Đề cương ôn thi viên chức sự nghiệp giáo dục môn địa cấp THPT

NỘI DUNG
ÔN THI VIÊN CHỨC SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC
MÔN ĐỊA LÍ CẤP THPT
1. Lý luận dạy học Địa lí
a. Đối tượng và nhiệm vụ của lý luận dạy học Địa lí
b. Vị trí, chức năng, nhiệm vụ của môn Địa lí trong nhà trường phổ thông
c. Hệ thống tri thức địa lí và quá trình nắm tri thức địa lí của HS
d. Vận dụng các nguyên tắc dạy học vào việc giảng dạy Địa lí
e. Hình thức tổ chức dạy học Địa lí
f. Quá trình dạy học trong nhà trường phổ thông và các phương pháp dạy học Địa lí
Tài liệu tham khảo: Lý luận dạy học Địa lí – Nguyễn Dược, Nguyễn Trọng Phúc – NXB
ĐHQG Hà Nội - 1998
2. Những định hướng đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
a. Chuyển từ chương trình định hướng nội dung dạy học sang chương trình định hướng
năng lực
b. Định hướng chuẩn đầu ra về phẩm chất và năng lực của chương trình giáo dục cấp
THPT
Tài liệu tham khảo:
Bộ giáo dục và Đào tạo, Tài liệu tập huấn: Dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập
định hướng phát triển năng lực học sinh – Môn Địa lí cấp THPT, 2014.
3. Đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT
a. Đổi mới phương pháp dạy học nhằm chú trọng phát triển năng lực học sinh
b. Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
- Cải tiến phương pháp dạy học truyền thống
- Kết hợp đa dạng các phương pháp dạy học
- Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề
- Vận dụng dạy học theo tình huống
- Vận dụng dạy học theo định hướng hành động
- Tăng cường sử dụng phương tiện dạy học và công nghệ thông tin hợp lí hỗ trợ dạy học
- Sử dụng các kĩ thuật dạy
- học phát huy tính tích cực và sáng tạo

- Chú trọng các phương pháp dạy học đặc thù bộ môn
- Bồi dưỡng phương pháp học tập tích cực cho HS
Tài liệu tham khảo:
Bộ giáo dục và Đào tạo, Tài liệu tập huấn: Dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập
định hướng phát triển năng lực học sinh – Môn Địa lí cấp THPT, 2014.
4. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh
a. Định hướng đổi mới kiểm tra, đánh giá hoạt động học tập của học sinh
b. Đánh giá theo năng lực
c. Một số yêu cầu đối với kiểm tra, đánh giá kết quả học tấp của HS
- Phải đánh giá được các năng lực khác nhau của HS
1


5.

6.

7.

8.

9.

- Đảm bảo tính khách quan
- Đảm bảo sự công bằng
- Đảm bảo tính toàn diện
- Đảm bảo tính công khai
- Đảm bảo tính giáo dục
- Đảm bảo tính phát triển
d. Định hướng xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực HS

Tài liệu tham khảo:
Bộ giáo dục và Đào tạo, Tài liệu tập huấn: Dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập
định hướng phát triển năng lực học sinh – Môn Địa lí cấp THPT, 2014.
Dạy học theo định hướng phát triển năng lực
a. Xác định năng lực chuyên biệt của môn Địa lí
b. Các phương pháp, kĩ thuật và hình thức tổ chức dạy học theo định hướng pháp triển
năng lực chung cốt lõi và chuyên biệt của môn học
- Phương pháp, kĩ thuật dạy học theo định hướng pháp triển năng lực
+ Dạy học nêu và giải quyết vấn đề
+ Phương pháp nghiên cứu trường hợp
+ Phương pháp hướng dẫn HS khai thác bản đồ, Atlat
+ Phương pháp dạy học dự án
+ Phương pháp đàm thoại gợi mở
+ Dạy học nhóm
+ Dạy học theo dự án
- Kĩ thuật dạy học theo định hướng phát triển năng lực
- Hình thức tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực
Tài liệu tham khảo:
Bộ giáo dục và Đào tạo, Tài liệu tập huấn: Dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập
định hướng phát triển năng lực học sinh – Môn Địa lí cấp THPT, 2014
Kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực
- Các khái niệm về đánh giá, kiểm tra, đo lường, đánh giá năng lực
- Mục tiêu của kiểm tra, đánh giá
- Các hình thức đánh giá
Tài liệu tham khảo:
Bộ giáo dục và Đào tạo, Tài liệu tập huấn: Dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập
định hướng phát triển năng lực học sinh – Môn Địa lí cấp THPT, 2014
Quy trình biên soạn câu hỏi, bài tập kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực
của các chủ đề trong chương trình giáo dục THPT
Tài liệu tham khảo:

Bộ giáo dục và Đào tạo, Tài liệu tập huấn: Dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập
định hướng phát triển năng lực học sinh – Môn Địa lí cấp THPT, 2014
Quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực.
Tài liệu tham khảo:
Bộ giáo dục và Đào tạo, Tài liệu tập huấn: Dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập
định hướng phát triển năng lực học sinh – Môn Địa lí cấp THPT, 2014
Xây dựng các chủ đề dạy học tích hợp liên môn
a. Xác định nội dung dạy học tích hợp liên môn
b. Xây dựng các chủ đề dạy học tích hợp liên môn
2


c. Nội dung trình bày một chủ đề tích hợp liên môn
d. Tổ chức dạy học các chủ đề dạy học tích hợp liên môn
Tài liệu tham khảo:
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tài liệu tập huấn: Dạy học tích hợp liên môn – lĩnh vực Khoa
học xã hội, 2015
10. Quy trình thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học.

3