GIÁO ÁN TUẦN13 CHỦ ĐIỂM NGHỀ NGHIỆP, MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN Ở ĐỊA PHƯƠNG

TUẦN 13
CHỦ ĐIỂM : NGHỀ NGHIỆP
THỜI GIAN: 4TUẦN
TUẦN 3:Từ ngày 13/11/2017 => 17/11/2017
Chủ đề: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN CỦA ĐỊA PHƯƠNG
Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN:
I. ĐÓN TRẺ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng nhóm
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định
- Nghe nhạc thiếu nhi
II. ĐIỂM DANH :
- Cô điểm danh các cháu có mặt trong lớp, trẻ phải biết dạ khi đến tên của mình
III. TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN:
*Nội dung:
- Biết về 2 ngày nghỉ cuối tuần
- Hỏi lại hoặc biểu hiện qua nét mặt biểu hiện khi người khác nói
- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm của bản thân sử
dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình huống
- Kể được cuối tuần bé được đi đâu và giúp bố mẹ làm những công việc gì ,trẻ biết
chơi với các đồ chơi và để đúng nơi quy định
* Mục đích,yêu cầu:
- Trẻ kể được cuối tuần bé được đi đâu và giúp bố mẹ làm những công việc gì ,trẻ
biết chơi với các đồ chơi và để đúng nơi quy định
- Trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm của bản thân sử
dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình huống
- Trẻ hỏi lại hoặc biểu hiện qua nét mặt biểu hiện khi người khác nói
B. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NHẬN THỨC

HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ
ĐỀ TÀI : BÉ TÌM HIỂU TRÒ CHUYỆN VỀ MỘ SỐ NGHỀ
TRUYỀ THỐNG
I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- 3 Tuổi : Cung cấp vốn từ cho trẻ.
- 4 Tuổi : Trẻ biết được một số nghề truyền thồng của địa ph
- 5 Tuổi: Trẻ biết được công việc, đồ dùng, ích lợi của nghề truyền thống đó.


2. Kỹ năng: - 3 Tuổi: Cung cấp vốn từ cho trẻ.
- 4 Tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, yêu quý nghề.
- 5 Tuổi: Luyện cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ
- Rèn luyện khả năng phát âm và làm giàu vốn từ cho trẻ
3.Giáo dục: - Trẻ biết yêu thích môn học và có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi , yêu quý người lao động
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm: Trong lớp học
2. Đồ dùng: - 1 số bức tranh vẽ nghề truyền thống
- Bảng treo tranh một số sản phẩm của nghề
3. NDTH : - Thơ : Làm nghề như bố , Hạt gạo làng ta
III. TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1: Bé đọc thơ
- Cho trẻ cùng nhau đọc bài thơ “ Bé làm bao
- Trẻ 3,4,5 tuổi đọc thơ
nhiêu nghề”
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm
- Trò chuyện cùng cô

- Cô khái quát và giáo dục trẻ.
- Trẻ nghe
Hoạt động 2: Bé khám phá
- Cô cho mỗi nhóm một bức tranh về quan sát - Trẻ 3,4,5 tuổi mang tranh về
thảo luận
nhóm
- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét, đại diện
mỗi nhóm tự nêu nhận xét
- Trẻ 3,4,5 tuổi quan sát
- Tranh : Nghề trồng ngô cho trẻ quan sát
- Đại diện nhóm 1 -2 trẻ lên nhận xét .
- Cô đặt câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời
- 1, 2 trẻ 5 tuổi trả lời
- Các cô các bác đang làm gì ?
- Trồng ngô cầm có dụng cụ gì ?
- Ngô dùng để làm gì ?
- Cô đưa ngô ra giới thiệu cho trẻ xem
- Trẻ xem
- > Ngô là sản phẩm mà các cô các bác nông
- Trẻ nghe
dân đã vất vả tạo ra , ngô dùng để làm thức ăn
cho gia súc , …
- Tranh nghề trồng lúa
- Đại diện nhóm 1 -2 trẻ lên nhận xét
- 1 - 2 trẻ 4 tuổi nhận xét
- Cô đặt câu hỏi mở để trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Cô đưa sản phẩm lúa ra cho trẻ quan sát
- Trẻ nghe
- > Lúa là sản phẩm mà các cô các bác nông

dân vất vả làm ra , để có hạt lúa các cô các bác
đã phải vất vả một nắng hai sương ngoài trời
- Trẻ 3,4,5 tuổi đọc
để làm ra hạt lúa
- Cho trẻ đọc bài thơ : Hạt gạo làng ta
- 1, 2 trẻ 5 tuổi nhận xét
- Tranh nghề làm mật ong
- Trẻ xem
- Đại diện nhóm 1 - 2 trẻ lên nhận xét
- Cô đưa mật ong ra giới thiệu cho trẻ xem
- Trẻ 5 tuổi trả lời


- > Các bác nuôi ong để lấy mật mật ong rất
ngon và bổ .
- Trẻ 3,4,5 tuổi nghe
- Giờ học hôm nay chúng mình vừa tìm hiểu
về nghề gì ?
- Tất cả những tranh này tuy khác nhau về tên
gọi sản phẩm nhưng đều là nghề truyền thống - Trẻ 4 tuổi kể
của địa phương chúng ta
* Mở rộng : cho trẻ kể 1 số nghề khác trong xã - Trẻ 3,4,5 tuổi nghe
hội
- Giáo dục trẻ tôn trọng các nghề trong xã hội - Trẻ 3,4,5 tuổi chơi hứng thú
và sản phẩm làm ra của các nghề
- Trẻ 3,4,5 tuổi cất đồ chơi
Hoạt động 3 : Bé cùng vui chơi
- Trò chơi : Đội nào nhanh nhất
- Cô nói cách chơi luật chơi và tổ chức cho trẻ
chơi

- Kết thúc : Cho trẻ cùng nhau cất dọn đồ dùng
cùng cô.
D. CHƠI NGOÀI TRỜI TRÊN /TUẦN
Hoạt động có chủ đích:Quan sát cái quốc, cái xẻng
Trò chơi: Mèo đuổi chuột
Chơi tự do: ngoài sân
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ được khám phá và biết được quốc xẻng.
- Biết chơi trò chơi nắm được cách chơi và hứng thú chơi
- Nhằm phát triển thính giác phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
- Trẻ hứng thú chơi tự do ngoài trời
II. Chuẩn bị:
- Dụng cụ để trẻ quan sát
III. Tiến hành
1. Giới thiệu buổi hoạt động
+ HĐCĐ: Quan sát “ Quốc xẻng”
+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột
+ CTD: Chơi tự do.
2. Trong khi hoạt dộng.
* Hoạt động 1: HĐCMĐ- Bé khám phá
Cô dẫn trẻ ra địa điểm để trẻ quan sát
- Cô cho trẻ quan sát 2- 3 phút
- trước mặt các cháu là gì ?
- Cái quốc như thế nào ?
- Cái quốc dùng để làm gì ?
- Còn đây là cái gì ?
- Cái xẻng như thế nào ?
-Cái xẻng dùng để làm gì ?
- Cái quốc và xẻng là dụng cụ của nghề gì ?
=> cô khái quát lại

* Hoạt động 2: Bé chơi trò chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi Mèo đuổi chuột
- Cô hướng dẫn cách chơi:
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Trong khi chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi tốt.
* Hoạt động 3: Bé chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.
3. Nhận xét sau khi hoạt động
- Cô nhận xét buổi hoạt động
- Cho trẻ vệ sinh vào lớp.
- Hoạt động chuyển tiếp
C. HOẠT ĐỘNG GÓC/ TRÊN TUẦN
Góc phân vai : bác nông dân
Góc nghệ thuật : hát múa về chủ điểm
Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh
I. Mục đích - Yêu cầu.
- Trẻ biết chơi thể hiện vai chơi, biết đoàn kết trong khi chơi, trẻ hứng thú tham gia
trò chơi.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong phải cất đúng nơi quy định
- Biết chăm sóc cây cảnh, tưới cây, lau lá
II. Chuẩn bị
- Góc phân vai : bác nông dân
- Góc nghệ thuật : hát múa về chủ điểm
-Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh
III. Tiên hành
1. Hoạt động 1. giao lưu
- Cô cho trẻ hát bài “ cô giáo miền xuôi”
- Trẻ cùng trò chuyện với cô về chủ đề

- Cô trò truyện dẫn dắt trẻ vào các góc chơi
2. Hoạt đông 2. bé thích chơi ở góc nào
Góc phân vai : bác nông dân
Góc nghệ thuật : hát múa về chủ điểm
Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh
* Bước 1 : lấy ký hiệu về góc chơi
- cho trẻ lấy ký hiệu về cài ở góc chơi ma mình đã chọn.( lần lượt cho từng nhóm
lên lấy )
- cô nhắc nhở các nhóm, mỗi nhóm chơi bầu ra một nhóm trưởng để bao quát
chung nhóm.
* Bước 2. quá trình chơi
- cô đi bao quát chung cả lớp và cô đến từng góc chơi để quan sát trẻ chơi.
- cô đưa ra một số câu hỏi : hỏi trẻ các cháu đang làm gì ?
- Khi trẻ thực hiện cô cũng đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ khi gặp khó khăn.
- Khi cô đến góc chơi khác cũng vậy
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Bước 3. nhận xét sau khi chơi


- Cô lần lượt đến từng góc chơi để nhận xét. Khi đến góc chơi nào thì bạn nhóm
trưởng tự giới thiệu góc chơi và quá trình chơi của nhóm mình, thái độ chơi của các
bạn trong nhóm.
- cô nhận xét chung các nhóm
- cô động viên trẻ chơi tốt nhắc nhở những trẻ chơi chưa tốt lần sau cần cố gắng
hơn
- sau đó cô về góc học tập quan sát và bạn nhóm trưởng tự giới thiệu góc chơi và
quá trình chơi của nhóm mình, thái độ chơi của các bạn trong nhóm.
3. Sau khi hoạt động
- Cô nhận xét chung buổi hoạt động
- Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định.

* Hoạt động chuyển tiếp.
E. VỆ SINH, TRẢ TRẺ:
- Cô buộc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo
- Dạy trẻ biết cất và lấy đồ dùng
- Dạy trẻ biết chào cô giáo và các bạn trước khi về
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
A.ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRÒ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT
MỎI:
I. Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi:
- Cô mở cửa phòng học thông thoáng để đón trẻ
- Cô gọi tên trẻ theo sổ
-Thể dục chống mệt mỏi
II. Trò chuyện với trẻ:
- Hôm nay lúc nghỉ học các cháu có về nhà luôn không?
- Các cháu có thích đi học không ?
- Các cháu đên lớp có vui không ?
- Các cháu có yêu quý trường lớp của mình không ?
B. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
HƯỚNG DẪN TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI CHẠY NHANH LẤY ĐÚNG TRANH
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Biết cách chơi trò chơi, luật chơi
-Trẻ chơi thành thạo và đoàn kết
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện khả năng nhanh nhẹ cho trẻ
- Rèn kỹ năng chú ý quan sát cho trẻ
3. Giáo dục :- Trẻ hứng thú chơi
4.Ngôn ngữ: Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ
II. Chuẩn bị

1. Địa điểm: - Trong lớp học
2. Đồ dùng:
2 bộ tranh lô tô về các nghề
III. Tiến hành


Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 :Trò chuyện
- Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động
- Trẻ 3,4,5 tuổi trò chuyện
* Hoạt động 2 : Bé cùng chơi
cùng cô
- Cô giới thiệu tên trò chơi : Hôm nay cô thấy lớp
mình học rất ngoan cô sẽ cho chúng mình chơi trò
chơi “ Chạy nhanh lấy đúng tranh”
cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội cô có tranh lô tô - Trẻ lắng nghe
để ở trên bàn rồi các cháu sẽ nghe hiệu lệnh của
cô.Khi cô nói chạy thì cả trẻ nhóm 2 sẽ chạy lên bàn
để lấy tranh lô tô và gọi tên dụng cụ hay sản phẩm
trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ .Khi nhóm 2 gọi
tên đồ vật trong tranh lô tô thì trẻ nhóm 1 phải gọi
tên nghề tương ứng.Cứ như vậy cho đến trẻ cuối
cùng.
+ Luật chơi: Đội nào nhiều điểm hơn là đội thắng
cuộc.
- Cho trẻ chơi tùy theo sự hứng thú của trẻ
- Trẻ 3,4,5 tuổi chơi
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ

* Hoạt động 3 Tài của bé
+ Hỏi trẻ tên trò chơi
- Trẻ 5 tuổi trả lời 3,4 tuổi
- Nhận xét chung
nhắc lại
- giáo dục trẻ
- Kết thúc
- Trẻ chuyển hoạt động
C. NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ:
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan
- Lớp nhận xét từng tổ
- Cô nhận xét chung,
- Trẻ lên cắm cờ cuối buổi
D. VỆ SINH - TRẢ TRẺ:
- Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ gọn gàng
- Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết chào cô giáo và các bạn trước khi về.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
...............................................................................................................................
Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017
*HOẠT ĐỘNG SÁNG
A.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRÒ CHUYỆN SÁNG- THỂ DỤC SÁNG


I. ĐÓN TRẺ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng nhóm
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

đúng nơi quy định
- Nghe nhạc thiếu nhi
II. ĐIỂM DANH :
- Cô điểm danh các cháu có mặt trong lớp, trẻ phải biết dạ khi đến tên của mình
III. TRÒ CHUYỆN SÁNG:
*Nội dung:
- Biết về 2 ngày nghỉ cuối tuần
- Hỏi lại hoặc biểu hiện qua nét mặt biểu hiện khi người khác nói
- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm của bản thân sử
dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình huống
- Kể được cuối tuần bé được đi đâu và giúp bố mẹ làm những công việc gì ,trẻ biết
chơi với các đồ chơi và để đúng nơi quy định
* Mục đích,yêu cầu:
- Trẻ kể được cuối tuần bé được đi đâu và giúp bố mẹ làm những công việc gì ,trẻ
biết chơi với các đồ chơi và để đúng nơi quy định
- Trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm của bản thân
sử dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình huống
- Trẻ hỏi lại hoặc biểu hiện qua nét mặt biểu hiện khi người khác nói
VI. THỂ DỤC BUỔI SÁNG/ TRÊN TUẦN
Bài : Du quay
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ tập thành thạo các động tác
2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ
3.Giáo dục:
- Trẻ có ý thức trong giờ học
- Trẻ biết ích lợi của việc chăm tập thể dục
II. Chuẩn bị. xắc xô
III. Cách tiến hành

Hoạt động của cô
* Hoạt động 1. Trò chuyện
Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm
Cô khái quát lại
* Hoạt động 2 : Bé làm đoàn tàu

Hoạt động của trẻ
- Đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe


Các cháu ơi! Bây giờ cô cháu mình sẽ giả làm
đoàn tàu và đi thành vòng tròn nào.
- Khởi động: đi thường- đi bằng mũi chân- đi
thường- đi bằng gót chân- đi thường - chạy chậmchạy nhanh dần- chạy nhanh- chạy chậm dần- chạy
chậm- đi thường- về hàng
- Trẻ điểm số tách hàng.
- Bài tập đội hình: nghiêm, nghỉ, quay phải, quay
trái, quay sau.

- Trẻ đi thành vòng tròn
- Trẻ đi các kiểu
- Trẻ về hàng
- Trẻ điểm số, tách hàng
- Trẻ quay theo hiệu lệnh

* Hoạt động 2. Bé cùng tập thể dục
- Các cháu cùng tập thể dục theo lời bài hát “ Đu
Quay” nào
- Tay đưa thẳng ra trước, co

- Cô cho trẻ tập theo nhịp bài hát “Đu quay”
duỗi khuỷu tay
- Đu quay....................... là rất hay
- Nghiêng người sang hai
bên
Tay đưa ra trước, gối khuỵu
- Xoay xoay...................em như bay
- Dậm chân tại chỗ
- Tay nắm chắc............cùng quay
- Cô khen ...................rất tài
- Trẻ lắng nghe
* Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi: cô chú ý bao quát
* Hoạt động 3. Bé thư giãn
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập 2 lần
.- Kết thúc.
B. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: THỂ CHẤT
HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
ĐỀTÀI: “CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU”
TCVĐ: AI NHANH NHẤT
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Biết chuyền bóng qua đầu
- Trẻ 4 tuổi: Biết chuyền bóng qua đầu
- Trẻ 5 tuổi: Biết phối hợp chân tay 1 cách linh hoạt để thực hiện bóng qua đầu 2. Kỹ
2 Kỹ năng:

- Trẻ 3+4 tuổi: Rền kỹ năng chuyền bóng , chạy cho trẻ
- Trẻ 5 tuổi: Rèn luyện sức khỏe dẻo dai, chuyền bóng cho trẻ
3. Ngôn ngữ: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
4. Thái độ: Trẻ ngoan, hứng thú tham gia tập luyện
II. CHUẨN BỊ:
- Sân rộng, sạch sẽ
- Trang phục gọn gàng, bóng
- Nội dung tích hợp: Toán, âm nhạc, tiếng việt


III. TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
Hoạt động 1: Bé giao lưu
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “ Màu áo chú bộ
đội”
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm
Hoạt động 2: Bé vui tập luyện
+ Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo nhạc bài hát “Đoàn
tàu nhỏ xíu”, kết hợp cho trẻ đi thường - đi
bằng gót chân - đi thường- đi bằng mũi bàn
chân - đi thường - đi bằng má bàn chân - đi
thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm đi thường - về 2 hàng dọc .
- Cho trẻ chỉnh đốn hàng ngũ, điểm số, tách
hàng
+ Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- Đội hình : 2 hàng ngang
+ Động tác tay: Hai tay ra trước, lên cao
+ Động tác chân: Đứng đưa chân ra trước lên

cao
+ Động tác bụng: Đứng tay chống hông, quay
người sang 2 bên
+ Động tác bật : Bật tách khép chân
* Bài tập vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu tên bài tập
- Tập mẫu:
+ Cô tập mẫu lần 1 chỉ hô hiệu lệnh, không giải
thích
+ Cô tập mẫu lần 2, giải thích vận động
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, tay hai
tay cầm bóng khi có hiệu lệnh cô cầm bóng và
giơ lên cao qua đầu và chuyền ra sau cho bạn
đứng đằng sau rồi bạn đằng sau bắt lấy và tiếp
tục chuyền đến bạn đứng cuối hàng thì dừng lại
bạn đứng cuối hàng cất bóng vào rổ rồi chạy
chậm…….thay phiên nhau
+ Cô tập mẫu lần 3: Củng cố lại chỗ khó
+ Cô mời 1- 2 trẻ tập mẫu
- Trẻ tập : Lần 1 cô mời lần lượt từng trẻ tập
Cô quan sát sửa sai cho trẻ, đứng cạnh trẻ,
nhận xét tuyên dương trẻ
+ Lần 2: Cô mời lần lượt 2 trẻ lên tập
Cô hướng dẫn, nhận xét, tuyên dương trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát bài hát
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh

- Trẻ chỉnh hàng theo hiệu lệnh

- Trẻ tập đt tay: 4x8 nhịp
- Trẻ tập đt chân: 2x8 nhịp
- Trẻ tập đt bụng: 2x8 nhịp
-Trẻ tập đt bật : 2x4 nhịp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ tập mẫu
- Từng trẻ tập
- Lần lượt 2 trẻ lên tập
- Trẻ nhắc tên và tập lại VĐ


- Cho trẻ tập thi đua giữa 2 đội
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài tập?
Mời 1-2 trẻ khá lên tập
- Trẻ lắng nghe
* Trò chơi vận động:
- Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cô có 5 chiếc vòng xếp thành
vòng tròn rộng. Cô mời 7 bạn lên chơi.khi có
HL các bạn vừa đi vừa hát, khi nghe HL của cô
mỗi bạn phải tìm nhanh cho mình 1 vòng
- Trẻ chơi

tròn,ai không tìm đươc sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi
Cô nhận xét kết quả chơi, tuyên dương trẻ
- Trẻ VĐ nhẹ
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ VĐ làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 phút
quanh sân tập
* Kết thúc: Chuyển hoạt động
C.CHƠI NGOÀI TRỜI/ TUẦN ( Đã soạn thứ 2 đầu tuần)
D.HOẠT ĐỘNG GÓC/ TUẦN ( Đã soạn thứ 2 đầu tuần)
E. VỆ SINH,TRẢ TRẺ:
- Cô buộc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo
- Dạy trẻ biết cất và lấy đồ dùng
- Dạy trẻ biết chào cô giáo và các bạn trước khi về
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
A.ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRÒ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT
MỎI:
I. Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi:
- Cô mở cửa phòng học thông thoáng để đón trẻ
- Cô gọi tên trẻ theo sổ
-Thể dục chống mệt mỏi
II. Trò chuyện với trẻ:
- Hôm nay lúc nghỉ học các cháu có về nhà luôn không?
- Các cháu có thích đi học không ?
- Các cháu đên lớp có vui không ?
- Các cháu có yêu quý trường lớp của mình không ?
HƯỚNG DẪN TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI “ TUNG BÓNG ”
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi,hiểu nội dung chơi ,biết cách chơi. Phát triển cơ bắp, rèn luyện
sự khéo léo

- Luyện kỹ năng khéo léo nhanh nhẹn ,ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ kết hứng thú trong khi chơi, trẻ biết đoàn kết với nhau trong khi chơi
II.Chuẩn bị:


- Địa điểm: Trong lớp học
- Đồ dùng : Bóng
- NDTH : AN, tiếng việt
III.Tiến hành:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 : Trước khi chơi
Cô mời trẻ hát cùng cô bài hát “ Cả nhà thương - Trẻ hát
nhau ”
Đàm thoại nội dung bài hát,mở rộng chủ điểm

- Trẻ đàm thoại

- Đây là cái gì ?

- Đây là quả bóng

- Cô phát âm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm

- Cô giới thiệu trò chơi “ Tung bóng ”

- Trẻ nghe
- Trẻ cô phổ biến cách chơi

+ Cách chơi:
5-7 trẻ vào 1 nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng. Trẻ
mỗi nhóm đứng thành vòng tròn. Một trẻ cầm
bóng tung cho bạn. Bạn bắt xong lại tung cho
bạn khác đối diện mình. Yêu cầu trẻ phải chú ý
để bóng không bị rơi, vừa tung bóng vừa đọc,
mỗi nhịp tung cho bạn đọc 1 câu:
Quả bóng con con
Quả bóng tròn tròn
Em tung bạn đỡ
…………………
Quả bóng tròn tròn
Bạn tung em đỡ
Tung cao cao nữa
Em bắt rất tài.

- Trẻ lắng nghe

+ Luật chơi:Ném, bắt bóng bằng 2 tay. Ai bị rơi
- Trẻ chơi
hai lần phải ra ngoài một lần chơi
Hoạt động 2 :Trong khi chơi

- Cô cho trẻ chơi Tung bóng
- Trẻ nhận xét
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe
- Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi, - Trẻ chơi
liên kết nhóm chơi, Cho trẻ đổi nhóm chơi
Hoạt động 3 : Sau khi chơi


- Cô cho trẻ nhận xét trò chơi mình vừa chơi
- Cô nhận xét chung, cô khen ngợi trẻ
- Cho trẻ chơi tự do
* Kết thúc: Chuyển hoạt động
C. NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ:
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan
- Lớp nhận xét từng tổ
- Cô nhận xét chung
- Trẻ lên cắm cờ cuối buổi
D. VỆ SINH - TRẢ TRẺ:
- Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ gọn gàng
- Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết chào cô giáo và các bạn trước khi về.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017
*HOẠT ĐỘNG SÁNG

A.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRÒ CHUYỆN SÁNG- THỂ DỤC SÁNG
I. ĐÓN TRẺ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng nhóm
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định
- Nghe nhạc thiếu nhi
II. ĐIỂM DANH :
- Cô điểm danh các cháu có mặt trong lớp, trẻ phải biết dạ khi đến tên của mình
III. TRÒ CHUYỆN SÁNG:
*Nội dung:
- Biết về 2 ngày nghỉ cuối tuần
- Hỏi lại hoặc biểu hiện qua nét mặt biểu hiện khi người khác nói
- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm của bản thân sử
dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình huống
- Kể được cuối tuần bé được đi đâu và giúp bố mẹ làm những công việc gì ,trẻ biết
chơi với các đồ chơi và để đúng nơi quy định
* Mục đích,yêu cầu:
- Trẻ kể được cuối tuần bé được đi đâu và giúp bố mẹ làm những công việc gì ,trẻ
biết chơi với các đồ chơi và để đúng nơi quy định
- Trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm của bản thân
sử dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình huống


- Trẻ hỏi lại hoặc biểu hiện qua nét mặt biểu hiện khi người khác nói
VI. THỂ DỤC BUỔI SÁNG/ TRÊN TUẦN( Đã soạn như thứ 3)
B. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN : THẨM MY
HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI:VẼ THEO Ý THÍCH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .

1. Kiến thức :
+ 3 tuổi: Trẻ làm quen với thao tác cầm bút vẽ.
+ 4 tuổi: Trẻ biết miêu tả những ấn tượng về sự vật để vẽ những gì trẻ thích.
+ 5 tuổi: Trẻ đựơc luyện các kỹ năng đã học để miêu tả những ấn tượng của trẻ về
các sự vật hiện tượng xung quanh trẻ.Trẻ vẽ được theo ý thích của mình
2. Kỹ năng :
+ 3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ
+ 4 tuổi: Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ
+ 5 tuổi: Rèn cho trẻ kỵ năng nhanh nhẹn khéo léo, phát triển óc tư duy, trí tưởng
tượng cho trẻ, mở rộng vốn hiểu biết, phát triển ngôn ngữ cho trẻ..
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô.
3.Giáo dục:
- Giáo dục cháu có ý thức trong giờ học giờ chơi, giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm của
mình và của bạn
4. Ngôn ngữ:Phát triển vốn từ cho trẻ
II. CHUẨN BỊ.
1. Địa điểm: Tại lớp học
2. Đồ dùng: - Một số đồ vật cô đã vẽ , tranh ảnh chủ đề.
- Bút màu giấy A4 cho trẻ.
3. NDTH: lĩnh vực nhận thức, Thẩm mỹ
III. TIẾN HÀNH.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Giao lưu.
- Cô cùng trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”.
- Trẻ hát và trò chuyện cùng
- Đàm thoại với trẻ về bài hát về chủ điểm.
cô.
+ Chúng mình vừa hát bài gì ?
+ Bài hát nói đến ai ?

=> Cô chốt lại:
- Trẻ lắng nghe
* Hoạt động 2: Bé xem tài của cô
- Cô cho trẻ quan sát một số tranh của cô về 1 số - Trẻ quan sát tranh của cô
dụng cụ của một số nghề .
và nhận xét..
+ Cô đã vẽ được những gì đây ?
- 4 tuổi : Viên phấn ạ
- Cho trẻ nhận xét các chi tiết các tranh của cô.
+ Viên phấn cô vẽ thế nào ?
- Trẻ 5 tuổi nhận xét
+ Viên phấn có màu gì ?
- 4 tuổi: trả lời
- Cho trẻ kể các dụng cụ của một số nghề
- Màu vàng
- Cô hỏi ý định của trẻ
- Trẻ kể.


+ Cháu sẽ vẽ gì ?
+ Cháu vẽ như thế nào ?
+Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút và tư thế ngồi.
* Hoạt động 3: Bé thể hiện tài năng
- Cô cho trẻ thực hiện.
- Cô phát bút màu và giấy cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát trẻ vẽ, đến từng bàn để động viên giúp
đỡ khi trẻ bỡ ngỡ cách vẽ.
* Hoạt động 4: xem tài của bé.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm. Cho trẻ quan sát
khoảng 1 phút.

+ Cô mời 3-4 trẻ lên nhận xét bài của bạn và giới
thiệu bài của mình.
- Cô nhận xét chung. khen ngợi trẻ và động viên
những trẻ chưa hoàn thành.
+ Củng cố: hỏi tên bài
+ Giáo dục: Về nhà các cháu tập vẽ thật nhiều để có
những sản phẩm đẹp cho mọi người cùng xem nhé.
Và đây là những sản phẩm do các cháu tạo ra, Vì
vậy các cháu phải biết quý trọng, không làm hỏng
các cháu nhớ chưa ?
- Kết thúc: Cho trẻ ra chơi.
C. CHƠI NGOÀI TRỜI: ( Đã soạn thứ 2 đầu tuần)
D.HOẠT ĐỘNG GÓC: ( Đã soạn thứ 2 đầu tuần)
E. VỆ SINH, TRẢ TRẺ:
- Cô buộc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo
- Dạy trẻ biết cất và lấy đồ dùng
- Dạy trẻ biết chào cô giáo và các bạn trước khi về

- Trẻ nêu ý định của mình.
- Trẻ 4 tuổi: vẽ cái xẻng
- 4 tuổi: trả lời
- Trẻ 5 tuổi
- Trẻ 3,4 tuổi nhắc lại
- Trẻ 3,4,5 tuổi thực hiện
5 tuổi hướng dẫn trẻ 3 tuổi
- Trẻ trưng bày và quan sát.
- Cô mời trẻ 5 tuổi lên nhận
xét trước
- Trẻ 3,4 tuổi nhận xét sau.
- 5 tuổi : Nặn theo ý thích ạ

- Trẻ lắng nghe
- 3,4,5 tuổi: Vâng ạ
- Trẻ chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
A.ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRÒ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT
MỎI:
I. Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi:
- Cô mở cửa phòng học thông thoáng để đón trẻ
- Cô gọi tên trẻ theo sổ
-Thể dục chống mệt mỏi
II. Trò chuyện với trẻ:
- Hôm nay lúc nghỉ học các cháu có về nhà luôn không?
- Các cháu có thích đi học không ?
- Các cháu đên lớp có vui không ?
- Các cháu có yêu quý trường lớp của mình không ?
B. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
HƯỚNG DẪN TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI CỬA HÀNG BÁN HOA
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức


- 3 Tuổi : Trẻ biết tên trò chơi,
- 4 Tuổi ; Biết cách chơi trò chơi, luật chơi
- 5 Tuổi : Trẻ chơi thành thạo và đoàn kết
2. Kỹ năng:
: Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- 4 Tuổi : Rèn luyện khả năng nhanh nhẹ cho trẻ
- 5 Tuổi ; Rèn kỹ năng chú ý quan sát cho trẻ
3. Giáo dục- Trẻ hứng thú chơi

4. Ngôn ngữ.Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ
II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: - Trong lớp học
2. Đồ dùng:
- Tranh ảnh về một số loại hoa
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
* Bước 1: Thỏa thuận bàn bạc trước khi chơi
Các cháu ơi! Cô cháu mình cùng vui văn nghệ
qua bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” nhé.
- Cô đàm thoại với trẻ về bài hát và chủ điểm.
- Cô cho các cháu chơi trò chơi “Cửa hàng bán hoa
”các cháu có thích không nào ?
* Bước 2: Thực hiện quá trình chơi
- Để chơi được trò chơi này các cháu lắng nghe cô
nói cách chơi nhé
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô tổ chức thành một quầy
bán hoa chọn một trẻ làm người bán hoa,trẻ khác làm
người mua hoa.Người mua khi đến không được nói
tên hoa mà phải tả lại nét đặc trưng của loại hoa
đó.Người bán phải đưa đúng hoa thì người mua mới
cầm.
Nếu người bán không đưa đúng thì người mua mô tả
lại mà người bán vẫn đưa không đúng thì phải đổi vai
chơi.
Cô cho trẻ chơi, quan sát và hướng dẫn trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Bước 3: Kết thúc trò chơi
- Cô hỏi trẻ:
+ Cô vừa cho lớp mình chơi trò chơi gì ?

- Cô nhận xét giờ chơi: Cô thấy các cháu chơi rất giỏi
và hướng thú chơi cô khen cả lớp nào.
- Cô cho trẻ ra chơi
C. NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ:
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan
- Lớp nhận xét từng tổ
- Cô nhận xét chung
- Trẻ lên cắm cờ cuối buổi

Hoạt động của trẻ

- Trẻ 3,4,5 tuổi hát
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ nghe cô nói cách chơi
và luật chơi

- Trẻ 3,4,5 tuổi chơi trò
chơi
- Trẻ 5 tuổi trả lời
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét


D. VỆ SINH - TRẢ TRẺ:
- Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ gọn gàng
- Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết chào cô giáo và các bạn trước khi về.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.
.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017
*HOẠT ĐỘNG SÁNG
A.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRÒ CHUYỆN SÁNG- THỂ DỤC SÁNG
I. ĐÓN TRẺ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng nhóm
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định
- Nghe nhạc thiếu nhi
II. ĐIỂM DANH :
- Cô điểm danh các cháu có mặt trong lớp, trẻ phải biết dạ khi đến tên của mình
III. TRÒ CHUYỆN SÁNG:
*Nội dung:
- Biết về 2 ngày nghỉ cuối tuần
- Hỏi lại hoặc biểu hiện qua nét mặt biểu hiện khi người khác nói
- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm của bản thân sử
dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình huống
- Kể được cuối tuần bé được đi đâu và giúp bố mẹ làm những công việc gì ,trẻ biết
chơi với các đồ chơi và để đúng nơi quy định
* Mục đích,yêu cầu:
- Trẻ kể được cuối tuần bé được đi đâu và giúp bố mẹ làm những công việc gì ,trẻ
biết chơi với các đồ chơi và để đúng nơi quy định
- Trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm của bản thân
sử dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình huống
- Trẻ hỏi lại hoặc biểu hiện qua nét mặt biểu hiện khi người khác nói
VI. THỂ DỤC BUỔI SÁNG/ TRÊN TUẦN( Đã soạn như thứ 3)
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG: TOÁN

ĐỀ TÀI: “ THÊM BỚT CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ 7
ĐỐI TƯỢNG LÀM 2 PHẦN”


I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đếm đến 7
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đếm đến 7....
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết đếm đến 7 và chia 7đối tượng thành 2 phần
2. Kỹ năng : Luyện đếm và so sánh cho trẻ
3. Ngôn ngữ : Trẻ nói rõ ràng mạch lạc
4. Giáo dục : Giáo dục trẻ ngoan , giáo dục theo chủ đề
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm: Tại lớp học
2. Đồ dùng: - Nhóm đồ vật cái bát, thìa, đôi đũa. ...Mỗi loại có số lượng là 7
- Mỗi trẻ 6 hạt ngô,6 bông hoa ,thẻ số từ 1 - 7
- Đồ dùng của cô giống của trẻ,kích thước lớn hơn
3. NDTH : MTXQ, Âm nhạc, tiếng việt
III. TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Hoạt động 1: Bé cùng làm ca sỹ
- Cho trẻ hát bài : Cháu yêu cô chú công nhân
- Trẻ hát
- Đàm thoại về chủ điểm:
- Trẻ hát và đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Cô chốt lại nội dung đàm thoại
* Hoạt động 2: Ôn tập nhận biết nhóm đồ
vật có số lượng trong phạm vi 7

-Trẻ lắng nghe
- Cô thấy các con tập làm các ca sỹ tí hon rất là
giỏi cô sẽ thưởng cho cả lớp mình 1 trò chơi,
trò chơi có tên là Ai thông minh hơn
+ Cách chơi: Cô mời 1 bạn bất kỳ ở dưới lên
tìm móm đồ vật có số lượng theo yêu cầu của
cô
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ lên
Cô mời 1 trẻ lên tìm nhóm đồ vật có số lượng
nhiều nhất
-Nhóm bát…
Cháu tìm được nhóm đồ vật gì ? Và kiểm tra
rồi đặt thẻ số 7
-Trẻ lên
Cô mời 1 trẻ lên tìm nhóm đồ vật có số lượng ít
hơn
-Nhóm thìa
Cháu tìm được nhóm đồ vật gì ? Và kiểm tra
rồi đặt thẻ số 6
-Trẻ trả lời
Các cháu thấy 2 nhóm này như thế nào với
nhau ? Muốn nhóm bát bằng 6 thì ta làm như
thế nào ?
( Bớt đi 1 cái bát và đặt thẻ số 6 )
-Trẻ lên
Mời 1 trẻ lên tìm nhóm đồ vật có số lượng ít
nhất?
-Nhóm đũa

Cháu tìm được nhóm đồ vật gì ? Và kiểm tra


rồi đặt thẻ số 5
Cô vỗ tay và cho trẻ đoán
Cô nhận xét
3.Hoạt động 3 : Dạy trẻ chia 6 đối tượng
thành 2 phần
Vừa rồi cô thấy các con cùng chơi trò chơi rất
là giỏi bạn búp bê tặng cho chúng mình 1 món
quà đấy, chúng mình có muốn biết món quà đó
là gì không ?
Cô cho trẻ chơi giấu tay
Trong giỏ của chúng mình có gì đây nhỉ ?
À, đúng rồi quà tặng của bạn búp bê là những
bông hoa rất là sinh đẹp để chúng mình mang
về trang trí cho ngôi nhà của chùng mình thêm
đẹp đấy. Bây giờ cô giáo mời các con hãy cùng
cô mang những bông hoa xinh đẹp ra xếp thành
1 hàng ngang nào
( Xếp từ trái qua phải , đếm )
Có bạn nào lấy nhiều hơn hoặc ít hơn 7 không ?
Cả lớp đếm lại
*Tách gộp tự do
Bây giờ cô có 1 yêu cầu các con hãy chia 7
bông hoa thành 2 phần theo ý của các con nào?
Các con nhớ là không được chia theo giống bạn
bên cạnh
Cô thấy có rất nhiều bạn có nhiều chia khác
nhau,muốn biết cách chia này như thế nào, cô

mời các con cùng cô chia nhé
+ Cô chia 1 và 6( 6 – 1 )
Cô chia 7 bông hoa thành 2 phần: 1 phần có 1
bông hoa,1 phần có 6 bông hoa
1 phần có 1 bông hoa vậy theo các con phần
còn lại sẽ chia mấy bông hoa ?
Muốn biết đúng hay sai, cô và các con cùng
đếm nhé?
Các con thấy cô chia như thế nào ?
=>6 bông hoa chia làm 2 phần : 1phần có 1
bông hoa, 1 phần có 6 bông hoa
+ Cô chia 2 và 5 ( 5– 2)
Bây giờ cô mời cả lớp mình cùng gộp bông
hoa lại thành 1 nhóm nào ( đếm và đặt thẻ số)
Cô chia 7 bông hoa thành 2 phần: 1 phần có 2
bông hoa,1 phần có 5 bông hoa
1 phần có 2 bông hoa vậy theo các con phần
còn lại sẽ chia mấy bông hoa ?

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ xếp
-Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ chia

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ gộp

-Trẻ trả lời
-Trẻ đếm


Muốn biết đúng hay sai, cô và các con cùng
đếm nhé?
Các con thấy cô chia như thế nào ?
=>6 bông hoa chia làm 2 phần : 1phần có 2
bông hoa, 1 phần có 5 bông hoa
+ Cô chia 4 và 3 ( 3-4)
Bây giờ cô mời cả lớp mình cùng gộp bông hoa
lại thành 1 nhóm nào ( đếm và đặt thẻ số)
Cô chia 7 bông hoa thành 2 phần: 1 phần có 4
bông hoa,1 phần có 3 bông hoa
1 phần có 1 bông hoa vậy theo các con phần
còn lại sẽ chia mấy bông hoa ?
Muốn biết đúng hay sai, cô và các con cùng
đếm nhé?
Các con thấy cô chia như thế nào ?
Các cháu thấy 2 nhóm này như thế nào với
nhau ?
=>6 bông hoa chia làm 2 phần : 1phần có 4
bông hoa, 1 phần có 3 bông hoa

=> Chốt lại: Chia có 6 đối tượng làm 2 phần có
3 cách chia: Cách thứ nhất: 1 nhóm có 1- 6
,nhóm 2 :2- 5, nhóm 3: 3 -3, mỗi lần chia cho
chúng ta một kết quả khác nhau đấy chúng
mình ạ.
+ Khi gộp 2 nhóm nhỏ lại thì cho ta kết quả
ban đầu là 7
* Tách gộp theo yêu cầu
Cô thấy cả lớp mình học rất là giỏi cô sẽ
thưởng cho cả lớp mình 1 trò chơi có tên là tập
tầm vông các cháu có thích không ?
+ Cách chơi: Cô cầm hạt ngô rồi đưa hai tay ra
trước mặt và đưa sang 2 bên , đọc theo lời bài
đồng dao khi đọc song thì cô nói chia theo hiệu
lệnh đồng thời đưa ra 2 tay ra trước mặt cho trẻ
đoán
- Trẻ chơi
Khi trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ hướng dẫn
trẻ thực hiện
+ Khi tách 7 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ gồm
những cách chia nào ?
=> Khi tách 7 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ gồm
có 3 cách chia :
+ Cách 1 : 6 - 1 hoặc 1 - 6
+ Cách 2 : 5 - 2 hoặc 2 - 5
+ Cách 3 : 4 - 3 hoặc 3 - 4

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ gộp và đếm

-Trẻ trả lời

- Bằng nhau
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe


+ Khi gộp 2 nhóm nhỏ lại thì cho ta kết quả ban
đầu là 7
- Trẻ trả lời
+ Củng cố: Hỏi lại tên bài?
+ GD:
4. Hoạt động 4 : Bé vui chơi
- Trẻ lắng nghe
+ Trò chơi: Bé nào giỏi
- Cô cho trẻ lên tìm đồ vật xung quanh lớp và
chia thành 2 phần đếm và đặt thẻ số
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
+ Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cô thấy các con rất giỏi nên cô lại thưởng cho

chúng mình một trò chơi nữa đó là trò chơi tìm
nhà.
+ Cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà thiếu những
chấm tròn tương ứng với 3 cách chia :1-6;25;3-4 , cô chia lớp mình thành 3 đội chơi. Mỗi
đội chơi lên dán các châm tròn còn thiếu cho 3
ngôi nhà tương ứng với 3 cách chia
+ Luật chơi: Nếu đội nào không thực hiện được
sẽ phải nhảy lò cò
- Trẻ chơi
- Cho trẻ chơi
Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ
-Trẻ lắng nghe
Cô nhận xét kết quả
+ Củng cố : Hỏi lại tên trò chơi ?
- Trẻ lắng nghe
+ Giáo dục :
*Kết thúc: Chuyển hoạt động
C. CHƠI NGOÀI TRỜI: ( Đã soạn thứ 2 đầu tuần)
D. HOẠT ĐỘNG GÓC: ( Đã soạn thứ 2 đầu tuần)
E. VỆ SINH, TRẢ TRẺ:
- Cô buộc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo
- Dạy trẻ biết cất và lấy đồ dùng
- Dạy trẻ biết chào cô giáo và các bạn trước khi về
*HOẠT ĐỘNG CHIỀU
A.ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRÒ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT
MỎI:
I. Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi:
- Cô mở cửa phòng học thông thoáng để đón trẻ
- Cô gọi tên trẻ theo sổ
-Thể dục chống mệt mỏi

II. Trò chuyện với trẻ:
- Hôm nay lúc nghỉ học các cháu có về nhà luôn không?
- Các cháu có thích đi học không ?
- Các cháu đên lớp có vui không ?
- Các cháu có yêu quý trường lớp của mình không ?


B. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: TCXH
ĐỀ TÀI : BÉ YÊU NGHỀ BÁC SY
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức : - Biết yêu quý bác sĩ
- Trẻ biết hoặt động của bác sĩ
2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
3. Thái độ :Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm : Trong lớp học
2. Đồ dùng : Tranh về bác sĩ
3. NDTH : Âm nhạc, Toán, tiếng việt
III. TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Hoạt động 1:Giao Lưu
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu - Trẻ đọc cùng cô
nghề
- Cô đàm thoại cùng trẻ về bài hát và chủ - Trẻ đàm thoại cùng cô
điểm.
*Hoạt động 2:Bé lắng nghe
- Các bé cùng lắng nghe xem cô đọc câu đố -Vâng ạ
về nghề gì nhé !

- Cô đọc câu đố:
- Trẻ nghe
''Ai mặc áo trắng
Có chữ thập xinh
Tiêm thuốc chúng mình
Sẽ mau lành bệnh''
+ Câu đố nói về ai ?
- Bác sĩ
=> Đây là tranh vẽ nghề y có bác sĩ mặc - Trẻ lắng nghe
quần áo màu trắng, trên mũ còn có chữ thập
đỏ, bác sĩ đang khám cho bệnh nhân, đồ
dùng để khám bệnh của bác sĩ có tai nghe, có
giường, bàn ghế, kim tiêm, thuốc. Nghề y là
một nghề rất quan trọng trong xã hội. Khi
chúng ta ốm cũng như mọi người ốm bác sĩ,
ytá, ysĩ chính là người khám bệnh và chữa
cho chúng ta khỏi bệnh đấy.
*Hoạt động 3:Cảm nhận của bé
+ Trong tranh có ai ?
- Bác sĩ, ytá, người khám bệnh
+ Tranh vẽ về nghề gì ?
- Cô chốt lại
+ Bác sĩ khám và chữa bệnh cho ai ?
+ Khám bệnh song có phải uống thuốc
không ?

- Nghề y
- Cho người ốm,
- Có ạ

+ Cô y tá đang làm gì ?
- Phát thuốc
+ Các cháu có yêu quý nghề y không ?
- Có ạ
- Cô chốt lại:
- Trẻ lắng nghe
- Cô cháu mình vừa học bài gì ?
- Bé yêu nghề bác sĩ
*Hoạt động 4:Trò chơi
- Trời tối trời sáng
- Quan sát
- Cô nói cách chơi và luật chơi
- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Giáo dục - tuyên dương
- Trẻ nghe
* Kết thúc: Chuyển hoạt động
C. NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ:
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan
- Lớp nhận xét từng tổ
- Cô nhận xét chung,
- Trẻ lên cắm cờ cuối buổi
D. VỆ SINH - TRẢ TRẺ:
- Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ gọn gàng
- Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết chào cô giáo và các bạn trước khi về.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.
.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
Thứ 6 ngày 16 tháng 11 năm 2017
*HOẠT ĐỘNG SÁNG
A.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRÒ CHUYỆN SÁNG- THỂ DỤC SÁNG
I. ĐÓN TRẺ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng nhóm
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định
- Nghe nhạc thiếu nhi
II. ĐIỂM DANH :
- Cô điểm danh các cháu có mặt trong lớp, trẻ phải biết dạ khi đến tên của mình
III. TRÒ CHUYỆN SÁNG:
*Nội dung:
- Biết về 2 ngày nghỉ cuối tuần
- Hỏi lại hoặc biểu hiện qua nét mặt biểu hiện khi người khác nói
- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm của bản thân sử
dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình huống


- Kể được cuối tuần bé được đi đâu và giúp bố mẹ làm những công việc gì ,trẻ biết
chơi với các đồ chơi và để đúng nơi quy định
* Mục đích,yêu cầu:
- Trẻ kể được cuối tuần bé được đi đâu và giúp bố mẹ làm những công việc gì ,trẻ
biết chơi với các đồ chơi và để đúng nơi quy định
- Trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm của bản thân
sử dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình huống
- Trẻ hỏi lại hoặc biểu hiện qua nét mặt biểu hiện khi người khác nói
VI. THỂ DỤC BUỔI SÁNG/ TRÊN TUẦN( Đã soạn như thứ 3)

B. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH :
LĨNH VỰ PHÁT TRIỂN: NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC( KỂ CHUYỆN)
ĐỀ TÀI: TRUYỆN “ HAI ANH EM”
I. MỤC ĐÍCH YỀU CẦU:
1. Kiến thức:
- 3 Tuổi ; Trẻ nói được tên truyện tên tác giả cùng cô
- 4 Tuổi ; Trẻ biết tên truyện, tác giả,
- 5 Tuổi ; Trẻ hiểu nội dung truyện, nhớ được một số tình tiết trong truyện,.
2. Kỹ năng
- 5 Tuổi ; Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- 4 Tuổi : Rèn luyện chú ý lăng nghe,ghi nhớ,
- 3 Tuổi ; Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Cháu yêu thương ông bà,cha mẹ biết làm những công việc vừa sức giúp bố mẹ.
4. Ngôn ngữ :Trẻ trả lời câu hỏi của cô
II. CHUẨN BỊ
1. Cô: Mô hình truyện.
2. Trẻ:Tâm lý thoải mái
3. Câu hỏi đàm thoại:
+ Cô vừa kể câu truyện gì ?
+ Của tác giả nào ?
+ Trong truyện có nhân vật nào
+ Cụ già có mấy người con ?
+ Cụ bảo các con đi đâu ?
+ Anh cả học được nghề gì ?
+ Còn anh thứ hai học nghề gì ?
+ Mọi người đồng ý thưởng cho anh cái gì ?
+ Hai anh em sống với nhau như thế nào ?
+ Nội dung câu truyện nói lên điều gì ?

4. NDTH:Toán,MTXQ
III. TIẾN HÀNH
Phương pháp của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ


Các cháu ngồi ngoan cô sẽ cho lớp mình làm
những nghệ sĩ tí hon hát bài “cháu yêu cô chú
công nhân” nhé.
Cô đàm thoại với trẻ về bài và về chủ điểm.
* Hoạt động 2: Bé lắng nghe
Các cháu cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “
Hai anh em” do Bội Ngọc sáng tác
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên chuyện
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa
* Hoạt động 3: Ý kiến của bé
+ Cô vừa kể câu chuyện gì ?
+ Câu chuyện do ai sáng tác ?
+Có hai anh em người em và người anh thế nào?
=> Cô khái quát :
“ Ngày xưa...............vào việc gì
+ Anh đã bảo gì em ?
=> Cô khái quát :
“ Em ạ................người em vâng lời
+ Sáng hôm sau người anh đi gặp mọi người thì
thế nào ?
=> Cô khái quát:
“ Sáng hôm sau.................rồi quay về nhà”
+Còn người em thì sao?

=> Cô khái quát lại:
“ còn người em..................như mọi người
+ Cuối cùng người em như thế nào ?
=> Cô khái quát lại
“ Nghe anh nói............sống rất sung sướng
=> Giảng nội dung: Câu chuyện nói hai anh
em. Khi cha mẹ mất sớm người anh và người em
đã đi kiếm việc làm ăn. Người anh chăm chỉ
được mọi người yêu quý. Còn người em lười biết
bị mọi người chê ghét nên suýt nữa bị chết đói.
Cuối cùng người em cũng ân hận mà chăm chỉ
lao động đấy
Cô kể lần 3: Kèm tranh
- Củng cố: cô hỏi trẻ
+ Các cháu vừa nghe cô kể câu chuyện gì ?
+ Câu chuyện do ai sáng tác ?
* Hoạt động 4: Cùng vui chơi
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Loại bỏ nhân vân vật
không có trong chuyện
- Trẻ chơi: Cô chú ý bao quát
- Chuyển hoạt động
D.HOẠT ĐỘNG GÓC: ( Đã soạn thứ 2 đầu tuần)

- Trẻ 3,4,5 tuổi hát
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Vâng ạ
- Trẻ nghe cô kể
- Trẻ nghe
- 3 tuổi: Hai anh em
- 4 tuổi: Trả lời

- 5 tuổi; trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ 4 tuổi trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ 5 tuổi trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ 4 tuổi trả lời
- Trẻ nghe
- 5 tuổi:Sống sung sướng với
nhau
- Trẻ nghe cô giảng nội dung
- Lắng nghe

- Trẻ 3 tuổi: trả lời
- 4 tuổi :Trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Ra chơi


E. VỆ SINH ,TRẢ TRẺ:
- Cô buộc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo
- Dạy trẻ biết cất và lấy đồ dùng
- Dạy trẻ biết chào cô giáo và các bạn trước khi về
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
A.ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRÒ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỐNG MỆT
MỎI:
I. Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi:
- Cô mở cửa phòng học thông thoáng để đón trẻ

- Cô gọi tên trẻ theo sổ
-Thể dục chống mệt mỏi
II. Trò chuyện với trẻ:
- Hôm nay lúc nghỉ học các cháu có về nhà luôn không?
- Các cháu có thích đi học không ?
- Các cháu đên lớp có vui không ?
- Các cháu có yêu quý trường lớp của mình không ?
B. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
HƯỚNG DẪN TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI “LỘN CẦU VỒNG”
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi
- Luyện kỹ năng khéo léo,nhanh nhẹn.ghi nhớ có chủ đích
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi
II.Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trong lớp
- Đồ dùng: Bài đồng dao
- NDTH: Tiếng việt
III.Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:Trước khi chơi
Cô chào các cháu !
- Trẻ chào cô
Cô mời trẻ hát cùng cô bài hát: Lớn lên cháu lái
- Trẻ hát cùng cô
máy cày
- Các cháu vừa hát bài hát gì ?
- Đàm thoại nội dung bài hát,mở rộng chủ điểm
- Trẻ đàm thoại
=> Cô chốt lại nội dung đàn thoại

Hoạt động 2:Trong khi chơi
- Trẻ lắng nghe
Vừa rồi cô thấy các cháu làm các cháu cùng giao
lưu rất là giỏi rồi,cô sẽ thưởng cho các cháu 1 trò - Trẻ lắng nghe
chơi có tên là Lộn cầu vồng
+ Cách chơi. Từng đôi trẻ đối diện cầm tay nhau
đu đưa sang hai bên theo nhịp thơ , mỗi lần đưa
- Trẻ lắng nghe
tay sang là ứng với 1 tiếng :
Lộn cầu vồng
Nước trong,nước chảy
Có cô mười bảy