Biện pháp quản lý nguồn lực tài chính phục vụ hoạt động đào tạo ở trường đại học nghệ thuật – đại học huế (tt)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC HUẾ
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

NGÔ THỊ HẢI LƢU

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NGUỒN LỰC TÀI CHÍNH
PHỤC VỤ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO Ở TRƢỜNG
ĐẠI HỌC NGHỆ THUẬT – ĐẠI HỌC HUẾ

Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14
Demo Version - Select.Pdf SDK

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC : TS.TRẦN VĂN HIẾU

Huế, năm 2015

i


LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu và kết
quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực và chƣa từng đƣợc công bố trong
bất kỳ một công trình nào khác.
Học viên

Ngô Thị Hải Lƣu

Demo Version - Select.Pdf SDK

ii


Lời Cả m Ơn
Với tình cảm chân thành và trân trọng nhất, tác giả xin cảm
ơn:
Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo Sau Đại học, Khoa Tâm lý
Giáo dục Trƣờng Đại học Sƣ phạm - Đại học Huế.
Ban Giám hiệu, cán bộ quản lý, giảng viên Trƣờng Đại học
Nghệ thuật - Đại học Huế.
Quý thầy giáo, cô giáo trực tiếp giảng dạy, quản lý và giúp
đỡ chúng tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu.
Đồng nghiệp, gia đình, bạn bè đã quan tâm, động viên, khích
lệ và giúp đỡ tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu.
Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS. Trần
Demo Version - Select.Pdf SDK

Văn Hiếu, thầy giáo hƣớng dẫn khoa học đã tận tình hƣớng dẫn,
giúp đỡ tôi hoàn thành việc nghiên cứu đề tài luận văn này.
Mặc dù đã rất cố gắng, song khả năng còn hạn chế nên luận
văn không thể tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong quý thầy, cô
giáo và đồng nghiệp tiếp tục chỉ dẫn, góp ý thêm để luận văn đƣợc
hoàn thiện.
Học viên

Ngô Thị Hải Lƣu

iii

MỤC LỤC
TRANG PHỤ BÌA ...................................................................................................... i
LỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................ii
LỜI CẢM ƠN ........................................................................................................... iii
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ......................................................................... 4
DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU ............................................................................... 5
DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ ....................................................................... 6
MỞ ĐẦU ..................................................................................................................... 7
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ NGUỒN LỰC TÀI CHÍNH
PHỤC VỤ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO CỦA CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG
LẬP ........................................................................................................................... 11
1.1. Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề .................................................................. 11
1.1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ở nƣớc ngoài ....................................................... 11
1.1.2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ở trong nƣớc ........................................................ 11
1.2. Một số khái niệm cơ bản .................................................................................... 13
1.2.1. Quản lý ............................................................................................................ 13

Demo
Version
- Select.Pdf SDK
1.2.2. Quản lý
giáo dục
.............................................................................................
14
1.2.3. Hoạt động tài chính trƣờng đại học công lập .................................................. 14
1.2.4. Quản lý hoạt động tài chính trƣờng Đại học công lập .................................... 16
1.3. Nguồn lực tài chính và vai trò của nguồn lực tài chính đối với hoạt động đào
tạo ở trƣờng Đại học công lập ................................................................................... 17

1.3.1. Nguồn lực tài chính ......................................................................................... 17
1.3.2. Vai trò của nguồn lực tài chính đối với hoạt động đào tạo ............................. 18
1.4. Quản lý nguồn lực tài chính để phục vụ hoạt động đào tạo ............................... 20
1.4.1. Quản lý các nguồn thu tài chính ...................................................................... 20
1.4.2. Quản lý sử dụng các nguồn lực tài chính ........................................................ 22
1.4.3. Quản lý trích lập và sử dụng các quỹ .............................................................. 24
1.5. Các công cụ quản lý tài chính tại các trƣờng Đại học công lập ......................... 25
1.5.1. Hệ thống thể chế Nhà nƣớc về tài chính ......................................................... 25
1.5.2. Công tác lập kế hoạch ..................................................................................... 26
1.5.3. Quy chế chi tiêu nội bộ ................................................................................... 26
1


1.5.4. Hạch toán, kế toán, kiểm toán ......................................................................... 27
1.5.5. Hệ thống thanh tra, kiểm tra ............................................................................ 27
1.5.6. Tổ chức bộ máy quản lý tài chính ................................................................... 27
1.6. Đặc thù đào tạo nghệ thuật và nguồn lực tài chính ở trƣờng ĐHNT ................. 28
1.6.1. Những đặc trƣng của đào tạo nghệ thuật ........................................................ 28
1.6.2. Đặc thù của nguồn lực tài chính phục vụ đào tạo nghệ thuật ......................... 28
1.7. Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý nguồn lực tài chính ở Trƣờng ĐHNT ........ 29
1.7.1. Yếu tố chủ quan .............................................................................................. 29
1.7.2. Yếu tố khách quan ........................................................................................... 31
Tiểu kết chƣơng 1...................................................................................................... 32
CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NGUỒN LỰC TÀI CHÍNH PHỤC
VỤ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGHỆ THUẬT - ĐẠI
HỌC HUẾ ................................................................................................................ 33
2.1. Khái quát về trƣờng Đại học Nghệ thuật - Đại học Huế .................................... 33
2.1.1. Vài nét về sự hình thành và phát triển của trƣờng ĐHNT .............................. 33
2.1.2. Chức năng và nhiệm vụ................................................................................... 34

Select.Pdf SDK
2.1.3. Cơ cấuDemo
tổ chứcVersion
và quản lý- ...............................................................................
34
2.1.4. Quy mô đào tạo và cơ sở vật chất phục vụ đào tạo ......................................... 35
2.2. Khái quát về quá trình khảo sát thực trạng ........................................................ 37
2.3. Thực trạng nguồn lực tài chính trƣờng ĐHNT .................................................. 38
2.4. Thực trạng quản lý nguồn lực tài chính ở Trƣờng ĐHNT ................................. 40
2.4.2. Thực trạng về quản lý nguồn chi của Trƣờng ĐHNT ..................................... 47
2.4.3. Thực trạng về các công cụ quản lý nguồn lực tài chính ở trƣờng ĐHNT ...... 56
2.5. Đánh giá chung về thực trạng QL hoạt động tài chính ở Trƣờng ĐHNT .......... 61
2.5.1. Kết quả đạt đƣợc ............................................................................................. 61
2.5.2. Hạn chế, tồn tại ............................................................................................... 62
2.5.3. Nguyên nhân của hạn chế ............................................................................... 64
Tiểu kết chƣơng 2...................................................................................................... 66
CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NGUỒN LỰC TÀI CHÍNH PHỤC VỤ
HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO Ở TRƢỜNG ĐHNT-HUẾ ......................................... 67
3.1. Những căn cứ có tính chất định hƣớng cho việc xây dựng các biện pháp......... 67
2


3.1.1. Đƣờng lối chính sách của Đảng và Nhà nƣớc trong việc phát triển giáo dục
đào tạo, đặc biệt là các chính sách cho đào tạo năng khiếu ...................................... 67
3.1.2. Mục tiêu phát triển của trƣờng ĐHNT giai đoạn 2005 đến 2020 .................. 68
3.1.3. Phƣơng hƣớng hoàn hiện và đổi mới quản lý tài chính của trƣờng ĐHNT .... 70
3.2. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp ...................................................................... 72
3.3. Biện pháp QL nguồn lực tài chính phục vụ HĐ đào tạo ở Trƣờng ĐHNT ....... 73
3.3.1. Biện pháp 1: Hoàn thiện bộ máy và nâng cao năng lực cán bộ QL tài chính . 73
3.3.2. Biện pháp 2: Tăng cƣờng xã hội hoá, đa dạng hoá các loại hình đào tạo để

tăng nguồn thu ........................................................................................................... 74
3.3.3. Biện pháp 3: Đổi mới cơ chế quản lý tài chính theo hƣớng tự chủ, tự chịu
trách nhiệm theo Nghị định 16/2015/NĐ-CP ........................................................... 79
3.3.4. Biện pháp 4: Hoàn thiện quy chế chi tiêu nội bộ đảm bảo đúng với Nghị định
10/2002/NĐ-CP và Nghị định số 16/2015/NĐ-CP ................................................... 83
3.3.5. Biện pháp 5: Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra, thanh tra, giám sát,
đánh giá hoạt động tài chính ..................................................................................... 85
3.3.6. Biện pháp 6: Tăng cƣờng ứng dụng công nghệ thông tin trong QL tài chính 87

Demo
Version
Select.Pdf
SDK
3.4. Mối quan
hệ giữa
các biện -pháp
........................................................................
88
3.5.1. Mục đích khảo nghiệm .................................................................................... 88
3.5.2. Nội dung khảo nghiệm .................................................................................... 88
3.5.3. Các phƣơng pháp khảo nghiệm ....................................................................... 89
3.5.4. Kết quả khảo nghiệm ...................................................................................... 89
3.3.5. Biện pháp thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra, thanh tra, giám sát, đánh
giá hoạt động tài chính. ............................................................................................. 90
3.3.6. Biện pháp tăng cƣờng ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản lý
tài chính. .................................................................................................................... 90
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ......................................................................... 91
TÀI LIỆU THAM KHẢO ...................................................................................... 96

3

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

STT

Chữ viết tắt

Ý nghĩa của chữ viết tắt

1

CBGV

Cán bộ, giảng viên

2

ĐHNT

Trƣờng Đại học Nghệ thuật - Đại học Huế

3

ĐHCL

Đại học Công lập

4

ĐHH

Đại học Huế

5

GD&ĐT

Giáo dục và Đào tạo

6

KBNN

Kho bạc Nhà nƣớc

7

NSNN

Ngân sách nhà nƣớc

8

QLGD

Quản lý Giáo dục

9

QL

Quản lý

Demo Version - Select.Pdf SDK

4


DANH MỤC CÁC BẢNG
Bảng 2.1. Thống kê số lƣợng sinh viên hệ đào tạo chính quy 05 năm ..................... 35
Bảng 2.2. Thống kê số lƣợng sinh viên hệ chính quy sƣ phạm ................................ 36
Bảng 2.3. Thống kê số lƣợng học viên hệ VL- VH 4 năm tại các tỉnh ................... 36
Bảng 2.4.Thống kê số lƣợng học viên hệ liên thông chính quy tại trƣờng ĐHNT ... 36
Bảng 2.5.Thống kê số lƣợng sinh viên hệ Liên thông 2,5 năm tại các tỉnh ............. 37
Bảng 2.6. Cơ cấu nguồn thu của Trƣờng Đại học Nghệ thuật .................................. 38
Bảng 2.7. Tỷ lệ % tăng giảm nguồn thu giữa các năm ............................................. 38
Bảng 2.8. Đánh giá của cán bộ, giảng viên về nguồn lực tài chính ở Trƣờng ĐHNT .. 39
Bảng 2.9. Chi tiết các khoản NSNN cấp cho Trƣờng Đại học Nghệ thuật ............... 41
Bảng 2.10. Tỷ lệ % tăng giảm NSNN cấp giữa các năm .......................................... 41
Bảng 2.11. Tỷ lệ % trong nguồn thu NSNN ............................................................. 41
Bảng 2.12. Cơ cấu các nguồn thu từ hoạt động sự nghiệp của Trƣờng .................... 43
Bảng 2.13. Tỷ lệ % trong thu sự nghiệp qua các năm .............................................. 43
Bảng 2.14. Tỷ lệ % tăng giảm nguồn thu sự nghiệp giữa các năm........................... 43
Bảng 2.15. Đánh giá của cán bộ, giảng viên về quản lý nguồn lực tài chính ở Trƣờng ĐHNT..46

Demo
Version
- Select.Pdf
Bảng 2.16. Cơ

cấu chi
và tổng chi
của Trƣờng SDK
ĐHNT ............................................ 48
Bảng 2.17. Tỷ lệ % trong tổng chi của trƣờng ĐHNT .............................................. 48
Bảng 2.18. Tỷ lệ % tăng giảm nguồn chi giữa các năm ........................................... 48
Bảng 2.19. Cơ cấu các nguồn chi thƣờng xuyên ...................................................... 49
Bảng 2.20. Tỷ lệ % cơ cấu các nguồn chi thƣờng xuyên .......................................... 49
Bảng 2.21. Phân tích cơ cấu chi thƣờng xuyên ở Trƣờng ĐHNT ............................ 50
Bảng 2.22. Tỷ lệ % trong tổng chi thƣờng xuyên ..................................................... 50
Bảng 2.23. Chi phí đào tạo bình quân cho một sinh viên của trƣờng ĐHNT ........... 51
Bảng 2.24. Cơ cấu chi không thƣờng xuyên của Trƣờng ĐHNT ............................. 52
Bảng 2.25. Trích lập các quỹ ở trƣờng Đại học Nghệ thuật ..................................... 53
Bảng 2.26. Đánh giá của cán bộ, giảng viên về quản lý nguồn chi ở Trƣờng ĐHNT .. 54
Bảng 2.27. Đánh giá của sinh viên về quản lý nguồn chi ở Trƣờng ĐHNT ............ 55
Bảng 2.28. Đánh giá của cán bộ, giảng viên về công cụ quản lý nguồn lực tài chính
ở trƣờng Đại học Nghệ thuật – Đại học Huế ............................................................ 56
Bảng 3.1. Tổng hợp ý kiến đánh giá tính cấp thiết, tính khả thi của các biện pháp . 89
5


DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ
Sơ đồ 1: Mô hình hoạt động tài chính các trƣờng đại học công lập ở Việt Nam ..... 16
Biểu đồ 2.1: So sánh nội dung từng nguồn thu từ năm 2010 đến năm 2014 ............ 39
Biểu đồ 2.2: Kinh phí NSNN cấp cho trƣờng Đại học Nghệ thuật ........................... 41
Biểu đồ 2.3: Chi phí bình quân đào tạo một sinh viên trƣờng ĐHNT qua các năm . 52

Demo Version - Select.Pdf SDK

6

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong mọi thời đại, Giáo dục học luôn là vấn đề quan tâm hàng đầu của
những đất nƣớc phát triển. Vì trình độ dân trí và tiềm lực khoa học - công nghệ đã
trở thành nhân tố quyết định sức mạnh và vị thế của mỗi quốc gia. Việt Nam muốn
phát triển thì cũng không nằm ngoài quy luật đó. Đổi mới giáo dục, đặc biệt là giáo
dục đại học ở Việt Nam là một yêu cầu cấp thiết đảm bảo nguồn nhân lực chất
lƣợng cao phục vụ cho sự nghiệp CNH, HĐH đất nƣớc.
Luật Giáo dục đã đƣợc Quốc hội nƣớc Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam
khoá X, kỳ họp thứ IV thông qua ghi rõ “Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là
sự nghiệp của Nhà nƣớc và của toàn dân”. Đảng và Nhà nƣớc đã xác định con ngƣời là
động lực chính thúc đẩy sự phát triển của xã hội. Khẳng định đƣờng lối "đổi mới toàn
diện nền giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao".
Trong các trƣờng đại học, yếu tố quan trọng nhất ảnh hƣởng đến chất lƣợng
giáo dục đại học chính là nguồn lực tài chính. Nguồn lực tài chính đóng vai trò then
chốt với bất kỳ một hoạt động nào trong trƣờng đại học, bởi vì chất lƣợng của hoạt

Version
- Select.Pdf
động đào tạoDemo
phụ thuộc
hoàn toàn
vào nguồn SDK
lực tài chính, điều này hƣởng đến sự
phát triển của nền giáo dục Việt Nam, đến sự phát triển của đất nƣớc. Để đáp ứng
đƣợc nhu cầu trên, huy động nguồn lực tài chính và sử dụng hiệu quả nguồn lực tài
chính là điều kiện tiên quyết cho sự phát triển nền giáo dục Việt Nam nói riêng và
cho sự phát triển đất nƣớc nói chung.

Hiện nay Việt nam đang áp dụng hai cơ chế tự chủ tài chính là tự chủ toàn bộ
và tự chủ một phần. Đi kèm với các cơ chế tự chủ này, trƣờng đại học có quyền ban
hành một số định mức chi tiêu khác với định mức của Nhà nƣớc đối với đơn vị
không tự chủ. Tuy nhiên, sau một số năm triển khai, thực tế cho thấy còn nhiều bất
cập liên quan tới công tác quản lý thu chi tài chính trong các trƣờng đại học nhƣ
đƣợc giao quyền tự chủ về tài chính, nhƣng các trƣờng đại học vẫn phải tuân thủ
mức trần học phí vốn rất thấp đƣợc quy định tại Nghị định 49/2010/NĐ-CP của
Chính phủ. Các trƣờng không đƣợc tự xác định chỉ tiêu biên chế, chỉ tiêu tuyển sinh
phù hợp với năng lực và tình hình thực tiễn. Ngoài ra, các trƣờng vẫn còn bị quản lý
khung chƣơng trình, nên chƣơng trình giảng dạy ở các trƣờng thƣờng tƣơng tự nhau
7


làm giảm tính cạnh tranh, giảm khả năng tuyển sinh của một số trƣờng. Bên cạnh đó
đối với các trƣờng tự chủ một phần, Nhà nƣớc còn thực hiện cơ chế khoán ngân
sách với mức khoán chƣa gắn với nhiệm vụ đƣợc giao, chất lƣợng đào tạo và sản
phẩm đầu ra. Việc phân bổ ngân sách mang tính bình quân, do đó không khuyến
khích tính năng động và không tạo động lực cạnh tranh cho các trƣờng đại học.
Mục tiêu phát triển của nhà trƣờng đến năm 2020 là phát triển quy mô đào
tạo; nâng cao chất lƣợng giáo dục đào tạo. Tuy nhiên, NSNN cấp ngày càng giảm
xuống, Nhà nƣớc khống chế mức trần học phí... Điều này đặt nhà trƣờng trong tình
trạng rất khó khăn về tài chính, đòi hỏi nhà trƣờng phải có các biện pháp để tăng
nguồn thu, quản lý và sử dụng có hiệu quả, tiết kiệm các nguồn lực tài chính, tuy
nhiên hiện nay công tác này còn gặp những khó khăn, hạn chế. Với mục đích tìm ra
phƣơng hƣớng khắc phục và góp phần nâng cao hiệu quả, chất lƣợng đào tạo của
nhà trƣờng, tôi đã chọn nghiên cứu thực hiện đề tài:"Biện pháp quản lý nguồn lực
tài chính phục vụ hoạt động đào tạo ở Trường Đại học Nghệ thuật – Đại học
Huế” làm luận văn tốt nghiệp Cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục.
2. Mục đích nghiên cứu

Demo
Version
Trên cơ
sở nghiên
cứu lý- Select.Pdf
luận và khảo SDK
sát, phân tích, đánh giá thực trạng tài
chính đã đƣợc khai thác và sử dụng ở Trƣờng ĐHNT-ĐHH, đề xuất các biện pháp
nhằm tăng cƣờng nguồn lực tài chính và quản lý sử dụng hiệu quả các nguồn lực tài
chính phục vụ hoạt động đào tạo ở Trƣờng ĐHNT-ĐHH trong giai đoạn hiện nay .
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
3.1. Khách thể: Quản lý nguồn lực tài chính phục vụ hoạt động đào tạo ở Trƣờng
Đại học công lập.
3.2. Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản nguồn lực tài chính phục vụ hoạt động
đào tạo ở Trƣờng Đại học Nghệ thuật - ĐHH.
4. Giả thuyết khoa học
Trƣớc yêu cầu mới về phát triển GD&ĐT, việc khai thác và quản lý sử dụng
các nguồn lực tài chính ở Trƣờng ĐH–ĐHH còn có những vấn đề bất cập so với yêu
cầu đổi mới việc quản lý tài chính ở các đơn vị sự nghiệp có thu.
Nếu phân tích làm rõ cơ sở lý luận và thực trạng của vấn đề nghiên cứu thì
có thể đề xuất đƣợc các biện pháp nhằm tăng cƣờng các nguồn lực tài chính và quản
8


lý sử dụng các nguồn lực tài chính phục vụ có hiệu quả các hoạt động đào tạo của
Trƣờng ĐHNT–ĐHH trong thời gian tới.
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
5.1. Xác lập cơ sở lý luận về quản lý nguồn lực tài chính ở trƣờng ĐHCL..
5.2. Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng các nguồn lực tài chính và quản lý
nguồn lực tài chính ở Trƣờng ĐHNT-ĐHH

5.3. Đề xuất các biện pháp quản lý khai thác và sử dụng hợp lý nguồn lực tài chính
ở Trƣờng ĐHNT-ĐHH.
6. Phƣơng pháp nghiên cứu
- Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lý luận: Phân tích lý thuyết, phân loại và hệ
thống hóa lý thuyết nhằm nghiên cứu các tài liệu và xây dựng cơ sở lý luận của vấn
đề nghiên cứu.
- Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn: Phƣơng pháp khảo sát điều tra,
phƣơng pháp chuyên gia; phƣơng pháp tổng kết kinh nghiệm ... nhằm khảo sát và
đánh giá thực trạng của vấn đề nghiên cứu.
- Phƣơng pháp phân tích xử lý số liệu: sử dụng kỹ thuật xác suất thống kê…

Democứu
Version - Select.Pdf SDK
7. Phạm vi nghiên
Để thực hiện đề tài chúng tôi tập trung khảo sát, đánh giá thực trạng hoạt
động tài chính ở Trƣờng ĐHNT từ năm 2010 đến 2014.
8. Đóng góp của đề tài
- Làm sáng tỏ đƣợc cơ sở lý luận về các nguồn lực tài chính và quản lý sử
dụng nguồn lực tài chính cho GD&ĐT.
- Thấy rõ đƣợc thực trạng nguồn lực tài chính và quản lý sử dụng nguồn lực
tài chính ở Trƣờng ĐHNT–ĐHH trong thời gian hiện nay.
- Đề xuất một số biện pháp quản lý nguồn lực tài chính và sử dụng hợp lý
nguồn lực tài chính phục vụ hoạt động đào tạo ở Trƣờng ĐHNT–ĐHH.
9. Cấu trúc luận văn
- Phần Mở đầu
- Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về quản lý nguồn lực tài chính phục vụ hoạt động đào
tạo của các trƣờng Đại học công lập.

9

- Chƣơng 2: Thực trạng quản lý nguồn lực tài chính phục vụ hoạt động đào tạo ở
Trƣờng Đại học Nghệ thuật – Đại học Huế.
- Chƣơng 3: Biện pháp hoàn hiện quản lý nguồn lực tài chính phục vụ hoạt động
đào tạo ở Trƣờng Đại học Nghệ thuật – Đại học Huế.
- Phần Kết luận và khuyến nghị
- Tài liệu tham khảo
- Phụ lục

Demo Version - Select.Pdf SDK

10