Đề thi GVDG 2007-2008

TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG GIANG 2
ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI
Năm học : 2007 - 2008
PHẦN THI LÝ THUYẾT
(Thời gian 90 phút - Không kể thời gian giao đề )
I/ PHẦN NHẬN THỨC VÀ NGHIỆP VỤ :
Câu 1 : (3 điểm) Đồng chí hãy trình bày suy nghĩ của mình về cuộc vận động “ Hai không “ của
ngành giáo dục trong năm học 2007 - 2008 ?Hãy nêu một số biện pháp để thực hiện tốt nội dung
thứ tư ?
Câu 2 : (2 điểm ) Đồng chí hãy nêu các hành vi giáo viên không được làm (Theo điều lệ Trường
tiểu học ban hành theo quyết định số 51/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 31 tháng 8 năm 2007 của Bộ
trưởng Bộ GD & ĐT).
II/ PHẦN CHUYÊN MÔN :
A.Tiếng Việt :(2 điểm)
Cho đoạn thơ :
Bác sống như trời đất của ta
Yêu từng ngọn lúa, mỗi nhành hoa
Tự do cho mỗi đời nô lệ
Sữa để em thơ, lụa để tặng già.
( Bác ơi - Tố Hữu)
Đồng chí hãy giúp học sinh hiểu những nét đẹp trong cuộc sống của Bác Hồ kính yêu được
thể hiện trong đoạn thơ trên.
B.Toán: Hướng dẫn học sinh giải các bài toán sau
Bài 1 :( 1 điểm )Không làm tính, hãy cho biết tích sau có mấy chữ số o tận cùng
49 x 50 x 51 x 52 x 53 x 54 x 55
Bài 2 :(2 điểm ) Cho tam giác ABC (Hình vẽ ), trong đó AD = DE = EM ; BM = MC.
a) Có bao nhiêu tam giác đỉnh A, viết tên các tam giác đó ?
b) Hãy tính diện tích tam giác ABC, biết diện tích tam giác BEC = 100 cm
2
.
c) Kéo dài BE cắt AC tại N, chứng tỏ AN = NC. A

D
E

B M C
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG GIANG 2
ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI
Năm học : 2007 - 2008
PHẦN THI LÝ THUYẾT
(Thời gian 90 phút - Không kể thời gian giao đề )
I/ PHẦN NHẬN THỨC VÀ NGHIỆP VỤ :
Câu 1 : (3 điểm) Đồng chí hãy trình bày suy nghĩ của mình về cuộc vận động “ Hai không “ của
ngành giáo dục trong năm học 2007 - 2008 ?Hãy nêu một số biện pháp để thực hiện tốt nội dung
thứ tư ?
Câu 2 : (2 điểm ) Đồng chí hãy nêu các hành vi giáo viên không được làm (Theo điều lệ Trường
tiểu học ban hành theo quyết định số 51/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 31 tháng 8 năm 2007 của Bộ
trưởng Bộ GD & ĐT).
II/ PHẦN CHUYÊN MÔN :(5 điểm )
Đồng chí hãy trình bày mục tiêu môn học mình phụ trách ở bậc Tiểu học ? Cho biết ý kiến của
mình về phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh ở bộ môn mình giảng dạy ?