Đề cương ôn thi tuyển công chức môn tiếng anh và tin học năm 2017

ĐỀ CƯƠNG
ÔN THI TUYỂN CÔNG CHỨC NĂM 2017
MÔN TIN HỌC
1. Tóm tắt nội dung môn học:
Môn học bao gồm 3 phần: những hiểu biết cơ bản về tin học; tin học văn phòng và
sử dụng Internet, e-mail.
- Phần những hiểu biết cơ bản về tin học trình bày các kiến thức nhƣ thông tin và
biểu diễn thông tin trong máy tính; Hệ thống máy tính với phần cứng, phần mềm
và dữ liệu; Các khái niệm về hệ điều hành; Sử dụng hệ điều hành Windows; Sử
dụng tiếng Việt trong windows và cuối cùng là bảo vệ thông tin và phòng chống
virus máy tính.
- Phần tin học văn phòng trình bày ba ứng dụng thông dụng trong bộ Microsoft
Office (của hãng Microsoft) là MS Word. MS Excel và MS Powerpoint.
- Phần sử dụng internet và E-mail trình bày hai dịch vụ quan trọng nhất là WEB
và E-MAIL nhằm giúp học viên tìm kiếm và trao đổi thông tin trên internet.
2. Nội dung chi tiết:
PHẦN 1.

NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ TIN HỌC

Chƣơng 1. THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
1.1. THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU
1.1.1. Khái niệm về thông tin
1.1.2. Đơn vị đo thông tin
1.1.3. Xử lý thông tin
1.1.4. Xử lý thông tin bằng máy tính điện tử
1.2. BIỂU DIỄN THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH
Chƣơng 2. HỆ THỐNG MÁY TÍNH
2.1. CẤU TRÖC CỦA MỘT HỆ THỐNG MÁY TÍNH
2.2. PHẦN CỨNG (HARDWARE)
2.2.1. Bộ nhớ

2.2.2. Bộ xử lý trung tâm (CPU)
2.2.3. Các thiết bị nhập xuất chuẩn (bàn phím, màn hình).
2.2.4. Giới thiệu phƣơng pháp gõ 10 ngón và phần mềm luyện đánh máy.
2.2.5. Các thiết bị lƣu trữ (đia mềm, đĩa cứng, CDROM, Flash Disk).
2.2.6. Các thiết bị khác (Chuột, máy in, máy scaner, máy ảnh kỹ thuật số…)
2.3. PHẦN MỀM (SOFTWARE)
2.3.1. Khái niệm về phần mềm
2.3.2. Phân loại phần mềm.
2.4. DỮ LIỆU
Chƣơng 3. HỆ ĐIỀU HÀNH
3.1. KHÁI NIỆM VỀ HỆ ĐIỀU HÀNH
Trang 1


3.1.1. Khái niệm hệ điều hành
3.1.2. Giới thiệu một số hệ điều hành (MS-DOS. WINDOWS, UNIX,
LINUX..)
3.2. CÁC ĐỐI TƢỢNG DO HỆ ĐIỀU HÀNH QUẢN LÝ
3.2.1. Tập tin (file)
3.2.2. Thƣ mục (Directory/Folder)
3.2.3. Ổ đĩa (Drive)
3.2.4. Đƣờng dẫn (Path)
Chƣơng 4. HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS
4.1. GIỚI THIỆU WINDOWS
4.1.1. Khởi động và thoát khỏi Windows
4.1.2. Giới thiệu màn hình nền (desktop) của Windows
4.1.3. Khái niệm về cửa sổ (Window) – Hộp hội thoại (Dialog box)
4.2. CÁC THAO TÁC CƠ BẢN SỬ DỤNG WINDOWS EXPLORER
4.2.1. Các thao tác với thƣ mục và tập tin (Folder, File)
4.2.2. Các thao tác với đĩa (Disk)

4.2.3. Các thao tác khác (Run, Search, …)
4.3. THAY ĐỔI CẤU HÌNH
4.3.1. Cài đặt và loại bỏ font chữ (Fonts)
4.3.2. Thay đổi các thuộc tính của màn hình
4.3.3. Cài đặt và loại bỏ chƣơng trình.
4.3.4. Thay đổi ngày và giờ cho máy tính (Date & Time)
4.3.5. Thay đổi thuộc tính bàn phím (Keyboard)
4.3.6. Thay đổi thuộc tính của thiết bị chuột (Mouse)
4.3.7. Regional Setting
4.3.8. Cài đặt thêm và loại bỏ máy in
4.4. TASKBAR & START MENU
4.4.1. Các tùy chọn của Taskbar.
4.4.2. Start Menu
Chƣơng 5. SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT TRONG WINDOWS
5.1. GIỚI THIỆU CÁC CHƢƠNG TRÌNH HỖ TRỢ TIẾNG VIỆT
5.1.1. Vấn đề tiếng Việt trong Windows
5.1.2. Font chữ và bảng mã
5.1.3. Các kiểu gõ tiếng Việt
5.2. SỬ DỤNG CHƢƠNG TRÌNH VIETKEY/UNIKEY
5.2.1. Khởi động Vietkey/Unikey
5.2.2. Các thao tác cơ bản
Chƣơng 6. BẢO VỆ DỮ LIỆU VÀ PHÒNG CHỐNG VIRUS
6.1. BẢO VỆ DỮ LIỆU
6.1.1. Giới thiệu
Trang 2


6.1.2. Nguyên tắc bảo vê
6.2. VIRUS MÁY TÍNH VÀ CÁC BIỆN PHÁP PHÕNG CHỐNG
6.2.1. Virus máy tính là gì?

6.2.2. Tính chất và phân loại virus
6.2.3. Các phƣơng pháp phòng và diệt virus
6.2.4. Chƣơng trình diệt virus BKAV
PHẦN 2.

TIN HỌC VĂN PHÒNG

A. SOẠN THẢO VĂN BẢN VỚI MICROSOFT WORD
Chƣơng 1. GIỚI THIỆU MICROSOFT WORD
1.1. GIỚI THIỆU MICROSOFT WORD
1.1.1. Các chức năng chính của Word
1.1.2. Cách khởi động và thoát khỏi Word.
1.2. CÁC THÀNH PHẦN CƠ BẢN CỦA CỬA SỔ WORD
1.2.1. Thanh tiêu đề và tiêu đề (Title bar and Title)
1.2.2. Thanh lệnh đơn (Menu bar).
1.2.3. Thanh công cụ (Toolbars)
1.2.4. Thanh công cụ tự tạo (Custom).
1.2.5. Thƣớc (Ruler) và đơn vị chia trên thƣớc.
1.2.6. Thanh trạng thái (Status bar).
1.2.7. Thanh cuộn ngang / dọc (Horizontal / Vertical scroll bar)
1.2.8. Vùng soạn thảo văn bản và điểm chèn (con trỏ)
1.3. CÁCH CHỌN LỆNH SỬ DỤNG.
1.3.1. Hộp hội thoại (dialog)
1.3.2. Phím gõ tắt và cách gán phím gõ tắt cho lệnh.
1.3.3. Các cách chọn lệnh.
1.3.4. Lệnh Undo và lệnh Redo.
1.3.5. Hệ thống trợ giúp và cách sử dụng.
1.4. SỬ DỤNG BÀN PHÍM VÀ CHUỘT
1.4.1. Bàn phím (Keyboard)
1.4.2. Thiết bị chuột (Mouse)

1.4.3. Chế độ viết chèn và viết đè
Chƣơng 2. NHẬP, ĐIỀU CHỈNH VÀ ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
2.1. NHẬP VĂN BẢN.
2.1.1. Các thành phần của văn bản.
2.1.2. Cách nhập văn bản.
2.1.3. Nhập các ký hiệu đặc biệt
2.1.4. Nhập các công thức toán học
2.2. KHỐI VĂN BẢN VÀ CÁC LỆNH XỬ LÝ KHỐI.
2.2.1. Các loại khối văn bản và cách chọn.
2.2.2. Các thao tác trên khối
Trang 3


2.2.3. Chuyển đổi ký tự. Lệnh Format\Change Case.
2.3. ĐỊNH DẠNG KÝ TỰ VÀ ĐOẠN VĂN BẢN
2.3.1. Định dạng ký tự. Lệnh Format\Font.
2.3.2. Định dạng đoạn văn bản. Lệnh Format\Paragraph
2.3.3. Sao chép định dạng (Format Painter)
Chƣơng 3. CÁC LỆNH XỬ LÝ TẬP TIN
3.1. CÁC LỆNH MỞ TẬP TIN
3.1.1. Mở tập tin mới. Lệnh File\New
3.1.2. Mở tập tin đã có trên đĩa. Lệnh File\Open
3.1.3. Chèn nội dung tập tin từ đĩa vào văn bản hiện hành. Lệnh Insert\File.
3.2. LƢU TẬP TIN & ĐÓNG TẬP TIN.
3.2.1. Lƣu tập tin. Lệnh File\Save
3.2.2. Lƣu tập tin với tên khác. Lệnh File\Save As
3.2.3. Đóng tập tin. Lệnh File\Close
3.3. IN NỘI DUNG TẬP TIN.
3.3.1. In nội dung tập tin lên màn hình. Lệnh File\Print Preview
3.3.2. In nội dung tập tin ra máy in. Lệnh File\Print.

Chƣơng 4. ĐỊNH DẠNG (FORMAT)
4.1. CÁC LỆNH ĐỊNH DẠNG TRANG
4.1.1. Chọn khổ giấy và các lề. Lệnh File\Page Setup
4.1.2. Nhập tiêu đề, hạ mục và điền số trang. Lệnh View\Header and Footer
4.1.3. Chèn các dấu ngắt. Lệnh Insert\Break
4.1.4. Hiển thị văn bản kiểu Normal và Page Layout.
4.2. TẠO BULLET VÀ NUMBERING
4.2.1. Đánh dấu (bullet) ở đầu đoạn văn bản.
4.2.2. Đánh số thứ tự (Number) ở đầu đoạn văn bản.
4.3. ĐỊNH DẠNG CỘT (COLUMN)
4.4. ĐỊNH DẠNG TAB STOP
4.5. ĐỊNH DẠNG KHUNG VÀ NỀN (BORDER – SHADING)
Chƣơng 5. STYLE VÀ TEMPLATE
5.1. BỘ ĐỊNH DẠNG (STYLE).
5.1.1. Khái niệm Style.
5.1.2. Cách tạo Style mới.
5.1.3. Cách điều chỉnh style đã có.
5.1.4. Xóa bỏ Style do ngƣời dùng tạo ra.
5.1.5. Áp dụng Style vào văn bản.
5.1.6. Tổ chức các style .
5.1.7. Tạo bảng mục lục tự động.
5.2. TẬP TIN KHUÔN MẪU (TEMPLATE).
5.2.1. Khái niệm tập tin Template.
Trang 4


5.2.2. Giới thiệu một số tập tin Template
5.2.3. Cách tạo tập tin Template mới.
5.2.4. Điều chỉnh nội dung tập tin template.
Chƣơng 6. BẢNG BIỂU (TABLE).

6.1. KHÁI NIỆM VỀ BẢNG & CÁCH TẠO BẢNG.
6.1.1. Khái niệm về bảng.
6.1.2. Cách tạo bảng. Lệnh Table\Insert Table.
6.1.3. Các phím dùng để di chuyển con trỏ trong bảng.
6.2. CÁC THAO TÁC CƠ BẢN TRÊN BẢNG.
6.2.1. Điều chỉnh độ rộng/cao của cột (Width)/dòng (Height).
6.2.2. Xóa dòng, xóa cột, xóa ô. Lệnh Table\Delete ….
6.2.3. Thêm dòng, thêm cột, thêm ô. Lệnh Table\Insert ….
6.2.4. Tách/gộp ô. Lệnh Table\Split (Merge) Cells .
6.2.5. Sắp xếp dữ liệu trong bảng. Lệnh Table\Sort.
6.2.6. Tách và ghép bảng. Lệnh Table\Split Table.
6.2.7. Lặp lại tiêu đề bảng trên mỗi trang. Lệnh Table\Headings.
6.2.8. Thực hiện các phép tính trong bảng. Lệnh Table\Formula.
6.2.9. Chuyển văn bản thành bảng. Lệnh Table\Convert Text to Table.
6.2.10. Chuyển bảng thành văn bản. Lệnh Table\Convert Table to Text.
Chƣơng 7. SỬ DỤNG THANH CÔNG CỤ VẼ (DRAWING)
7.1. THANH CÔNG CỤ DRAWING VÀ PICTURE
7.1.1. Các nút công cụ trên thanh Drawing
7.1.2. Các nút công cụ trên thanh Picture
7.2. CÁC THAO TÁC TRÊN ĐỐI TƢỢNG HÌNH
7.2.1. Vẽ một đối tƣợng hình
7.2.2. Nhập văn bản vào trong đối tƣợng hình
7.2.3. Chọn đối tƣợng hình
7.2.4. Di chuyển đối tƣợng hình
7.2.5. Sao chép đối tƣợng hình
7.2.6. Điều chỉnh kích thƣớc đối tƣợng hình.
7.2.7. Xoay đối tƣợng hình (Free Rotate).
7.2.8. Định dạng đối tƣợng hình. Lệnh Format\AutoShapes
7.2.9. Nhóm (Group) và tách các đối tƣợng hình (UnGroup)
7.2.10. Thứ tự của các đối tƣợng (Order)

Chƣơng 8. MỘT SỐ CHỨC NĂNG KHÁC.
8.1. CHỨC NĂNG TRỘN THƢ (MAIL MERGE)
8.2. TÌM KIẾM (FIND) VÀ THAY THẾ (REPLACE) VĂN BẢN.
8.3. KIỂM TRA CHÍNH TẢ VÀ VĂN PHẠM (SPELLING AND
GRAMMAR)
8.3.1. Chọn ngôn ngữ. Lệnh Tools\Language\Set Language
Trang 5


8.3.2. Kiểm tra lỗi chính tả và văn phạm. Lệnh Tools\Spelling and Grammar
8.4. CÀI ĐẶT CÁC CHẾ ĐỘ TỰ ĐỘNG
8.4.1. Sử dụng AutoCorrect
8.4.2. Tự động định dạng (AutoFormat)
8.4.3. Sử dụng AutoText
8.5. MỘT SỐ LỆNH TRONG MENU INSERT
8.5.1. Chèn các trƣờng dữ liệu. Lệnh Insert\Field
8.5.2. Ghi các chú thích vào văn bản. Lệnh Insert\Comment
8.5.3. Chèn các chú thích vào cuối trang/văn bản. Lệnh Insert\Footnote
B. XỬ LÝ BẢNG TÍNH VỚI MICROSOFT EXCEL
Chƣơng 1. KHÁI NIỆM CƠ BẢN TRONG EXCEL
1.1. GIỚI THIỆU MICROSOFT EXCEL
1.1.1. Các chức năng của Excel
1.1.2. Khởi động và thoát khỏi Excel
1.2. CÁC THÀNH PHẦN CỦA CỬA SỔ EXCEL
1.2.1. Thanh tiêu đề và tiêu đề (Title bar)
1.2.2. Thanh lệnh đơn (Menu bar)
1.2.3. Các thanh công cụ (Toolbars)
1.2.4. Các thanh trƣợt (Scroll bar)
1.3. CẤU TRÖC CỦA MỘT WORKBOOK
1.3.1. Cấu trúc của một Workbook

1.3.2. Cấu trúc của một sheet
1.4. CÁC KIỂU DỮ LIỆU & CÁC TOÁN TỬ
1.4.1. Dữ liệu kiểu số (Number)
1.4.2. Kiểu chuỗi ký tự (Text)
1.4.3. Các toán tử (Operator)
1.5. CÁCH NHẬP DỮ LIỆU
1.5.1. Một số qui định chung
1.5.2. Nhập và định dạng cho các kiểu dữ liệu
1.5.3. Kiểu công thức (Formula) và cách nhập công thức
1.5.4. Điều chỉnh dữ liệu trong ô
Chƣơng 2. CÁC THAO TÁC CƠ BẢN
2.1. XỬ LÝ TRÊN VÙNG (RANGE)
2.1.1. Các loại vùng và cách chọn (Select)
2.1.2. Đặt tên vùng. Lệnh Insert\Name\Define
2.1.3. Xóa bỏ dữ liệu. Lệnh Edit\Clear
2.1.4. Di chuyển dữ liệu (Move)
2.1.5. Sao chép dữ liệu (Copy)
2.2. CÁC THAO TÁC TRÊN CỘT & DÕNG
2.2.1. Thay đổi độ rộng (Width) cột và chiều cao (Height) dòng
Trang 6


2.2.2. Chèn thêm cột/dòng/ô. Lệnh Insert\Columns (Rows, Cells)
2.2.3. Xóa dòng/cột/ô. Lệnh Edit\Delete
2.3. CÁC LỆNH XỬ LÝ TẬP TIN (WORKBOOK)
2.3.1. Lƣu tập tin
2.3.2. Mở tập tin
2.3.3. Đóng tập tin. Lệnh File\Close
2.4. CÁC LOẠI ĐỊA CHỈ SỬ DỤNG TRONG EXCEL
2.4.1. Địa chỉ tƣơng đối

2.4.2. Địa chỉ tuyệt đối
2.4.3. Địa chỉ hỗn hợp (địa chỉ bán tuyệt đối)
Chƣơng 3. MỘT SỐ HÀM TRONG EXCEL
3.1. CÖ PHÁP CHUNG CÁC HÀM
3.2. CÁCH SỬ DỤNG HÀM
3.3. CÁC HÀM THÔNG DỤNG
3.3.1. Các hàm toán học (Math & Trig)
3.3.2. Các hàm thống kê (Statistical)
3.3.3. Các hàm xử lý chuỗi (Text)
3.3.4. Các hàm ngày & giờ (Date & Time)
3.3.5. Các hàm logic (Logical)
3.3.6. Các hàm tìm kiếm (Lookup & Reference)
Chƣơng 4. TẠO BIỂU ĐỒ TRONG EXCEL
4.1. CÁC THÀNH PHẦN CỦA BIỂU ĐỒ
4.2. CÁC BƢỚC DỰNG BIỂU ĐỒ
4.2.1. Chuẩn bị dữ liệu
4.2.2. Các thao tác dựng biểu đồ
4.3. ĐIỀU CHỈNH BIỂU ĐỒ
4.4. ĐỊNH DẠNG BIỂU ĐỒ
Chƣơng 5. THAO TÁC TRÊN CƠ SỞ DỮ LIỆU
5.1. KHÁI NIỆM VỀ CƠ SỞ DỮ LIỆU
5.2. CÁC THAO TÁC CƠ BẢN TRÊN CƠ SỞ DỮ LIỆU
5.2.1. Sắp xếp các mẫu tin. Lệnh Data\Sort
5.2.2. Lọc các mẫu tin trong danh sách. Lệnh Data\Filter\AutoFilter
5.2.3. Trích các mẫu tin trong danh sách. Lệnh Data\Filter\Advanced Filter
5.3. CÁC HÀM THAO TÁC TRÊN CƠ SỞ DỮ LIỆU
5.4. TỔNG HỢP THEO TỪNG NHÓM
Chƣơng 6. IN ẤN TRONG EXCEL
6.1. CÁC LỆNH LIÊN QUAN ĐẾN IN ẤN
6.1.1. Định các thông số cho trang in. Lệnh File\Page Setup

6.1.2. Cách xác định vùng dữ liệu in. Lệnh File\Print Area
6.1.3. Xem trƣớc kết quả in. Lệnh File\Print Preview
Trang 7


6.2. CÁC BƢỚC THỰC HIỆN IN
C. TRÌNH DIỄN VỚI MICROSOFT POWERPOINT
Chƣơng 1. GIỚI THIỆU MICROSOFT POWERPOINT
1.1. GIỚI THIỆU MICROSOFT POWERPOINT
1.1.1. Các chức năng chính của PowerPoint
1.1.2. Cách khởi động và thoát khỏi PowerPoint.
1.2. CÁC THÀNH PHẦN CƠ BẢN CỦA MÀN HÌNH POWERPOINT
1.2.1. Cửa sổ PowerPoint Startup
1.2.2. Các thành phần của cửa sổ PowerPoint
1.2.3. Các chế độ hiển thị của PowerPoint
Chƣơng 2. TẠO MỘT BẢN TRÌNH BÀY CƠ BẢN
2.1. TẠO BẢN TRINH BÀY TỪ “AUTOCONTENT WIZARD”
2.2. TẠO BẢN TRINH BÀY TỪ MỘT KHUÔN MẪU (TEMPLATE)
2.3. TẠO BẢN TRINH BÀY THEO Ý RIÊNG TỪ MỘT THIẾT KẾ TRỐNG
Chƣơng 3. CẬP NHẬT VÀ ĐỊNH DẠNG
3.1. CHỈNH SỬA TRONG CÁC SLIDE
3.1.1. Nhập văn bản vào textbox
3.1.2. Các gợi ý hƣớng dẫn về trình bày Slide
3.1.3. Định dạng về trình bày (Format/Slide Layout).
3.1.4. Định dạng theo mẫu thiết kế sẵn (Format/Slide Design)
3.1.5. Slide Master
3.1.6. Xen các đối tƣợng vào slide (ảnh, sơ đồ, bảng, biểu đồ…)
3.2. CÁC THAO TÁC TRÊN CÁC SLIDE
3.2.1. Chèn thêm các slide
3.2.2. Xoá bỏ các slide

3.2.3. Sao chép các slide
3.2.4. Sắp xếp các slide
3.3. TẠO CÁC HIỆU ỨNG HOẠT HÌNH
3.3.1. Các hiệu ứng hoạt hình
3.3.2. Tạo hiệu ứng hoạt hình cho văn bản
3.3.3. Thiết lập các hiệu ứng chuyển tiếp slide
Chƣơng 4. THỰC HIỆN MỘT BUỔI TRÌNH DIỄN
4.1. CÁCH THỰC HIỆN 1 BUỔI TRÌNH DIỄN
4.2. LẶP LẠI BUỔI TRÌNH DIỄN
4.3. DI CHUYỂN TỪ SLIDE NÀY SANG SLIDE KHÁC
4.4. XEM BẤT KỲ SLIDE NÀO TRONG 1 BUỔI TRÌNH DIỄN
4.5. KẾT THÖC MỘT BUỔI TRÌNH DIỄN
PHẦN 3.

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DỊCH VỤ WEB VÀ EMAIL

Chƣơng 1. INTERNET VÀ DICH VỤ WORLD WIDE WEB
1.1. GIỚI THIỆU INTERNET
Trang 8


1.2. GIỚI THIỆU SƠ LƢỢC CÁC DỊCH VỤ THÔNG DỤNG TRÊN
INTERNET
1.2.1. Dịch vụ telnet
1.2.2. Dịch vụ thƣ điện tƣ (emailí)
1.2.3. Dịch vụ Tin điện tử (news)
1.2.4. Dịch vụ truyền tập tin (ftp)
1.2.5. Dịch vụ tìm kiếm thông tin theo từ khóa (wais)
1.2.6. Dịch vụ tìm kiếm thông tin theo chủ đề (gopher)
1.2.7. Dịch vụ Web

1.3. TÀI KHOẢN NGƢỜI DÙNG TRÊN MẠNG
1.4. INTERNET VIỆT NAM
1.5. DỊCH VỤ WORLD WIDE WEB
1.5.1. Giới thiệu dịch vụ WWW
1.5.2. Trình duyệt Web IE (Internet Explorer)
1.5.3. Ý nghĩa của trƣờng Address trên của sổ IE
1.5.4. Ý nghĩa của các biểu tƣợng trên thanh công cụ (Tool bar)
1.5.5. Lƣu lại các địa chỉ yêu thích
1.5.6. Lƣu lại trang web hiện hành cùng hình ảnh vào đĩa cứng
1.5.7. In trang web ra giấy
1.5.8. Tìm kiếm thông tin trên Internet
Chƣơng 2. DỊCH VỤ THƢ ĐIỆN TỬ
2.1. GIỚI THIỆU
2.1.1. Khái niệm miền
2.1.2. Cấu trúc một địa chỉ email
2.2. 2.2 SỬ DỤNG OUTLOOK EXPRESS 6.0
2.2.1. Tạo một tài khoản mail mới
2.2.2. Đọc mail
2.2.3. Chuyển tiếp mail
2.2.4. Soạn mail mới gởi cho một nguời, nhiều ngƣời
2.2.5. Trả lời một mail (reply)
2.2.6. Cách Gởi / Nhận mail có tập tin đính kèm
2.2.7. Xóa mail
2.2.8. Xem lại các mail đã gởi đi
2.2.9. Tổ chức thƣ lƣu trữ mail riêng cho từng cá nhân
2.3. DỊCH VỤ EMAIL MIỄN PHÍ TRÊN WEB (FREE WEB MAIL)
2.3.1. Giới thiệu
2.3.2. Đăng ký và sử dụng Yahoo Mail, Google Mail.

Trang 9

i

r
+

lnuirrG
oal $oc
o

iill{

c cHt/oNG TRiNH

ruON

rrrNc aNn rRiNH og I

'a

I

rc5, thric chung:

I. Ttr vune:
Tir qmg thu$c ciic chri de phO tfrOne nhu: khoa hqc, xa hQi, suc kh6e, gi6o dpc,
ngh0 nghiQp, ttr6 thao, thoi ti6t, du lich, gia tlinh, nhi truong,...

II. Neti ph6p:

will,

- The verb " to be"

- Model verbs: can, could, shall,

- Articles: a, an, the

- Phrasal verbs: look after, take

- Have to/ has to,..

- Prepositions of time, place, movement

- Be going to...

- Simple present tense

- How much, How many

- Present continuous tense

- Some, any, a few, a little

- Present perfect tense

- Have goU has got

- Simple past tense

- There is, there are

- Past continuous tense

- Verb - ing/ - to infinitive

- Comparison ofadjectives and adverbs

ofl,

.....

...


B. CAu hoi 6n

Part

l:

tip:

Choose the word or phrase which best completes each sentence.

l. He

English very well.

2. It's very kind..........-..you to help me.

3. Peter saw his old frjend while

he........... .....the street.

ffi

4. What is..... -..........television tonight?
5. Mary bought a shirt and ..... ... . ..... .shorts in that shop.
6. They are good friends.
7. Earth-watch has.

..

..

They...

......

r'\Pttil

each other for a long time.

\

.volunteers for hundreds of expeditions.

8. How.. . ..........does he play video games?

9.

"..... ... . . ...to come

10. Nga spends much

I l.London is

and have dinner with us?"

time.......

..

..

- "I'd love to but I'm busy."

..books every day.

capital city in Europe

12. They

to London on May 17,2000.

13. Minh

in this town since 1987.

14. He went to school late because he was stuck in the

15. The population of the world
16.

I'd like some

very fast at the current time.
on the flight.

17. They want to meet him

they

will

discuss a very important problem.

18. People hear with their................ and smell with their

l9

time

20. Hor-long did
2 I . These

will they spend in Bangkok?

it

piles of books are

you to drive to work?
cleaner than the others.

22. The clowns in the circus made us....................a lot.
23. We don't take the umbrella. We wish that we would
24. The Pvramids

by the ancient Egyptians.

25. You...............................not read those magazines.

26.The match brought excitement to thousands of TV..............
2

it.


27.

Mea-sles

28. I'm tired

sometimes a serious disease.

_

such repeating work.

29. You don't want another cake, ...............................?
30. Peter is not old enough

there.

in the world.

31. He is one o;fthe
32. We missed the train.
33. It was
34. She

It
a

when we arrived.

dif{icult question that we couldn't answer it.

a fortune from her husband.

35. Mr Brown

his children to school every day.

36. Mary works at a supermarket. She
37. The police
3

wamed the people not to come home.

8. The students have got

39. I was

......... 5$ an hour
good news about their exams.

...

tired that I went to bed immediately.
the one I had.

40. This book is different
41. The more we study, the
42.

we are.

I couldn't find your number in the telephone

43. A football match is divided into two...................
44. He was operated by a

45. She can't marry your brother

Hanoi at 7.00 this moming.

46. He arrived

47. This girl is clever

_

to make fine things from paper.

48. Sorr1, John is out. Do you want to
49. She works

she loves him.

.....................

a message?

than her friends.

50. Let's go to the beach for summer holiday, ................................?

Part 2: Read the text below and choose the best answers
Test 1: The Meaning of Colours
Colours mean different things in different cultures. In Chinq for example, women
wear red clothes when they get manied. In Europe, however, women wear white.
J


ln

some countries, red means danger.

It

is the colour used for stop signs and traffrc

lights. Red is also the colour of blood and fire. It is also the colour of love. People often
send red roses to the person they love. However,

if

people 'see red',

it

means they are

angy.

r

Inmany parts of the world, baby bois wear blue clothes and baby girls wear pink

J*

HC

clothes. Because of this, we think of blue as a male colour and pink as a female colow.
,

Many women wear blue clothes, but not many men wear pink clothes.
51.

A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

D.

B.

C.

D.

52.

53.

54.

55.

A.

Test 2:

Mrs. Brown's old grandfather lived with her and her husband. Every morning he
went for a walk in the park and came home at half past twelve for his lunch. But one

moming a police car stopped outside Mrs. Brown's house at twelve o'clock; two
policemen helped the old man to get out. One of them said to Mrs. Brown, "The poor old
gentleman lost his way in the park and telephoned to us for help, so we sent a car to bring

him home." Mrs. Brown was very surprised, but she thanked the policemen and they left.

" But Grandfather," she then said," you have

been to that park nearly everyday

for

twenty years. How did you lose your way there?"
The old man smiled, closed one eye and said,
tired and didn't want to walk home."
4

"I didn't quite

lose my way. I just got

Atil


56.

A.

B.

C.

D.

57.

A..
{C.

B.

''

D.

58.

A.

B.

C.

D.

59.

A.

.B.
c.
D.
60.

A.
B.

C.

D.
Test 3

For many years, people believed that the cleverest animals after man were
chimpanzees. Now, however, there is proof that dolphins may be even cleverer than these

big apes.
Although a dolphin lives in the se4 it is not a fish. It is a mammal. It is in many
ways, therefore, like a human being.

Dolphins have a simple language. They are able to talk to one another.

It may be possible for man to learn how to talk to dolphins. But this will not
easy because dolphins cannot hear the kind of sounds man can make.

be

If man wants to talk

to dolphins, therefore, he will have to make a third language, which both he and the
dolphins can understand.
5


Dolphins are also very friendly towards man. They often follow ships. There are
many stories of dolphins guiding ships through diffrcult and dangerous waters.
61.

A.

B.

C.

D.

\
(
J

,c

62.

A.

B.

t0

C.

D.

I

63

A.
B.

c.
D.
64

A.
B.
C.

D.
65.

A.
B.
C.

D.

Test 4

Robert Edwards was blinded in an automobile accident nine years ago. He was
also partially deaf because of old age. Last week, he was strolling near his home when a

thunderstorm approached. He took refuge under the tree and was struck by lightning. He
6


was knocked to the ground and woke up some 20 minutes later lying face down in the

water below a tree. He went into the house and lay down in bed. A short time later, he
awoke, his legs qere numb and he was trembling, but when he opengd his eyes, he could
see the

clock across the room fading in and out in front of him. When his wife entered, he

''
.a
saw her for the first time in nine years. Doctors confirm that he has regained his sight and

of lightning, but they are unable to explain the
occurrence. The only possible explanations offered by one doctor was that, since

hearing apparently from the flash

Edwards lost his sight as a result of trauma in a terrible accident, perhaps the only way
could be restored was by another trauma.
66.

A.
C.

B.

A.
C.

B.

D.

67.

D.

68.

A.
B.
C.

D.
69.

A.

B.

c.

D.

70.

A.
B.

c.
D.

7

it


Part 3. Read the text below and choose the correct word for each space
Test

I

Last Monday William Murphy (71)

a

wallet on a lonely street in

Montreal. He picked up the wallet and(72

a

ticket inside. He noticed the

that (74

number on the ticket and immediately (73

winning ticket in
Murphy

a

big competition. The prize (75

(76)_

8

the huge prize, however. He

\

was the

2
t,

million dollars!

(77)_the

/

ticket back

to its owner, Laviqeur. Yesterday Laviqeur got the prize and at once ( 78)
Murphy a million

dollts

" Never have I

(80)_

as a reward.

(79)_

a competition

before," he told reporters. 'Now I

rich and I want to reward honesty"

1t.
72.
73.
74.

75.
76.
77.

78.
79.
80.

Test 2

If you

see a

fire, you should ring the school bell for one minute. When they hear

the bell, pupils should quickly leave their classrooms. The monitor should take the
register

(81)_

outside the

him on leaving the classroom. The (82)

classroom(83)_

should walk quickly along

should line up

everyone has left the room. Then

the(85)_
8

to the main

(84)_

class

entrance. When they


(86)_

the main entrance, the pupits

quietly

should(87)

playground. While they are waiting there, one of the pupils (88)
class teacher in (89

in

the

look for the

playground. On finding hina he should

(90)_

him

the class register.
81.

.a

82.
83.
84.
85.
86.

87.
88.
89.

90.

Test 3

Computers
For the scientist,

depths

of

it

can get information.............(91) outer space or from the

the..............(92).

ln

business and industry

the computer

prepares

factory..........(93), keeps track of sales trends and production needs and make company
payrolls. If you are planning a trip by plane, the computer will..........(94) out what route
to take and what space is available.

At

times computers seem a1most.............(95) They can read hand-printed

letters, play chess,.............(96) music, write plays and even............(97) other
computers. Is it any wonder that they are sometimes called..... . ......(98) machines?

Even though they are.............(99) over some of the tasks that were once
accomplished by our own brains, computers are not replacing us
brain has more than

l0 billion cells. A computer
9

-

at least not yet. Our

has only a few hundred thousand parts.

1

I

l

For some time to come, then, we can safely say that our brains are at least 10,000

times............. (100) than

a computer.

91.

92.
93.
94.
95.

D

96.
97.
98.

99.
100.

l0

lRUbilG
B AI Hoc

cHIIor{c rRiNH uox rrtNc aNn rRiNH og n

?

a. rc6n thric chune:
I. Ttr vuns:
Tir 4mg thuQc cric chri de phd th6ng nhu: khoa hgc,

xi

hQi, suc kh6e, gi6o duc,

ngh6 nghiQp, th6 ttrao, tfrOi tiiit, du lich, gia dinh, nhi truong,...

II. Nefr oh6o:
- Simple present tense

- Comparison of adjectives and adverbs

- Present continuous tense

- Modal verbs: can, could, shall,

- Simple past tense

- Phrasal verbs: look after, take off, ...

- Past continuous tense

- Prepositions of time, place, movement

- Present perfect tense

- The passive

- Past perfect tense

- Have to/ has to + V

- First and second conditionals

- Verb

I

-

ing and to infinitive

will,

.....


B.

Part
I.

l:

Ciu hiii

tip:

6n

Choose the word or phrase which best completes each sentence.

He ran to the station to

So he can't hear your voice.

2. He's
3. How long
4.

the early train.

will it .....................you to get there?

Be...............

! The baby's sleeping.

5. I want to

a table at the Savoy

6. Whose book is it?

Hotel.

It's not

7.

"I haven't got anything for you."

8.

I left my pen at home.

.................

9. Our plan

.

I borrow yours?

by the members of the committee.

10. Uncle Tom can't see

without his glasses.

I l. A chemist usually works in the
12. What
13. The

is................television tonight?

earth...............round the sun.

14.

It's not worth

15.

His teeth. .... . ......

16. Do
I 7.

to him. He never answers letters.
..

..some problems.

you..............?

His children.

....

18. The adjective

.. ..

of"

..

.

stay at home because the road is flooded.

color "

19. There is a race meeting

20.

almost............... day of the year.

If you want somebody to

21 . She's

is..................
be quie! you

say:...........

not sure where she may go for summer holidays

the end, she

decides to stay at home.
22. My uncle

will

go to Ho Chi Minh city..................the end of this month.

23. It isn't an answer
24. The woman

.

my question.
daughter we met last week is a nurse.

25. Keiko has studied English

3 years.
2


26. These clothes are
27 . Let's go

cleaner than the others.

to the beach for summer holiday, .............................?
the station just in time to catch the train.

28. We arrived
29. My brother is very

of music.

30. Mr Green lives far

his ofllce.

31. Which word has the

's' ending pronoun

ced

/s /?

32. Which word has the 'ed'- ending pronounced I t /?
33.

A............

is a kind of boat that carries people across a river or sea.

34. Daisy has been a teacher

.........

..

....three years.

35. "Is your husband a good dancer?"

" Yes. He dances
.the invitation to your

36. My wife and I have much pleasure in ..

daughter's wedding.
37. Vitamin C

.......................by

the human body. It gets into the blood stream

quickly.
3

8. After two years' hard work ,

39.

....

..in getting her Ph.D degree.

..........a year is the Festival held? Only once a yeiu.
..........books.

40. He spends his money
41.

she

I'd like to have this skirt lensthened.

42. "It's your turn" means
43. Next week when there

a

full moon , the ocean tides will be

higher.
44.

John

.

...

.

on a piece ofpaper that was on the floor

45. The more we leam,
46. He was a friendly waiter. He spoke to the writer
47. This girl is clever

to make fine things from paper.

48. It costs aDDroximately 200 dollars.
water in its hump.

49. Some people think the camel
3


50. When
5I.

I

TV last night,

a mouse

ran across the floor.

him of

The policeman stopped him when he was driving home and

speeding.

52. Be quiet! It's rude to

people when they are speaking.

53. Mr. Jones has ...

painting since he retired.

54. This is the house

I lived when I first came to the Netherlands.

55. My friend eventually decided to get divorced,

upset me a lot.

56. Which word is stressed on the second syllable?
57. Which word has the underlined part pronounced differently from the others?.
58. Which word is stressed on the first syllable?.
59. I was just

. to go out when you telephoned.

60. IfJack

6l . Our

to go on the trip, would you go?

neighbor,

.. name is Charles Alison, will go sailing tomorrow.

62. It's difficult to pay one's bill when prices keep
63. It was a great success. He succeeded

evervone work hard.

64. His parents never allowed him
65. The other driver failed to signal his

to tum right, so I had to

brake suddenly.
66. Most of the examinees are

67. I don't think he

will

to pass the exams.
the shock of his friend's death.

ever

68. John is bruke.
69. The woman gave the police a

ofthe thief.

70. Which word has the underlined part pronounced differently from the others?
71 .

Which word is stressed on the first syllable?

72. Which word has the -s ending pronounced / s P

73.He
74.

Canl

English very well.
some money from you?

75. My grandmother often goes to the

to buv some bread4


76. New York is a

place

people

of many different cultures live and work

together.

I

was the first president of the United States, is a symbol of honesty,

77

t

bravery, and patriotism.
78. Vietnam
79. We have five

?fl.

coffee to many countries.
on each foot.

this kind of talent on a small-town high school baseball team.

80

Part 2: Read the text below and choose the best answer

Testl: WHO USES ENGLISH
English is the most intemational of languages. A Dane and a Dutch person meeting
in Rome

will almost automatically find

themselves speaking to each other in English. The

pilots of Soviet planes approaching Cairo will use English to ask for landing instructions.

Malaysian lecturers use English when addressing their Malaysian students

in

Kuala

Lumpw. To people in Africa, Asia and South America, English is an important language

to master, not merely because it is the language of Britain, of the United States but
because

4o

it provides ready access to world scholanhip and world trade. It is understood

more widely than any other languages.

It is true then, that a great many people - and

a great many peoples

- are involved

in the use of English. Millions of men and women in four continents have English as their

first language, and millions in every part of the world use it as their second or foreign
language.

81.

A
B
C

D
82.

)


!l

A.
B.
C.

D.
83.

A.

B

C

D

84.

A
B

c
D
85.

A.
B.
C.

D.

Test 2

After inventing dynamite, Swedish-bom Alfred Nobel became a very rich man.
However, he foresaw its universally destructive powers too late. Nobel preferred not to
be remembered as the inventor of dynamite, so in 1895, just two weeks before his death,

he created a fund to be used for awarding prizes to people who had made worthwhile

contributions

to

mankind. Originally there were five awards: literature, physics,

chemistry, medicine and peace. Economics was added
after the first award ceremony.

6

in

1968,

just sixty-seven years