bộ đề thi học sinh giỏi giáo dục công dân 9 có đáp án

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎ CẤP HUYỆN
NĂM HỌC: 2011-2012 MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI LỚP 9

Câu 1: (6 điểm)
Bằng hiểu biết của mình, em hãy chứng minh nhận định sau: “ Dân chủ và kỷ luật là sức mạnh của
một tập thể ”.
Câu 2: (8 điểm)
Vì sao hợp tác quốc tế là một vấn đề quan trọng và tất yếu của các quốc gia, các dân tộc trên thế giới?
Trong quan hệ hợp tác quốc tế, Đảng và Nhà nước ta tuân thủ theo những nguyên tắc nào? Em hiểu như thế
nào về quan điểm: “Hòa nhập chứ không hòa tan” trong quan hệ giao lưu hợp tác cùng phát triển?
Câu 3: (6 điểm)
Bác Hồ đã từng nói: “ Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu
của ta.” Bằng hiểu biết của mình, em hãy làm nổi bật truyền thống trên.
Hướng dẫn chấm Môn: GDCD – Khối lớp 9
Câu 1: (6 điểm):
Yêu cầu nêu được :
-Khái niệm dân chủ : Dân chủ là mọi người được làm chủ công việc của tập thể và xã hội, mọi người
phải được biết, được cùng tham gia bàn bạc, góp phần thực hiện, giám sát những công việc chung của
tập thể và xã hội có liên quan đến mọi người, đến cộng đồng và đất nước.(0,5đ)
-Khái niệm kỷ luật : Là những quy định chung của tập thể và cộng đồng …nhằm tạo ra sự thống nhất
hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc vì mục tiêu chung. (0,5đ)
-Mối quan hệ giữa dân chủ và kỷ luật :
+Dân chủ tạo cơ hội để mọi người phát huy được sự đóng góp của mình vào công việc chung. (0,5đ)
+Kỷ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ được thực hiện có hiệu quả …(0,5đ)
-Dẫn chứng cụ thể :
+Mặt tốt (nêu ví dụ cụ thể ). (1 đ)
+Mặt trái của việc thiếu dân chủ, kỷ luật (nêu ví dụ cụ thể ).( 1 đ)
-Ý nghĩa :
+Tạo ra sự thống nhất cao về nhận thức, ý chí và hành động….(0,5đ)
+Tạo điều kiện cho sự phát triển của mỗi cá nhân góp phần xây dựng xã hội phát triển về mọi mặt
-Liên hệ bản thân trong việc phát huy dân chủ và ý thức rèn luyện kỷ luật trong học tập, lao động,

hoạt đông xã hội ..(1 đ)
Câu 2: (8 điểm).
-Hợp tác quốc tế là một vấn đề quan trọng và tất yếu của các quốc gia, các dân tộc trên thế giới vì hiện
nay thế giới đang đứng trước những vấn đề bức xúc có tính toàn cầu( bảo vệ môi trường, hạn chế sự
bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, phòng ngừa và đẩy lùi những bệnh hiểm nghèo...) mà
không một quốc gia riêng lẻ nào có thể tự giải quyết được .(2,0 điểm)
-Trong quan hệ hợp tác quốc tế, Đảng và Nhà nước ta tuân thủ theo những nguyên tắc:
+Tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ của nhau, không can thiệp vào công việc nội bộ của
nhau,
không
dùng
vũ
lực
hoặc
đe
dọa
dùng
vũ
lực.
(1,0 điểm).
+Bình đẳng và cùng có lợi. (1,0 điểm).
+Giải quyết các bất đồng và tranh chấp bằng hòa bình. (1,0 điểm).
+Phản đối mọi âm mưu và hành động gây sức ép, áp đặt và cường quyền.(1,0 điểm).
- “Hòa nhập chứ không hòa tan” là quan điểm của chúng ta trong quá trình hội nhập quốc tế. Được
hiểu như sau:
+Trong xu thế hội nhập, hợp tác quốc tế ngày càng sâu rộng, chúng ta muốn phát triển phải có sự giao
lưu với các dân tộc khác, với nền văn hóa khác. Trong quá trình giao lưu đó, dân tộc ta sẽ tiếp thu tinh
hoa văn hóa và những thành tựu khoa học kĩ thuật tiên tiến của nhân loại đó là hòa nhập. (1,0 điểm).
+Tuy nhiên trong quá trình ấy chúng ta luôn biết kế thừa, giữ gìn, phát huy truyền thống dân tộc, tiếp thu
có chọn lọc, không đánh mất bản sắc riêng của mình, không bị đồng hóa bởi các dân tộc khác đó là

không hòa tan. (1,0 điểm).
Câu 3: (6 điểm)
Yêu cầu trình bày được các nội dung sau :
-Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần được hình thành trong quá trình lịch sử lâu
dài của dân tộc, được truyền từ thế hệ này qua các thế hệ khác. (0,5đ)
-Khẳng định được dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào như : Hiếu học, đoàn kết,
tôn sư trọng đao, yêu nước…vv (0,5đ)


-Khẳng định câu nói của Bác thể hiện truyền thống tiêu biểu của dân tộc Việt Nam đó là truyền thống
yêu nước đã được thực tiễn lịch sử chứng minh… (0,5)
-Truyền thống đó thể hiện :
+Trước đây trong công việc xây dựng và bảo vệ …..(1,0đ)
+Hiện nay trong công việc xây dựng và phát trển đất nước,phòng chống thiên tai,... (1,0 đ)
-Ý nghĩa :
+Truyền thống tốt đẹp của dân tộc vô cùng quý giá ,góp phần tích cực vào quá trình phát triển của dân
tộc và của mỗi cá nhân (0,5đ)
+Góp phần giữ gìn và phát huy bản săc văn hoá của dân tộc Viêt Nam (0,5đ)
-Phê phán một số biểu hiện làm mai một truyền thống : Chạy theo lợi ích cá nhân làm ảnh hưởng đến lợi
ích của đất nước, lười nhác,thích hưởng thụ….(0,5đ)
-Liên hệ bản thân : Thể hiện lòng tự hào,giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.Lên án và
ngăn chặn những hành vi làm tổn hại đến truyền thống của dân tộc. (1,0 đ)
PHÒNG GD & ĐT
THANH CHƯƠNG

KỲ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN LỚP 9
NĂM HỌC: 2012-2013

Môn thi: GIÁO DỤC CÔNG DÂN.Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu1: (2 điểm)

Hưởng ứng đợt phát động thi đua lập thành tích chào mừng 30 năm ngày nhà giáo Việt Nam 2011, là một học sinh để thể hiện lòng thành kính với thầy cô giáo em hãy giới thiệu một câu ca dao hoặc
tục ngữ về chủ đề “ Tôn sư trọng đạo ” và trình bày hiểu biết của em về chủ đề đó .
Câu 2: (3 điểm)
Trong thời gian vừa qua trên các phương tiện thông tin đại chúng đang tổ chức cuộc thi viết về chủ
đề “mái ấm gia đình ”. Để thể hiện lòng tự hào và tinh thần trách nhiệm với gia đình em hãy trình bày
suy nghĩ và hành động của mình về vấn đề đó.
Câu 3: (2 điểm) Hãy nêu hiểu biết của mình về ý kiến sau:
Chí công vô tư là phẩm chất riêng của cán bộ công chức nhà nước.
Câu 4:(3 điểm) Cho tình huống sau:
Để bài kiểm tra học kỳ đạt kết quả cao, trong giờ ôn tập học kỳ II cô giáo dạy môn GDCD đưa ra
10 bài tập cho cả lớp về nhà làm. Tuấn bàn với các bạn để ôn tập đỡ vất vả thì chúng ta phải biết hợp tác
với nhau, mỗi nhóm làm 2 câu sau đó đem kết quả trao đổi cho nhau. Làm thế ai cũng đủ bài tập để báo
cáo với cô giáo mà lại nhàn nữa.
a. Ý kiến của em về cách làm trên?
b. Hãy trình bày hiểu biết của mình về nội dung hợp tác cùng phát triển trong giai đoạn hiện nay?
( Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)
I - YÊU CẦU CHUNG:
Bài viết đòi hỏi trình bày rõ ràng, mạch lạc. Bố cục hợp lí, lập luận chặt chẽ. Biết sử dụng kỹ
năng phân tích và chứng minh. Tuỳ thuộc vào khả năng tiếp cận vấn đề để cho điểm tối đa. (khuyến
khích những bài viết biết mở rộng, liên hệ, sáng tạo, đối chiếu để làm nổi bật vấn đề được đề cập ...)
II- YÊU CẦU CỤ THỂ:
Câu 1 ( 2.0 điểm) Yêu cầu trình bày được các nội dung sau:
- Nêu được một câu ca dao hoặc tục ngữ đúng chủ đề tôn sư trọng đạo => 0,25 điểm
- Nêu được: Tôn sư trọng đạo là tôn trọng, kính yêu và biết ơn đối với thầy cô giáo ở mọi lúc mọi
nơi; coi trọng và làm theo những điều thầy cô dạy bảo, có những hành động đền đáp công ơn thầy cô
giáo => 0,25 điểm
- Nêu được ý nghĩa của tôn sư trọng đạo:
+ Đối với bản thân: tôn trọng và làm theo lời dạy của thầy cô sẽ giúp ta tiến bộ, trở nên người có
ích cho gia đình và xã hội…=> 0,25 điểm
+ Đối với xã hội: tôn sư trọng đạo giúp các thầy cô giáo làm tốt trách nhiệm nặng nề và vẻ vang của

mình là tạo nên những lớp người lao động trẻ tuổi đóng góp cho sự tiến bộ của xã hội…=> 0,25 điểm
+ Tôn sư trọng đạo là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta, chúng ta cần giữ gìn và phát huy. (so
sánh trước đây, hiện nay) => 0,25 điểm


- Nêu được những tình cảm thái độ cao đẹp trong cuộc sống hàng ngày thể hiện tôn sư trọng đạo
…=> 0,25 điểm
- Phản ánh hiện tượng trái với tôn sư trọng đạo trong xã hội hiện nay (lấy ví dụ liên hệ …) =>
0,25 điểm
- Liên hệ bản thân, cảm xúc …=> 0,25 điểm
Câu 2 ( 3.0 điểm Yêu cầu học sinh nêu được:
- Hiểu biết của mình về gia đình … => 0,25 điểm
- Nêu được vai trò của gia đình: Là cái nôi nuôi dưỡng con người, là môi trường quan trọng hình
thành và giáo dục nhân cách …=> 0,25 điểm
- Mối quan hệ giữa gia đình và xã hội là mối quan hệ mật thiết với nhau. gia đình là tế bào của xã
hội, gia đình tốt là xã hội tốt, xã hội tốt là điều kiện tốt cho gia đình phát triển => 0,25 điểm
- Khẳng định việc tổ chức cuộc thi đó là sự thể hiện sự quan tâm sâu sắc của Đảng,Nhà nước và
các tổ chức xã hội về vấn đề gia đình …=> 0,25 điểm
* Học sinh nói lên được suy nghĩ của mình là các thành viên trong gia đình phải ý thức được
quyền và trách nhiệm của mình đối với gia đình cụ thể:
- Ông bà cha mẹ đối với con cháu:
+ Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ nuôi dạy con thành những công dân tốt, bảo vệ quyền và lợi ích
hợp pháp của con, tôn trọng ý kiến của các con, không được phân biệt đối xử giữa các con, không được
ngược đãi xúc phạm con, ép buộc con làm những điều trái pháp luật, trái đạo đức.=> 0,25 điểm
+ Ông bà nội ngoại có quyền và nghĩa vụ trông nom, chăm sóc, giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu
chưa thành niên hoặc đã thành niên bị tàn tật cháu không có người nuôi dưỡng => 0,25 điểm
- Quyền của con cháu đối với ông bà cha mẹ: Con cháu có bổn phận yêu quý, kính trọng ,biết ơn
cha mẹ ông bà; có quyền và nghĩa vụ chăm sóc nuôi dưỡng cha mẹ ông bà đặc biệt khi ông bà, cha mẹ
ốm đau, già yếu. Nghiêm cấm con cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm cha mẹ ông bà => 0,25điểm
- Anh chị em có bổn phận yêu thương, chăm sóc giúp đỡ nhau và nuôi dưỡng nhau nếu không

còn cha mẹ => 0,25 điểm
* Hành động:
- Yêu quý, kính trọng, lễ phép, quan tâm, hiếu thảo với ông bà cha mẹ …=> 0,25 điểm
- Yêu thương, nhường nhịn anh chị em, tham gia công việc gia đình phù hợp với khả năng …=>
0,25 điểm
- Tôn trọng quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình …=> 0,25 điểm
- Tích cực học tập, rèn luyện, tránh xa các tệ nạn xã hội …=> 0,25 điểm
Câu 3 ( 2.0 điểm):
Yêu cầu nêu được:
- Không đồng ý với ý kiến trên => 0,25 điểm
- Trình bày khái niệm chí công vô tư …
- Ý nghĩa:
+ Đối với bản thân: Giúp ta sống thanh thản được mọi người kính trọng …=> 0.25 điểm
+ Đối với tập thể xã hội: Đem lại lợi ích cho tập thể, cộng đồng, XH, đất nước =>
0,25 điểm
Lấy ví dụ thực tế để chứng minh:
+ Tấm gương tiêu biểu thể hiện chí công vô tư …=> 0,25 điểm
+ Hành vi trái chí công vô tư như tham ô, tham nhũng …=> 0,25 điểm
Liên hệ bản thân:
+ Tích cực học tập nâng cao kiến thức để bảo vệ, ủng hộ quý trọng người chí công vô tư …=>
0,25 điểm
+ Dám phê bình thẳng thắn những hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công bằng trong giải quyết
mọi công việc … 0,25 điểm
Câu 4 ( 3.0 điểm) Yêu cầu nêu được:
- Khẳng định ý kiến của Tuấn đưa ra là sai => 0,25 điểm
- Giải thích: Vì mục đích của cô giáo là mỗi người tự làm bài tập để hiểu và khắc sâu kiến thức
nội dung bài học. Nếu làm như Tuấn thì mỗi người không hiểu sâu hết kiến thức dẫn đến chất lượng


kộm, khụng phỏt trin ...hn na vic lm ú th hin s i phú, la di giỏo viờn, thiu trung thc

trong hc tp. ú khụng phi l bn cht ca hp tỏc cựng phỏt trin => 0,25 im
b. Hiu bit ca em v vn hp tỏc cựng phỏt trin trong giai on hin nay:
- Nờu khỏi nim hp tỏc: Hp tỏc l cựng chung sc lm vic ,giỳp , h tr ln nhau trong
cụng vic, lnh vc no ú vỡ mc ớch chung => 0,25 im
- Hp tỏc phi da trờn c s bỡnh ng, hai bờn cựng cú li v khụng lm phng hi n li ớch
ca nhng ngi khỏc => 0,25 im
- Khng nh c tớnh tt yu ca hp tỏc: Hin nay th gii ang ng trc nhng vn cp
thit, e do s sng cũn ca nhõn loi ( nh bựng n dõn s, ụ nhim mụi trng, khng b quc t,
dch bnh him nghốo ..) gii quyt nhng vn ú cn phi cú s hp tỏc quc t ch khụng mt
quc gia riờng l no cú th t gii quyt c => 0,25 im
- Thnh tu hp tỏc ca Vit Nam núi riờng v th gii núi chung trờn mi lnh vc ( v vn, chuyn
giao khoa hc k thut, gii quyt cỏc vn ton cu...) => 0,25 im.
- Nguyờn tc hp tỏc quc t ca ng v Nh nc ta:
+ Tụn trng c lp, ch quyn, ton vn lónh th ca nhau => 0,25 im
+ Khụng can thip vo cụng vic ni b ca nhau, khụng dựng v lc hoc e do dựng v lc
=> 0,25 im
+ Bỡnh ng cựng cú li, gii quyt cỏc bt ng tranh chp bng thng lng ho bỡnh =>
0,25 im.
+ Phn i mi õm mu v hnh ng gõy sc ộp, ỏp t v cng quyn=> 0,25 im.
- Liờn h bn thõn:
+ Tớch cc rốn luyn tinh thn, nõng cao ý thc hp tỏc trong cuc sng hng ngy => 0,25 im.
+ ng tỡnh, ng h cỏc ch trng chớnh sỏch ca ng v Nh nc v hp tỏc quc t =>
0,25 im
Phòng GD&ĐT Nghi Lộc
đề thi học sinh giỏi huyên
Năm học 2010-2011- Môn : GDCD
Thời gian làm bài 150 phút.
Câu 1(2,5 đ): Tại sao cần phải bảo vệ hoà bình? Để bảo vệ hoà bình chúng ta
cần phải làm gì?
Câu 2 (4đ): Trong phần Đặt vấn đề, SGK Giáo dục công dân 9, Bài 7 - "Kế thừa

và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc" đã nói đến những truyền thống
tốt đẹp nào của dân tộc ta? Theo em chúng ta cần làm gì để kế thừa và phát
huy các truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc?
Câu3 ( 3 đ): Tình huống: Chiến và Phong là hai cán bộ kiểm lâm của hạt kiểm
lâm H. Trong một lần đi kiểm tra đã bắt đợc 2 ngời vận chuyển gỗ rừng trái
phép. Chiến và Phong đã nhận tiền hối lộ của ngời vận chuyển gỗ nên đã để cho
họ đi mà không bắt giữ. Hoà học sinh lớp 12 đã biết chính xác việc này.
Hỏi việc làm của 2 cán bộ kiểm lâm có vi phạm pháp luật không? Vì sao?
Hoà có thể tố cáo về việc nhận tiền hối lộ của 2 cán bộ kiểm lâm không? Nếu có
Hoà phải gửi đơn đến cơ quan nào?
Câu 4 (4đ): Thế nào là tệ nạn xã hội? Chúng có tác hại nh thế nào? Theo em
những nguyên nhân nào khiến con ngời sa vào tệ nạn xã hội? Hãy nêu những quy
định cơ bản của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội?
Câu 5(3đ): Bà Nam là hàng xóm của nhà Hà trong khu tập thể. Vì kinh tế khó
khăn nên nhà bà Nam vẫn phải dùng than tổ ong để nấu. Chiều đến, khi bà Nam
nhóm bếp, Hà rất khó chịu vì khói bay vào nhà mình. Có lần Hà nói với mẹ là
phải mắng cho bà Nam một trận vì đã gây ô nhiễm môi trờng, làm ảnh hởng
đến ngời khác.
Mẹ Hà không đồng ý vì không muốn mâu thuẫn với hàng xóm.
Hỏi:
1/ Em có đồng ý với ý kiến của Hà không? Vì sao?
2/ Theo em, cách xử sự của mẹ Hà là đúng hay sai? Vì sao?
3/ Nếu gặp phải tình huống nh vậy, em sẽ xử sự nh thế nào để vừa không
khó chịu vừa không mâu thuẫn với hàng xóm?


Câu 6 (3,5đ): Trong bức th của đồng chí Nông Đức Mạnh gửi thanh niên, đăng
trên báo Nhân dân ngày 26/0/2003, với tiêu đề Công nghiệp hoá, hiện đại hoá
chính là sự nghiệp của thanh niên, có đoạn viết:
...Đó chính là trách nhiệm vẻ vang, cũng là thời cơ to lớn để các cháu, trớc hết là

thế hệ tri thức trẻ đua tài cống hiến cho sự phát triển thịnh vợng và bền vững
của dân tộc, vì hạnh phúc của nhân dân...
a. Theo em tại sao nói công nghiệp hoá, hiện đại hoá là trách nhiệm vẻ vang và
là thời cơ to lớn đối với thanh niên?
b. Em hãy nêu trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá,
hiện đại hoá đất nớc? Nhiệm vụ của ngời thanh niên- học sinh là gì?
HNG DN CHM MễN GIO DC CễNG DN
K THI HC SINH GII HUYN LP 9 NM HC 2010-2011
Câu 1: (2,5 điểm). Học sinh nêu đợc.
- Trên thế giới hiện nay vẫn còn xảy ra chiến tranh xung đột vũ trang, ngòi nổ
chiến tranh vẫn đang âm ỉ nhiều nơi trên hành tinh chúng ta (0,5 điểm).
- Chiến tranh gây đau thơng mất mát chết chóc (0,5 điểm).
Chúng ta cần.
- Xây dựng mối quan hệ tôn trọng bình đẳng thân thiện giữa con ngời với con
ngời (0,75 điểm).
- Thiết lập quan hệ hiểu biết bình đẳng hữu nghị hợp tác giữa các quốc gia
dân tộc trên thế giới (0,75 điểm).
Cõu 2: (4 im )
Học sinh nêu đợc các nội dung sau:
(+) Khái niệm truyền thống tốt đẹp: là những giá trị tinh thần (những t tởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp) đợc hình thành trong quá trình
lịch sử lâu dài của dân tộc, đợc truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. (1
điểm)
(+) Trong phần Đặt vấn đề, Sgk Giáo dục công 9, Bài 7 - "Kế thừa và phát
huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc" đã nói đến:
- Truyền thống yêu nớc, đấu tranh đến cùng để bảo vệ nền độc lập nớc nhà,
thống nhất đất nớc. (0,5 điểm)
- Truyền thống tôn s trọng đạo. (0,5 điểm)
(+) Những việc cần làm để kế thừa và phát huy các truyền thống tốt đẹp
đó:
- Tự hào, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. (1 điểm)

- Lên án và ngăn chặn những hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc. (1
điểm)
Cõu 3 (3 )
Học sinh nêu đợc.
- Việc làm của 2 cán bộ kiểm lâm vi phạm pháp luật (0,75 điểm).
- Vì 2 cán bộ kiểm lâm có trách nhiệm tuần tra ngăn chặn lâm tặc phá rừng đã
không bắt giữ mà còn nhận hối lộ của họ (0,75 điểm).
- Nếu Hoà biết chắc chắn việc nhận hối lộ này thì em có quyền tố cáo (0,75
điểm)
- Hoà có thể gửi đơn đến cơ quan nơi Chiến và Phong công tác hoặc có thể gửi
đơn đến viện kiểm sát nhân dân hoặc công an huyện H để tố cáo việc làm
của Chiến và Phong (0,75 điểm).
Cõu 4: (4 )
Hc sinh cú th trỡnh by bng nhiu cỏch nhng c bn nờu c cỏc ý sau:
- T nn xó hi l hin tng xó hi bao gm nhng hnh vi sai lch chun mc xó hi, vi phm o
c v phỏp lut, gõy hu qu xu n mi mt i vi i sng xó hi. (0,25 )
- Tỏc hi:
+ Lm nh hng xu n sc khe, tinh thn v o c con ngi . (0,25 )
+ Lm tan v hnh phỳc gia ỡnh. (0,25 )
+ Gõy ri lon trt t xó hi, suy thoỏi ging nũi dõn tc. (0,25 )
+ L nguyờn nhõn dn ti cn bnh th k HIV/AIDS. (0,25 )


- Nguyờn nhõn:
+ Ch quan: Li lao ng, ham chi, ua ũi vi bn bố xu.
(0,25 )
Do tũ mũ, thiu hiu bit v tỏc hi ca TNXH.
(0,25 )
+ Khỏch quan:
Do hon cnh ộo le, cha m nuụng chiu, buụng lừng vic giỏo dc

con cỏi.
.
(0,25 )
Do cỏc tiờu cc trong xó hi, b d d, b ộp buc hoc khng ch. (0,25 )
Do b bn bố xu lụi kộo, r rờ m khụng bit t ch.
(0,25 )
- Nguyờn nhõn chớnh: Ch yu l do nguyờn nhõn ch quan.
.(0,25 )
- Nhng qui nh ca Phỏp lut:
+Cm ỏnh bc di mi hỡnh thc no, nghiờm cm t chc ỏnh bc. (0,25 )
+ Nghiờm cm sn xut, tng tr, vn chuyn, mua bỏn, s dng, t chc s dng, cng bc, lụi kộo
s dng trỏi phộp cht ma tỳy. Ngi nghin ma tỳy bt buc phi i cai nghin.
(0,25 )
+ Nghiờm cm hnh vi mi dõm, d d hoc dn dt mi dõm
(0,25 )
+ Tr em khụng c ỏnh bc, ung ri, hỳt thuc v dựng cỏc cht kớch thớch cú hi cho sc khe.
(0,25 )
+ Nghiờm cm lụi kộo tr em ỏnh bc, ung ri, hỳt thuc, dựng cht kớch thớch cú hi cho sc
khe, nghiờm cm lụi kộo, d d, dn dt tr em mi dõm, bỏn hoc cho tr em s dng nhng vn húa
phm i try, chi hoc trũ chi cú hi cho s phỏt trin lnh mnh ca tr.
(0,25 )
Cõu 5:
Nội dung tình huống thể hiện tính tự chủ và thiếu tự chủ. Tuỳ theo cách diễn
đạt của mỗi học sinh, cần tập trung làm rõ đợc các nội dung sau:
a) Không đồng ý với ý kiến của Hà. (0,25 điểm) Vì: đó là cách c xử thiếu
kiềm chế, thiếu đạo đức, thiếu văn hoá, thiếu lịch sự và tế nhị... (0,5 điểm)
b) Cách xử sự của mẹ Hà là đúng. (0,25 điểm) Vì: thể hiện cách ứng xử có
suy nghĩ trớc sau, bình tĩnh, có văn hoá và đạo đức... (0,5 điểm)
c) Nếu gặp phải tình huống nh vậy: (1,5 điểm, mỗi ý 0,5 điểm)
- Giữ thái độ bình tĩnh, không nóng nảy gây mâu thuẫn với bà Nam;

- Gặp bà Nam, phân tích cho bà về việc nhóm bếp lò than vừa qua của bà đã
làm khói ảnh hởng đến các gia đình xung quanh, trong đó có cả gia đình bà
(ảnh hởng đến sức khỏe, gây ô nhiễm môi trờng);
- Giúp bà tìm cách khắc phục việc nhóm bếp nh thế nào để không ảnh hởng
đến ngời khác và ô nhiễm môi trờng.
Cõu 6:(3,5 )
Học sinh có thể trình bày bằng nhiều cách nhng cơ bản
nêu đợc các ý sau :
Vì thanh niên là lực lợng nòng cốt khơi dậy hào khí Việt
a. Đó là nam, là lực lợng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu
trách
phấn đấu của toàn dân tộc.
0,5
nhiệm
điểm
vẻ
Thanh niên chính là chủ nhân tơng lai của đất nớc, là
vang:
thế hệ nắm giữ vận mệnh của dân tộc, là thế hệ sẽ đ- 0,5
a nơc ta sánh vai với các cờng quốc năm châu.
điểm
Thanh niên, học sinh là thế hệ đợc sống trong hoà bình,
đợc đào tạo và phát triển một cách toàn diện,đợc tiếp
cận nhanh chóng với những thành tựu của khoa học kĩ
Đó
là thuật- đó chính là thời cơ để tu dỡng đạo đức và tích 0,5
thời cơ luỹ kiến thức nhằm tạo dựng cuộc sông bản thân và điểm
to lớn:
xây dựng đất nớc.
Đảng, nhà nớc và toàn xã hội luôn giành sự quan tâm và

đầu t cho thế hệ trẻ, trong đó xác định giáo dục chính 0,5
là quốc sách hàng đầu- đó cũng chính là thời cơ.
điểm


Đất nớc đang bớc vào thời kì mở cửa, hội nhập một cách
sâu rộngvới thế giới - đó là thời cơ để thế hệ trẻ đua 0,5
tài cống hiến cho đất nớc trên tất cả các lĩnh vực.
điểm
b.Trách
nhiệm
của
thanh
niên :

Ra sức học tập văn hoá, khoa học kĩ thuật, rèn luyện các
kĩ năng nghề nghiệp.
Tu dỡng đạo đức, t tởng chính trị, có lối sống lành mạnh,
có ý thức rèn luyện sức khoẻ.
Tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội, tham
gia lao động sản xuất, nuôi sống bản thân, gia đình
và toàn xã hội.
Xây dựng nớc ta trở thành một nớc công nghiệp hiện đại,
có cơ cấu kinh tế hợp lí, quan hệ sản xuất tiến bộ, đời
sống vật chất, tinh thần cao, quốc phòng an ninh vững
chắc, dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ,
văn minh, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội.
Ra sức học tập văn hoá, vạch ra một kế hoạch học tập để
chuẩn bị hành trang vào đời.

Nhiệm
vụ của
ngời học Xác định lí tởng sống đúng đắn, rèn luyện toàn diện,
sinh:
lao động tích cực để thực hiện tốt nhiệm vụ của ngời
học sinh lớp 9.
Uỷ ban nhân dân
Huyện vĩnh lộc
Phòng giáo dục và đào tạo

0,25
điểm
0,25
điểm
0,25
điểm
0,25
điểm
0,25
điểm
0,25
điểm

Kỳ thi chọn HSG lớp 9 cấp huyện
Năm học 2009 - 2010

Đề thi môn: GDCD Lớp 9
(Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề)
Đề bài:
Câu 1. (7.0 điểm) Khi nói về lý tởng sống Paven coocsaghin nói: Cái quý nhất

của con ngời là sự sống. Đời ngời chỉ sống có một lần. Phải sống sao cho khỏi sót
xa ân hận vì những năm tháng đã sống hoài sống phí...để khi nhắm mắt xuôi
tay có thể nói rằng: Tất cả đời ta, tất cả sức ta, ta đã hiến dâng cho sự nghiệp
cao đẹp nhất trên đời, sự nghiệp đấu tranh giải phóng loài ngời.
Lí tởng sống là gì? Ngời có lí tởng sống cao đẹp là ngời nh thế nào? Em
hãy nêu một vài ví dụ về tấm gơng thanh niên Việt Nam sống có lý tởng và phấn
đấu cho lý tởng đó ? Em học đợc những điều gì ở họ ?
Câu 2: (6.5 điểm) Hoà bình là gì? Vì sao phải bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa
chiến tranh? Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chién
tranh?
Câu 3: (4.5 điểm) Trong bức th của Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX diễn ra tại
thủ đô Hà Nội từ ngày 17 đến ngày 21/12/ 2007 gửi thanh thiếu nhi cả n ớc có
đoạn viết:
...Đối với tuổi trẻ, thời cơ, vận hội đang tạo ra điều kiện cho từng ngời học
tập, cống hiến, trởng thành; khó khăn thách thức lại là môi trờng cho mỗi ngời
chúng ta rèn luyện ý chí, bản lĩnh để vơn lên tự khẳng định, tự hoàn thiện bản
thân....


Từ nhận định trên hãy làm rõ trách nhiệm của thế hệ trẻ trong giai đoạn
hiện nay.
Câu 4: (2.0 điểm) Tình huống
Bố Hà bị nhiễm HIV, Hà lo lắng và thơng bố nên việc học tập ngày càng
giảm sút. Mai Lan rủ Hồng đến động viên, giúp đỡ gia đình Hà nhng Hồng bảo:
Tất cả những ngời bị nhiễm HIV đều có lối sống buông thả, tham gia các tệ nạn
xã
hội. Nếu chúng mình gần gũi với họ thì sẽ bị lây nhiễm và ảnh hởng đạo
đức.
Em có đồng ý với ý kiến của bạn Hồng trong tình huống trên không? Vì
sao?

Hớng dẫn chấm thi môn: GDCD
Câu 1. (7.0 điểm). Học sinh nêu đợc
+ Lí tởng sống (lẽ sống) là cái đích của cuộc sống mà mỗi ngời khát khao
muốn
đạt
đợc.
(1.0 điểm)
+ Ngời có lí tởng sống cao đẹp là ngời luôn suy nghĩ và hành động không
mệt mỏi để thực hiện lí tởng của dân tộc, của nhân loại, vì sự tiến bộ của bản
thân và xã hội, luôn vơn tới sự hoàn thiện bản thân về mọi mặt, mong muốn
cống
hiến
trí
tuệ
và
sức
lực
cho
sự
nghiệp
chung.
(1.0 điểm)
+ Lí tởng cao đẹp của thanh niên ngày nay là phấn đấu thực hiện mục tiêu
xây dựng nớc Việt Nam độc lập, dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ,
văn minh. Trớc mắt là thực hiện thắng lợi nhiệm vụ công nghiệp hoá, hiện đại hoá
theo
định
hớng
xã
hội

chủ
nghĩa.
(1.0 điểm)
+ Thanh niên học sinh phải ra sức học tập, rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm
chất và năng lực cần thiết nhằm thực hiện lí tởng sống đó.
(1.0 điểm)
- Nêu 1 vài tấm gơng sống có lí tởng cao đẹp.
(1.0 điểm)
Trớc đây những tấm gơng về thanh niên có lí tởng sống cao đẹp sẵn sàng hy
sinh vì đất nớc nh: Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi, Nguyễn Viết Xuân

- Hiện nay những thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ
tổ quốc nh: Lê Thái Hoàn một học sinh năng động, sáng tạo trong học tập và đã
mang lại nhiều thành tích xứng đáng; Lâm Xuân Nhật đạt thành tích trong lĩnh
vực công nghệ thông tin.
(Học sinh nêu đợc các ví dụ khác đúng vẫn cho điểm)
- Em học tập đợc tinh thần yêu nớc, xã thân vì độc lập dân tộc, năng động,
sáng
tạo,
xác
định
đúng
lí
tởng
cho
mình
(1.0 điểm)
- Học sinh liên hệ trách nhiệm của công dân học sinh trong việc xác định lí tởng

sống

cao

đẹp

và

tinh

thần

phấn

đấu

cho

lí

tởng

đó.

(1.0 điểm)
Câu2: (6.5 điểm) Học sinh trình bày đợc các nội dung sau:
- Hoà bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, là
mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia dân


tộc, giữa con ngời với con ngời, là khát vọng của toàn nhân loại.

(1.5 điểm)
* Phải bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chiến tranh vì:
- Hoà bình mang lại cuộc sống thanh bình, hạnh phúc ấm no, trẻ em đợc học
tập
vui
chơi...
(1.0 điểm)
- Chiến tranh đem lại đau thơng, chết chóc, đói khát bệnh tật, trẻ em
không đợc đi học, thành phố, làng mạc bị tàn phá, là thảm hoạ cho loài ngời.
(1.0 điểm)
- Ngày nay ở nhiều khu vực trên thế giới vẫn đang xảy ra chiến tranh, xung
đột vũ trang; ngòi nổ chiến tranh vẫn đang âm ỉ tại nhiều nơi trên hành tinh
của chúng ta. Vì vậy ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hoà bình là trách nhiệm của
tất
cả
các quốc
gia,
các dân tộc
và
của
toàn
nhân loại.
(1.0 điểm)
- Việt Nam là một dân tộc yêu chuộng hoà bình và đã phải chịu đựng quá
nhiều đau thơng, mất mát qua các cuộc chiến tranh vệ quốc để bảo vệ nền
độc lập tự do của tổ quốc, nhân dân; hơn bao giờ hết càng thấu hiểu giá trị
quý báu của hoà bình. (1.0 điểm)
- Để bảo vệ hoà bình, cần phải xây dựng mối quan hệ tôn trọng, bình đẳng
thân thiện giữa con ngời với con ngời; thiết lập quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp
tác

giữa
các
dân
tộc
và
các
quốc
gia
trên
thế
giới.
(1.0 điểm)
Câu 3: (4.5 điểm) Trình bày đợc những ý sau:
Trong giai đoạn hiện nay tuổi trẻ đang đứng trớc những thời cơ, thách thức:
*Thời cơ:
+ Xu thế hội nhập...,sự phát triển kinh tế - chính trị xã hội của đất nớc...
(1.0 điểm)
*Thách thức:
+ Trình độ ngoại ngữ..., những cám dỗ..., sự cạnh tranh..., (0.5 điểm)
* Trách nhiệm: (Mỗi ý đúng cho 0.5 điểm)
+ Xác định lý tởng sống đúng đắn, chủ động vợt qua mọi khó khăn, thách
thức...
+ Tận dụng những thời cơ mà đất nớc, xã hội đang tạo cho tất cả mỗi ngời
đặc biệt là đối với thanh thiếu nhi...
+ Ra sức học tập văn hoá, khoa học kỹ thuật, tu dỡng đạo đức, t tởng chính
trị...
+ Có lối sống lành mạnh, rèn luyện các kỹ năng, phát triển các năng lực, có ý
thức rèn luyện sức khoẻ...
+ Tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội, lao động sản xuất,
xây dựng nớc ta thành một nớc công nghiệp hoá, hiện đại hoá...

+ Liên hệ bản thân...
Câu 4: (2.0 điểm)
Em không đồng ý với ý kiến của Hà vì:
- HIV lây qua 03 con đờng: Truyền máu, quan hệ tình dục bừa bãi, truyền
từ mẹ sang con. (0.5 điểm)
- HIV không lây qua đờng hô hấp. Hà hiểu sai.
(0.5 điểm)
- Nếu em là Hoa thì em sẽ giải thích cho Hà rõ.
(1.0 điểm)
+ Nên đến nhà Nga chơi để động viên chị của Nga.
+ Nếu chị của Nga có bị nhiễm HIV thì cũng không nên phân biệt
đối xử mà nên gần gũi, động viên chị gái của Nga cho chị vơi bớt nỗi cô đơn,
buồn tủi.


PHÒNG GIÁO DỤC &ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
HUYỆN TĨNH GIA
NĂM HỌC 2012 – 2013
Môn: GDCD – Lớp 9
Đề chính thức
Ngày thi 12 tháng 12 năm 2012
(Thời gian: 150 phút không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (2,0 điểm): Hãy điền từ hoặc cụm từ vào chỗ trống (…) để hoàn chỉnh nội dung điều luật sau:
Điều 14: Xử phạt các hành vi vi phạm về quy tắc giao thông đường bộ. Phạt cảnh cáo hoặc phạt tiền từ
30.000 đồng đến 50.000 đồng đối với một trong các hành vi vi phạm sau:
a. Để thóc, lúa, rạ, lâm, hải sản trên……….
b. Đổ rác, nước thải ra đường phố không đúng…..
c. Tập trung đông người trái phép, nằm, ngồi trên đường gây…….giao thông.
d. …………, đá cầu, chơi cầu lông hoặc các hoạt động thể thao khác trái phép trên đường giao
thông.

Câu 2 (3,0 điểm): Tệ nạn xã hội là gì? Tệ nạn xã hội có tác hại như thế nào đối với đời sống người và xã
hội? Trách nhiệm của công dân – học sinh trong việc phòng chống tệ nạn xã hội?
Câu 3 (4,0 điểm): Thế nào là di sản văn hóa? Bảo vệ di sản văn hóa có ý nghĩa như thế nào? Nhà nước
đã có những quy định pháp luật gì để bảo vệ di sản văn hóa? Là học sinh, em cần làm gì để góp phần
bảo vệ di sản văn hóa? Từ năm 2008, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phát động một phong trào thi đua rộng
khắp trong các trường học có liên quan đến bảo vệ di sản văn hóa. Em hãy cho biết đó là phong trào gì?
Câu 4 (4,5 điểm): Hợp tác cùng phát triển là gì? Tại sao phải hợp tác quốc tế? Quan điểm của Nhà nước
ta về vấn đề này như thế nào? Là học sinh, em cần phải làm gì để góp phần hợp tác quốc tế?
Câu 5 (4,5 điểm): Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Tại sao phải kế thừa và phát huy truyền
thống tốt đẹp của dân tộc? Để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, mỗi công dân – học
sinh cần phải làm gì? Em hãy nêu từ 3 – 5 biểu hiện không kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của
dân tộc và bày tỏ thái độ của mình về điều đó.
Câu 6 (2,0 điểm): Em có suy nghĩ gì về cách cư xử của bạn Bình trong tình huống sau:
Hôm nay sinh nhật Bình. Mẹ Bình đã chuẩn bị một bữa liên hoan thân mật tại nhà. Bình mời một số
bạn thân đến dự. Mẹ dành chỗ ngồi chính giữa cho bà nội của Bình nhưng Bình không muốn bà ngồi
chung với mọi người trong buổi liên hoan nên Bình nói với mẹ: “Bà lập cập lắm, hay làm rơi thức ăn,
làm bẩn khăn bàn và làm cho các bạn con sợ”.
Lưu ý:
Giám thị coi thi không giải thích gì thêm
Phòng GD và ĐT Tân Kỳ

Kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện lớp 9
Năm học 2012-2013
Môn: Giáo dục công dân

(Đề gồm có 01 trang)

Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
GV: Nguyễn Thị Liễu – Môn GDCD.
Câu 1: ( 3,5 điểm)

Trong giờ ngoại khóa môn GDCD khi bàn về tầm quan trọng của truyền thống dân tộc trong giai
đoạn hiện nay, đa số các bạn lớp 9A Trường X đều thống nhất với ý kiÕn cho r»ng:
“Ngoài truyền thống yờu nước đánh giặc ra dân tộc ta có truyền thống gì đáng tự hào đâu. Hơn nữa,
trong thời đại mở cửa và hội nhập hiện nay, cái gì cũng mới mẻ và hiợợ̀n đại nờn truyền thống dân tộc
không còn có ý nghĩa nữa.”
Em có đồng tình với ý kiến đó của các bạn lớp 9A không? Vì sao?
Câu 2: Tình huống ( 4.5 điểm)
“Tuấn là người nhanh nhẹn và thường cố hết sức làm việc thật nhanh để hoàn thành công việc
trước mọi người. Nhưng vì muốn làm nhanh nên Tuấn thường không cẩn thận, hay bỏ qua một vài công
đoạn, làm tắt nên hiệu quả công việc thường không tốt. Chẳng hạn, khi làm bài tập, Tuấn thường làm rất
nhanh, xong trứơc cả lớp nhưng bạn chẳng được điểm cao vì lỗi do cẩu thả, sơ suất.”
a. Nhận xét về cách làm việc của Tuấn ? Nếu là bạn của Tuấn em sẽ nói với bạn điều gì?
b. Hãy liên hệ vấn đề này trong một số cơ sở sản xuất, kinh doanh hiện nay ở
nước ta ?
Câu 3: ( 3.5 điểm)Tình huống:


“Bà Mai là người thuê nhà của ông Đức. Để tiện cho sinh hoạt của mình, bà Mai đã bỏ tiền thuê
thợ về sửa lại nhà vệ sinh và bếp. Khi biết chuyện này, ông Đức rất tức giận và đã chửi mắng, xỉ nhục bà
Mai một trận rất thậm tệ.”
a. Nhận xét về việc làm của bà Mai và ông Đức? Nếu là người thân trong gia đình bà Mai và ông
Đức em sẽ nói gì với họ?
b. Tại sao pháp luật quy định các tài sản có giá trị như nhà ở, đất đai, ô tô, xe máy...phải đăng ký
quyền sở hữu?
Câu 4: (3,5điểm): Tục ngữ có câu:
“ Đánh kẻ chạy đi, không ai đánh người chạy lại”.
? Em hãy cho biết câu tục ngữ trên thể hiện rõ nhất phẩm chất đạo đức nào của người Việt Nam chúng
ta? Trình bày những hiểu biết cơ bản về phẩm chất đó?
Câu 5: ( 5.0đ)
“Khi bàn về các tệ nạn xã hội ngoài ma túy, cờ bạc và mại dâm thì thuốc lá cũng là vấn đề được

nhiều người quan tâm.”
Với tư cách là một tuyên truyền viên, em hãy viết một bài tham luận để tất cả mội người: “ nói
không với thuốc lá”.
Câu
1

2

Đáp án
Trong giờ ngoại khóa môn GDCD khi bàn về tầm quan trọng của truyền thống
dân tộc trong giai đoạn hiện nay đa số các bạn lớp 9A Trường X đều thống nhất
với ý kiÕn cho r»ng:
“Ngoài truyền thống yêu nước đánh giặc ra dân tộc ta có truyền thống gì đáng
tự hào đâu. Hơn nữa, trong thời đại mở cửa và hội nhập hiện nay, cái gì cũng
mới mẻ và hiợợ̀n đại nờn truyền thống dân tộc không còn có ý nghĩa nữa.”
Em có đồng tình với ý kiến đó của các bạn lớp 9A không? Vì sao?
- Không đồng tình với ý kiến đó. Đó là thái độ thiếu tôn trọng, phủ nhận, xa rời
truyền thống dân tộc.
- Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần...
- Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào. Ngoài truyền
thống yêu nước chống giặc ngoại xâm còn có truyền thống : Đoàn kết, nhân
nghĩa, cần cù lao động, hiếu học,tôn sư trọng đạo….
- Dù trong thời đại nào thì truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta luụn luụn giữ vị
trí quan trọng. Nó góp phần tích cực vào quá trình phát triển của dân tộc và mỗi
cá nhân.
+ Đụụ́i với mỗi dân tộc: Muốn phát triển cần có sự giao lưu với các dân tộc khác.
Trong quá trình giao lưu đó, dân tộc nào cũng cần tiếp thu tinh hoa của dân tộc
khác mà vẫn giữ được bản sắc riêng của mình. Đó chính là yếu tố làm nên cái
riêng của, cái bản sắc của dân tộc… Hiện nay nước ta đang đổi mới, ở thời kì
mở cửa và giao lưu rụụ̣ng rãi với thế giới, nếu chúng ta không chú ý giữ gìn

truyền thống,bản sắc dân tộc, chạy theo cái mới lạ, coi thường và xa rời những
giá trị tốt đẹp bao đời nay, chúng ta sẽ có nguy cơ đánh mất bản sắc dân tộc
+ Đối với cá nhân, kế thừa phát huy truyền thống dân tộc giúp ta dễ dàng hoà
nhập với cộng đồng dân tộc, tiờụ́p thu và lĩnh hụụ̣i được nhiờợ̀u
hơn tri thức của nhõn loại.
- Chúng ta phải bảo vệ, kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, lên
án, ngăn chặn những hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc...
- Các bạn học sinh lớp 9A có suy nghĩ như vậy sẽ làm ảnh hưởng đến giá trị của
truyền thống tốt đẹp của dân tộc, đặc biệt là trong giai đoạn hiện nay. Chúng ta
cần phản đối, lên án những suy nghĩ lệch lạc đó của các bạn.
- Liên hệ bản thân.
Câu 2: Tình huống ( 4.5 điểm)
“Tuấn là người nhanh nhẹn và thường cố hết sức làm việc thật nhanh để
hoàn thành công việc trước mọi người. Nhưng vì muốn làm nhanh nên Tuấn
thường không cẩn thận, hay bỏ qua một vài công đoạn, làm tắt nên hiệu quả

Biểu
điểm

0.5
0,25
0.25
1,0

0.5
0.5
0.5


3

công việc thường không tốt. Chẳng hạn, khi làm bài tập, Tuấn thường làm rất
nhanh, xong trứơc cả lớp nhưng bạn chẳng được điểm cao vì lỗi do cẩu thả, sơ
suất.”
a. Nhận xét về cách làm việc của Tuấn ? Nếu là bạn của Tuấn em sẽ nói với
bạn điều gì?
b. Hãy liên hệ vấn đề này trong một số cơ sở sản xuất, kinh doanh hiện nay ở
nước ta?
- Tuấn là người làm việc có năng suất nhưng chưa có chất lượng và hiệu quả.
Đây là cách làm việc không tốt.
a. - Nếu là bạn của Tuấn em sẽ nói với Tuấn rằng:
+ Trong công việc để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao thì phải đảm bảo ba
yếu tố: Năng suất, chất lượng và hiệu quả. Do đó bạn chỉ chủ ý làm việc thật
nhanh ( đạt năng suất cao ) mà không quan tâm đến chất lượng công việc mình
làm thì chắc chắn hiệu quả công việc sẽ không cao.
+ Trong học tập cũng vậy, nếu bạn không chú ý học tập một cách nghiêm túc mà
chỉ qua loa đại khái ( miễn là có học là được ) thì chắc chắn rằng kết quả học tập
của bạn sẽ không cao.
+ Hơn nữa, làm việc có năng suất, chất lượng và hiệu quả là yêu cầu của người
lao động trong mọi thời kỳ, nó góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống của cá
nhân, gia đình và xã hội.
Do đó bạn cần phải rèn luyện cách làm việc này.
b.- Liên hệ: HS nêu được những thực tiễn tiêu biểu, chẳng hạn như một số cơ sở
sản xuất, kinh doanh chỉ chạy theo lợi nhuận ( Tức là chú ý mặt năng suất ) mà
không quan tâm đến chất lượng sản phẩm, hàng hóa nên đã ảnh hưởng đến sức
khỏe và tính mạng của con người.
+ Ví dụ: ( HS lấy được 2 vd tốt sẽ được 1đ )
* Sản xuất rau, quả: Phun thuốc kích thích, thuốc trừ sâu, chất bảo quản vượt
quá mức cho phép để đạt năng suất cao.
* Chăn nuôi lợn, gà...cho ăn hóa chất độc hại để kích thích trọng lượng cơ

thể tăng nhanh.
* Kinh doanh hàng giả, hàng nhái, hàng kém chất lượng...để thu lợi nhuận
cao.
+ Tất cả những việc làm đó đều đảm bảo được yếu tố về năng suất nhưng sản
phẩm làm ra, hàng hóa đều không đảm bảo về chất lượng nên chắc chắn cho dù
có lợi nhuận trước mắt nhưng sẽ không tồn tại được lâu dài. Do đó sẽ không đạt
được hiệu quả cao.
+ Đây là những việc làm trái ngược với đạo đức, lương tâm và pháp luật Việt
Nam, do đó tất cả mọi người cần có ý thức đấu tranh và bài trừ.
+ Liên hệ bản thân.
Tình huống:
“Bà Mai là người thuê nhà của ông Đức. Để tiện cho sinh hoạt của mình,
bà Mai đã bỏ tiền thuê thợ về sửa lại nhà vệ sinh và bếp. Khi biết chuyện này,
ông Đức rất tức giận và đã chửi mắng, xỉ nhục bà Mai một trận rất thậm tệ.”
a. Nhận xét về việc làm của bà Mai và ông Đức? Nếu là người thân trong
gia đình bà Mai và ông Đức em sẽ nói gì với họ?
b. Tại sao pháp luật quy định các tài sản có giá trị như nhà ở, đất đai, ô tô,
xe máy...phải đăng ký quyền sở hữu?
a. - Nhận xét: Việc làm của bà Mai và ông Đức đều sai, vì:
+ Bà Mai đã tự ý sửa nhà bếp và nhà vệ sinh mà chưa được sự đồng ý của ông
Đức. Theo quy định của pháp luật, bà Mai là người thuê nhà thì bà Mai chỉ có
quyền sử dụng, giữ gìn ngôi nhà đó chứ không có quyền định đoạt. Tức là bà
Mai không được quyền tự ý sữa chữa ngôi nhà, cho dù bà Mai tự bỏ tiền ra. Chỉ
có ông Đức – chủ sở hữu mới có quyền định đoạt đối với ngôi nhà.
+ Ông Đức đã chửi bới, xỉ nhục thậm tệ đối với bà Mai là ông Đức đã vi phạm
pháp luật – Ông Đức đã xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm của bà Mai.
- Nếu là người thân trong gia đình của bà Mai và ông Đức thì em sẽ khuyên họ

0.5
0,5

0.5
0.5

0.5

1,0

0,5

0,25
0,25

1.0

0.5


4

5

không nên xử sự như vậy vì đó đều là những cách cư xử trái pháp luật.
+ Đối với Bà Mai: Nên đề nghị chủ sở hữu sữa chữa lại nhà bếp và nhà vệ sinh
hoặc nên có sự bàn bạc, thống nhất trước, nếu được chủ sở hữu ngôi nhà đồng ý
mới tiến hành sữa chữa.
+ Đối với Ông Đức: Vì bà Mai đã xâm phạm quyền sở hữu tài sản của mình nên
ông có quyền đề nghị bà Mai phải khôi phục lại tình trạng như ban đầu hoặc
chấm dứt hợp đồng cho bà Mai thuê nhà
b. Pháp luật quy định một số tài sản có giá trị như xe máy, ô tô, nhà đất...phải

đăng ký quyền sở hữu vì :
- Là cách thức công dân tự bảo vệ tài sản của mình
- Là cơ sở pháp lý để nhà nước bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp của công dân
bằng pháp luật.
Tục ngữ có câu:
“ Đánh kẻ chạy đi, không ai đánh người chạy lại”.
? Em hãy cho biết câu tục ngữ trên thể hiện rõ nhất phẩm chất đạo đức nào
của người Việt Nam chúng ta? Bằng kiến thức đã học, em hãy làm nổi bật phẩm
chất đó?
- Câu tục ngữ nói về lòng khoan dung của con người Việt Nam.
- Nói về lòng khoan dung, yêu cầu HS trình bày được một số ý cơ bản sau:
+ Khái niệm: Khoan dung có nghĩa là rộng lòng tha thứ cho người khác.
+ Biểu hiện: Người có lòng khoan dung luôn tôn trọng và thông cảm...
+Ý nghĩa của lòng khoan dung...
+ Khoan dung không có nghĩa là bao che, là đồng lõa với cái xấu, là thỏa hiệp
vô nguyên tắc.
+ Khoan dung là phẩm chất tốt của con người Việt Nam, nó được thể hiện trong
chính sách pháp luật nước ta, đó chính là chính sách khoan hồng của Pháp Luật
( Nếu HS biết mở rộng thêm về chính sách này sẽ đạt điểm tối đa nếu không chỉ
được 0.25 )
+Biện pháp rèn luyện: Sống cởi mở, gần gũi với mọi người, biết chấp nhận cá
tính, sở thích...
+ Liên hệ bản thân.
Quan sát bức ảnh ....
......Với tư cách là một tuyên truyền viên em hãy viết một bài tham luận về vấn
đề này
Đây là dạng câu hỏi mở, đáp án gợi ý như sau:
- Khẳng định hình ảnh liên quan đến vấn đề hút thuốc lá.
- Đây là một tệ nạn xã hội. Là vấn đề không chỉ riêng Việt Nam mà cả thế giới
quan tâm ( Ngày 31-5 hàng năm là ngày thế giới phòng chống thuốc lá )

- Thực trạng: + Số lượng người hút tăng.
+Đối tượng sử dụng đa dạng: Nam giới, phụ nữ, trẻ em, người già.
- Nguyên nhân: + Khách quan.
+ Chủ quan.
- Tác hại: +Cá nhân.
+ Gia đình.
+ Xã hội.
- Biện pháp phòng chống.
- Liên hệ bản thân.
- Thông điệp: “ Hãy nói không với thuốc lá”

0.5
0.5

0.5
0.5

0.5
0.25
0.5
0.5
0.5
0.5

0.25
0.5

1.0
0.5
1.0

1.5
0.5
0.25
0.25