Giáo án Toán 5 chương 3 bài 11: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật

Toán 5 – chương 3

Bài 105

:

Tiết

:

DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH
TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
105
Tuần :
21
Ngày dạy :

I . MỤC TIÊU
Giúp HS:
•
Có biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp
chữ nhật.
•
Tự hình thành được cách tính và công thức tính diện tích xung quanh, diện
tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
•
Vận dụng được các quy tắùc tính diện tích để giải một số bài tập có liên
quan.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
•
Một số hộp bằng bìa có dạng hình hộp chữ nhật có thể khai triển được.

•
Hình vẽ hình hộp chữ nhật và hình khai triển (như SGK) được phóng to ra
tờ bìa khổ A0 hoặc ra bảng phụ.
III. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2.1. Hướng dẫn HS hình thành khái niệm và cách tính diện tích xung quanh
của hình hộp chữ nhật
+ HS quan sát theo nhóm mô hình trực
quan về hình hộp chữ nhật (hộp bằng
bìa có dạng hình hộp chữ nhật), chỉ ra
các mặt xung quanh.
+ GV mô tả về diện tích xung quanh của + HS nhắc lại.
hình hộp rồi nêu như SGK.
+ GV treo bảng phụ có hình vẽ khai + HS thảo luận nhóm 4 để tìm ra hướng
triển và nêu bài toán như ví dụ trong giải.
SGK. Phát vấn để HS nêu hướng giải và
giải bài toán (miệng), chẳng hạn:
- Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật bằng diện tích của hình chữ nhật có
chiều dài là: 5 + 8 + 5 +8 = 26 (cm) và chiều rộng là 4 cm.


Toán 5 – chương 3
- Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật đó là:
26 × 4 = 104 (cm2)
+ HS quan sát hình hộp chữ nhật và hình
khai triển, nêu nhận xét:
- Chu vi của mặt đáy hình hộp chữ nhật

đã cho là 26cm.
- Chiều cao hình hộp chữ nhật đã cho là
4cm.
+ HS tự nêu cách tìm và phát biểu thành
quy tắc tính diện tích xung quanh của
hình hộp chữ nhật (như SGK). Vài HS
nhắc lại.
2.2. Hướng dẫn HS hình thành khái niệm và cách tính diện tích toàn phần của
hình hộp chữ nhật
+ GV giới thiệu trực tiếp (bằng lời kết + HS vận dụng để tính diện tích toàn
hợp chỉ trên hình vẽ) để HS hình thành phần của hình hộp chữ nhật đã cho (nêu
biểu tượng và quy tắc tính diện tích toàn ở phần 1).
phần của hình hộp chữ nhật (như SGK ).
+ Vài HS nhắc lại quy tắc tính diện tích
xung quanh và diện tích toàn phần của
hình hộp chữ nhật.
2.3. Thực hành
Bài 1: Vận dụng công thức tính diện + HS làm bài vào vở, đổi vở để kiểm tra
tích xung quanh và diện tích toàn phần và nhận xét bài của nhau. Một HS nêu
của hình hộp chữ nhật.
kết quả (miệng) để chữa bài.
Bài 2: Vận dụng công thức tính diện
tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình hộp chữ nhật để giải toán.
+ GV phát vấn để HS nêu hướng giải, + HS làm bài vào vở, một HS làm trên
chẳng hạn: Vì cái thùng tôn không có bảng lớn để tiện chữa bài.
nắp nên diện tích tôn dùng để làm thùng
sẽ là tổng diện tích xung quanh và diện
tích mặt đáy của thùng tôn.
Bài giải

Diện tích xung quanh của thùng tôn là:
(6 + 4) × 2 × 9 = 180 (dm2)
Diện tích đáy của thùng tôn là:
6 × 4 = 24 (dm2)


Toán 5 – chương 3
Thùng tôn có đáy, không có nắp nên diện tích tôn dùng để làm thùng là:
180 + 24 = 204 (dm2)
Đáp số: 204dm2
3. CỦNG CỐ DẶN DÒ
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................


Toán 5 – chương 3

Bài 106
Tiết

:
:

106

LUYỆN TẬP
Tuần :

22

Ngày dạy :

I . MỤC TIÊU
Giúp HS:
•
Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của
hình hộp chữ nhật.
•
Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của
hình hộp chữ nhật để giải bài tập trong một số tình huống đơn giản.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
•
Các tấm thẻ màu xanh, đỏ.
III. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2.1. Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của
hình hộp chữ nhật.
+ HS làm việc cặp đôi, nhắc lại công
thức tính diện tích xung quanh và diện
tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
Vài HS nêu để GV kiểm tra.
2.2. Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của
hình hộp chữ nhật để giải bài tập trong một số tình huống đơn giản.
Bài 1: HS làm bài vào vở, đổi vở kiểm
tra và nhận xét bài của nhau.

+ GV kết luận.
+ Hai HS đọc bài làm của mình, HS
khác nhận xét.
Bài 2: GV phát vấn để giúp HS nêu + HS làm bài vào vở, một HS làm trên
hướng giải, chẳng hạn: Vì cái thùng bảng lớn để tiện chữa bài.
không có nắp và người ta quét sơn ở mặt
ngoài nên diện tích quét sơn là tổng diện
tích xung quanh và diện tích một mặt
đáy của thùng.
Bài 3: Chia lớp thành các nhóm nhỏ (4 - + HS thảo luận nhóm. Khi chữa bài, một
6), mỗi nhóm được phát các tấm thẻ HS đọc yêu cầu, các nhóm khác báo cáo
màu xanh, đỏ.
kết quả bằng cách giơ thẻ. Kết quả: điền


Toán 5 – chương 3
Đ ở phần a, d; điền S ở phần b, c.
+ GV nên cho HS giải thích kết quả tìm
được.
3. CỦNG CỐDẶN DÒ
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................