Hinh 7 ( 6 - 10)

Ngày dạy :
Ngày dạy :




Tiết 6 §4 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I.
I.
Mục tiêu
Mục tiêu


:
:


Qua bài học này, học sinh cần :
Qua bài học này, học sinh cần :


Ôn lại thế nào là 2 đường thẳng song song , công nhận dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song.
Ôn lại thế nào là 2 đường thẳng song song , công nhận dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song.
Sử dụng được ê ke và thước thẳng để vẽ 2 đường thẳng song song
Sử dụng được ê ke và thước thẳng để vẽ 2 đường thẳng song song
Cẩn thận, chính xác.
Cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bò:
1.
1.
Giáo viên

Giáo viên
:
:


Bảng phụ vẽ hình ?1, thước thẳng, ê ke, phấn màu
Bảng phụ vẽ hình ?1, thước thẳng, ê ke, phấn màu
2.
2.


Họïc sinh
Họïc sinh
:
:
thước thẳng, êke, vở nháp
thước thẳng, êke, vở nháp
III.
III.


Tiến trình lên lớp:
Tiến trình lên lớp:
1.
1.
Ổn đònh lớp :
Ổn đònh lớp :


LT báo cáo só số và tình hình chuẩn bò của lớp.

LT báo cáo só số và tình hình chuẩn bò của lớp.
2.
2.
Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra bài cũ:


1) Nêu Tính chất các góc tạo bởi một đường thẳng cắt 2 đường thẳng
1) Nêu Tính chất các góc tạo bởi một đường thẳng cắt 2 đường thẳng
2) Cho hình vẽ, điền tiếp vào hình vẽ số đo các góc còn lại
3.
3.
Vào bài:
Vào bài:


4.
4.


Bài mới :
Bài mới :


GHI BẢNG
GHI BẢNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY và TRÒ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY và TRÒ
1
1

.
.
Nhắc lại kiến thức ở lớp 6:
Nhắc lại kiến thức ở lớp 6:
Sgk trang 90
Sgk trang 90
2
2
.
.
Dấu hiệu nhận biết 2 đường
Dấu hiệu nhận biết 2 đường
thẳng song song
thẳng song song
Đ. thẳng c cắt a, b tại A,B
Đ. thẳng c cắt a, b tại A,B
b
a
B
A
4
2
4
3
2
1
1
3
¶
¶

4 2
A B=
(so le trong)
(so le trong)
hoặc
hoặc
¶
¶
2 2
A B=
(đv)
(đv)
a b⇒ P
Hoạt động 1 :
Hoạt động 1 :
Nhận biết hai đường thẳng song song.
Nhận biết hai đường thẳng song song.
- Chỉ đònh hs đọc nội dung phần 1 : Nhác lại kiến thức lớp 6.
- Chỉ đònh hs đọc nội dung phần 1 : Nhác lại kiến thức lớp 6.


+ Hs đọc nội dung phần 1.
+ Hs đọc nội dung phần 1.
- Gv nêu đònh nghóa 2 đường thẳng song song và các vò trí của 2 đường thẳng .
- Gv nêu đònh nghóa 2 đường thẳng song song và các vò trí của 2 đường thẳng .
-Gv có cách nào để nhận biết 2 đường thẳng song song hay không?Chúng ta
-Gv có cách nào để nhận biết 2 đường thẳng song song hay không?Chúng ta
vào phần 2.
vào phần 2.
- Cho hs làm ?1, gv đưa bảng phụ

- Cho hs làm ?1, gv đưa bảng phụ
-Gv em có nhận xét gì về các góc cho trước ở các hình vẽ trên?
-Gv em có nhận xét gì về các góc cho trước ở các hình vẽ trên?


+ Hs ước lượng bằng mắt và trả lời
+ Hs ước lượng bằng mắt và trả lời


Đường thẳng a song song với đường thẳng b
Đường thẳng a song song với đường thẳng b


Đường thẳng m song song với đường thẳng n
Đường thẳng m song song với đường thẳng n


Đường thẳng d không song song với đường thẳng e.
Đường thẳng d không song song với đường thẳng e.
- Em có nhận xét gì về số hai góc so le trong trên hình a,b và hai góc đồng vò
- Em có nhận xét gì về số hai góc so le trong trên hình a,b và hai góc đồng vò
trên hinh c? (ENB?)
trên hinh c? (ENB?)


+ Hs: ở hình a cặp góc cho trước là cặp góc so le trong,số đo mỗi góc bằng
+ Hs: ở hình a cặp góc cho trước là cặp góc so le trong,số đo mỗi góc bằng
45
45
0

0
; ở hình b cặp góc cho trước là cặp góc so le trong, số
; ở hình b cặp góc cho trước là cặp góc so le trong, số
đo 2 góc đó không bằng nhau
đo 2 góc đó không bằng nhau
Ở hình c cặp góc cho trước là cặp góc đồng vò, số đo 2
Ở hình c cặp góc cho trước là cặp góc đồng vò, số đo 2
góc đó bằng nhau (=60
góc đó bằng nhau (=60
0
0
)
)
-Gv: Qua ?1 em nào có thể rút ra dấu hiệu nhận biết 2
-Gv: Qua ?1 em nào có thể rút ra dấu hiệu nhận biết 2
đường thẳng song song ? (ENB ?)
đường thẳng song song ? (ENB ?)


+ Hs trả lời
+ Hs trả lời
-Gv nêu và ghi bảng nội dung của tính chất .
-Gv nêu và ghi bảng nội dung của tính chất .


+ Hs chú ý lắng nghe và ghi vở tính chất
+ Hs chú ý lắng nghe và ghi vở tính chất
-Gv cho hs làm bt :-Dựa trên dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song hãy
-Gv cho hs làm bt :-Dựa trên dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song hãy
kiểm tra bằng dụng cụ xem a và b có song song với nhau hay không ?

kiểm tra bằng dụng cụ xem a và b có song song với nhau hay không ?
b
a
3.
3.
Vẽ 2 đường thẳng song song
Vẽ 2 đường thẳng song song




(
(
sgk trang 91
sgk trang 91
)
)
Gợi ý: Vẽ đường thẳng c cắt a và b, đo một cặp góc so le trong hoặc một cặp
Gợi ý: Vẽ đường thẳng c cắt a và b, đo một cặp góc so le trong hoặc một cặp
góc đồng vò xem chúng có bằng nhau
góc đồng vò xem chúng có bằng nhau
haykhông?
haykhông?


+ Hs cả lớp làm bài tập, dùng thước đo
+ Hs cả lớp làm bài tập, dùng thước đo
góc
góc

Đo cặp góc
Đo cặp góc
µ
¶
1 2
&A B
hoặc
hoặc
¶
¶
2 2
&A B


* Hoạt động 2 :
* Hoạt động 2 :
Vẽ hai đường thẳng song song
Vẽ hai đường thẳng song song
-
-
Gv cho hs làm ?2. Cho hs nghiên cứu cách vẽ 2 đường thẳng song song
Gv cho hs làm ?2. Cho hs nghiên cứu cách vẽ 2 đường thẳng song song
-Yêu cầu nêu cách vẽ
-Yêu cầu nêu cách vẽ
-Gv cho hs hoạt động nhóm và trình bày cách vẽ
-Gv cho hs hoạt động nhóm và trình bày cách vẽ


+ Hs hoạt động nhóm bài ?2 (nêu cách vẽ 2 đường thẳng song song)

+ Hs hoạt động nhóm bài ?2 (nêu cách vẽ 2 đường thẳng song song)
*
*
Trình tự vẽ:
Trình tự vẽ:
A
B
b
a
a
b
B
A
60
°
60
°
60
°
60
°
-Dùng góc nhọn 60
-Dùng góc nhọn 60
0
0
(ê ke) vẽ đường thẳng c tạo với đường thẳng a góc 60
(ê ke) vẽ đường thẳng c tạo với đường thẳng a góc 60
0
0
-Dùng góc nhọn 60

-Dùng góc nhọn 60
0
0
vẽ đường thẳng b tạo với đường thẳng a góc 60
vẽ đường thẳng b tạo với đường thẳng a góc 60
0
0
ở vò trí so
ở vò trí so
le trong (hoặc ở vò trí đồng vò với góc thứ nhất
le trong (hoặc ở vò trí đồng vò với góc thứ nhất
-Ta được đường thẳng b
-Ta được đường thẳng b
P
a
a
-Gv cho bt :c cắt a,b tại A,B
-Gv cho bt :c cắt a,b tại A,B
µ
µ
0
1 1
180A B+ =
µ
1
A
và
và
µ
1

B
là 2 góc trong cùng phía
là 2 góc trong cùng phía
Cm a
Cm a
P
b
b
-Hướng dẫn sử dụng dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng
-Hướng dẫn sử dụng dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng
P
+ Hs làm bt
+ Hs làm bt
µ
¶
0
1 4
180A A+ =
(kb) hoặc
(kb) hoặc
µ
¶
0
1 2
180A A+ =
(kb)
(kb)
Mà
Mà
µ

¶
0
1 4
180A B+ =
mà
mà
µ
µ
0
1 1
180A B+ =
¶
µ
4 1
A B⇒ =


¶
µ
2 1
A B⇒ =
¶
µ
4 1
&A B
là 2 góc so le trong
là 2 góc so le trong
¶
µ
2 1

A B=
là 2 góc
là 2 góc
đồng vò
đồng vò
a b⇒ P


a b⇒ P
-Qua bt gv bổ sung thêm cho hs 1 dấu hiệu
-Qua bt gv bổ sung thêm cho hs 1 dấu hiệu
nhận biết 2 đường thẳng song song đó là 2 góc trong cùng phía bù nhau
nhận biết 2 đường thẳng song song đó là 2 góc trong cùng phía bù nhau
iV. Củng cố và Hướng dẫn tự học :
1.Củng cố: Cho hình vẽ, biết
¶
µ
0 0
2 3
60 , 120A B= =
Cm a
P
b(bằng 2 cách)
2
2
.Hướng dẫn tự học:
.Hướng dẫn tự học:
a.Bài vừa học:
a.Bài vừa học:
4

b
a
B
A
120
°
4
2
3
2
1
1
3
)
60
°
2)
)
4
3
2
1
)
)
1
3
(
(4
A
b

c
B
a
4
2
4
3
2
1
1
3
b
c
a


Nắm vững 3 dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song ?
Nắm vững 3 dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song ?


Cách vẽ 2 đường thẳng song song
Cách vẽ 2 đường thẳng song song


Làm bài tập 25,26/91 sgk; 21,23,24/78 SBT
Làm bài tập 25,26/91 sgk; 21,23,24/78 SBT
b.Bài sắp học
b.Bài sắp học
:
:

Luyện tập
Luyện tập


Chuẩn bò các bài tập ở bài Luyện tập trang 91.
Chuẩn bò các bài tập ở bài Luyện tập trang 91.
v. Rút kinh nghiệm và bổ sung :


¶
¶
=
4 2
A B
(so le trong)
(so le trong)
hoặc
hoặc
¶
¶
2 2
A B=
(đv)
(đv)
µ
¶
+ =
1 2
180
o

A B
a b⇒ P
b
a
B
A
4
2
4
3
2
1
1
3
Ngày dạy :
Ngày dạy :




Tiết 7
Tiết 7
LUYỆN TẬP
LUYỆN TẬP
I.
I.
Mục tiêu
Mục tiêu

:
:


Qua bài học này, học sinh cần :
Qua bài học này, học sinh cần :
Nắm chắc dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song.
Nắm chắc dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song.
Biết vẽ thành thạo đường thẳng đi qua 1 điểm nằm ngoài đường thẳng và song song với đ.thẳng đó.
Biết vẽ thành thạo đường thẳng đi qua 1 điểm nằm ngoài đường thẳng và song song với đ.thẳng đó.
Sử dụng được ê ke và thước thẳng để vẽ 2 đường thẳng song song
Sử dụng được ê ke và thước thẳng để vẽ 2 đường thẳng song song
Cẩn thận, chính xác.
Cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bò:
1.
1.
Giáo viên
Giáo viên
:
:


Bảng phụ , thước thẳng, ê ke, phấn màu
Bảng phụ , thước thẳng, ê ke, phấn màu
2.
2.

Họïc sinh
Họïc sinh






:
:


thước thẳng, êke, vở nháp
thước thẳng, êke, vở nháp
III.
III.


Tiến trình lên lớp:
Tiến trình lên lớp:
1.
1.
Ổn đònh lớp :
Ổn đònh lớp :


LT báo cáo só số và tình hình chuẩn bò của lớp.

LT báo cáo só số và tình hình chuẩn bò của lớp.
2.
2.


Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài cũ
:
:


( kết hợp )
( kết hợp )
3.
3.
Vào bài:
Vào bài:


4.
4.


Bài mới :
Bài mới :




GHI BẢNG

GHI BẢNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY và TRÒ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY và TRÒ
Bài tập:
Bài tập:
Cho đthẳng c cắt a,b tại A,B.
Cho đthẳng c cắt a,b tại A,B.
¶
µ
0
2 1
70A B= =
Cm a
Cm a
P
b
b
4
a
b
B
A
4
2
3
(
2
1
1
)

3
µ
µ
1 3
&A B
là 2 góc
là 2 góc
trong cùng phía
trong cùng phía
⇒ Pa b
Bài 28 trang 91
Bài 28 trang 91
Vẽ 2 đường thẳng xx’,yy’ sao cho xx’
Vẽ 2 đường thẳng xx’,yy’ sao cho xx’
P
yy’
yy’
* Hoạt động 1 : Nhắc lại kiến thức cũ .
- Dùng bảng phụ vẽ hình
Pa b
,nêu các câu hỏi chỉ đònh :
 Nêu tên các cặp góc : so le trong, đồng vò, trong
cùng phía ?
 Hãy nêu điều kiện nhận biết 2 đường thẳng song
song ?
+ Hs trả lời – bổ sung
- Nhận xét ghi điểm.
* Hoạt động 2 : Giải bài tập.
-Gv nêu bài tập : )c cắt a,b tại A,B
-Gv nêu bài tập : )c cắt a,b tại A,B

¶
µ
0
2 1
70A B= =
Cm a
Cm a
P
b
b
-Yêu cầu 3 hs thực hiện theo 3 cách (2 góc so le trong
-Yêu cầu 3 hs thực hiện theo 3 cách (2 góc so le trong
bằng nhau, 2 góc đồng vò bằng nhau, 2 góc trong cùng phía
bằng nhau, 2 góc đồng vò bằng nhau, 2 góc trong cùng phía
bù nhau).
bù nhau).
-Hs chú ý bài tập :
-Hs chú ý bài tập :
Cách 1 Cách 2:
Cách 1 Cách 2:
¶
¶
µ
µ
¶
µ
0
2 4
0
1 3

0
4 3
45 ( )
45 ( )
45
A A d d
B B d d
A B
= =
= =
= =


µ
µ
¶
µ
0
1 3
2 3
45 ( )
&
B B d d
A B dv
a b
= =
⇒
⇒ P
¶
µ

4 3
&A B
là 2 góc so le trong
là 2 góc so le trong
a b⇒ P
-Gv nhận xét, đánh giá, cho điểm
-Gv nhận xét, đánh giá, cho điểm
-Gv cho hs làm bài tập 28/91 sgk
-Gv cho hs làm bài tập 28/91 sgk
Hd: dựa vào dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song
Hd: dựa vào dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song
để vẽ và dùng góc 60
để vẽ và dùng góc 60
0
0
của ê ke để vẽ 2 góc so le trong
của ê ke để vẽ 2 góc so le trong
60
°
B
y
x
x'
y'
B
A
60
°
c
O'

O
x'
x
y'
y
A
1
O'
O
x'
x
y'
y
A
1
Bài 29/Sgk trang 92
Bài 29/Sgk trang 92
hoặc 2 góc ở vò trí đồng vò.
hoặc 2 góc ở vò trí đồng vò.
-Gọi 1 hs lên bảng vẽ
-Gọi 1 hs lên bảng vẽ
- Hs lên bảng thực hiện và nêu trình tự vẽ
- Hs lên bảng thực hiện và nêu trình tự vẽ
o
o
Vẽ đường thẳng xx’
Vẽ đường thẳng xx’
o
o
Trên xx’ lấy A bất kì

Trên xx’ lấy A bất kì
o
o
Dùng ê ke vẽ đường thẳng c đi qua A tạo với Ax
Dùng ê ke vẽ đường thẳng c đi qua A tạo với Ax
góc 60
góc 60
0
0
o
o
Trên c lấy B bất kì (B
Trên c lấy B bất kì (B
≠
A)
A)
o
o
Dùng ê ke vẽ
Dùng ê ke vẽ
·
'y BA
=60
=60
0
0
ở vò trí so le trong với
ở vò trí so le trong với
·
xAB

o
o
Vẽ tia By là tia đối của tia By’ ta được xx’
Vẽ tia By là tia đối của tia By’ ta được xx’
P
yy’
yy’
-Gv cho hs làm bài 29/92 sgk
-Gv cho hs làm bài 29/92 sgk
-Gv: bài toán cho biết điều gì? Yêu cầu ta điều gì?
-Gv: bài toán cho biết điều gì? Yêu cầu ta điều gì?


+Hs đọc đề bài, hs trả lời: Bài toán cho biết
+Hs đọc đề bài, hs trả lời: Bài toán cho biết
·
xOy
nhọn
nhọn
và điểm O’. Yêu cầu vẽ góc nhọn
và điểm O’. Yêu cầu vẽ góc nhọn
·
' 'x Oy
có
có
' ' ; ' 'O x Ox O y OyP P
ù
ù
So sánh
So sánh

·
xOy
và
và
·
' 'x Oy
?
?
Gv yêu cầu hs lên bảng vẽ
Gv yêu cầu hs lên bảng vẽ
·
xOy
và điểm O’
và điểm O’


+ Hs lên bảng vẽ
+ Hs lên bảng vẽ
- Gọi 1 hs khác lên bảng vẽ tiếp
- Gọi 1 hs khác lên bảng vẽ tiếp
' ' ; ' 'O x Ox O y OyP P
-Gv: còn vò trí nào của điểm O’ đối với
-Gv: còn vò trí nào của điểm O’ đối với
·
xOy
- Hãy dùng thước đo góc kiểm tra xem
- Hãy dùng thước đo góc kiểm tra xem
·
xOy
và

và
·
' 'x Oy
có
có
bằng nhau không?
bằng nhau không?


+ Hs lên bảng đo và nêu nhận xét
+ Hs lên bảng đo và nêu nhận xét
·
xOy
=
=
·
' 'x Oy
-Có thể cho hs cm
-Có thể cho hs cm
·
xOy
=
=
·
' 'x Oy
-Vẽ tia đối của tia Oy cắt Ox tại A
-Vẽ tia đối của tia Oy cắt Ox tại A
·
µ
·

µ
·
·
1
1
( )
' '
' ' ( )
xOy A dv
xOy x Oy
x Oy A dv

=

⇒ =

=


IV. Củng cố và Hướng dẫn tự học :
1.Củng cố: ( từng phần)
2
2
.Hướng dẫn tự học:
.Hướng dẫn tự học:
a.Bài vừa học:
a.Bài vừa học:


Làm bài tập: 24,25,26/78 sbt

Làm bài tập: 24,25,26/78 sbt


Làm thêm bt: Cho
Làm thêm bt: Cho
ABC
∆
có
có
µ
µ
0 0
100 ; 40A B= =
. Vẽ tia Ax là tia đối của tia AB. Vẽ tia
. Vẽ tia Ax là tia đối của tia AB. Vẽ tia
Ay là tia phân giác của
Ay là tia phân giác của
·
xAy
. Cmr:
. Cmr:
Ay BCP
b. Bài sắp học :
b. Bài sắp học :
TIÊN ĐỀ ƠCLIC VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
TIÊN ĐỀ ƠCLIC VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG


Tiên đề Ơclic được phát biểu ntn?
Tiên đề Ơclic được phát biểu ntn?



Nêu tính chất của 2 đường thẳng song song
Nêu tính chất của 2 đường thẳng song song
V. Rút kinh nghiệm và bổ sung :