Đề cương động lực học - P3

Biểu mẫu 2
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC
( Chuyên ngành cao học Xây dựng, Cầu hầm, Cảng . . . khóa 2004)
1. Tên môn học: Động lực học Kết cấu
2. Giảng viên môn học: PGS.TS. Đỗ Kiến Quốc, Ths. Bùi Văn Chúng, PGS. Phan Ngọc Châu
(Ít nhất 2 GV)
3. Đơn vò phụ trách giảng dạy: Bộ môn Sức bền-Kết cấu
(Bộ môn, hoặc Phòng thí nghiệm tương đương, hoặc Khoa)
4. Mô tả môn học: Đây là môn học cơ sở, cung cấp các nguyên lý, phương pháp để phân tích
bài toán động lực học của kết cấu chòu các tác dụng động. Nội dung môn học lấy theo chương
trình cao học tại các trường Đại học nổi tiến trên thế giới như MIT, AIT…Trên cơ sở kiến thức
của môn học, học viên có khả năng để thực hiện các đề tài nghiên cứu, luận án cao học. Liên
quan tới các môn học khác như Cơ học Kết cấu, Phần tử hữu hạn, Lý thuyết tấm vỏ…
(Trình bày ngắn gọn vai trò, vò trí môn học, kiến thức sẽ trang bò cho học viên, quan hệ với
các môn học khác trong chương trình đào tạo)
5. Mục tiêu môn học: Học viên nắm vững các kiến thức hiện đại, đủ khả năng để đi sâu nghiên
cứu về lónh vực động lực học.
(Nêu mục tiêu cần đạt được đối với người học về kiến thức lý thuyết cũng như khả năng thực
hành sau khi học xong môn học)
6. Nội dung môn học:
(Trình bày các chương, mục trong chương và nội dung khái quát. Trong từng chương ghi tổng
số tiết, số tiết lý thuyết (LT); bài tập trên lớp (BT); Thực hành, thí nghiệm có sử dụng thiết bò
tại PTN, PMT (TH,TN); tiểu luận, báo cáo khoa học (TL).
Chương Nội dung
Khối lượng (đvht)
TS LT (BT)
(TH,
TN)
(TL)
Tài liệu tham khảo
1 Các khái niệm cơ bản

và các nguyên lý
8 6 2 [1], [2], [3]
2 Hệ một bậc tự do 14 10 2 2 [1], [2], [3]
3 Hệ hữu hạn bậc tự do 10 8 2 [1], [2], [3]
4 Hệ vô hạn bậc tự do 3 2 1 [1], [2], [3]
7. Tài liệu tham khảo:
1. Đỗ Kiến Quốc, Bài giảng Động lực học kết cấu, 2000
2. Clough & Penzien, Dynamics of Structures, McGraw-Hill, Inc,1993
3. Chopra, Dynamics of Structures, Theory and Applications in Earthquake Engineering,
Prentice Hall, 1995
4. Joseph W.T et al, Structural Dynamics, Theory and Applications, Addison-Wesley,
1999
(Ghi rõ 3 tài liệu chính, có thể là sách, tạp chí hoặc tài liệu nghiên cứu)
Biểu mẫu 2
8. Phương pháp đánh giá môn học:
(Quy đònh số lần kiểm tra và trọng số đánh giá liên quan)
Phương pháp đánh giá Số lần Trọng số
Bài tập trên lớp 4
Kiểm tra giữa học kỳ 0
Thực hành, thí nghiệm 1
Tiểu luận, báo cáo trên lớp 0
Thi cuối học kỳ 1 100%
Chủ nhiệm chuyên ngành Cán bộ phụ trách môn học

PGS.TS. ĐỖ KIẾN QUỐC THS. BÙI VĂN CHÚNG PGS. PHAN NGỌC CHÂU