Đạo đức tiết kiệm thời giờ gọn

GIÁO ÁN DỰ THI
LỚP 5
GV: ĐẶNG NGỌC HUỆ
MÔN : ĐẠO ĐỨC
Bài: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ
TIẾT: 9
I.

MỤC TIÊU:
Học sinh hiểu:
Về kiến thức: -Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm.
-Tiết kiệm thời giờ là sử dụng hợp lý, giờ nào việc nấy.
Về thái độ: -Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.
Về hành vi: -Làm việc khoa học, giờ nào việc nấy, làm việc nhanh chóng, dứt điểm,
không vừa làm vừa chơi.
Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh: Rút ra được bài học kinh nghiệm từ câu chuyện kể về
việc tiết kiệm thời giờ của Bác Hồ.
II.

CHUẨN BỊ:
* GV : Tranh sgk phóng to,bảng phụ viết bài tập 3 và ghi nhớ, phiếu thảo luận
nhóm , thẻ bày tỏ thái độ có đính nam châm.
* HS: sgk, thẻ bày tỏ thái độ.

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. KIỂM TRA BÀI CŨ (Tiết kiệm tiền của)
HS1 : Tại sao chúng ta phải tiết kiệm tiền của?

Nhận xét

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Vì tiền bạc, của cải là mồ hôi,
công sức của bao người.

HS2: Tiết kiệm tiền của là làm như thế nào?
Nhận xét

Chúng ta không được sử dụng
tiền của phung phí./ Phải sử
dụng tiền của hợp lý.
HS3 :Hãy nêu 1 việc em mà em đã làm để tiết HS trả lời (ăn hết hộp cơm của
kiệm tiền của.
mình / không bỏ giấy trắng trong
Nhận xét
tập/ không xé tập/…)
Nhận xét chung việc chuẩn bị bài của cả lớp
2. BÀI MỚI
Giới thiệu bài: Trực tiếp
Ghi tên bài và tên truyện lên bảng.
Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung câu truyện để hiểu
được thời giờ rất đáng quý, cần phải tiết kiệm.
1
Giáo án dự thi cấp thành phố. GV: Đặng Ngọc Huệ. Trường Tiểu học Phường 2


Kể truyện
GV treo tranh và kể truyện "Một phút"
HS đọc truyện

1 em đọc to, lớp theo dõi trong
sgk

Khai thác nội dung truyện: (HĐ cá nhân)
-Dựa vào nội dung câu truyện, em hãy cho biết Có tính cẩn thận và quý trọng
mọi người trong gia đình Mi-chi-a đều có tính gì thời giờ.
và quý trọng điều gì?
-Còn Mi-chi-a thì sao?
Mi-chi-a thường chậm trễ hơn
người khác.
-Đến giờ ăn, mọi người đều có mặt, chỉ còn thiếu
Mi-chi-a. Mẹ gọi đến ăn cơm, Mi-chi-a trả lời như Một phút nữa.
thế nào?
-Khi ba bảo "Đến bao giờ con mới biết quý thời
giờ?", nói cách khác là ba trách Mi-chi-a chưa Một phút có là bao.
biết quý trọng thời giờ, bạn đã nói như thế nào?
-Mi-chi-a thích môn thể thao nào nhất? Vì sao?
Trượt tuyết, vì em trượt rất
nhanh.
-Trong cuộc thi trượt tuyết ở trường, Mi-chi-a về Thứ nhì.
thứ mấy?
-Theo em, vì sao Mi-chi-a thất bại trong cuộc đua Vì em thường chậm chạp, lề mề
trượt tuyết?
trong công việc hàng ngày.
-Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì?
Hiểu rằng: trong cuộc sống, con
người chỉ cần một phút cũng có
thể làm nên chuyện quan trọng.
-Theo em, Mi-chi-a có thể quay ngược thời gian để

cố gắng giành chiến thắng trong cuộc thi đó Không.
không?
Chốt : Mỗi phút đều đáng quý, chúng ta phải biết
tiết kiệm thời giờ.
Thảo luận để rút ra bài học. (Nhóm 4)
Câu 1: Tại sao trong cuộc sống hàng ngày ta phải Thời giờ là thứ quý giá nhất, vì
tiết kiệm thời giờ?
khi nó đã trôi qua thì không bao
giờ trở lại được.
Câu 2: Tiết kiệm thời giờ là làm như thế nào?
Cần biết sử dụng thời giờ vào
những việc có ích một cách có
Gọi HS đọc lại 2 câu hỏi.
hiệu quả.
Đại diện nhóm trình bày, nhận xét.
GV chốt ghi nhớ.
Tổ chức cho HS tìm ca dao, tục ngữ nói về sự
2
Giáo án dự thi cấp thành phố. GV: Đặng Ngọc Huệ. Trường Tiểu học Phường 2


quan trọng của thời giờ.
GV chọn câu tục ngữ và giải thích sơ nội dung
câu tục ngữ đó.
Dán bảng phụ có ghi nội dung ghi nhớ.
Gọi 2 HS đọc lại ghi nhớ trên bảng.
Làm bài tập đạo đức
Bài 2
1 HS đọc nội dung bài tập 2, sgk/16
Tổ chức cho lớp hoạt động theo nhóm đôi trong 3

phút để thảo luận trả lời : Điều gì sẽ xảy ra trong cả
3 tình huống trong bài. Sau đó, đại diện nhóm sẽ
trình bày kết quả.
Dự kiến:
Tình huống a
Học sinh đến phòng thi bị muộn
GV nói sơ về quy chế thi đối với HS đến muộn và có thể sẽ không được vào thi
giáo dục HS không đến phòng thi muộn.
hoặc ảnh hưởng xấu đến kết quả
bài thi.
Tình huống b
Hành khách đến muộn giờ tàu
GV nói thêm về sự mất mát của bản thân về thời chạy, máy bay cất cánh thì sẽ bị
gian và tiền của nếu lỡ chuyến.
lỡ chuyến.
Tình huống c

Bài 3
GV treo bảng phụ
Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập
Hướng dẫn HS cách đưa thẻ
GV hướng dẫn HS bày tỏ thái độ với từng ý kiến
và yêu cầu HS giải thích lí do .
Gọi HS đọc lại những ý kiến được tán thành và ý
kiến không được tán thành.
Chốt: Vậy, tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ
một cách hợp lí, có hiệu quả, giờ nào việc nấy, làm
việc phải nhanh chóng và chất lượng, không lề mề,
chậm chạp.
3. Củng cố- Dặn dò

Củng cố
Gọi 1 HS đọc lại ghi nhớ

Người bệnh được đưa đến bệnh
viện cấp cứu chậm thì có thể
nguy hiểm đến tính mạng.

Đáp án
a Sai
b Sai
c Sai
d Đúng

3
Giáo án dự thi cấp thành phố. GV: Đặng Ngọc Huệ. Trường Tiểu học Phường 2


Liên hệ bản thân: Yêu cầu HS nêu những việc
mình đã làm để tiết kiệm thời giờ; những việc làm
chưa tiết kiệm thời giờ và cách sửa chữa.
Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh: GV kể một câu
chuyện ngắn về tính tiết kiệm thời giờ của Bác Hồ Không chỉ tiết kiệm thời giờ cho
và rút ra bài học sau câu chuyện.
mình mà còn cho người khác.
Dặn dò
Dặn HS về học thuộc ghi nhớ và vận dụng việc
tiết kiệm thời giờ vào cuộc sống.
Xem trước và chuẩn bị những bài tập còn lại trong
sách giáo khoa trang 15;16 để chuẩn bị tiết sau.
Nhận xét tiết học.

Kí duyệt của Ban giám hiệu

4
Giáo án dự thi cấp thành phố. GV: Đặng Ngọc Huệ. Trường Tiểu học Phường 2