Giáo án Toán 4 chương 2 bài 1: Vẽ hai đường thẳng song song

BÀI 12
VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I, Mục tiêu :
- Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với đường thẳng
cho trước (bằng thước kẻ và ê ke).
II, Đồ dùng dạy – học : Thước kẻ và ê ke
III, Các hoạt động dạy - học :
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’ 1, Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng yêu - 2 HS lên vẽ
cầu
- Lớp vẽ vào giấy nháp
- HS1 ; vẽ hai đường thẳng AB và
CD vuông góc với nhau tại E
_ HS2 : Vẽ hình tam giác ABC
sau đó vẽ đường cao AH của hình
tam giác này.
- Nhận xét
- HS mở SGK/53
12’ 2, Bài mới :
A, GT bài (trực tiếp)
B, HD vẽ đường thẳng đi qua - HS QS thao tác của GV
một điểm và song song với một
đường thẳng cho trước.
- GV thực hiện các bước vẽ như
SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ
vừa nêu cách vẽ cho HS cả lớp QS.
M
C
D

E

- HS nghe

A

B
N


- GV kết luận : Vậy chúng ta đã vẽ
18’ được đường thẳng đi qua điểm E và
vuông góc với đường thẳng AB cho
trước.
- Cho HS nêu lại trình tự các bước
vẽ
C, HS thực hành :
- Bài 1 : Thực hành vẽ
+ Cho HS đọc yêu cầu đề bài
+ Cho 2 HS lên vẽ bảng - lớp vẽ
VBT
* HSK,G : Làm bài 2/53 SGK
- Bài 3 : Cho HS đọc đề bài
3’
+ Cho HS tự thực hiện
+ Yêu cầu HS nêu cách vẽ
+ Tại sao chỉ cần vẽ đ/thẳng đi
qua điểm B và vuông góc với BA
thì đ/thẳng này sẽ // với AD ?
+ Góc ở đỉnh E của hình tứ giác

BEDA có là góc vuông hay không ?
3, Củng cố - dặn dò :
* KT : Trong hình bên có bao nhiêu
đ/thẳng không song song với
đ/thẳng AB ?
A, 1 ; B, 3 ; C, 4 ; D, 5
* Về nhà làm bài tập SGK

- HS nêu lại
- 1 HS đọc to - lớp đọc thầm
- HSTB lên bảng vẽ - lớp làm
VBT
* HSK,G : làm bài
- 1 HS dọc to - lớp đọc thầm
- 1 HS lên bảng vẽ - lớp làm
VBT
- HS nêu cách vẽ
- HS : Vì theo hình vẽ ta đã
có BA vuông góc với AD.
- HS : ... là góc vuông
- HS suy nghĩ làm bc chọn D
B
A