Bai 16 lam quat giay tron

Lớp
Tiết số
Tuần
Ngày dạy

:3
: 28
: 28
: 4/4/2013

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
THỦ CÔNG

Làm đồng hồ để bàn (tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.
- Kỹ năng: Học sinh làm được đồng hồ để bàn đúng qui trình
- Thái độ : Yêu thích sản phẩm mình làm được
II. Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên: Mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công (hoặc bìa màu)
Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn
Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo thủ công.
Đồng hồ để bàn
* Học sinh: Giấy thủ công, tở bìa, hồ dán, bút màu, kéo thủ công.
III. Các hoạt động chủ yếu:
1. ổn định tổ chức:
- Lớp hát tập thể
Thời
gian

Nội dung kiến thức

và kĩ năng cơ bản
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới

7’

Phương pháp ,hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ - Tổ trưởng báo cáo
dùng

1. Hoạt động 1:
Quan sát và nhận xét
- Mẫu đồng hồ để bàn

Hs quan sát và nhận xét

- Hình dạng, màu sắc, tác dụng Gv hướng dẫn hs
của từng bộ phận trên đồng hồ
Hs suy nghĩ tìm ra cách
như kim chỉ giờ, chỉ phút, chỉ Gv giới thiệu lọ hoa mẫu làm
giây, các số ghi trên mặt đồng hồ. và đặt câu hỏi định
- Liên hệ và so sánh hình dạng, hướng
màu sắc, các bộ phận của đồng
hồ mẫu với đồng hồ để bàn được
sử dụng trong thực tế
10’

2. Hoạt động 2:

Làm mẫu

Gv hướng dẫn mẫu


Bước 1: Cắt giấy
+ Tờ giấy có chiều dài 24 ô, rộng
16 ô để làm đế và làm khung
- Gv hướng dẫn mẫu
+ Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh từng bước
Hs thực hành theo từng
10 ô để làm chân đỡ
bước ra nháp
+ Cắt tờ giấy trắng dài 14 00,
rộng 8 ô để làm mặt đồng hồ.
Bước 2: Làm các bộ phận của
đồng hồ (khung, mặt, đế và chân - Sau mỗi bước chốt lại ý
chính
đỡ đồng hồ)
Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn
chỉnh
13’

3. Hoạt động 3:
Học sinh thực hành

Gv tổ chức cho hs thực H/s thực hành lại từ đầu
hành làm lọ hoa gắn bằng giấy màu, có thể
tường
bằng giấy in hoa

IV Nhận xét dặn dò: (5 phút)
- Nhận xét: về sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của h/s tốt.
- Dặn dò : Chuẩn bị như tiết này để học: Làm đồng hồ để bàn (tiết 2).
V - Rút kinh nghiệm bổ sung:
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................


Lớp
Tiết số
Tuần
Ngày dạy

:3
: 29
: 29
: 11/4/2013

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
THỦ CÔNG

Làm đồng hồ để bàn (tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.
- Kỹ năng: Học sinh làm được đồng hồ để bàn đúng qui trình
- Thái độ: Yêu thích sản phẩm mình làm được
II. Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên: Mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công (hoặc bìa màu)

Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn
Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo thủ công.
Đồng hồ để bàn
* Học sinh: Giấy thủ công, tở bìa, hồ dán, bút màu, kéo thủ công.
III. Các hoạt động dạy học:
Ôn định tổ chức:
- Lớp hát tập thể
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị bài của lớp
Thời
gian

Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
A. Kiểm tra bài cũ

Phương pháp , hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- Ktra sự chuẩn bịDD

- Tổ trưởng báo cáo

B. Bài mới
7’

1. Hoạt động 1:
Nhắc lại các bước làm đồng hồ để G/v yêu cầu hs nhắc lại các 4 H/s vừa thực hành trên
bước làm lọ hoa gắn tường bảng vừa nhắc lại
bàn và trang trí
+ Bước 1: Cắt giấy

+ Bước 2: Làm các bộ phận đồng Gv hệ thống lại các bước
hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ trên tranh qui trình (qua Hs quan sát để ghi nhớ
mỗi bước đều có lưu ý)
đồng hồ )
+ Bước 3: Làm thành đồng hồ
hoàn chỉnh.


10’

13’

2. Hoạt động 2:
Thực hành
- Khi gấp, dán các tờ giấy để làm
đế, khung, chân đồng hồ cần miết
kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều.
- Khi trang trí, có thể vẽ ô nhỏ
làm lịch ghi thứ, ngày ở gần số 3,
ghi nhãn hiệu của đồng hồ ở dưới
số 12 hoặc vẽ hình trên mặt đồng
hồ .

- Gv nhắc hs khi thực hành Hs thực hành theo các
cần chú ý
bước
Gv quan sát, giúp đỡ hs
còn lúng túng để các em
hoàn thành sản phẩm

3. Hoạt động 3:
Trưng bày sản phẩm
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm

Gv tổ chức cho hs trưng H/s trình bày ý tưởng
bày sản phẩm theo nhóm
riêng)

- Trưng bày trước lớp

- Nhận xét, đánh giá.

Gv yêu cầu nhóm nào xong Đại diện nhóm lên dán
trước lên trưng bày trên sản phẩm
bảng lớp
Hs quan sát, nhận xét, bổ
Gv cùng cả lớp nhận xét sung.
sản phẩm của từng nhóm

IV. Nhận xét dặn dò: (5 phút)
- Nhận xét: về sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của h/s tốt.
- Dặn dò: Chuẩn bị như tiết này để học: Làm đồng hồ để bàn (tiết 1).
V. Rút kinh nghiệm bổ sung:
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................


Lớp
Tiết số

Tuần
Ngày dạy

:3
: 30
: 30
: 18/4/2013

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
THỦ CÔNG

Làm đồng hồ để bàn (tiết 3)
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.
- Kỹ năng: Học sinh làm được đồng hồ để bàn đúng qui trình.
- Thái độ : Yêu thích sản phẩm mình làm được.
II. Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên: Mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công (hoặc bìa màu).
Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn.
Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo thủ công.
Đồng hồ để bàn
* Học sinh: Giấy thủ công, tở bìa, hồ dán, bút màu, kéo thủ công.
III. Các hoạt động chủ yếu:
Thời
gian
2’

Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
A. Kiểm tra bài cũ

Phương pháp và hình thức thực hiện
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- Ktra sự chuẩn bịDD

- Tổ trưởng báo cáo

B. Bài mới
5’

1. Hoạt động 1:
Nhắc lại các bước làm đồng hồ để Gv yêu cầu hs nhắc lại các 4 Hs vừa thực hành
bàn và trang trí
bước làm lọ hoa gắn tường trên bảng vừa nhắc lại
+ Bước 1: Cắt giấy
+ Bước 2: Làm các bộ phận đồng Gv hệ thống lại các bước Hs quan sát để ghi nhớ
hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ trên tranh qui trình (qua
đồng hồ )
mỗi bước đều có lưu ý)
+ Bước 3: Làm thành đồng hồ
hoàn chỉnh

13’

2. Hoạt động 2:
Thực hành


- Khi gấp, dán các tờ giấy để làm

đế, khung, chân đồng hồ cần miết - Gv nhắc hs khi thực hành Hs thực hành theo các
kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều. cần chú ý
bước
- Khi trang trí, có thể vẽ ô nhỏ
làm lịch ghi thứ, ngày ở gần số 3,
ghi nhãn hiệu của đồng hồ ở dưới
số 12 hoặc vẽ hình trên mặt đồng Gv quan sát, giúp đỡ hs
hồ ..
còn lúng túng để các em
hoàn thành sản phẩm
13’

3. Hoạt động 3:
Trưng bày sản phẩm
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm

Gv tổ chức cho hs trưng H/s trình bày ý tưởng
bày sản phẩm theo nhóm
riêng)

- Trưng bày trước lớp
Gv yêu cầu nhóm nào xong Đại diện nhóm lên dán
trước lên trưng bày trên sản phẩm
bảng lớp
Hs quan sát, nhận xét,
Gv cùng cả lớp nhận xét bổ sung.
sản phẩm của từng nhóm
3’

IV. Nhận xét dặn dò

- Nhận xét: về sự chuẩn bị,
tinh thần thái độ học tập và
kết quả thực hành của h/s
tốt.
- Dặn dò: Chuẩn bị như tiết
này để học: Làm quạt giấy
tròn (tiết 1).

V. Rút kinh nghiệm bổ sung:
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................


Lớp
Tiết số
Tuần
Ngày dạy

:3
: 31
: 31
: 25/4/2013

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
THỦ CÔNG

Làm quạt giấy tròn (tiết 1)
I. Mục tiêu:

- Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn.
- Học sinh làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kỹ thuật
- Học sinh thích làm đồ chơi
II. Đồ dùng dạy học:
Mẫu quạt tròn lớn, 2 tờ giấy gấp nếp, cán, chỉ, giấy thủ công, kéo, hồ, tranh quy trình
III. Hoạt động:

Thời
gian
1’
32’

Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
A. Giới thiệu bài

Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

- Giáo viên nêu mục tiêu, tiết học

B. Bài mới :
a.Hoạt động 1:
- GV giới thiệu quạt mẫu, hỏi:
- Hs quan sát mẫu, trả
Gv hướng dẫn học sinh,
lời.
quan sát, nhận xét;

- Quạt giấy tròn có những chi tiết
nào?
(quạt giấy hình tròn,
có cán cầm, có thân
- Những chi tết nào của quạt các quạt)
con đã học?
(Nếp gấp, cách gấp,
- Chi tiết nào con chưa học ?
buộc chỉ học lớp 1)
- GV: Để gấp quạt giấy tròn cần
dán nối 2 tờ giấy thủ công theo (làm cán cầm)
chiều rộng để có diện tích rộng
mới xoè tròn được.
b. Hoạt động 2:
GV hướng dẫn mẫu

GV làm mẫu. GV hướng dẫn có Hs quan sát
sử dụng giấy màu và tranh quy
trình cho học sinh quan sát.

Bước 1: Cắt giấy

Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ
nhật, chiều dài 16 ô, rộng 12 ô
làm quạt.

Bước2: Gấp , dán quạt.

- Đặt tờ giầy hình chữ nhật thứ
nhất lên bàn, mặt kẻ ô phía trên,

Thời
gian

Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản

Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

gấp các nép cách đều 1 ô theo
chiều rộng đến hết. Sau đó gấp
đôi lấy dấu ở giữa.
- Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ
hai giống tờ giấy hình chữ nhật
thứ nhất.
- Để mặt mầu của hai tờ giấy trên
cùng phía, bôi và dán mép hai tờ
giấy đã gấp vào nhau, dùng chỉ
buộc chặt vào nếp gấp giữa, bôi
hồ lên mép gấp trong cùng, ép
chặt.
Bước 3: Làm cán quạt và - Lấy từng tờ giấy làm cán quạt
hoàn chỉnh
gấp cuộn theo chiều 16 ô, nếp
gấp 1 ô đến hết; bôi hồ vào mép
cuối dán lại được cán quạt

- Mở hai cán quạt theo chiều mũi
tên, 2 cán ép nhau.

2’

c.Hoạt động 3: Học sinh tập Hs tập làm quạt trên giấy nháp - Hs tập làm quạt trên
gấp quạt
hoặc giấy thủ công.
giấy nháp hoặc giấy thủ
công.
IV. Củng cố, dăn dò:
- Gv nhận xét và dặn dò học sinh.
Bài sau: Gấp quạt giấy hình tròn.
V. Rút kinh nghiệm bổ sung:

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................


Lớp
Tiết số
Tuần
Ngày dạy

:3
: 32
: 32
: 2/5/2013

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
THỦ CÔNG

Làm quạt giấy tròn (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn.
- Học sinh làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kỹ thuật
- Học sinh thích làm đồ chơi
II. Đồ dùng dạy học:
Mẫu quạt tròn lớn, 2 tờ giấy gấp nếp, cán, chỉ, giấy thủ công, kéo, hồ, tranh quy trình
III. Hoạt động:
Thời
gian
1’

28’

Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
A. Giới thiệu bài.

Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

- Giới thiệu mục đích tiết học - Lắng nghe.

B. Bài mới:
a. Hoạt động 1. Học sinh

làm quạt và trang trí
+ Bước 1: Cắt giấy
+ Bước 2: gấp, dán quạt
+ Bước 3: Làm cán và hoàn
chỉnh
b. Hoạt động 2. Thực hành
và trang trí quạt

- Giáo viên nhắc lại các
bước

C. Củng cố, dăn dò:

NX tiết học

- Giáo viên quan sát, góp ý
- Hs làm và trang trí quạt.
học sinh trang trí quạt bằng
cách vẽ vào quạt
-Học sinh trưng bày, tự
c. Hoạt động 3. Học sinh tr- - Giáo viên khen những sản
đánh giá
ưng bày sản phẩm
phẩm đẹp, cho lớp xem
1’

IV. Rút kinh nghiệm bổ sung:
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

Lớp
Tiết số
Tuần
Ngày dạy

:3
: 33
: 33
: 9/5/2013

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
THỦ CÔNG

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T3)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn.
- Học sinh làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kỹ thuật
- Học sinh thích làm đồ chơi
II. Đồ dùng dạy học:
Mẫu quạt tròn lớn, 2 tờ giấy gấp nếp, cán, chỉ, giấy thủ công, kéo, hồ, tranh quy trình
III. Hoạt động:
Thời
gian
2’

26’

2’

Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
A. Giới thiệu bài.

Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
Hoạt động của thầy

- Giới thiệu mục đích tiết học - Lắng nghe.

- Giáo viên nhắc lại các
B. Bài mới:
bước
a. Hoạt động 1. Học sinh làm
quạt và trang trí
+ Bước 1: Cắt giấy
+ Bước 2: gấp, dán quạt
+ Bước 3: Làm cán và hoàn
chỉnh
Giáo viên quan sát, góp ý
b. Hoạt động 2. Thực hành và
học sinh trang trí quạt bằng
trang trí quạt
cách vẽ vào quạt
- Giáo viên khen những sản
c. Hoạt động 3. Học sinh trphẩm đẹp, cho lớp xem
ưng bày sản phẩm
III. Củng cố, dăn dò:

Hoạt động của trò

- Hs làm và trang trí
quạt.
-Học sinh trưng bày, tự
đánh giá

NX tiết học

IV. Rút kinh nghiệm bổ sung:
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................



Lớp
Tiết số
Tuần
Ngày dạy

:3
: 34
: 34
: 16/5/2013

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
THỦ CÔNG

Ôn tập chương 3 và 4
I. Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức, kĩ năng đan bằng giấy bìa hoặc màu của học sinh.

II. Đồ dùng dạy học:
Bài dán mẫu
III. Hoạt động:
Thời
gian

Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản

Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

2’

A. Giới thiệu bài

30’

B. Nội dung ôn tập:
a. Ôn tập lại cách - GV giải thích yêu cầu của bài về kiến
làm các sản phẩm
thức, kĩ năng, sản phẩm:
- Con đã học những kiểu đan nào?
- Để đan được một sản phẩm nong mốt
hoặc nong đôi con làm theo mấy bước?
Đó là những bước nào?
- Con nêu cách cắt các nan dọc?
- Con nêu cắt các nan ngang?
- Đan nong mốt và đan nong đôi có điểm

gì giống và khác nhau?
- Con nêu cách đan nong mốt?
- Nêu cách đan nong đôi?
- Gv chốt ý đúng.
b. Thực hành
- Hs thực hành
- GV quan sát, gợi ý với những HS lúng
túng
c. GV đánh giá
- GV đánh giá
C. Nhận xét,dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái
độ học tập và kỹ năng kẻ, cắt, dán của HS.

2’

GV nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài

Học sinh ghi bài.
- Lắng nghe.

(3 bước: cắt các nan,
đan nan, hoàn thành
sản phẩm )
- Học sinh nêu lại cách
làm.

Lớp nhận xét.
- Hs thực hành đan
nong mốt và nong đôi.
- Trưng bày sản phẩm.

IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung:
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................



Lớp
Tiết số
Tuần
Ngày dạy

:3
: 35
: 35
: 23/5/2013

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
THỦ CÔNG

Ôn tập chương 3 và 4 (tiếp)
I. Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức, kĩ năng làm đồ chơi bằng giấy bìa hoặc giấy màu của học sinh.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bài mẫu.
III. Hoạt động:
Thời
gian

Nội dung kiến thức

và kĩ năng cơ bản

Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

2’

A. Giới thiệu bài

30’

B. Nội dung ôn tập:
a. Ôn tập lại cách - GV giải thích yêu cầu của bài về kiến
thức, kĩ năng, sản phẩm:
làm các sản phẩm
- Con đã học làm những đồ chơi nào?
- Để làm được một sản phẩm lọ hoa hoặc
quạt giấy tròn, đồng hồ để bàn con làm
theo mấy bước? Đó là những bước nào?
- Làm quạt giấy tròn và lọ hoa có điểm gì
giống và khác nhau?
- Con nêu cách làm lọ hoa gắn tường?
- Con nêu cách làm quạt giấy tròn?
b. Thực hành

2’

c. GV đánh giá
C. Nhận xét,dặn dò

GV nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài

Học sinh ghi bài.

- 4 hs nêu, lớp nhận
xét, gv chốt ý đúng.
- Hs nêu, gv chốt ý
đúng.

- Hs nêu, lớp nhận xét
bổ sung.
- Hs thực hành

- Hs thực hành
- GV quan sát, gợi ý với những HS lúng
túng
- GV đánh giá
- Trưng bày sản phẩm.
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái
độ học tập và kỹ năng kẻ, cắt, dán của HS.

IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung:
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................