiệm vụ của mình.

- Chuẩn bị : Một số thực phẩm như rau, củ, quả, gạo,….và đồ dùng phục vụ cho
việc dạy và học: sách vở..
- Tổ chức thực hiện: Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết trong
khi chơi , học tập nhau khi chơi . Biết đổi vai chơi cho nhau
- Trẻ thể hiện công việc của cô, các bác cấp dưỡng.
- Biết chế biến các món ăn, trước khi nấu phải rửa sạch sẽ…
- Một số dụng cụ chế biến thức ăn…
*Góc xây dựng: - Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non
theo sự tưởng tượng của trẻ. Xây lớp học, các phòng ban…
- Yêu cầu : Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây một số phòng học, trường lớp của
bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng
25