ẢNH của một vật tạo bởi GƯƠNG PHẲNG

ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG
I.MỤC TIÊU:
1.Bố trí được thí nghiệm để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng.
2.Nêu được những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng.
3.Vẽ được ảnh của một vật đặt trước gương phẳng.
II.CHUẨN BỊ:
Đối với mỗi nhóm học sinh: Một gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng, 1 tấm kính
trong suốt., màn chắn.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ: Đọc nội dung ghi nhớ của bài học trước. Giải bài tập 4.1,
4.2.
3.Giảng bài mới:
Giáo viên tổ chức các hoạt động
Hoạt động của học
Ghi bảng
sinh
HĐ1: Tổ chức tình huống học tập.
Đọc nội dung phần Bài 5: Ảnh của một
Học sinh đọc nội dung phần mở đầu mở bài.
vật tạo bởi gương
bài.
phẳng.
Bé Lan nhìn thấy ảnh của tháp trên
mặt nước.
Học sinh làm việc I.Tính chất của
Bài này sẽ nghiên cứu những tính theo nhóm , chú ý đặt ảnh tạo bởi gương
chất của ảnh tạo bởi gương phẳng.
gương thẳng đứng phẳng.
HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm thí vuông góc với tờ giấy
Ảnh ảo tạo bởi

nghiệm để quan sát ảnh của một phẳng.
gương
phẳng
chiếc pin hay một viên phấn trong Học sinh làm việc không hứng được
gương phẳng.
theo nhóm: dự đoán trên màn chắn và
rồi làm thí nghiệm lớn bằng vật.
HĐ3: Xét xem ảnh tạo bởi gương kiểm tra.
Khoảng cách từ
phẳng có hứng được trên màn C1: Ảnh của vật tạo một điểm của vật
không ?
bởi gương phẳng đến gương phẳng
không hứng được trên bằng khoảng cách
C1: Đưa màn chắn ra sau gương để màn chắn, gọi là ảnh từ ảnh của điểm đó
kiểm tra dự đoán. Kết luận ?
ảo.
đến gương.
HĐ4: Nghiên cứu độ lớn của ảnh tạo Học sinh làm việc
bởi gương phẳng.
theo nhóm.
Yêu cầu học sinh dự đoán độ lớn của C2: Độ lớn của ảnh
ảnh của viên phấn so với độ lớn của của một vật tạo bởi
viên phấn. Quan sát bằng mắt một gương phẳng bằng độ


vài vị trí rồi đưa ra dự đoán, sao đó
làm thí nghiệm để kiểm tra dự đoán.
C2: Dùng viên phấn thứ hai đúnh
bằng viên phấn thứ nhất, đưa ra sau
tấm kính để kiểm tra dự đoán về độ

lớn của ảnh. Kết luận ?
HĐ5: So sánh khoảng cách từ một
điểm của vật đến gương và khoảng
cách từ ảnh của điểm đó gương.
C3: Hãy tìm cách kiểm tra xem AA’
có vuông góc với MN không ? A và
A’ có cách đều MN không ?
HĐ6: Giải thích sự tạo thành ảnh của
vật bởi gương phẳng. Vì sao ta nhìn
thấy ảnh và vì sao ảnh đó lại là ảnh
ảo ?
Một điểm sáng A được xác định
bằng hai tia sáng giao nhau xuất phát
từ A. Ảnh của A là điểm giao nhau
của hai tia phản xạ tương ứng.
C4: Vẽ hình 5.4 theo yêu cầu câu
hỏi.
Kết luận.

lớn của vật.
C3: Điểm sáng và ảnh
của nó tạo bởi gương
phẳng cách gương
một khoảng bằng
nhau.
C4: Mắt ta nhìn thấy
S’ vì các tia phản xạ
lọt vào mắt ta coi
như đi thẳng từ S’ đến
mắt. Không hứng

được S’ trên màn vì
chỉ có đường kéo dài
của các tia phản xạ
gặp nhau ở S’ chứ
không có ánh sáng
thật đến S’.
Kết luận: Ta nhìn thấy
ảnh ảo S’ vì các tia
phản xạ lọt vào mắt
có đường kéo dài đi
qua ảnh S’.
Ảnh của một vật là
tập hợp ảnh của tất cả
các điểm trên vật.
C5: Kẻ AA’ và BB’
vuông góc với mặt
gương rồi lấy AH =
HA’ và BK = KB’.
Nối A’B’, A’B’ là ảnh
của mũi tên.

HĐ7: Vận dụng.
C5: Hãy vận dụng tính chất của ảnh
tạo bởi gương phẳng để vẽ ảnh của
một mũi tên đặt trước một gương
phẳng như hình 5.5.
C6: Hãy giải đáp thắc mắc của bé C6: Chân tháp ở sát

II.Giải thích sự tạo
thành ảnh bởi

gương phẳng.
Các tia sáng từ
điểm sáng S tới
gương phẳng cho
tia phản xạ có
đường kéo dài đi
qua ảnh ảo S’.

S

N2

N1

K
S’

R2

I

B
A
K H
A’
B’

R1

Lan trong câu chuyện kể ở đầu bài.

đất, đỉnh tháp ở xa đất
nên ảnh của đỉnh tháp
cũng ở xa đất và ở
phía bên kia gương
phẳng, tức là ở dưới
mặt nước.
4.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ.
5.Dặn dò: Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ. Làm các bài tập ở nhà : 5.1, 5.4
sách bài tập Vật lý 7. Xem trước nội dung bài học 6 chuẩn bị cho tiết học sau:
Thực hành: “Quan sát và vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng”.