BẢN tự KIỂM điểm QUÁ TRÌNH CÔNG tác năm học 2013 2014

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BẢN TỰ KIỂM ĐIỂM QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC
NĂM HỌC 2013-2014
Họ và tên: PHẠM THỊ LIÊN
Sinh ngày: 10-10-1977
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học số 1 Phú Nhuận.
Nhiệm vụ được giao: Dạy thay
Trong năm học 2013-2014. Tôi xin được tự đánh giá, nhận xét quá trình
công tác của tôi như sau:
I. TỰ ĐÁNH GIÁ
1. Về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống:
Trong suốt quá trình công tác, bản thân tôi luôn giữ cho mình một phẩm
chất đạo đức đúng tác phong sư phạm của nhà giáo, có lối sống lành mạnh,
không xa hoa lãng phí, luôn gần gũi và gắn bó mật thiết với nhân dân và gia
đình học sinh. Đối với đồng nghiệp, tôi luôn đoàn kết hòa nhã, bình đẳng, tôn
trọng cấp trên, gương mẫu trước học sinh.
Tôi luôn có ý thức chấp hành chủ trương chính sách của Đảng và Nhà
nước, quy chế, kỷ luật của ngành. Ngoài ra bản thân tôi còn vận động gia đình
thực hiện và chấp hành nghiêm túc chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng
và pháp luật của Nhà nước. Tôi luôn chấp hành và thực hiện tốt sự phân công
của cấp trên giao, chấp hành tốt quy chế, kỷ luật của nhà trường, của ngành,
tham gia tốt các hoạt động chính khóa cũng như ngoại khóa của nhà trường.
2. Về năng lực
Tham gia đầy đủ các chương trình bồi dưỡng, nâng cao kiến thức và
chuyên môn nghiệp vụ bằng cách tham gia các chuyên đề , các buổi dự giờ thăm
lớp. Có kiến thức cơ bản về chuyên ngành tiều học .
Qua việc học tập, nghiên cứu tài liệu và qua thực tiễn giảng dạy đã giúp tôi
củng cố lại kiến thức về tâm lý lứa tuổi học sinh của mình.

Thường xuyên học tập, nghiên cứu tài liệu, các thông tư hướng dẫn về kiểm
tra đánh giá , xếp loại học sinh.


Trong đánh giá chấm, chữa bài cho học sinh, tôi thực hiện công bằng khách
quan, đúng đối tượng.
3. Kĩ năng sư phạm.
- Sau khi nhận lớp tôi đã tiến hành nghiên cứu tài liệu, phân phối chương trình,
khảo sát chất lượng, phân loại học sinh để lập kế hoạch dạy học phù hợp với đặc
điểm chung của lớp.
- Giảng dạy theo phương pháp mới, ngắn gọn, khoa học, dễ hiểu. Tổ chức hình
thức dạy học phù hợp với học sinh phát huy tính sáng tạo chủ động, tích cực
của học sinh.
-Thường xuyên tổ chức các hoạt động vui chơi cho học sinh.
- Thực hiện tốt thông tin hai chiều giữa giáo viên và học sinh, giữa gia đình và
nhà trường.
* Kết quả công tác được giao :
Soạn giảng đầy đủ số tiết được phân công dạy thay.
-Sử dụng hồ sơ nghiêm thúc đúng quy định.
4. Tóm tắt ưu, nhược điểm
-Ưu điểm: Có phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống tốt, tư tưởng chính trị vững
vàng. Đảm bảo ngày giờ công lên lớp, có đủ hồ sơ, sổ sách. Đảm bảo số lượng,
chất lương.
- Nhược điểm:
5. Tự đánh giá, phân loại:
-Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống:

Tốt

- Kiến thức:

Tốt

- Kĩ năng sư phạm:

Tốt

Xếp loại chung: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
Phú Nhuận, Ngày 26 tháng 5 năm 2014
Người tự đánh giá
( Kí tên)

Phạm Thi Liên


II: Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ TỔ CHUYÊN MÔN
……..
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………
III. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN
( Đánh giá của thủ trưởng đơn vị)
STT Nội dung

Xếp loại

1

Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống.

2

Chuyên môn nghiệp vụ

3

Khả năng phát triển

Ghi chú

Kết luận đánh giá:…………………………
Phú Nhuận, Ngày….tháng 5 năm 2014
Thủ trưởng trực tiếp đánh giá
( Kí tên, ghi rõ họ tên)