đề kiểm tra 15 phút văn học

Trường: THCS Nguyễn Huệ
Lớp: 6/…
Họ và tên: ..................................

KIỂM TRA VĂN HỌC 15 PHÚT
Điểm:
Đề A

I. TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Chọn câu trả lời đúng nhất:
Câu 1. Hình tượng Thánh Gióng biểu tượng cho điều gì?
a. Ý thức và sức mạnh bảo vệ đất nước
b. Ý thức đề cao nghề nông
c. Ý thức và sức mạnh chế ngự thiên tai
d. Ý thức suy tôn nguồn gốc giống nòi
Câu 2. Truyện "Sơn Tinh, Thủy Tinh" phản ánh sức mạnh và ước mơ của người
Việt cổ trong công cuộc gì ?
a. Dựng nước
b. Giữ nước
c. Giữ gìn ngôi vua
d. Đấu tranh, chinh phục thiên nhiên
Câu 3. Trong truyện “Thánh Gióng”, chi tiết nào không đúng với hiện thực lịch
sử ?
a. Đời Hùng Vương thứ 6
b. Ngay từ buổi đầu lịch sử, đất nước ta phải chống chọi với giặc ngoại xâm
c. Từ sau hôm gặp sứ giả, chú bé lớn nhanh như thổi
d. Hiện nay, vẫn còn đền thờ ở làng Phù Đổng, tục gọi là làng Gióng
II. TỰ LUẬN: (7 điểm)
Câu 1. (4 điểm): Nêu ý nghĩa của các chi tiết sau:
a) Chi tiết Thánh Gióng đánh giặc xong bay về trời (2 điểm).
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
b) Chi tiết gậy sắt gãy, Gióng nhổ tre trên đường đánh giặc (2 điểm).
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Câu 2. (3 điểm): Sau khi học truyện Thánh Gióng, em rút ra được bài học gì cho
bản thân?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………


Trường: THCS Nguyễn Huệ
Lớp: 6/…
Họ và tên: ..................................

KIỂM TRA VĂN HỌC 15 PHÚT
Điểm:
Đề B

I. TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Chọn câu trả lời đúng nhất:
Câu 1. Trong truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh, chi tiết nào dưới đây không đúng với
hiện thực lịch sử ?
a. Đời Hùng Vương thứ 18
b. Ngay từ buổi đầu lịch sử, ông cha ta đã phải chống chọi với thiên tai
c. Núi Tản Viên
d. Hằng năm Thủy Tinh đều dâng nước đánh Sơn Tinh

Câu 2. Hình tượng Sơn Tinh biểu tượng cho điều gì?
a. Ý thức và sức mạnh bảo vệ đất nước
b. Ý thức đề cao nghề nông
c. Sức mạnh chế ngự thiên tai
d. Ý thức suy tôn nguồn gốc giống nòi
Câu 3. Truyện Thánh Gióng phản ánh sức mạnh và ước mơ của nhân dân ta
trong công cuộc gì ?
a. Dựng nước
b. Giữ nước
c. Giữ gìn ngôi vua
d. Đấu tranh, chinh phục thiên nhiên
II. TỰ LUẬN: (7 điểm)
Câu 1. (4 điểm) Nêu ý nghĩa của các chi tiết sau:
a) Chi tiết bà con vui lòng góp gạo nuôi Thánh Gióng. (2 điểm)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
b) Chi tiết tiếng nói đầu tiên của Gióng là tiếng nói đòi đánh giặc. (2 điểm)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Câu 2. (3 điểm): Sau khi học truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh, em rút ra được bài học
gì cho bản thân?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Kiểm tra 15 phút Văn học – kì I.
I. Trắc nghiệm:
Câu
1 2 3
Đề A a d c
Đề B d c b
II. Tự luận:
Đề A:
Câu 1.
a) Ý nghĩa chi tiết Thánh Gióng đánh giặc xong bay về trời: (2 điểm).
TG đánh giặc vô tư, không màng danh lợi, TG được bất tử hóa
b) Chi tiết gậy sắt gãy, Gióng nhổ tre trên đường đánh giặc: (2 điểm).
TG đánh giặc bằng mọi vũ khí có được (vũ khí thô sơ)
Câu 2: Bài học rút ra sau khi học truyện Thánh Gióng: (3 điểm)
Có lòng yêu nước, lòng căm thù giặc, tinh thần đoàn kết...
(Học sinh có thể rút ra nhiều bài học khác nhau, nếu hợp lí đều cho điểm)
ĐỀ B:
Câu 1.
a. Ý nghĩa của chi tiết bà con vui lòng góp gạo nuôi Thánh Gióng: (2 điểm)
- Thể hiện tinh thần đoàn kết
- Thể hiện ước mơ của nhân dân muốn có một người anh hùng để đánh giặc
b. Chi tiết tiếng nói đầu tiên của Gióng là tiếng nói đòi đánh giặc. (2 điểm)
Gióng yêu nuớc và căm thù giặc sâu sắc.
Câu 2: Bài học rút ra sau khi học truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh: (3 điểm)
Có ý thức bảo vệ môi trường, phòng chống thiên tai lũ lụt...
(Học sinh có thể rút ra nhiều bài học khác nhau, nếu hợp lí đều cho điểm)