Giáo án Toán 4 chương 2 bài 1: Vẽ hai đường thẳng song song

BÀI 12
VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức:
- Kỹ năng: Biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và song song
với một đường thẳng cho trước bằng thức và eke.
- Thái độ: Vẽ cẩn thận, chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ, phấn màu, eke.
- HS: Thước thẳng, eke, bút chì.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định tổ chức: Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
GV gọi HS lên bảng làm Bài tập 2 của tiết trước.
GV Nhận xét bài cũ,ghi điểm cho HS.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

Hoạt động 1: Vẽ đường thẳng CD đi
qua điểm E và song song với đường
thẳng AB cho trước.
Mục tiêu : Biết vẽ một đường thẳng đi
qua một điểm và song song với một
đường thẳng cho trước bằng thức và
eke
Tiến hành :
GV nêu bài toán.
GV hướng dẫn HS phân tích bài toán.

GV cho HS liên hệ hình ảnh hai đường
thẳng song song ( AB và CD) cung
vuông góc với đường thẳng thứ ba BC

- Nghe .
- Theo dõi.
- Liên hệ.
- Quan sát


ở hình chữ nhật trong bài.
GV vừa hướng dẫn vừa thực hiện vẽ
mẫu ( theo từng bước như SGK)
GV vẽ MN đi qua E và vuông góc với
AB.
Vẽ CD qua E và vuông góc với MN ta
được đường thẳng AB//CD.

- Nghe.

Kết luận :
GV cho HS nêu lại cách vẽ hai đường
thẳng song song .
Hoạt động 2: Thực hành.
Mục tiêu :HS biết vận dụng những kiến
thức đã học để giải Bài tập .
Tiến hành :
Bài tập 1: GV gọi 1 HS đọc đề.
GV hướng dẫn HS làm bài.
GV yêu cầu HS tự làm và trình bày bài

( yêu cầu HS chỉ ra đường thẳng nào
song song với đường thẳng nào, đường
thẳng nào vuông góc với đường thẳng
nào).
GV nhận xét. Chốt lời giải đúng

- Đọc đề.
- Nghe.
- Làm bài và trình bày.

- Nghe.
- Vẽ
- Nghe . Nhận xét

Bài tập 2: GV yêu cầu HS vẽ đường
thẳng AX qua A và song song với BC,
CY qua C và song song với AB.
( GV cho một HS lên bảng vẽ).
GV nhận xét. Chốt lời giải đúng
Bài tập 3:
a) GV cho HS tự làm bài, sau đó nêu
cách làm.

- Làm bài.
- Nghe.
- Kiểm tra bằng eke.
- Nêu miệng.
- Trả lời

GV nhận xét. Chốt lời giải đúng
b) GV yêu cầu HS dùng eke kiểm tra
góc đỉnh E là góc vuông.
Tứ giác ABED có mấy góc vuông?
Vậy ABED là hình gì?

- Nêu .
- Nghe.

Kết luận :
GV cho HS tự kiểm ta những kién
thức đã học được trong bài này.
GV chốt lại ý chính trong bài học.
4. Củng cố dặn dò:
- GV Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhàxem lại bài và học ghi nhớ những nội dung vừa học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................