skkn một số BIỆN PHÁP GIÚP học SINH lớp 1b GIỮ vở SẠCH, VIẾT CHỮ đẹp

1

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
TÊN ĐỀ TÀI :
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP
HỌC SINH LỚP 1B GIỮ VỞ SẠCH, VIẾT CHỮ ĐẸP
Người thực hiện : Võ Thị Hạnh
Chức vụ : Giáo viên phụ trách lớp 1B
Đơn vị công tác : Trường TH Nguyễn Văn Bổng


2

1.TÊN ĐỀ TÀI :

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 1B
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN BỔNG
GIỮ VỞ SẠCH - VIẾT CHỮ ĐẸP.
2. ĐẶT VẤN ĐỀ :
-Phong trào giữ vở sạch, viết chữ đẹp góp phần vào việc nâng cao chất
lượng văn hoá và giáo dục toàn diện cho HS Tiểu học. Thông qua việc rèn
luyện thói quen giữ vở sạch, viết chữ đẹp dần dần hình thành cho HS những
phẩm chất đạo đức như : Tính kiên trì, cẩn thận, chịu khó- như Cố vấn Phạm
Văn Đồng nói : “Chữ viết cũng là một biểu hiện của nết người. Dạy cho HS
viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp là góp phần rèn luyện cho các em tính cẩn
thận, lòng tự trọng đối với mình cũng như đối với thầy và bạn đọc bài vở của
minh”.
-Việc rèn cho HS có thói quen giữ vở sạch viết chữ đẹp là một việc làm

liên tục,thường xuyên.Vì có rèn luyện thường xuyên thì chữ viết các em mới
đẹp. Học sinh lớp1B do tôi phụ trách trong năm học này có rất nhiều em viết
chữ xấu, chữ cẩu thả, không đúng độ cao, không đúng khoảng cách... Nguyên
nhân là do các em lười biếng, chưa nắm chắc qui trình chữ viết.
-Vì vậy qua nhiều năm giảng dạy, bản thân đã tìm ra một số biện pháp
giúp HS giữ vở sạch - viết chữ đẹp. Tôi đã vận dụng vào thực tiễn lớp 1B
Trường Tiểu học Nguyễn Văn Bổng trong năm học 2008-2009 này, bước đầu
có những thành công.
3. CƠ SỞ LÝ LUẬN :
- Tập viết không những có quan hệ mật thiết tới chất lượng học tập ở
các môn khác mà còn góp phần rèn luyện một trong những kỹ năng hàng đầu
của việc học tiếng Việt trong nhà trường - kỹ năng viết chữ. Nếu viết chữ
đúng mẫu, rõ ràng, tốc độ nhanh thì học sinh có điều kiện ghi chép bài học
tốt, nhờ vậy kết quả học tập sẽ cao hơn. Viết chữ xấu, tốc độ chậm sẽ ảnh
hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập của học sinh.
-Vì vậy, chúng ta phải cùng nhau tìm ra nhiều biện pháp cụ thể để rèn
cho HS giữ vở sạch viết chữ đẹp ngay từ đầu năm học. Phải cho HS nắm được
các yếu tố của chữ viết (chủ yếu là chữ viết thường).
4. CƠ SỞ THỰC TIỄN :
+Việc rèn luyện cho HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp được nhiều giáo viên
quan tâm, đề cập đến. Vì ai cũng mong muốn cho HS lớp mình giữ vở sạchviết chữ đẹp. Nhưng kết quả về chữ viết vẫn chưa đạt mà tác hại rất lớn, là


3

hiện nay HS các lớp trên viết chữ xấu, nhiều khi đọc không ra chưa nói đến
việc viết sai lỗi chính tả .
+Qua khảo sát đầu năm lớp 1B có thực trạng như sau:
- Tổng số HS : 31 em ; Nữ 13 em
*Trong đó có:

- 3 em viết chữ đẹp là : Trang, ThuHằng,Giang,
- 7 em viết chữ rõ ràng nhưng nét viết chưa thẳng,
- 21 em viết chữ xấu, không đúng độ cao, khoảng cách.
+ Việc bảo quản vở chưa tốt :
Nguyên nhân do các em viết tuỳ tiện, viết không đúng qui trình, viết
cẩu thả, viết ngoáy. Nhiều em nam còn nghịch ngợm, viết bậy, vẽ bậy vào vở,
dùng vở để đánh nhau với bạn.Bỏ vở vào cặp chưa cẩn thận. Cha mẹ HS ít
quan tâm đến chữ viết của con mình.
5. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU :
a. Thống nhất với CM HS về những yêu cầu và cách giúp cho HS giữ
vở sạch, viết chữ đẹp :
Ngay từ những ngày đầu tháng tám tôi tổ chức họp CMHS để phổ biến
cho CMHS nắm được một số quy định chung về việc giữ vở sạch- viết chữ
đẹp như sau :
-Chuẩn bị 3 quyển vở ô li ,bao bọc cẩn thận, dán nhãn tên ở góc trên
phía bên phải,ghi rõ họ tên và số vở theo thứ tự 1,2,3.
-Các loại vở bài tập của tất cả các phân môn Tập viết,Toán, Tự nhiên
xã hội , Đạo đức,Mĩ thuật,Tiếng việt
- Không viết bậy, vẽ bậy vào vở.
- Không làm quăn góc, nhàu nát.
- Chữ viết phải đúng mẫu, đúng độ cao, đều nét, đúng khoảng cách. - Tôi chuẩn bị sẵn một bộ vở mới có bao bọc, dán nhãn tên theo quy
định để làm mẫu. Đồng thời giới thiệu những bộ vở của HS những năm trước
đạt tiêu chuẩn vở sạch, chữ đẹp để CMHS tham khảo về chữ viết và cách trình
bày.
- Tôi đề nghị CMHS nên kiểm tra vở của con em mình một cách
thường xuyên và có hình thức khen thưởng kịp thời, khi vở con mình đạt loại
A hoặc đạt giải cao trong những lần nhà trường, Phòng GD-ĐT tổ chức Hội
thi giữ vở sạch - viết chữ đẹp.
b. Biện pháp :
+ Đề ra một số qui định chung :

- Khi viết bài phải chú ý tư thế ngồi viết ngay ngắn, lưng thẳng, không
tựa ngực vào bàn, đầu hơi cuối, hai mắt cách mặt vở từ 25cm đến 30cm.
- Tay phải cầm bút và điều khiển bút bằng 3 ngón tay (ngón trỏ, ngón
cái, ngón giữa). Cách tay trái đặt trên mặt bàn bên trái vở, bàn tay trái tì vào
mép vở , giữ cho trang giấy không xê dịch và góc vở không quăn khi viết.


4

- Khi viết không được tẩy xoá, viết sai chữ nào phải gạch ngay chữ đó
một gạch , không gạch nhiều lần, không thấm nước miếng để tẩy, không được
dùng phấn để tô, đặc biệt là không được dùng bút xoá để xoá.
- Khi ngang phải dùng thước, không được ngang bằng tay, ngang đúng
qui định, ngang hết môn (mỗi bên cách 3 ô), ngang hết ngày (từ lề đỏ trở
vào), ngang hết tuần (ngoài lề đỏ trở vào).
-Không được bỏ giấy phải viết hết trang,khi mở qua trang khác phải chú ý
để khỏi bị dính 2 trang.

- Khi học xong phải cất vở vào cặp nhẹ nhàng, chú ý bỏ vở ngay ngắn
theo thứ tự, không được nhét vội vàng làm vở nhàu nát, quăn góc, không
được vẽ bậy, viết bậy vào vở nhất là ở trang bìa và tuyệt đối không được tô
điểm mà cô đã ghi. Không dùng vở để lót ngồi hoặc đánh nhau với bạn.
-Không được xé vở để làm đồ chơi.
-Kiểm tra vở đầy đủ các phân môn theo đúng thời khoá biểu trước khi đi học.

+ Tổ chức kiểm tra:
- Thành lập đôi bạn để kiểm tra : 2 ban ngồi cạnh nhau kiểm tra chữ
viết lẫn nhau, phát hiện kịp thời những sai sót của bạn để báo cáo với GV phụ
trách. Giáo viên kịp thời nhắc nhở bổ sung.
- Phân công tổ trưởng kiểm tra vở của các bạn trong tổ vào 15 phút truy

bài đầu giờ để phát hiện và nhắc nhở những sai sót về giữ vở- rèn chữ.
- Giáo viên phải kiểm tra chữ viết của HS một cách thường xuyên, kết
hợp vừa chấm bài vừa kiểm tra chữ viết.
+ Tuyên dương, khen thưởng :
- Cuối tháng giáo viên kiểm tra toàn bộ sách vở của HS, nhận xét rõ
ràng, xếp loại cụ thể. Tuyên dương khen thưởng những em đạt loại A bằng
một quyển vở, một cây bút, một viên phấn…
- Đồng thời nhắc nhở nhẹ nhàng những em viết chữ chưa đẹp, bảo quản
vở chưa tốt.
+ Chú trọng chữ viết mẫu :Viết mẫu là thao tác trực quan của giáo
viên trên bảng lớp giúp HS nắm bắt được quy trình viết từng nét chữ,từng
chữ.Do vậy,giáo viên phải viết chậm,đúng theo quy tắt vi ết chữ .Khi viết mẫu
trên bảng lớp,giáo viên phải tạo điều kiện để HS nhìn thấy tay giáo viên viết
từng nét chữ.
Đ ối v ới HS y ếu gi áo vi ên ph ải vi ết m ẫu t ừng d òng đ ể HS nh ìn th â
Khi sửa sai cho HS phải viết chữ cẩn thận, không viết đè lên chữ sai mà viết
trên chữ sai hoặc viết ngoài lề đỏ.
+ Hướng dẫn viết các nét cơ bản :
+Hai tuần đầu GV hướng dẫn cách viết các nét cơ bản
- Các nét thẳng : Nét thẳng đứng ( )
Nét ngang (
)
Nét xiên (xiên phải ) ( / )
(xiên trái) ( \ )
Nét hất ( )


5

- Các nét cong :

- Các nét móc :

- Nét khuyết :

Nét cong kín (hình bầu dục đứng) ( )
Nét cong hở : cong phải ( ) cong trái (
Nét móc ngược (móc phải ) : ( )
Nét móc xuôi (móc trái) : ( )
Nét móc hai đầu : ( )
Nét móc hai đầu có thắt chính giữa : ( )
Nét khuyết trên (xuôi) : ( )
Nét khuyết dưới (ngược) : ( )

)

- Nét vòng :
(
)
Ngoài ra còn một số nét đặt biệt như nét chấm trong chữ i,nét hất trong
chữ i , t , p,nét gãy trong dấu của chữ ă , â
- Hướng dẫn khi viết các nét móc phải viết tròn, không được viết nhọn.
Ví dụ :
- Khi viết các nét hấc phải viết nhọn không được viết tròn .
Ví dụ :
- Khi nối nét phải dùng kĩ thuật lia bút hoặc rê bút.
Ví dụ :
- Khi viết chữ “họ” ta viết con chữ “h” lia bút lên viết con chữ “o”, dấu
nặng.
- Khi viết con chữ “p” ta viết nét hấc, nét sổ thẳng, rê bút lên viết nét móc
hai đầu. Đồng thời nhắc nhở HS khi viết các con chữ (v,b,o…) nét cuối cùng

phải viết vòng để khi nối với con chữ tiếp theo được thuận tiện.
Ví dụ:
- Khi viết các nét khuyết trên, nét khuyết dưới phải viết thẳng đứng, đúng
độ cao (5 ô li).
- Hướng dẫn cách viết các con chữ theo đúng qui định trên dòng kẻ.
- Tôi phân tất cả các con chữ thành nhóm và qui định cách viết như sau:
Lấy đường kẻ ngang đậm làm đường chuẩn số 1, lần lượt các đường kẻ
ngang ở trên đường kẻ ngang đậm là số 2,3,4,5,6.

*Ở học kì 1: HD viết cở chữ nhở
Nhóm 1 : Các chữ cóđộ cao1 đơn vị : a , â , e , ê , i ,m ,n , o , ô , u , ư ,
v, x. Được qui định viết từ dòng kẻ số 1 đến dòng kẻ số 3. Riêng các con chữ
“s,r” viết nét vòng trên dòng kẻ số 3 một chút.


6

Nhóm 2 : Các con chữ có độ cao 2 đơn vị : d, đ được qui định viết từ
dòng kẻ số 1 đến dòng kẻ số 5.

Nhóm 3 : Các con chữ có hai đơn vị chiều dài : q, p được qui định viết từ
dòng kẻ số3 ở trên đến dòng kẻ số 3 ở dưới.

Nhóm 4 : Các con chữ có độcao 1,5 đơn vị : t được qui định viết từ dòng kẻ
số 1 đến đường kẻ số 4

Nhóm 5 : Các con chữ có độ cao 2,5 đơn : b, h, l, k được qui định viết
từ dòng kẻ số 1 đến dòng kẻ số 6

Nhóm 6 : Các con chữ có 2,5 đơn vị chiều dài : g, y được qui định viết

từ dòng kẻ số 3 ở trên đến dòng kẻ số 2 ở dưới.

Tất cả các con chữ viết hoa có độ cao 2,5 ô ly đều qui định viết từ dòng kẻ số
1 đến dòng kẻ số 6

Như vậy trên bảng lớp GV phải kẻ những dòng được qui định như
trong vở tập viết và viết chữ theo đúng qui định trên dòng kẻ.
Ngoài ra tôi còn hướng dẫn viết theo đường kẻ dọc ,các chữ cái viết cách
nhau 1 đường kẻ dọc ,xuống hàng chừa 1 đường kẻ ngang đậm.


7

+ Căn dặn, nhắc nhở trước khi viết bài :
*Viết ở bảng con phải chừa trên đầu bảng 2 ô để viết được các con
chữ có độ cao 2,5 đơn vị chữ. Viết từ phải viết sát cạnh bảng bên trái viết vô.
Phải viết đúng độ cao các con chữ trên dòng kẻ qui định, viết liền mạch
các chữ cái. Viết xong chữ cái đứng trước, viết tiếp chữ cái đứng sau (không
nhấc bút lên khi viết) khoảng cách các con chữ phải viết đều đặn, chữ này
cách chữ kia bằng một con chữ “o”.Từ này cách từ kia 2 con chữ o.
Chú ý tư thế ngồi viết, cách đặt vở, cầm bút… Khi viết bài tuyệt đối
không được nói chuyện, không quay ngang, không quay dọc, tập trung vào
bài viết. Khi viết chính tả phải kết hợp tai nghe, miệng nhẫm, tay viết.
Như vậy đối với 7 em viết chữ chưa thẳng, viết chưa đúng những chữ
có nét vòng tôi quan tâm hướng dẫn HS viết lại nét sổ thẳng cho thật nhuần
nhuyễn và viết các con chữ theo đường kẻ dọc của ô vở để chữ viết được
thẳng, đẹp. Những chữ có nét vòng GV hướng dẫn cụ thể nét cuối cùng của
các con chữ “o,v,b” phải viết nét vòng để nối với các con chữ tiếp theo được
thuận tiện.
Đối với 21 em viết chữ xấu trong giờ tập viết hoặc luyện viết GV phải

quan tâm theo dõi từng em viết lợt cả trang vở cho các em đồ lại,viết mẫu
từng dòng,hoặc cầm tay từng em, sửa sai kịp thời.Bên cạnh đó GV càng tăng
cường cho các em về nhà mỗi tối phải tập viết một trang vở, ngày mai GV
kiểm tra nhận xét và tuyên dương.
+Tổ chức thi đua :
Trong lớp tôi còn tổ chức thi đua phong trào giữ vở sạch viết chữ đẹp
giữa các tổ. Phân công những em viết chữ đẹp kèm cho những em viết chữ
xấu. Kết quả cho thấy các em rất vui khi bạn tiến bộ và được cô khen.
Thỉnh thoảng cuối buổi học tôi thường giới thiệu những bộ vở sạch,
chữ đẹp cho các em tham khảo để học tập theo, tuyên dương những bạn trong
lớp biết giữ vở sạch, viết chữ đẹp. Ngoài ra tôi còn kể lại câu chuyện “Văn
hay nhưng chữ phải đẹp”, đồng thời nêu lên những thiệt thòi khi viết chữ xấu
và đề nghị các em học tập tấm gương của ông Cao Bá Quát trong câu chuyện.
6. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU :
Giữa học kì I Tổ chuyên môn tổ chức Hội thi giữ vở sạch, rèn chữ đẹp
của tất cả HS trong tổ, lớp tôi tham gia và đạt loại A: 20 em; loại B : 11em.
Cuối học kì I nhà trường tổ chức Hội thi vở sạch chữ đẹp, có 3 em tham
gia và đạt các giải :
1. Ngô Hoàng Bảo Trang
- Giải nhất.
2. Ngô Thị Thu Hằng
- Giải nhì.
3. Phạm Trần Gia Linh.
- Giải ba
Lớp đạt giải nhất toàn đoàn.


8

Nhà trường đã chọn 3 em đạt giải của lớp tôi để tiếp tục bồi dưỡng và

tham gia Hội thi vở sạch chữ đẹp cấp huyện.
7.KẾT LUẬN:
Muốn HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp theo tôi GV phải thực hiện được
những biện pháp như sau:
- Đề ra một số qui định chung.
- Tổ chức kiểm tra.
- Tuyên dương, khen thưởng.
- Chú trọng chữ viết mẫu.
- Hướng dẫn kĩ cách viết các nét cơ bản.
- Luôn luôn rèn chữ viết và căn dặn HS trước khi làm bài.
- Tổ chức thi đua.
Từ những biện pháp trên điều quan trọng hơn nữa theo tôi :
Để giúp HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp, giáo viên phải tận tâm tận tình,
có tinh thần trách nhiệm cao, tất cả vì HS thân yêu, kiên trì, chịu khó trong
việc rèn chữ viết cho HS từ khâu viết mẫu, hướng dẫn cách viết đến việc kiểm
tra uốn nắn. Đặc biệt là sự kiên trì nhẫn nại trong việc giúp đỡ HS yếu kém.
Đầu năm GV phải phân loại trình độ về chữ viết của HS để có biện
pháp rèn luyện phù hợp.
Phải tạo ra được sự hưởng ứng đồng tình của CMHS và HS tạo ra được
phong trào thi đua: “ giữ vở sạch, viết chữ đẹp” trong lớp.
8. ĐỀ NGHỊ :
- Nhà trường quan tâm hỗ trợ CSVC như : Phòng học khang trang, bàn
ghế đúng qui cách, hỗ trợ một số kinh phí để mua quà khen thưởng cho HS
giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
- Duy trì và thường xuyên tổ chức phong trào thi đua: “ giữ vở sạch,
viết chữ đẹp”trong nhà trường.
Trên đây là một số biện pháp tôi đã áp dụng cho HS lớp 1B do tôi phụ
trách trong năm học 2008 - 2009 đạt kết quả. Đề nghị hội đồng hỗ trợ SKKN
góp ý bổ sung nhằm giúp tôi hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học đã đề ra.

Đại Lãnh, ngày 30 tháng 12 năm 2008.
Người thực hiện

Võ Thị Hạnh


9

9. TÀI LIỆU THAM KHẢO :
Tên sách

Tên tác giả

Nhà xuất
bản

Dạy tập viết trong trường Lê A- Đỗ Xuân Thảo
Nhà XBGD
Tiểu học
- Trịnh Đức Minh
Cù Đình Tú Ngữ âm học Tiếng Việt
Hoàng Văn Thung Nhà XBGD
hiện đại
Nguyễn Nguyên Trúc
Dạy học chính tả ở Tiểu Hoàng Văn Thung - Nhà XBGD
học
Đỗ Xuân Thảo

Năm
xuất bản

2000
1977
2000


10

10. MỤC LỤC :
Thứ tự
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Tiêu đề từng phần
Tên đề tài
Đặt vấn đề
Cơ sở lý luận
Cơ sở thực tiễn
Nội dung nghiên cứu
Kết quả nghiên cứu
Kết luận
Đề nghị
Tài liệu tham khảo

Mục lục

Trang
2
2
2
2-3
3 7
7-8
8
8
9
10


11

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Mẫu SK1

PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học : 2008-2009
I.Đánh giá xếp loại của HĐKH : Trường Tiểu học Ngyễn Văn Bổng
1.Tên đề tài : Một số biện pháp giúp HS lớp 1B giữ vở sạch, viết chữ đẹp .
Năm học : 2008-2009
2.Họ và tên tác giả : Võ Thị Hạnh
3.Chức vụ :
Giáo viên ; Tổ trưởng : Tổ ghép 1,2,3

4.Nhận xét của Chủ tịch HĐKH về đề tài :
a/Ưu điểm :
b/Hạn chế :
5.Đánh giá - xếp loại :
Những người thẩm định:
(Ký, ghi rõ họ tên)
.......................Trà Quang Độ
.......................Đỗ Thanh Nan
..............................................

Chủ tịch HĐKH
(Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên)
HT

Trương Phước
II.Đánh giá, xếp loại của HĐKH Phòng GD-ĐT Đại Lộc
Sau khi thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Phòng GD-ĐT Đại Lộc
thống nhất xếp loại : .....................
Những người thẩm định:
Chủ tịch HĐKH
(Ký, ghi rõ họ tên)
(Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên)
..............................................
..............................................
..............................................
III.Đánh giá, xếp loại của HĐKH Sở GD-ĐT Quảng Nam
Sau khi thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Sở GD-ĐT Quảng Nam
thống nhất xếp loại : .....................
Những người thẩm định:
(Ký, ghi rõ họ tên)

..............................................

Chủ tịch HĐKH
(Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên)


12