PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC NĂM HỌC 2016-2017

HỒ SƠ CUỐI NĂM HỌC 2016- 2017
1. Báo cáo thành tích (theo mẫu), đánh vi tính, đóng bìa, cỡ chữ 13, phông
chữ: TimesNewRoman, lề trái 3; lề trên, duới, phải: 2.
CTTĐ cơ sở: 03 bản; LĐTT: 2 bản;
2. SKKN (chỉ có CTTĐCS mới làm): 02 bản, theo mẫu qui định.
3. Phiếu đánh giá viên chức (mẫu số 3): 2 bản, đánh vi tính theo mẫu.
4. Phiếu giáo viên tự đánh giá (phụ lục 1): 2 bản, đánh vi tính theo mẫu.
5. Phiếu đánh giá của tổ tưởng chuyên và Hiệu trưởng (phụ lục 2): 2 bản,
đánh vi tính theo mẫu. TTCM phải đưa ra nhận xét đánh giá trong tổ, sau đó
ghi nội dung vào phiếu để thống nhất xếp loại với Hiệu trưởng.
6. Bảng tổng hợp xếp loại thi đua của các thành viên trong tổ CM.
7. Bảng tổng hợp xếp loại công chức, viên chức của các thành viên trong tổ.
8. Bảng tổng hợp xếp loại giáo viên của các thành viên trong tổ CM.

HIỆU TRƯỞNG


Mẫu số 02

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC
NĂM HỌC 2016-2017
Họ và tên:……………………………
Chức vụ, chức danh:………………………………………………
Đơn vị công tác: Trường THCS Đặng Văn Ngữ.
Ngạch công chức:……………..Bậc:……………………Hệ số lương:…………….....
I. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA CÔNG
CHỨC

1. Chấp hành đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, tác phong và lề lối làm việc:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. Năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. Tiến độ và kết quả thực hiện nhiệm vụ:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. Tinh thần trách nhiệm và phối hợp trong thực hiện nhiệm vụ:
……………………………………………………………………………………………
6. Thái độ phục vụ nhân dân:
……………………………………………………………………………………………
PHẦN DÀNH RIÊNG CHO CÔNG CHỨC LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ
7. Kết quả hoạt động của cơ quan, tổ chức, đơn vị được giao lãnh đạo, quản lý:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………


8. Năng lực lãnh đạo, quản lý:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
9. Năng lực tập hợp, đoàn kết công chức:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
II. TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA CÔNG CHỨC
1. Đánh giá ưu, nhược điểm:

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Phân loại đánh giá:
a. Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ;
b. Hoàn thành tốt nhiệm vụ;
c. Hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về năng lực;
d. Không hoàn thành nhiệm vụ;
Kết quả tự đánh giá:……………………………………………………………………
Ngày 15 tháng 5 năm 2017
Công chức tự đánh giá
(ký tên, ghi rõ họ tên)

III. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ NƠI CÔNG TÁC:
..............................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................

Huế, ngày 21 tháng 5 năm 2017
Thủ trưởng trực tiếp đánh giá
(Ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu)


IV. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN

1. Nhận xét ưu, nhược điểm:
……………………………………………………………………………………………
……
……………………………………………………………………………………………
……
2. Kết quả đánh giá, phân loại công chức:

a. Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ;
b. Hoàn thành tốt nhiệm vụ;
c. Hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về năng lực;
d. Không hoàn thành nhiệm vụ;
Kết quả đánh giá công chức:
………………………………………………………………

Ngày
tháng
năm 2017
TRƯỞNG PHÒNG
(Ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu)


Mẫu số 3

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC
NĂM HỌC 2016-2017
Họ và tên:……………………………………………………………………..
Chức danh nghề nghiệp:…………………………………………………………
Đơn vị công tác:………………………………………………………………
Hạng chức danh nghề nghiệp:……………..Bậc:………………Hệ số lương:………
I. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC

1. Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
2. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp:
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….........
…………………………………………………………………………………………….........
3. Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và
việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
II. TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC
1. Đánh giá ưu, nhược điểm:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………


2. Phân loại đánh giá:
a. Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ;
b. Hoàn thành tốt nhiệm vụ;
c. Hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về năng lực;
d. Không hoàn thành nhiệm vụ;
Kết quả tự đánh giá:……………………………………………………………………
Ngày tháng năm 20
Viên chức tự đánh giá
(ký tên, ghi rõ họ tên)

III. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ NƠI VIÊN CHỨC CÔNG TÁC (Tổ chuyên môn)
......................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................

Ngày tháng
năm 20…
Tổ trưởng chuyên môn trực tiếp đánh giá
(ký, ghi rõ họ tên)

IV. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC (theo thẩm quyền được phân cấp)
1. Nhận xét ưu, nhược điểm
......................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................
2. Đánh giá mức độ hoàn thành chức trách, nhiệm vụ:
a. Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ;
b. Hoàn thành tốt nhiệm vụ,
c. Hoàn thành nhiệm vụ;
d. Không hoàn thành nhiệm vụ.
Kết quả đánh giá viên chức: .............................................................................................................................................
Huế, ngày 20 tháng 5 năm 2017
HIỆU TRƯỞNG

PHÒNG GD & ĐT TP HUẾ

Phụ lục 1


PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ

Trường THCS Đặng Văn Ngữ
Năm học : 2016 - 2017
Họ và tên giáo viên : ……………………………………………….
Môn học được phân công giảng dạy: ………………………………………..
(Các từ viết tắt trong bảng : TC – tiêu chuẩn; tc – tiêu chí)
Các tiêu chuẩn và tiêu chí

• TC1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của người GV
+ tc1. Phẩm chất chính trị
+ tc2. Đạo đức nghề nghiệp
+ tc3. Ứng xử với HS
+ tc4. Ứng xử với đồng nghiệp
+ tc5. Lối sống, tác phong
• TC2. Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục
+ tc6. Tìm hiểu đối tượng giáo dục
+ tc7. Tìm hiểu môi trường giáo dục
• TC3. Năng lực dạy học
+ tc8. Xây dựng kế hoạch dạy học
+ tc9. Bảo đảm kiến thức môn học
+ tc10. Bảo đảm chương trình môn học
+ tc11. Vận dụng các phương pháp dạy học
+ tc12. Sử dụng các phương tiện dạy học
+ tc13. Xây dựng môi trường học tập
+ tc14. Quản lý hồ sơ dạy học
+ tc15. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh
• TC4. Năng lực giáo dục
+ tc16. Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục
+ tc17. Giáo dục qua môn học
+ tc18. Giáo dục qua các hoạt động giáo dục
+ tc19. Giáo dục qua các hoạt động trong cộng đồng

+ tc20. Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức
GD
+ tc21. Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh
• TC5. Năng lực hoạt động chính trị xã hội
+ tc22. Phối hợp với gia đình học sinh trong giáo dục
+ tc23. Tham gia các hoạt động chính trị xã hội
• TC6. Năng lực phát triển nghề nghiệp
+ tc24. Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện
+ tc25. Phát hiện và giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiên GD
- Số tiêu chí đạt mức tương ứng
- Tổng số điểm của mỗi mức

Điểm đạt được

1

2

3

4

Nguồn minh chứng
đã co

1 2 3 4 5 6 7 8

MC
khác

- Tổng số điểm : …………….
- GV tự xếp loại : ……………

ĐÁNH GIÁ CHUNG (Giáo viên tự đánh giá) :
1. Những điểm mạnh :
2. Những điểm yếu:
3. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:

Huế, ngày 15 tháng 5 năm 2017
Người viết

Phụ lục 2


(Thay thế Phụ lục 2 đánh giá chuẩn nghề nghiệp GV trung học theo TT 30/2009/TT-BGDĐT)
Phòng GD-ĐT thành phố Huế
PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN,
CỦA HIỆU TRƯỞNG
Trường: .......................................................... Năm học: .......................................
Tổ chuyên môn: ......................................................................................................
Họ và tên giáo viên được đánh giá: ........................................................................
Môn học được phân công giảng dạy: .....................................................................
1. Đánh giá, xếp loại của tổ chuyên môn:
(Các từ viết tắt trong bảng: TC - tiêu chuẩn; tc - tiêu chí)
Điểm đạt được
Ghi chú
Các tiêu chuẩn và tiêu chí
1
2

3
4
* TC 1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối
sống của người giáo viên
+ tc 1. Phẩm chất chính trị
+ tc 2. Đạo đức nghề nghiệp
+ tc 3. Ứng xử với học sinh
+ tc 4. Ứng xử với đồng nghiệp
+ tc 5. Lối sống, tác phong
* TC 2. Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi
trường giáo dục
+ tc 6. Tìm hiểu đối tượng giáo dục
+ tc 7. Tìm hiểu môi trường giáo dục
* TC 3. Năng lực dạy học
+ tc 8. Xây dựng kế hoạch dạy học
+ tc 9. Bảo đảm kiến thức môn học
+ tc 10. Bảo đảm chương trình môn học
+ tc 11. Vận dụng các phương pháp dạy học
+ tc 12. Sử dụng các phương tiện dạy học
+ tc 13. Xây dựng môi trường học tập
+ tc 14. Quản lý hồ sơ dạy học
+ tc 15. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập
của học sinh
* TC 4. Năng lực giáo dục
+ tc 16. Xây dựng kế hoạch các hoạt động
giáo dục
+ tc 17. Giáo dục qua môn học
+ tc 18. Giáo dục qua các hoạt động giáo dục
+ tc 19. Giáo dục qua các hoạt động trong
cộng đồng

+ tc 20. Vận dụng các nguyên tắc, phương
pháp, hình thức tổ chức giáo dục
+ tc 21. Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức
của học sinh
* TC 5. Năng lực hoạt động chính trị, xã hội
+ tc 22. Phối hợp với gia đình học sinh và


cộng đồng
+ tc 23. Tham gia các hoạt động chính trị, xã
hội
* TC 6. Năng lực phát triển nghề nghiệp
+ tc 24. Tự đánh giá, tự học và rèn luyện
+ tc 25. Phát hiện và giải quyết vấn đề nảy
sinh trong thực tiên giáo dục
- Số tiêu chí đạt mức tương ứng
- Tổng số điểm của mỗi mức
- Tổng số điểm:
- Xếp loại:
2. Đánh giá chung của tổ chuyên môn:
a) Những điểm mạnh:
- ...............................................................................................................................
- ...............................................................................................................................
- ...............................................................................................................................
- ...............................................................................................................................
b) Những điểm yếu:
- ...............................................................................................................................
- ...............................................................................................................................
- ...............................................................................................................................
- ...............................................................................................................................

c) Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:
- ...............................................................................................................................
- ...............................................................................................................................
- ...............................................................................................................................
- ...............................................................................................................................
d) Ý kiến bảo lưu của giáo viên được đánh giá:
- ...............................................................................................................................
- ...............................................................................................................................
- ...............................................................................................................................
- ...............................................................................................................................
(Tổ trưởng chuyên môn đọc lại để toàn tổ thông qua)
Huế, ngày 17 tháng 5 năm 2017
Tổ trưởng chuyên môn
(Ký và ghi họ, tên)

3. Xếp loại và ý kiến của hiệu trưởng
- ...............................................................................................................................
Huế, ngày 20 tháng 5 năm 2017
HIỆU TRƯỞNG
(ký và đóng dấu)