Đề thi học kì 2 môn ngữ văn 6 quận 9 thành phố hồ chí minh năm học 2017 2018 có đáp án

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
QUẬN 9
Năm học: 2017 – 2018
Môn: NGỮ VĂN – Lớp 6 – Thời gian: 90 phút
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Không kể thời gian giao đề)
(Đề kiểm tra có 1 trang)

Câu 1: (3 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông Cửa Lớn,
xuôi về Năm Căn. Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày
đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch
giữa những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước,
trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận. Cây
đước mọc dài theo bãi, theo từng lứa trái rụng, ngọn bằng tăm tắp, lớp này chồng lên
lớp kia ôm lấy dòng sông, đắp từng bậc màu xanh lá mạ, màu xanh rêu, màu xanh
chai lọ,… lòa nhòa ẩn hiện trong sương mù và khói sóng ban mai.”
(Trích Sông nước Cà Mau, Đoàn Giỏi, Ngữ văn 6 - Tập 2)
a. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì? (0,5 điểm)
b. Tìm 1 phép tu từ so sánh có trong đoạn văn bản trên. Cho biết đó là kiểu so
sánh gì. (0,5 điểm)
c. Xác định thành phần chính trong câu in đậm. Cho biết chủ ngữ, vị ngữ có cấu
tạo như thế nào. (1,0 điểm)
d. Qua đoạn văn trên, em có nhận xét gì về cách đặt tên con kênh và dòng sông
ở vùng Cà Mau của tác giả? Những địa danh này gợi ra đặc điểm gì về thiên nhiên ở
đây? (1,0 điểm)
Câu 2: ( 2 điểm)
Từ thái độ của người anh đối với tài năng của Kiều Phương trong truyện ngắn
“Bức tranh của em gái tôi” (Tạ Duy Anh), em hãy viết một đoạn văn ngắn (5-7 câu)

nêu suy nghĩ của em về sự ghen tị.
Câu 3: (5 điểm)
Niềm mong ước của trẻ em nói riêng và của mọi người nói chung là được vui
chơi, sinh hoạt ở một công viên rộng và đẹp hay ở một khu vui chơi đầy thú vị và bổ
ích.
Bằng trí tưởng tượng và sự sáng tạo của mình, em hãy tả lại cảnh quan ở một
công viên mơ ước nơi em ở.
----Hết----


HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN 6 (HKII – 17-18)
Câu 1: (3 điểm)
a. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì? (0,5 điểm)
- Miêu tả
b. Tìm 1 phép tu từ so sánh có trong đoạn văn bản trên. Cho biết đó là kiểu so
sánh gì. (0,5 điểm)
- Xác định 1 phép tu từ so sánh: (0,25 điểm)
+ cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa
những đầu sóng trắng
+ rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận
- Gọi tên kiểu so sánh: so sánh ngang bằng (0,25 điểm)
c. Xác định thành phần chính trong câu in đậm. Cho biết chủ ngữ, vị ngữ có cấu
tạo như thế nào. (1,0 điểm)
Thuyền chúng tôi //chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông Cửa Lớn,
xuôi về Năm Căn. (0,5 điểm)
CN: cụm DT (0,25 điểm)
VN: cụm ĐT (0,25 điểm)
d. Qua đoạn văn trên, em có nhận xét gì về cách đặt tên con kênh và dòng sông
ở vùng Cà Mau của tác giả? Những địa danh này gợi ra đặc điểm gì về thiên nhiên ở
đây? (1,0 điểm)

- Cách đặt tên con kênh và dòng sông ở vùng Cà Mau của tác giả không phải
bằng những danh từ mĩ lệ, mà cứ theo đặc điểm riêng biệt của nó mà gọi thành tên.
(0,5đ)
- Thiên nhiên vùng Cà Mau còn rất tự nhiên, hoang dã, phong phú. (0,5đ).
Câu 2: (2 điểm)
Từ thái độ của người anh đối với tài năng của Kiều Phương trong truyện ngắn
“Bức tranh của em gái tôi”(Tạ Duy Anh), em hãy viết một đoạn văn ngắn (5-7 câu)
nêu suy nghĩ của em về sự ghen tị.
a. Yêu cầu về kĩ năng: (0,5 điểm)
- Viết một đoạn văn hoàn chỉnh
- Không mắc lỗi diễn đạt; không sai lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp; trình bày rõ ràng.
- Đáp ứng số câu theo yêu cầu.
b. Yêu cầu về nội dung: (1,5 điểm)
HS thể hiện các ý cơ bản như sau:
- Thái độ của người anh: buồn, khó chịu, gắt gỏng xuất phát từ lòng tự ái và mặc cảm,
tự ti khi thấy em có tài năng nổi bật. Đó là sự ghen tị. (0,5 điểm)
- Thói ghen tị sẽ hại mình, hại người. (0,5 điểm)
- Trước thành công hay tài năng của người khác, mỗi người cần vượt qua lòng mặc
cảm tự ti để có được sự trân trọng và niềm vui thực sự chân thành. (0,5 điểm)
* HS có thể trình bày suy nghĩ riêng của bản thân nhưng phải đáp ứng yêu cầu của
đề. GV cân nhắc ghi nhận suy nghĩ riêng đó của các em.
Câu 3: (5 điểm)
Niềm mong ước của trẻ em nói riêng và của mọi người nói chung là được vui
chơi, sinh hoạt ở một công viên rộng và đẹp hay ở một khu vui chơi đầy thú vị và bổ
ích.
Bằng trí tưởng tượng và sự sáng tạo của mình, em hãy tả lại cảnh quan ở một
công viên mơ ước nơi em ở.
a. Yêu cầu về kĩ năng:
- HS đáp ứng kĩ năng tạo lập văn bản miêu tả (miêu tả sáng tạo)

- Trình bày sạch sẽ; chữ viết rõ ràng; không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp, diễn đạt
trôi chảy; ý phong phú, mạch lạc.
- Biết quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, sáng tạo để miêu tả lại.
b. Yêu cầu về nội dung:
A. Mở bài:
- Giới thiệu cảnh sẽ tả
- Ấn tượng, cảm xúc.
B. Thân bài:
1. Tả bao quát
- Địa điểm?
- Diện tích?
- Quang cảnh chung
2.Tả chi tiết
a) Cảnh quan bên ngoài công viên: cổng chào, tường rào, cây hoa kiểng,…
b) Cảnh quan bên trong công viên:
- Kiến trúc được xây dựng ở những công trình đặc sắc, ấn tượng như: vườn hoa,
vườn cây, vườn chim; khu tập thể dục, thể thao; khu vui chơi; thư viện xanh,…
- Xây dựng nhà vòm nghỉ mát, ghế đá, xích đu,…
- Hoạt động của con người nơi công viên: tập thể dục, chơi đánh cờ, đọc sách,
sinh hoạt tập thể, trò chơi, nghỉ ngơi,…
C. Kết bài:
- Bày tỏ thái độ, cảm xúc của người tả.
c. Biểu điểm:
+ 4,5 - 5 điểm: HS biết cách dẫn dắt vào bài miêu tả sáng tạo, sinh động, lôi
cuốn, gợi cảm xúc, có sự tưởng tượng phong phú, góp phần tái hiện lại rõ nét,
nổi bật đối tượng. Bài làm sạch sẽ, chỉ mắc 1-2 lỗi chính tả, diễn đạt.
+ 3 - 4 điểm: Học sinh biết cách tả khá sinh động, lôi cuốn. Tái hiện khá nổi rõ
về đối tượng. Bài làm sạch sẽ, chỉ mắc 3-4 lỗi chính tả, diễn đạt.
+ 2 – 2,5 điểm: Tỏ ra nắm phương pháp. Tuy nhiên, còn rơi vào liệt kê sự vật.

Còn sai nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp, diễn đạt. Miêu tả chưa cụ thể, sinh động.
+ 1,5 điểm: Bài làm sơ sài, sai nhiều lỗi chính tả, diễn đạt, ngữ pháp. Còn kể
nhiều.
+ Lạc đề : 1 điểm
+ Viết hoàn chỉnh phần mở bài: 0,5 điểm
--- HẾT ---